Silabus Nahwu 2

SILABUS NAHWU
Satuan Pendidikan : Tarbiyatul Muta’allimin Al-Islamiyah

Kelas : 2 (dua)
Semester : I DAN II
KOMPETENSI INTI :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Indikator Materi Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
1.1.1 Siswa selalu
1.1 Mensyukuri
bersyukur atas nikmat yang
ni’mat Allah
Allah berikan Observasi
yang menjadikan
1.1.2 Siswa tidak pernah Penilaian Diri
bahasa Arab - -
mengeluh ketika mengikuti Penilaian Sejawat
sebagai salah
pelajaran bahasa arab/ Jurnal/Catatan
satu bentuk
nahwu
anugerah-Nya
1.2 Meyakini ilmu 1.2.1 Siswa termotifasi
nahwu sebagai untuk mempelajari nahwu
TARBIYATUL MUTA’ALLIMIN AL ISLAMIYAH
Pokok Waktu Belajar
salah satu ilmu secara lebih mendalam
yang harus
dikuasai untuk
dapat memahami
Al- qura’an dan
hadits sebagai
sumber utama
2.2.1 Siswa memiliki rasa
2.1 Memiliki
tanggung jawab, disiplin,
kepedulian dan rasa
jujur dan percaya diri
ingin tahu terhadap
dalam menggunakan
keberadaan wujud
bahasa Arab sebagai bahasa
benda melaui media
sehari-hari sesuai dengan
bahasa Arab dalam
program bilingual bahasa di
berinteraksi dengan
pesantren
keluarga, teman,
2.2.2 Siswa memiliki
tetangga dan
kepedulian untuk berbagi
guru,serta memiliki
ilmu dengan temannya
perilaku jujur,
dalam proses penggunaan
disiplin , tanggung
bahasa Arab sehari-hari
jawab dan percaya
sesuai dengan program
diri
bilingual bahasa di
pesantren.
Observasi
- Penilaian Diri
- - - -
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
3.1 Menyimak, Mengamati Tugas: Kitab
3.1.1 Mendengarkan ‫الجملة‬  Santri berlatih Menyimak  Mengumpulkan 35
memahami nahwu
wacana lisan yang ‫المفيدة‬ dan memahami materi data dari Menit
tentang ‫الجملة‬ Wadhih ,
Pokok Waktu Belajar
‫المفيدة‬ berbentuk kalimat berbahasa arab berbagai kitab-kita
sederhana tentang ‫الجملة‬  Mendengar uraian guru sumber kitab nahwu ,
‫المفيدة‬ tentang ‫الجملة المفيدة‬ nahwu. kamus
3.1.2 Memahami wacana  Diskusi Bahasa
yang menjelaskan Menanya kelompok Arab
tentang ‫الجملة المفيدة‬  Menanyakan beberapa membahas
materi yang belum hasil
difahami kepada Guru wawancara
 Memberi tanggapan atas  Membuat
pertanyaan yang diajukan laporan hasil
guru atau teman sejawat  Mempresentasi
 Mengungkapkan kan laporan
pendapat atau komentar hasil di depan
atas penjelasan guru kelas
tentang ‫الجملة المفيدة‬
Observasi
Mengeksplorasi Menilai keaktifan
 Menentukan sumber siswa dalam
informasi berkaitan mengikuti proses
dengan ‫الجملة المفيدة‬ pembelajaran
 Mengumpulkan data dari didalam kelas
berbagai sumber atau saat
termasuk media cetak dan mengerjakan
elektronik tentang tugas.
macam-macam ‫الجملة‬
‫المفيدة‬ Portofolio,
Menilai hasil
Mengasosiasikan pekerjaan
 Mencari hubungan individu maupun
kelompok
Pokok Waktu Belajar
antara materi tentnag
‫ الجملة المفيدة‬dan fungsinya
dengan aspek sosial
budaya dalam kehidupan
masyarakat
 Menganalisis hasil
temuannya berkaitan
dengan ‫الجملة المفيدة‬
Mengkomunikasikan
 Mempresentasikan kesi
mpulan berdasarkan hasil
temuan tentang ‫الجملة‬
‫المفيدة‬
4.1.1 Mengucapkan Tes Tulis/Lisan
kembali wacana lisan yang  Menyampaikan secara Menilai proses
berbentuk kalimat lisan dengan bahasa Arab dan hasil belajar
sederhana definisi(‫)تعريف‬ tentang ‫الجملة المفيدة‬ secara individu
tentang ‫الجملة المفيدة‬  Membaca dan menghafal
4.1 Berbicara, 4.1.2 Membaca dengan definisi ‫ الجملة المفيدة‬sesuai
Membaca dan nyaring definisi(‫)تعريف‬ dengan klaidah dalam
‫الجملة‬
Menulis tentang ‫ الجملة المفيدة‬sesuai nahwu wadhih - -
‫ المفيدة‬-
tentang ‫الجملة‬ dengan kaidah dalam  Menuliskan contoh
‫المفيدة‬ nahwu wadhih tentang ‫الجملة المفيدة‬
4.3.3 Menulis kata
sederhana menjadi kalimat
yang mengandung ‫الجملة‬
‫المفيدة‬
3.2 Menyimak, ‫أجزاء‬ -Mengamati Tugas: 35 Kitab

Pokok Waktu Belajar
memahami 3.2.1Mendengarkan wacana ‫ الجملة‬-  Santri berlatih Menyimak  Mengumpulkan Menit nahwu
tentang ‫ أجزاء الجملة‬lisan yang berbentuk dan memahami materi data dari Wadhih ,
kalimat sederhana tentang berbahasa arab berbagai kitab-kita
‫أجزاء الجملة‬  Mendengar uraian guru sumber kitab nahwu ,
3.2.2 Memahami wacana tentang ‫ أجزاء الجملة‬- nahwu. kamus
yang menjelaskan tentang Menanya  Diskusi Bahasa
‫أجزاء الجملة‬  Menanyakan beberapa kelompo Arab
materi yang belum  Membuat
difahami kepada Guru laporan hasil
 Memberi tanggapan atas  Mempresentasi
pertanyaan yang diajukan kan laporan
guru atau teman sejawat hasil di depan
 Mengungkapkan kelas
pendapat atau komentar
atas penjelasan guru Observasi
tentang ‫ أجزاء الجملة‬- Menilai keaktifan
siswa dalam
Mengeksplorasi mengikuti proses
 Menentukan sumber pembelajaran
informasi berkaitan didalam kelas
dengan ‫ أجزاء الجملة‬- atau saat
 Mengumpulkan data dari mengerjakan
berbagai sumber tugas.
termasuk media cetak dan
elektronik tentang Portofolio,
macam-macam ‫أجزاء‬ Menilai hasil
‫ الجملة‬- pekerjaan
individu maupun
Mengasosiasikan kelompok

Pokok Waktu Belajar
 Mencari hubungan
‫ أجزاء الجملة‬- dan
fungsinya dengan aspek
sosial budaya dalam
kehidupan masyarakat
temuannya berkaitan
dengan ‫ أجزاء الجملة‬-
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan kesi
temuan tentang ‫ أجزاء الجملة‬-
4.2.1 Menyebutkan
pembagian jumlah dengan
kalimat sederhana  Menyampaikan secara
4.2.2 Membaca dengan lisan dengan bahasa Arab
nyaring definisi(‫)تعريف‬ tentang ‫الجملة المفيدة‬
4.2 Berbicara,
tentang ‫ أجزاء الجملة‬dan  Membaca dan menghafal Tes Tulis/Lisan
Membaca dan
definisi kalimat/kata sesuai ‫أجزاء‬ definisi ‫ أجزاء الجملة‬- Menilai proses
Menulis
dengan kaidah dalam ‫ الجملة‬- sesuai dengan klaidah dan hasil belajar
tentang ‫أجزاء‬
nahwu wadhih dalam nahwu wadhih secara individu
‫الجملة‬
4.2.3 Menulis kata  Menuliskan contoh
sederhana menjadi kalimat tentang ‫ أجزاء الجملة‬-
yang mengandung ‫أجزاء‬
‫الجملة‬
3.3 Menyimak, ‫ تقسيم الفعل‬Mengamati Tugas: 35 Kitab

memahami 3.3.1Mendengarkan wacana ‫باعتبار‬  Santri berlatih Menyimak  Mengumpulkan Menit nahwu
Pokok Waktu Belajar
tentang lisan yang berbentuk ‫ زمنه‬- dan memahami materi data dari Wadhih ,
‫تقسيم الفعل‬ kalimat sederhana tentang berbahasa arab berbagai kitab-kita
‫باعتبار زمنه‬ ‫تقسيم الفعل باعتبار زمنه‬  Mendengar uraian guru sumber kitab nahwu ,
3.3.2 Memahami wacana tentang ‫تقسيم الفعل باعتبار‬ nahwu. kamus
yang menjelaskan tentang ‫زمنه‬  Diskusi Bahasa
‫تقسيم الفعل باعتبار زمنه‬ Menanya kelompok Arab
 Menanyakan beberapa membahas
tentang
‫تقسيم الفعل باعتبار زمنه‬ Observasi
dengan ‫تقسيم الفعل باعتبار‬ pembelajaran
‫زمنه‬ didalam kelas
 Mengumpulkan data dari atau saat
berbagai sumber mengerjakan
termasuk media cetak dan tugas.
elektronik tentang
macam-macam ‫تقسيم الفعل‬ Portofolio,
‫باعتبار زمنه‬ Menilai hasil
Mengasosiasikan pekerjaan
individu maupun
Pokok Waktu Belajar
 Mencari hubungan kelompok
‫ تقسيم الفعل باعتبار زمنه‬dan
fungsinya dengan aspek
sosial budaya dalam
kehidupan masyarakat
temuannya berkaitan
dengan ‫تقسيم الفعل باعتبار‬
‫زمنه‬
Mengkomunikasikan
temuan tentang ‫تقسيم الفعل‬
‫باعتبار زمنه‬
4.3 Berbicara, 4.3.1 Menyebutkan - ‫تقسيم‬  Menyampaikan secara Tes Tulis/Lisan - -
Membaca dan pembagian ‫ فعل‬dengan ‫الفعل‬ lisan dengan bahasa Arab Menilai proses
Menulis kalimat sederhana ‫باعتبار‬ tentang ‫تقسيم الفعل باعتبار‬ dan hasil belajar
tentang ‫تقسيم‬ 4.3.2 Membaca dengan ‫زمنه‬ ‫زمنه‬ secara individu
‫الفعل باعتبار‬ nyaring definisi(‫)تعريف‬  Membaca dan menghafal
‫زمنه‬ tentang ‫تقسيم الفعل باعتبار زمنه‬ definisi ‫تقسيم الفعل باعتبار‬
dan definisi masing-masing ‫ زمنه‬sesuai dengan klaidah
fi’il sesuai dengan kaidah dalam nahwu wadhih
dalam nahwu wadhih  Menuliskan contoh
4.3.3 Menulis kata tentang ‫تقسيم الفعل باعتبار‬
sederhana menjadi kalimat ‫زمنه‬
yang mengandung ،‫الماض‬
‫فعل‬
‫ فعل األمر‬،‫فعل المضارع‬
Pokok Waktu Belajar
3.4 Menyimak, ‫ الفاعل‬- Mengamati Tugas: 35 Kitab

memahami 3.4.1Mendengarkan wacana  Santri berlatih Menyimak  Mengumpulkan Menit nahwu
tentang lisan yang berbentuk dan memahami materi data dari Wadhih ,
‫الفاعل‬ kalimat sederhana tentang berbahasa arab berbagai kitab-kita
‫الفاعل‬  Mendengar uraian guru sumber kitab nahwu ,
3.4.2 Memahami wacana tentang ‫الفاعل‬ nahwu. kamus
yang menjelaskan tentang  Diskusi Bahasa
‫الفاعل‬ Menanya kelompok Arab
tentang ‫الفاعل‬
Observasi
dengan ‫الفاعل‬ pembelajaran
macam-macam ‫الفاعل‬
Portofolio,
Pokok Waktu Belajar
Mengasosiasikan Menilai hasil
 Mencari hubungan pekerjaan
antara materi tentnag individu maupun
‫ الفاعل‬dan fungsinya kelompok
dengan aspek sosial
masyarakat
temuannya berkaitan
dengan ‫الفاعل‬
Mengkomunikasikan
temuan tentang ‫الفاعل‬
kembali wacana lisan yang Menilai proses
 Menyampaikan secara
berbentuk kalimat dan hasil belajar
lisan dengan bahasa Arab
sederhana definisi(‫)تعريف‬ secara individu
tentang ‫الفاعل‬
tentang ‫فاعل‬
4.4 Berbicara,  Membaca dan menghafal
4.4.2 Membaca dengan
Membaca dan definisi ‫ الفاعل‬sesuai
nyaring definisi(‫)تعريف‬ ‫ الفاعل‬-
Menulis dengan klaidah dalam
tentang ‫ فاعل‬sesuai dengan
tentang ‫فاعل‬ nahwu wadhih
kaidah dalam nahwu
wadhih  Menuliskan contoh
4.4.3 Menulis kata tentang ‫الفاعل‬
yang mengandung ‫فاعل‬
3.5 Menyimak, ‫المفعول به‬ Mengamati Tugas: 35 Kitab
memahami 3.5.1Mendengarkan wacana -  Santri berlatih Menyimak  Mengumpulkan Menit nahwu
Pokok Waktu Belajar
tentang lisan yang berbentuk dan memahami materi data dari Wadhih ,
‫المفعول به‬ kalimat sederhana tentang berbahasa arab berbagai kitab-kita
‫المفعول به‬  Mendengar uraian guru sumber kitab nahwu ,
3.5.2 Memahami wacana tentang ‫المفعول به‬ nahwu. kamus
yang menjelaskan tentang  Diskusi Bahasa
‫المفعول به‬ Menanya kelompok Arab
tentang ‫المفعول به‬
Observasi
dengan ‫المفعول به‬ pembelajaran
macam-macam ‫المفعول به‬
Mengasosiasikan Portofolio,
 Mencari hubungan Menilai hasil
antara materi tentnag pekerjaan
individu maupun
Pokok Waktu Belajar
‫ المفعول به‬dan fungsinya kelompok
dengan aspek sosial
masyarakat
temuannya berkaitan
dengan ‫المفعول به‬
Mengkomunikasikan
temuan tentang ‫المفعول به‬
kembali wacana lisan yang Menilai proses
berbentuk kalimat  Menyampaikan secara dan hasil belajar
sederhana definisi(‫)تعريف‬ lisan dengan bahasa Arab secara individu
tentang ‫المفعول به‬ tentang ‫المفعول به‬
4.5 Berbicara,
4.5.2 Membaca dengan  Membaca dan menghafal
Membaca dan
nyaring definisi(‫)تعريف‬ - ‫المفعول‬ definisi ‫ المفعول به‬sesuai
Menulis
tentang ‫ المفعول به‬sesuai ‫به‬ dengan klaidah dalam
tentang ‫المفعول‬
dengan kaidah dalam nahwu wadhih
‫به‬
nahwu wadhih  Menuliskan contoh
4.5.3 Menulis kata tentang ‫المفعول به‬
yang mengandung ‫المفعول به‬
3.6 Menyimak, Mengamati Tugas: 35 Kitab

memahami 3.6.1Mendengarkan wacana  Santri berlatih Menyimak dan  Mengumpulkan Menit nahwu
tentang lisan yang berbentuk memahami materi berbahasa arab data dari Wadhih ,
‫المبتدأ و الخبر‬ kalimat sederhana tentang  Mendengar uraian guru tentang ‫المبتدأ و‬ berbagai sumber kitab-kita
Pokok Waktu Belajar
‫المبتدأ و الخبر‬ ‫الخبر‬ kitab nahwu.
3.6.2 Memahami wacana  Diskusi
yang menjelaskan tentang Menanya kelompok
‫المبتدأ و الخبر‬  Menanyakan beberapa materi yang membahas hasil
belum difahami kepada Guru wawancara
 Memberi tanggapan atas pertanyaan  Membuat
yang diajukan guru atau teman sejawat laporan hasil
 Mengungkapkan pendapat atau  Mempresentasik
komentar atas penjelasan guru tentang an laporan hasil
‫المبتدأ و الخبر‬ di depan kelas
Mengeksplorasi Observasi
 Menentukan sumber informasi Menilai keaktifan nahwu ,
berkaitan dengan ‫المبتدأ و الخبر‬ siswa dalam kamus
 Mengumpulkan data dari berbagai mengikuti proses Bahasa
sumber termasuk media cetak dan pembelajaran Arab
elektronik tentang macam-macam ‫المبتدأ‬ didalam kelas atau
‫ و الخبر‬Mengasosiasikan saat mengerjakan
 Mencari hubungan antara materi tugas.
tentnag ‫ المفعول به‬dan fungsinya dengan
aspek sosial budaya dalam kehidupan Portofolio,
masyarakat Menilai hasil
 Menganalisis hasil temuannya pekerjaan individu
berkaitan dengan ‫المبتدأ و الخبر‬ maupun kelompok
Mengkomunikasikan
 Mempresentasikan kesi mpulan
berdasarkan hasil temuan tentang ‫المبتدأ‬
‫و الخبر‬
4.6 Berbicara, 4.6.1 Mengucapkan ‫المبتدأ و الخبر‬  Menyampaikan secara Tes Tulis/Lisan

Pokok Waktu Belajar
kembali wacana lisan yang lisan dengan bahasa Menilai proses dan
berbentuk kalimat Arab tentang ‫المبتدأ و‬ hasil belajar secara
sederhana definisi(‫)تعريف‬ ‫الخبر‬ individu
tentang ‫المفعول به‬  Membaca dan
4.6.2 Membaca dengan menghafal definisi
Membaca dan
nyaring definisi(‫)تعريف‬ ‫ المبتدأ و الخبر‬sesuai
Menulis
tentang ‫ المبتدأ و الخبر‬sesuai dengan klaidah dalam
tentang
‫المبتدأ و الخبر‬
4.5.3 Menulis kata tentang ‫المبتدأ و الخبر‬
sederhana menjadi kalimat 
yang mengandung ‫المبتدأ و‬
‫الخبر‬
3.7 Menyimak, ‫الجملة الفعلّية‬ Mengamati Tugas: 35 Kitab
memahami 3.7.1Mendengarkan  Santri berlatih  Mengumpulkan Menit nahwu
tentang wacana lisan yang Menyimak dan data dari Wadhih ,
‫الجملة الفعلّية‬ berbentuk kalimat memahami materi berbagai sumber kitab-kita
sederhana tentang berbahasa arab kitab nahwu. nahwu ,
‫الجملة الفعلّية‬  Mendengar uraian  Diskusi kamus
3.7.2 Memahami guru tentang ‫الجملة‬ kelompok Bahasa
wacana yang ‫الفعلّية‬ membahas hasil Arab
menjelaskan tentang wawancara
‫الجملة الفعلّية‬ Menanya  Membuat
 Menanyakan laporan hasil
beberapa materi yang  Mempresentasik
belum difahami an laporan hasil
kepada Guru di depan kelas
 Memberi tanggapan
atas pertanyaan yang Observasi
diajukan guru atau Menilai keaktifan
Pokok Waktu Belajar
teman sejawat siswa dalam
 Mengungkapkan mengikuti proses
pendapat atau pembelajaran
komentar atas didalam kelas atau
penjelasan guru saat mengerjakan
tentang ‫الجملة الفعلّية‬ tugas.
Mengeksplorasi Portofolio,
 Menentukan sumber Menilai hasil
informasi berkaitan pekerjaan individu
dengan ‫الجملة الفعلّية‬ maupun kelompok
 Mengumpulkan data
dari berbagai sumber
termasuk media cetak
dan elektronik
tentang macam-
macam
‫الجملة الفعلّية‬
Mengasosiasikan
‫ الجملة الفعلّية‬dan
fungsinya dengan
aspek sosial budaya
dalam kehidupan
masyarakat
temuannya berkaitan
dengan ‫الجملة الفعلّية‬
Mengkomunikasikan
Pokok Waktu Belajar
 Mempresentasikan
kesi mpulan
berdasarkan hasil
‫الفعلّية‬
4.7.1 Mengucapkan  Menyampaikan secara Tes Tulis/Lisan 
berbentuk kalimat Arab tentang ‫الجملة‬ hasil belajar secara
sederhana definisi(‫)تعريف‬ ‫الفعلّية‬ individu
tentang ‫الجملة الفعلّية‬  Membaca dan
4.7 Berbicara,
4.7.2 Membaca dengan menghafal definisi
Membaca dan
nyaring definisi(‫)تعريف‬ ‫ الجملة الفعلّية‬sesuai
Menulis
tentang ‫ الجملة الفعلّية‬sesuai dengan klaidah dalam
tentang
‫الجملة الفعلّية‬
4.7.3 Menulis kata tentang ‫الجملة الفعلّية‬
‫الفعلّية‬
3.8 Menyimak, ‫الجملة االسمّية‬ Mengamati Tugas: 35 Kitab
‫الجملة االسمّية‬ berbentuk kalimat memahami materi berbagai sumber kitab-kita
sederhana tentang berbahasa arab kitab nahwu. nahwu ,
‫الجملة االسمّية‬  Mendengar uraian  Diskusi kamus
3.8.2 Memahami guru tentang ‫الجملة‬ kelompok Bahasa
wacana yang ‫االسمّية‬ membahas hasil Arab
menjelaskan tentang Menanya wawancara
‫الجملة االسمّية‬  Menanyakan  Membuat
beberapa materi yang laporan hasil
Pokok Waktu Belajar
belum difahami  Mempresentasik
kepada Guru an laporan hasil
 Memberi tanggapan di depan kelas
atas pertanyaan yang
diajukan guru atau Observasi
teman sejawat Menilai keaktifan
Me Menggungkapkan siswa dalam
pendapat atau kom ent mengikuti proses
atas pen jelasan guru tentang pembelajaran
‫الجملة االسمّية‬ didalam kelas atau
Mengeksplorasi saat mengerjakan
 Menentukan sumber tugas.
informasi berkaitan
dengan ‫الجملة االسمّية‬ Portofolio,
 Mengumpulkan data Menilai hasil
dari berbagai sumber pekerjaan individu
termasuk media cetak maupun kelompok
dan elektronik
tentang macam-
macam ‫الجملة االسمّية‬
Mengasosiasikan
‫ الجملة االسمّية‬dan
fungsinya dengan
aspek sosial budaya
dalam kehidupan
masyarakat

Pokok Waktu Belajar
temuannya berkaitan
dengan ‫الجملة االسمّية‬
Mengkomunikasikan
kesi mpulan
berdasarkan hasil
‫االسمّية‬
4.8.1 Mengucapkan ‫الجملة االسمّية‬  Menyampaikan secara Tes Tulis/Lisan
berbentuk kalimat Arab tentang ‫الجملة‬ hasil belajar secara
sederhana definisi(‫)تعريف‬ ‫ االسمّية‬Membaca dan individu
tentang ‫الجملة االسمّية‬ menghafal definisi
4.8 Berbicara,
4.8.2 Membaca dengan ‫ الجملة االسمّية‬sesuai
Membaca dan
nyaring definisi(‫)تعريف‬ dengan klaidah dalam
Menulis
tentang ‫ الجملة الفعلّية‬sesuai nahwu wadhih
tentang
dengan kaidah dalam  Menuliskan contoh
‫الجملة االسمّية‬
nahwu wadhih tentang ‫الجملة االسمّية‬
4.8.3 Menulis kata
‫االسمّية‬
3.9 Menyimak, ‫الجملة االسمّية‬ Mengamati Tugas: 35 Kitab
‫نصب الفعل‬ berbentuk kalimat memahami materi berbagai sumber kitab-kita
‫المضارع‬ sederhana tentang berbahasa arab kitab nahwu. nahwu ,
‫نصب الفعل المضارع‬  Mendengar uraian  Diskusi kamus
Pokok Waktu Belajar
3.9.2 Memahami guru tentang ‫نصب‬ kelompok Bahasa
wacana yang ‫الفعل المضارع‬ membahas hasil Arab
menjelaskan tentang Menanya wawancara
‫نصب الفعل المضارع‬  Menanyakan  Membuat
 Mengungkapkan siswa dalam
pendapat atau mengikuti proses
komentar atas pembelajaran
penjelasan guru didalam kelas atau
tentang ‫نصب الفعل‬ saat mengerjakan
‫المضارع‬ tugas.
dengan ‫نصب الفعل‬ maupun kelompok
‫المضارع‬
dan elektronik
tentang macam-
macam ‫نصب الفعل‬
Pokok Waktu Belajar
Mengasosiasikan
‫نصب الفعل المضارع‬
dan fungsinya
dengan aspek sosial
budaya dalam
kehidupan
masyarakat
temuannya berkaitan
dengan ‫نصب الفعل‬
Mengkomunikasikan
kesi mpulan
berdasarkan hasil
temuan tentang ‫نصب‬
‫الفعل المضارع‬
4.9 Berbicara, 4.9.1 Mengucapkan  Menyampaikan secara Tes Tulis/Lisan
Membaca dan kembali wacana lisan yang lisan dengan bahasa Menilai proses dan
Menulis berbentuk kalimat Arab tentang ‫الجملة‬ hasil belajar secara
tentang sederhana definisi(‫)تعريف‬ ‫المفيدة‬ individu
‫نصب الفعل‬ tentang ‫نصب الفعل المضارع‬  Membaca dan
‫المضارع‬ 4.9.2 Membaca dengan menghafal definisi
nyaring definisi(‫)تعريف‬ ‫نصب الفعل المضارع‬
tentang ‫نصب الفعل المضارع‬ sesuai dengan klaidah
sesuai dengan kaidah dalam nahwu wadhih
dalam nahwu wadhih
Pokok Waktu Belajar
4.9.3 Menulis kata  Menuliskan contoh
sederhana menjadi kalimat tentang ‫نصب الفعل‬
yang mengandung ‫نصب الفعل‬ ‫المضارع‬
3.10 Menyimak, ‫جزم الفعل‬ Mengamati Tugas: 35 Kitab
memahami 3.10.1Mendengarka ‫المضارع‬  Santri berlatih  Mengumpulkan Menit nahwu
tentang n wacana lisan yang Menyimak dan data dari Wadhih ,
‫جزم الفعل‬ berbentuk kalimat memahami materi berbagai sumber kitab-kita
‫المضارع‬ sederhana tentang berbahasa arab kitab nahwu. nahwu ,
‫جزم الفعل المضارع‬  Mendengar uraian  Diskusi kamus
3.10.2 Memahami guru tentang ‫جزم الفعل‬ kelompok Bahasa
wacana yang ‫المضارع‬ membahas hasil Arab
menjelaskan entang Menanya wawancara
‫جزم الفعل المضار‬  Menanyakan  Membuat
tentang ‫جزم الفعل‬ saat mengerjakan
Menilai hasil
Pokok Waktu Belajar
 Menentukan sumber pekerjaan individu
informasi berkaitan maupun kelompok
dengan ‫جزم الفعل‬
dan elektronik
tentang macam-
macam
Mengasosiasikan
‫ جزم الفعل المضارع‬dan
fungsinya dengan
aspek sosial budaya
dalam kehidupan
masyarakat
temuannya berkaitan
dengan ‫جزم الفعل‬
Mengkomunikasikan
kesi mpulan
berdasarkan hasil
temuan tentang ‫جزم‬
Pokok Waktu Belajar
4.10.1 Mengucapkan ‫جزم الفعل‬  Menyampaikan secara Tes Tulis/Lisan
kembali wacana lisan yang ‫المضارع‬ lisan dengan bahasa Menilai proses dan
berbentuk kalimat Arab tentang ‫جزم الفعل‬ hasil belajar secara
sederhana definisi(‫)تعريف‬ ‫المضارع‬ individu
4.10 Berbic tentang ‫جزم الفعل المضارع‬  Membaca dan
ara, Membaca 4.10.2 Membaca dengan menghafal definisi
dan Menulis nyaring definisi(‫)تعريف‬ ‫جزم الفعل المضارع‬
tentang tentang ‫جزم الفعل المضارع‬ ‫ا‬sesuai dengan klaidah
‫جزم الفعل‬ sesuai dengan kaidah dalam nahwu wadhih
‫المضارع‬ dalam nahwu wadhih  Menuliskan contoh
4.10.3 Menulis kata tentang ‫جزم الفعل‬
sederhana menjadi kalimat ‫المضارع‬
yang mengandung ‫جزم الفعل‬
3.11 Menyimak, ‫رفع الفعل‬ Mengamati Tugas: 35 Kitab
memahami 3.11.1 Mendengarkan ‫المضارع‬  Santri berlatih  Mengumpulkan Menit nahwu
‫رفع الفعل‬ berbentuk kalimat memahami materi berbagai sumber kitab-kita
‫المضارع‬ sederhana tentang ‫رفع الفعل‬ berbahasa arab kitab nahwu. nahwu ,
‫المضارع‬  Mendengar uraian  Diskusi kamus
3.11.2 Memahami wacana guru tentang ‫رفع الفعل‬ kelompok Bahasa
yang menjelaskan tentang ‫المضارع‬ membahas hasil Arab
‫رفع الفعل المضارع‬ Menanya wawancara
 Menanyakan  Membuat
Pokok Waktu Belajar
tentang ‫رفع الفعل‬ saat mengerjakan
dengan ‫رفع الفعل‬ maupun kelompok
dan elektronik
tentang ‫رفع الفعل‬
Mengasosiasikan
‫ رفع الفعل المضارع‬dan
fungsinya dengan
aspek sosial budaya
dalam kehidupan
masyarakat
temuannya berkaitan
dengan ‫رفع الفعل‬
Pokok Waktu Belajar
Mengkomunikasikan
kesi mpulan
berdasarkan hasil
temuan tentang ‫رفع‬
4.11.1 Mengucapkan ‫رفع الفعل‬  Menyampaikan secara Tes Tulis/Lisan
kembali wacana lisan yang ‫المضارع‬ lisan dengan bahasa Menilai proses dan
berbentuk kalimat Arab tentang ‫رفع الفعل‬ hasil belajar secara
sederhana definisi(‫)تعريف‬ ‫المضارع‬ individu
4.11 Berbic tentang ‫رفع الفعل المضارع‬  Membaca dan
ara, Membaca 4.11.2 Membaca dengan menghafal definisi ‫رفع‬
dan Menulis nyaring definisi(‫)تعريف‬ ‫ الفعل المضارع‬sesuai
tentang tentang ‫رفع الفعل المضارع‬ dengan klaidah dalam
‫رفع الفعل‬ sesuai dengan kaidah nahwu wadhih
‫المضارع‬ dalam nahwu wadhih  Menuliskan contoh
4.11.3 Menulis kata tentang ‫رفع الفعل‬
sederhana menjadi kalimat ‫المضارع‬
yang mengandung ‫رفع الفعل‬
3.12 Menyimak, ‫كان و أخواتها‬ Mengamati Tugas: 35 Kitab
memahami 3.12.1  Santri berlatih  Mengumpulkan Menit nahwu
tentang Mendengarkan Menyimak dan data dari Wadhih ,
‫كان و أخواتها‬ wacana lisan yang memahami materi berbagai sumber kitab-kita
berbentuk kalimat berbahasa arab kitab nahwu. nahwu ,
sederhana tentang  Mendengar uraian  Diskusi kamus
‫كان و أخواتها‬ guru tentang ‫كان و‬ kelompok Bahasa
3.12.2 Memahami ‫أخواتها‬ membahas hasil Arab
Pokok Waktu Belajar
wacana yang Menanya wawancara
menjelaskan tentang  Menanyakan  Membuat
‫كان و أخواتها‬ beberapa materi yang laporan hasil
tentang ‫كان و أخواتها‬ saat mengerjakan
tugas.
Mengeksplorasi
 Menentukan sumber Portofolio,
informasi berkaitan Menilai hasil
dengan ‫كان و أخواتها‬ pekerjaan individu
 Mengumpulkan data maupun kelompok
dan elektronik
tentang macam-
macam ‫كان و أخواتها‬
Mengasosiasikan

Pokok Waktu Belajar
‫ كان و أخواتها‬dan
fungsinya dengan
aspek sosial budaya
dalam kehidupan
masyarakat
temuannya berkaitan
dengan ‫كان و أخواتها‬
Mengkomunikasikan
kesi mpulan
berdasarkan hasil
temuan tentang ‫كان و‬
‫أخواتها‬
4.12.1 Mengucapkan ‫كان و أخواتها‬  Menyampaikan secara Tes Tulis/Lisan
berbentuk kalimat Arab tentang ‫كان و‬ hasil belajar secara
sederhana definisi(‫)تعريف‬ ‫أخواتها‬ individu
tentang ‫كان و أخواتها‬  Membaca dan
4.12 Berbic
4.12.2 Membaca dengan menghafal definisi ‫كان‬
ara, Membaca
nyaring definisi(‫)تعريف‬ ‫ و أخواتها‬sesuai dengan
dan Menulis
tentang ‫كان و أخواتها‬ klaidah dalam nahwu
tentang
sesuai dengan kaidah wadhih
‫كان و أخواتها‬
4.12.3 Menulis kata tentang ‫كان و أخواتها‬
yang mengandung ‫كان و‬
3.13 Menyimak, ‫إّن و أخواته‬ Mengamati Tugas: 35 Kitab
Pokok Waktu Belajar
tentang ‫إّن و أخواتها‬ Mendengarkan Menyimak dan data dari Wadhih ,
wacana lisan yang memahami materi berbagai sumber kitab-kita
sederhana tentang ‫إّن‬  Mendengar uraian  Diskusi kamus
‫و أخواتها‬ guru tentang ‫إّن و‬ kelompok Bahasa
3.13.2 Memahami ‫أخواته‬ membahas hasil Arab
‫إّن و أخواتها‬ beberapa materi yang laporan hasil
M siswa dalam
Mengngungkapkan pendapat mengikuti proses
atau p pembelajaran
penjelasan guru tentang ‫ إّن و‬didalam kelas atau
‫أخواته‬ saat mengerjakan
Mengeksplorasi tugas.
 Menentukan sumber
informasi berkaitan Portofolio,
‫ّن‬
dengan‫إ و أخواته‬ Menilai hasil
 Mengumpulkan data pekerjaan individu
dari berbagai sumber maupun kelompok
dan elektronik

Pokok Waktu Belajar
tentang macam-
macam ‫إّن و أخواته‬
Mengasosiasikan
‫ إّن و أخواته‬dan
fungsinya dengan
aspek sosial budaya
dalam kehidupan
masyarakat
temuannya berkaitan
dengan ‫إّن و أخواته‬
Mengkomunikasikan
kesi mpulan
berdasarkan hasil
temuan tentang ‫إّن و‬
‫أخواته‬
4.13 Berbic 4.13.1 Mengucapkan ‫ّن و أخواتها‬  Menyampaikan secara Tes Tulis/Lisan
ara, Membaca kembali wacana lisan yang lisan dengan bahasa Menilai proses dan
dan Menulis berbentuk kalimat Arab tentang‫إّن و أخواته‬ hasil belajar secara
tentang sederhana definisi(‫)تعريف‬  Membaca dan individu
‫إّن و أخواتها‬ tentang ‫إّن و أخواتها‬ menghafal definisi ‫إّن و‬
4.13.2 Membaca dengan ‫أخواته‬sesuai dengan
nyaring definisi(‫)تعريف‬ klaidah dalam nahwu
tentang ‫إّن و أخواتها‬ wadhih
sesuai dengan kaidah  Menuliskan contoh
dalam nahwu wadhih
Pokok Waktu Belajar
4.13.3 Menulis kata tentang‫إّن و أخواته‬
yang mengandung ‫إّن و‬
3.14 Menyimak, ‫جّر االسم‬ Mengamati Tugas: 35 Kitab
tentang ‫جّر االسم‬ Mendengarkan Menyimak dan data dari Wadhih ,
‫جّر االسم‬ guru tentang ‫جّر االسم‬ kelompok Bahasa
3.14.2 Memahami Menanya membahas hasil Arab
wacana yang  Menanyakan wawancara
menjelaskan tentang beberapa materi yang  Membuat
‫جّر االسم‬ belum difahami laporan hasil
kepada Guru  Mempresentasik
 Memberi tanggapan an laporan hasil
atas pertanyaan yang di depan kelas
diajukan guru atau
teman sejawat Observasi
 Mengungkapkan Menilai keaktifan
pendapat atau siswa dalam
komentar atas mengikuti proses
penjelasan guru pembelajaran
tentang ‫جّر االسم‬ didalam kelas atau
saat mengerjakan
Mengeksplorasi tugas.
 Menentukan sumber
informasi berkaitan Portofolio,
Menilai hasil
Pokok Waktu Belajar
dengan ‫جّر االسم‬ pekerjaan individu
 Mengumpulkan data maupun kelompok
dan elektronik
tentang macam-
macam
Mengasosiasikan ‫جّر‬
‫االسم‬
‫ جّر االسم‬dan
fungsinya dengan
aspek sosial budaya
dalam kehidupan
masyarakat
temuannya berkaitan
dengan ‫جّر االسم‬
Mengkomunikasikan
kesi mpulan
berdasarkan hasil
temuan tentang ‫جّر‬
‫االسم‬
4.14 Berbic 4.14.1 Mengucapkan ‫جّر االسم‬  Menyampaikan secara Tes Tulis/Lisan
ara, Membaca kembali wacana lisan yang lisan dengan bahasa Menilai proses dan
dan Menulis berbentuk kalimat Arab tentang ‫جّر االسم‬ hasil belajar secara
tentang sederhana definisi(‫)تعريف‬ individu
Pokok Waktu Belajar
tentang ‫جّر االسم‬  Membaca dan
4.14.2 Membaca dengan menghafal definisi ‫جّر‬
nyaring definisi(‫)تعريف‬ ‫ االسم‬sesuai dengan
tentang ‫جّر االسم‬ klaidah dalam nahwu
‫جّر االسم‬ sesuai dengan kaidah wadhih
4.14.3 Menulis kata tentang ‫جّر االسم‬
yang mengandung ‫جّر االسم‬
3.15 Menyimak, ‫النعت‬ Mengamati Tugas: 35 Kitab
tentang ‫النعت‬ Mendengarkan Menyimak dan data dari Wadhih ,
‫النعت‬ guru tentang ‫النعت‬ kelompok Bahasa
3.15.2 Memahami membahas hasil Arab
‫النعت‬ beberapa materi yang laporan hasil
didalam kelas atau
Pokok Waktu Belajar
penjelasan guru saat mengerjakan
tentang ‫النعت‬ tugas.
dengan ‫النعت‬ maupun kelompok
dan elektronik
tentang macam-
macam ‫النعت‬
Mengasosiasikan
‫ النعت‬dan fungsinya
dengan aspek sosial
budaya dalam
kehidupan
masyarakat
temuannya berkaitan
dengan ‫النعت‬
Mengkomunikasikan
kesi mpulan
berdasarkan hasil
temuan tentang ‫النعت‬

Pokok Waktu Belajar
4.15.1 Mengucapkan ‫النعت‬  Menyampaikan secara Tes Tulis/Lisan
berbentuk kalimat Arab tentang ‫النعت‬ hasil belajar secara
sederhana definisi(‫)تعريف‬  Membaca dan individu
4.15 Berbic
tentang 4.15.2 ‫النعت‬ menghafal definisi
ara, Membaca
Membaca dengan nyaring ‫ النعت‬sesuai dengan
dan Menulis
definisi(‫ )تعريف‬tentang ‫النعت‬ klaidah dalam nahwu
tentang
sesuai dengan kaidah wadhih
‫النعت‬
4.15.3 Menulis kata tentang ‫النعت‬
yang mengandung ‫النعت‬

Silabus Nahwu 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Nahwu 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS NAHWU

Satuan Pendidikan : Tarbiyatul Muta’allimin Al-Islamiyah

Indikator Materi Alokasi Sumber

3.2 Menyimak, ‫أجزاء‬ -Mengamati Tugas: 35 Kitab

TARBIYATUL MUTA’ALLIMIN AL ISLAMIYAH

3.3 Menyimak, ‫ تقسيم الفعل‬Mengamati Tugas: 35 Kitab

3.4 Menyimak, ‫ الفاعل‬- Mengamati Tugas: 35 Kitab

3.6 Menyimak, Mengamati Tugas: 35 Kitab

TARBIYATUL MUTA’ALLIMIN AL ISLAMIYAH

TARBIYATUL MUTA’ALLIMIN AL ISLAMIYAH

TARBIYATUL MUTA’ALLIMIN AL ISLAMIYAH

TARBIYATUL MUTA’ALLIMIN AL ISLAMIYAH

TARBIYATUL MUTA’ALLIMIN AL ISLAMIYAH

TARBIYATUL MUTA’ALLIMIN AL ISLAMIYAH

Anda mungkin juga menyukai