SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : AQIDAH

Satuan pendidikan : Asrama MAN 1 Metro
Kelas : I (Satu)
Semester : Ganjil
Peminatan : IPA/ IPS

KOMPETENSI INTI :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Alokas
Materi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Pokok Belajar
Waktu
1.1 Meyakini - Observasi
kesempurnaan dengan cara
akidah islam merumuskan
1.2 Meyakini dasar
keyakinan dan pernyataan yang
pendapat akal ada
hubungannya
dengan nilai
 Alokas
Materi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Pokok Belajar
Waktu
1.3 Meyakini rukun iman kebenaran
yang pertama syariat Islam
Islam yang akan
dicentang oleh
1.4 Meyakini Tuhan guru bisa berupa
Allah Dahulu dan
daftar cek dan
Kekal
skala penilaian
disertai rubric
- Penilain diri:
Guru
menyiapkan
pernyataan untuk
1.5 Meyakini Tuhan dijawab siswa
Allah Maha dengan cara
Bijaksana memilih

- Jurnal : jejak
rekam anak
dalam kegiatan
sehari-hari
2.1 Memiliki akidah yang - Observasi
kukuh dalam dengan cara
kehidupan sehari-hari
merumuskan
2.2 Menyelaraskan antara pernyataan
keyakinan dan yang ada
pendapat akal
 Alokas
Materi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Pokok Belajar
Waktu
2.3 Mempercayai hubungannya
kekuasan Allah dengan nilai
sebagai Dzat yang
sempurna kebenaran
2.4 Memahami Allah syariat Islam
sebagai Dzat yang yang akan
abadi dan kekal dicentang oleh
guru bisa
berupadaftar
cek dan skala
penilaian
disertai rubric
- Penilain diri:
Guru
2.5 Membiasakan diri
untuk selalu menyiapkan
bersyukur pada pernyataan
ketentuan Allah yang untuk dijawab
Maha Bijaksana siswa dengan
cara memilih
- Jurnal : jejak
rekam anak
dalam kegiatan
sehari-hari

3.1 Memahami pokok- 3.1.1 Menjelaskan - Pengertia Mengamati  Tes Lisan dan 2 x2 - Buku
pokok pengertian n tulis : Jam Usuluddin
kepercayaan kepercayaan kepercaya  menyimak penjelasan guru
 Alokas
Materi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Pokok Belajar
Waktu
3.1.2 Menjelaskan an tentang pengertian Pilihan ganda Pelajara Siswa, KH.
kepercayaan - Kepercaya kepercayaan Jawaban n Imam
yang harus an yang  mengamati contoh-contoh Zarkasyi
singkat
berdasar atas harus - Buku
berdasar yang diberikan oleh guru Isian
dalil Penunjang
atas Dalil mengenai materi terkait Uraian obyektif
3.1.3 Menyebutkan lain yang
- Nama-  Membaca ulang materi dan non
nama-nama nama ilmu Relevan
ilmu ushuludin
obyektif - Internet
Menanya
dalam akidah Ushuludin - Macam-  Penugasan
3.1.4 Menyebutkan macam  memberikan tanggapan
macam- Dalil hasil penjelasan guru
macam Dalil - Cara
tentang pengertian
3.1.5 Menjelaskan mempergu
cara nakan kepercayaan
memperguna dalil  Melakukan Tanya jawab
kan Dalil tentang penjelasan yang
belum difahami terkait
4.1 Mendiskusikan cara 4.1.1 Mendiskusika pokok-pokok kepercayaan  Diskusi
penggunaan Dalil n serta dalam akidah mengenai
menyajikan
macam- pokok-pokok
Eksplorasi/eksperimen
macam dalil kepercayaan
 Menggali informasi tentang serta cara
prinsip kepercayaan penggunaan
 Menemukan pengertian dalil
kepercayaan pada
internet/buku sumber lain
 Alokas
Materi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Pokok Belajar
Waktu

Mengasosiasi

 merumuskan prinsip pokok-

pokok kepercayaan yang
berdasar pada Dalil
 memilah dan
membandingkan antara
kepercayaan yang berdasar
3.2 Memahami dasar 3.2.1 Menjelaskan - Dasar Mengamati  Tes Lisan dan 5 x1 - Buku
keyakinan dan dasar keyakinan tulis : Jam Akidah
pendapat akal keyakinan dan  menyimak penjelasan Pelajara Siswa, KH.
terhadap sesuatu hal pendapat tentang dasar keyakinan Pilihan ganda
dan pendapat n Imam
dilingkungan sekitar akal
akal dan pendapat akal Jawaban Zarkasyi
- Hukum
3.2.2 Menjelaskan akal  membaca materi ajar singkat - Buku
Hukum akal (`Aqly) Isian Penunjang
(`Aqly) - Hukum Menanya Uraian obyektif lain yang
3.2.3 Menjelaskan kebiasaan Relevan
 memberikan tanggapan dan non
hukum bukan - Internet
kebiasaan hukum hasil penjelasan mengenai obyektif
bukan hukum akal dasar keyakinan dan  Penugasan
 Alokas
Materi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Pokok Belajar
Waktu
akal - Alam, pedapat akal
3.2.4 Menjelaskan tabi`atnya  Saling Tanya jawab
alam, dan
tentang hal-hal yang
tabi`atnya hukumnya
berkaitan dengan
dan
keyakinan dan pendapat
hukumnya
akal
4.2 Menyajikan resume 4.2.1 Mempraktek  Menyajikan
kan Eksplorasi/eksperimen resume dari
pengurusan berbagai
jenazah  Menggali informasi sumber yang
tentang dasar berkaitan
kepercayaan dan dengan dasar
pendapat akal keyakinan,
 Menemukan pengertian
hukum
Hukum akal (`Aqly) dari
kebiasaan,
sumber lainnya
alam, tabi`at
Mengasosiasi dan hukumnya

 merumuskan perbedaan
antara keyakinan, hukum
akal, dan hukum
kebiasaan
 Membuat beberapa
contoh pendapat yang
berdasar pada hukum akal
(`Aqly) dalam kehidupan
 Alokas
Materi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Pokok Belajar
Waktu

sehari-hari
 Memilah contoh-contoh
yang merupakan bagian
dari hukum kebiasaan
atau hukum akal

Mengkomunikasikan

 Memaparkan hasil diskusi

yang berkaitan dengan
3.3 Memahami Rukun 3.3.1 Menjelaskan - Pengertia hukum akal maupun
Mengamati  Penugasan Tes 7x1 Jam - Buku
Iman yang pertama dasar makna n rukun Lisan dan Pelajara Akidah
berdasarkan dari rukun iman yang  menyimak penjelasan n Siswa, KH.
tulis :
penjabarannya iman yang pertama guru tentang Rukun Imam
pertama - Tuhan Pilihan ganda
3.3.2 Menjelaskan Iman yang pertama Zarkasyi
Allah ada Jawaban - Buku
sifat-sifat  Membaca materi ajar
- Tuhan
Allah Penunjang
 Alokas
Materi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Pokok Belajar
Waktu
3.3.3 Menjelaskan yang Esa Menanya singkat lain yang
sifat-sifat - Tuhan Isian Relevan
Allah dari segi Allah  memberikan tanggapan - Internet
akal Uraian obyektif
berkemau hasil penjelasan guru
an
dan non
tentang Rukun Iman obyektif
- Kekuasaan
yang pertama yaitu
dan  Penugasan
kehendak mengenai iman kepada
4.3 Mempesentasikan 4.3.1 Mempraktikka Allah Allah  Presentasi
hasil diskusi yang n - Tuhan  tanya jawab yang belum tentang Rukun
berkaitan dengan penghitungan Allah tak
Rukun Iman yang dipahami dalam Iman
zakat berbandin
pertama penjelasan mengenai
g
- Tuhan
hal-hal yang telah
Allah disampaikan
berdiri
sendiri Eksplorasi/eksperimen

 Menggali informasi
tentang makna Ruku n
Iman yang pertama
 Menggali penjelasa
lebih tentang sifat-sifat
Allah

Mengasosiasi

 menjelaskan ketentuan
Rukun Iman yang
 Alokas
Materi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Pokok Belajar
Waktu

pertama dalam ilmu

akidah
 Memahami sifat-sifat
Allah dari segi akal
 Menuliskan beberapa
sifat Allah beserta
penjelasan yang
berkaitan dengan itu

Mengkomunikasikan

 menganalisis sifat-sifat
3.4 Memahami bahwa 3.4.1 Menjelaskan - Tuhan Mengamati  Tes Lisan dan 4x1 Jam - Buku
Allah Maha Dahulu bahwa Allah Allah tulis : Pelajara Akidah
dan Kekal (Qidam Maha dahulu Maha  menyimak penjelasan n Siswa, KH.
dan Baqo`) dan kekal
 Alokas
Materi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Pokok Belajar
Waktu
berdasarkan Dahulu guru tentang Allah Maha Pilihan ganda Imam
dalil Naqli dan Kekal dahulu dan kekal Jawaban Zarkasyi
maupun Dalil - Tuhan - Buku
 Membaca secara cermat singkat
`Aqly
Allah materi ajar Isian Penunjang
3.4.2 Menjelaskan
tentang akal Maha Esa lain yang
Uraian obyektif
manusia dan - Tuhan Menanya Relevan
dan non
hakekat Dzat Allah - Internet
Allah hidup,  Memberi tanggapan obyektif
mendenga hasil penjelasan guru  Penugasan
r, melihat, tentang Allah yang kekal
4.4 Menuliskan macam- 4.4.1 Mempraktikka
dan dan Esa  Menuliskan
macam Dalil Naqli n pelaksanaan
berbicara  tanyajawab tentang macam-macam
maupun Dalil `Aqly manasik haji
yang berkaitan dengan sesuai dengan - Akal penjelasan yang telah Dalil naqli
Allah maha dahulu ketentuan manusia diberikan maupun `Aqly
dan kekal perundang- dan
undangan hakekat Eksplorasi/eksperimen
tentang haji Dzat
Allah  Menggali dalil-dalil yang
mendukung bahwa Allah
Maha dahulu, kekal dan
Maha Esa
 Menggali penjelasan
akan akal manusia dan
Hakekat Dzat Allah

Mengasosiasi

 Mengelompokkan dalil-
 Alokas
Materi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Pokok Belajar
Waktu

dalil yang berkaitan

materi yang disampaikan
 Menyusun berbagai
informasi yang didapat
melalui sumber lainnya

Mengkomunikasikan
3.5 Memahami Tuhan 3.5.1 Menjelaskan - Tuhan Mengamati  Tes Lisan dan 7 x1 - Buku
Allah Maha Bijaksana Tuhan Allah Allah tulis : Jam Akidah
berdasarkan kejadian Maha Maha  Menyimak penjelasan guru Pelajara Siswa, KH.
yang ada disekitar kita Bijaksana Bijaksana akan Tuhan Allah Maha Pilihan ganda n Imam
3.5.2 Menjelaskan - Sifat-sifat Jawaban
Bijaksana Zarkasyi
hal-hal yang wajib
- Sifat-sifat  membaca membaca buku singkat - Buku
berkaitan
dengan mustahil ajar tentang Kebijaksanaan Isian Penunjang
kebijaksanaan - Sifat Jaiz Allah serta sifat-sifat yang Uraian obyektif lain yang
Allah - Asmaul dimiliki Allah dan non Relevan
3.5.3 Menjelaskan Husna - Internet
obyektif
sifat-sifat
wajib dan  Penugasan
Menanya
mustahil bagi
Allah  memberikan tanggapan
3.5.4 Menjelaskan
 Alokas
Materi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Pokok Belajar
Waktu
sifat jaiz dan hasil penjelasan tentang
Asmaul Husna Allah Maha bijaksana
beserta contoh-contonya
4.5 Menghafal sifat-sifat 4.5.1 Mempraktikka  memberikan tanggapan  Menghapal
Allah, baik sifat n cara tentang sifat-sifat yang Sifat-sifat
wajib, mustahil, jaiz pelaksanaan
serta nama-nama kurban dimiliki dan tidak dimiliki wajib,
Allah (Asmaul Husna) 4.5.2 Mempraktikka Allah Mustahil, Jaiz
n cara bagi Allah
pelaksanaan Eksplorasi/eksperimen
serta Asmaul
aqiqah
 Menggali informasi hal-hal Husna
yang berkaitan dengan
kebijaksanaan Allah yang
dilihat dari kehidupan
sehari-hari

Mengasosiasi

 Merumuskan macam-
macam contoh Allah Maha
Bijaksana berdasarkan
kejadian-kejadian yang ada
disekitar kita
 Mengelompokkan sifat-
sifat wajib, sifat-sifat
Mustahil, sifat jaiz
 Membuat daftar Asmaul
 Alokas
Materi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Pokok Belajar
Waktu

Husna

Mengkomunikasikan

 Menghapal Sifat-sifat

SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : AKIDAH
Satuan pendidikan : Madrasah Aliyah (Tarbiyatul Muta’allimin Al-Islamiyah)
Kelas : I (Satu)
Semester : Genap
Peminatan : IPA/ IPS

KOMPETENSI INTI :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Alokas
Materi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Pokok Belajar
Waktu
1.1 Meyakini bahwa - Observasi
manusia dengan cara
menghajadkan merumuskan
petunjuk kepada pernyataan yang
Allah ada
hubungannya
1.2 Meyakini adanya dengan nilai
malaikat sebagai kebenaran
salah satu ciptaan
 Alokas
Materi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Pokok Belajar
Waktu
Allah syariat Islam
1.3 Meyakini kitab- Islam yang akan
kitab Allah sebagai dicentang oleh
petunjuk hidup guru bisa berupa
umat manusia daftar cek dan
skala penilaian
1.4 Meyakini akan disertai rubric
datangnya hari
kemudian / kiamat - Penilain diri:
sebagaimana yang Guru
difirmankan Allah menyiapkan
di dalam Al-Qur`an pernyataan untuk
dijawab siswa
dengan cara
memilih

1.5 Meyakini Qadha` - Jurnal : jejak

dan Qadar (Takdir rekam anak
Allah) dalam kegiatan
sehari-hari
-
2.1 Memahami - Observasi
petunjuk Allah dengan cara
kepada manusia merumuskan
yang diberikan
pernyataan
melalui banyak hal
yang ada
 Alokas
Materi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Pokok Belajar
Waktu
2.2 Memahami tujuan hubungannya
dari penciptaan dengan nilai
malaikat sebagai kebenaran
salah satu hamba
syariat Islam
Allah
yang akan
dicentang oleh
2.3 Mengamalkan
petunjuk-petujuk guru bisa
Allah yang berupadaftar
terkandung dalam cek dan skala
kitab-kitab Allah penilaian
2.4 Memahami akan disertai rubric
datangnya hari - Penilain diri:
kemudian/kiamat
Guru
menyiapkan
pernyataan
untuk dijawab
2.5 Memahami Qadha` siswa dengan
dan Qadar sebagai cara memilih
ketetapan Allah
- Jurnal : jejak
rekam anak
dalam kegiatan
sehari-hari
3.1 Mengetahui 3.1.1 Menjelaskan - Petunjuk Mengamati:  Tes Lisan dan 7x1 jam - BukuAkidah
macam-macam petunjuk Allah Tuhan tulis : pelajara Siswa, KH.
petunjuk Allah yang dikaitkan Allah  Menyimak penjelasan n Imam
dengan tabi`at - Nabi dan
 Alokas
Materi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Pokok Belajar
Waktu
jiwa dan rasul guru tentang petunjuk Pilihan ganda Zarkasyi
keadaan - Mu`jizat Allah beserta sumber- Jawaban - Buku
manusia - Ilham/ Penunjang
wahyu sumbernya singkat
3.1.2 Menjelaskan lain yang
tentang nabi - Sifat-  Membaca materi ajar Isian
sifat Relevan
dan rasul Uraian obyektif
Allah rasul Menanya: - Internet
dan non
3.1.3 Menjelaskan - Al-
Qur`an  Memberikan obyektif
mu`jizat yang
datang dari sebagai tanggapan hasil - Penugasan
kepada manusia
Allah mu`jizat penjelasan guru
3.1.4 Menjelaskan tentang petunjuk
ilham/wahyu
3.1.5 Menjelaskan Allah kepada manusia
sifat-sifat rasul  Melakukan Tanya
3.1.6 Menjelaskan jawab tentang contoh-
Al-Qur`an contoh petujuk Allah
sebagai
yang ada dikehidupan
mu`jizat
sekitar
4.1 Menyajikan resume 4.1.1 Menyajikan
Mengeksplorasi: - Praktik
yang membahas resume terkait
tentang petunjuk- dengan
 Menggali infrmasi
petunjuk Allah bahasan
macam- tentang petunjuk
macam Allah
petunjuk Allah  Mendiskusikan cara-
cara Allah dalam
memberikan
 Alokas
Materi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Pokok Belajar
Waktu

petunjuknya kepada
umat manusia

Mengasosiasikan:

 Mengidentifikasi
tugas nabi dan rasul
sebagai penyampai
petunjuk Allah
 Membandingkan
antara mu`jizat Allah
dengan sihir serta
menyebutkan macam-
3.2 Memahami tujuan 3.2.1 Menjelaskan - Malaikat Mengamati:  Tes Lisan dan 4x1 jam - Buku
 Alokas
Materi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Pokok Belajar
Waktu
malaikat - Tugas-  Menyimak penjelasan tulis : pelajara Akidah
3.2.2 Menjelaskan tugas guru tentang malaikat n Siswa, KH.
sifat-sifat malaikat Pilihan ganda Imam
- Bilangan  Menyimak keterangan
malaikat yang Jawaban Zarkasyi
dijelaskan malaikat guru tentang sifat-sifat
singkat - Buku
dalam Al- - Jin malaikat yang
penciptaan malaikat Qur`an Isian Penunjang
dijelaskan dalam Al-
3.2.3 Menjelaskan Uraian obyektif lain yang
Qur`an Relevan
bilangan dan non
malaikat  Membaca materi ajar - Internet
obyektif
3.2.4 Menjelaskan dengan cermat
tentang jin
 Penugasan
4.2 Menyajikan resume 4.2.1 Mendiskusika Menanya:  Praktik Jual
tentang malaikat n hal-hal yang Beli
dari berbagai berkaitan  Memberikan
sumber dengan tugas- tanggapan hasil
tugas malaikat penjelasan guru
4.2.2 Menyajikan tentang malaikat
resume terkait beserta tugas, sifat dan
materi yang jumlah malaikat yang
disampaikan wajib untuk diketahui
 Melakukan tanya
jawab tentang
penjelasan yang
belum dimengerti

Mengeksplorasi:

 Menggali infrmasi
tentang tujuan Allah
 Alokas
Materi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Pokok Belajar
Waktu

menciptakan malaikat
 Mendiskusikan
contoh-contoh tugas
malaikat

Mengasosiasikan:

 Mengindentifikasi
sifat-sifat malaikat
berdasarkan firman
Allah dalam Al-
Qur`an
 Membandingkan
3.3 Menerapkan segala 3.3.1 Menjelaskan - Tujuan antara malaikat
Mengamati:  Tes Lisan dan 3x1 jam - Buku
 Alokas
Materi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Pokok Belajar
Waktu
tujuan kitab- kitab-  Menyimak penjelasan tulis : pelajara Akidah
kitab Allah kitab guru tentang kitab- n Siswa, KH.
perintah dan Allah Pilihan ganda Imam
3.3.2 Menjelaskan - 4 kitab kitab Allah
menjauhi larangan Jawaban Zarkasyi
kitab-kitab yang  Membaca materi ajar
Allah dalam singkat - Buku
Allah yang wajib dengan cermat
kehidupan sehari- kita Isian Penunjang
hari seperti yang wajib
percaya Menanya: Uraian obyektif lain yang
telah difirmankan dipercaya - Lembara Relevan
dan non
Allah dalam kitab- 3.3.3 Menjelaskan n  Memberikan - Internet
obyektif
kitabNya lembaran (shahifa tanggapan hasil
h)  Penugasan
(Shahifah) penjelasan gutu
tentang kitab-kitab
Allah
4.3 Menyajikan resume 4.3.1 Mempraktikk  Menyajikan
tentang kitab-kitab  Melakukan tanya
an tata cara resume hasil
Allah jawab tentang
hibah diskusi
penjelasan yang
4.3.2 Mempraktikk
belum
an tata cara
difahami/dimengerti
shadaqah
4.3.3 Mempraktikk Mengeksplorasi:
an tata cara
hadiah  Menggali informasi
4.3.4 Mempraktikk tentang kitab-kitab
an tata cara Allah yang wajib
wakaf dipercaya
 Mendiskusikan nabi-
 Alokas
Materi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Pokok Belajar
Waktu

nabi yang
mendapatkan kitab
dan mendapatkan
lembaran-lembaran
(shahifah)

Mengasosiasikan:

 Mengindentifikasi
macam-macam kitab
yang wajib untuk
3.4 Memahami hari 3.4.1 Menjelaskan - Hari Mengamati:  Tes Lisan dan 2x1 jam - Buku
kemudian/ hari hari kiamat kemudia pelajara Akidah
 Alokas
Materi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Pokok Belajar
Waktu
3.4.2 Menjelaskan n/  Menyimak penjelasan tulis : n Siswa, K.H
tanda-tanda kiamat guru tentang hari Imam
Pilihan ganda Zarkasyi
kiamat - Tanda- kemudian/hari kiamat
kiamat sebagaimana berdasarkan Jawaban - Buku
tanda  Membaca materi ajar
yang telah firman Allah singkat Penunjang
kiamat
difirmankan Allah Isian lain yang
dalam Al- Menanya:
dalam Al-Qur`an Uraian obyektif Relevan
Qur`an
 Memberikan dan non - Internet
tanggapan hasil obyektif
penjelasan tentang  Penugasan
4.4 Mempresentasikan 4.4.1 Mempresenta hari kiamat  Mempresentasi
tentang hari sikan wakalah  Melakukan Tanya kan tentang
kemudian/hari 4.4.2 Mempresenta jawab tentang hari kiamat
kiamat beserta penjelasan yang
sikan sulhu
tanda-tanda belum difahami
datangnya hari itu
Mengeksplorasi:

 Menggali informasi
tentang hari kiamat
 Mendiskusikan tanda-
tanda kiamat

Mengasosiasikan:

 Mengumpulkan tanda-
tanda datangnya hari
 Alokas
Materi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Pokok Belajar
Waktu

kiamat berdasarkan
firman Allah dalam
Al-Qur`an

Mengkomunikasikan:
3.5.1 Menjelaskan - Qhada` Mengamati:  Tes Lisan dan 2x1 jam - Buku
Qhada` dan dan tulis : pelajara Akidah
Qadar Qadar  Menyimak penjelasan n Siswa, KH.
- Firman guru tentang hal-hal Pilihan ganda
3.5 Memahami makna 3.5.2 Menjelaskan Imam
Allah yang berkaitan dengan Jawaban
Qhada` dan Qadar firman-firman yang Zarkasyi
Allah tentang Qhada` dan Qadar singkat - Buku
sebagai ketetapan berkaita
Qhada` dan  Membaca materi ajar Isian Penunjang
Allah n dengan
Qadar Qhada` Uraian obyektif lain yang
dan Menanya:
didalam Al- dan non Relevan
Qur`an Qadar - Internet
 Memberikan obyektif
tanggapan hasil  Penugasan
4.5 Menyajikan resume 4.5.1 Menyajikan penjelasan guru  Menyajikan
tentang Qhada` dan resume tentang Qhada` dan
resume terkait
Qadar tentang Qadar
 Melakukan tanya Qadha` dan
Qhada` dan
jawab mengenai Qadar
Qadar
penjelasan yang
belum dimengerti
 Alokas
Materi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Pokok Belajar
Waktu

Mengeksplorasi:

 Menggali informasi
tentang Qhada` dan
Qadar
 Mendiskusikan materi
Qhada` dan Qadar

Mengasosiasikan:

 Mengindentifikasi
contoh-contoh Qhada`