SILABUS

Mata Pelajaran : FIKIH

Satuan pendidikan : Madrasah Aliyah
Nama Sekolah : MA. MIFTAHUL ULUM
Tahun Pelajaran :
Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Ganjil
Peminatan : IPS
KOMPETENSI INTI :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan baksat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Materi Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar
1.1 Meyakini kesempurnaan
a j a r a n agama Islam
melalui komlpleksitas
aturan fikih
1.2 Meyakini syariat Islam
tentang kewajiban
penyelenggaraan
jenazrah
1.3 Meyakini kebenaran
konsep zakat dalam
mengurangi kesenjangan
antara yang kaya dan
yang miskin
1.4 Menghayati hikmah
pelaksanaan i b a d a h haji
Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
Observasi dengan cara
merumuskan pernyataan
yang ada hubungannya
dengan nilai kebenaran
syariat Islam Islam yang
akan dicentang oleh guru
bisa berupa daftar cek dan
skala penilaian disertai
rubrik
Penilain diri:
Guru menyiapkan
pernyataan untuk dijawab
siswa dengan cara
memilih
Jurnal : jejak rekam anak
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
dan umrah dalam kegiatan sehari-hari
1.5 Menghayati nilai-nilai
mulia dari syraiat kurban
dan akikah

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

2.1 Menunjukkan perilaku taat Observasi dengan - Buku Fikih

terhadap ketentuan cara merumuskan Siswa,
hukum fikih dalam pernyataan yang ada Kemenag
kehidupan sehari-hari hubungannya - Buku
dengan nilai Penunjang lain
kebenaran syariat yang Relevan
Islam yang akan - Internet
2.2 Memiliki rasa tanggung dicentang oleh guru
jawab tentang kewajiban bisa berupadaftar
penyelenggaraan jenazah cek dan skala
penilaian disertai
2.3 Memiliki kepekaan social rubrik
sebagai implementasi Penilain diri:
dari nilai-nilai yang Guru menyiapkan
terdapat pada zakat pernyataan untuk
dijawab siswa
2.4 Membiasakan sikap kerja dengan cara memilih
sama, dan tolong- Jurnal : jejak rekam
menolong sebagai anak dalam kegiatan
implementasi hikmah dari sehari-hari
ibadah haji dan umrah

2.5 Membiasakan s i k a p
p e d u l i kepada orang
lain sebagai
impelementasi dari nilai-
nilai yang terdapat pada
ibadah kurban dan akikah
3.1 Memahami konsep fikih 3.1.1 Menjelaskan - Konsep Fikih  Mengamati Tes Lisan dan 2 x2 Jam - Buku Fikih
dalam Islam konsep fikih dalam Islam  menyimak penjelasan guru tulis : Pelajaran Siswa,
dalam Islam - Ruang Lingkup tentang pengertian fikih dan Pilihan ganda Kemenag
3.1.2 Menjelaskan Fikih syariah Jawaban singkat - Buku
ruang lingkup fikih - Perbedaan Fikih  mengamati tayangan slide Isian Penunjang
3.1.3 Menjelaskan dengan Syari’at tentang prinsip ibadah dan Uraian obyektif lain yang
perbedaan fiqih, - Ibadah dan syariah dan non obyektif Relevan
syari’ah dan Karakteristiknya  Membaca ulang materi  Penugasan - Internet
ibadah - Tujuan ibadah  Menanya
3.1.4 Menjelaskan dalam Islam  memberikan tanggapan
macam-macam - Rukun Ibadah hasil penjelasan guru
ibadah dan tentang pengertian syariah
karakteristiknya  Melakukan Tanya jawab
tentang slide yang belum
difahami terkait prinsip
4.1 Mempresentasikan konsep 4.1.1 Mempresentasika ibadah dan syariah  Presentasi
fikih Islam n konsep fikih  Eksplorasi/eksperimen Konsep Fikih
Islam  Menggali informasi tentang Islam
prinsip ibadah dan syariah
 Menemukan pengertian
syariah pada internet/buku
sumber lain
 Mengasosiasi
 merumuskan prinsip ibadah
dan syariah
 memilah dan
membandingkan antara
ibadah dan syariah dalam
konsep fikih Islam
 Mengkomunikasikan
 memaparkan secara
bergantian di depan kelas.
3.2 Menganalisis tata cara 3.2.1 Menjelaskan - Sakaratul Maut  Mengamati 3 x2 Jam - Buku Fikih
pengurusan jenazah dan kewajiban umat - Memandikan  menyimak tentang Tes Lisan dan tulis Pelajaran Siswa,
hikmahnya Islam terhadap Jenazah pengertian pengurusan : Kemenag
orang yang - Mengafani jenazah Pilihan ganda - Buku
meninggal jenazah  Mengamati tayangan Jawaban singkat Penunjang
3.2.2 Menjelaskan tata - Menshalatkan praktik urutan Isian lain yang
cara memandikan Jenazah penyelenggaraan jenazah Uraian obyektif Relevan
jenazah - Menguburkan  membaca materi ajar dan non obyektif - Internet
3.2.3 Menjelaskan tata Penugasan

4.2 Memperagakan tata cara
penyelenggaraan jenazah
cara mengkafani Jenazah  Menanya
jenazah  memberikan tanggapan
3.2.4 enjelaskan tata hasil pengamatan tentang
cara mensholati pengertian pengurusan
jenazah jenazah
3.2.5 Menjelaskan tata  Saling Tanya jawab
cara menguburkan tentang tayangan yang
jenazah belum difahami terkait tata
cara pengurusan jenazah
4.2.1 Mempraktekkan  Eksplorasi/eksperimen Praktik
pengurusan  Menggali informasi Pengurusan
jenazah tentang tata cara Jenazah
pengurusan jenazah dan
hikmahnya
 Menemukan pengertian
syariah dari berbagai
sumber materi
 Mengasosiasi
 merumuskan tata cara
pengurusan jenazah
 Membuat langkah-langkah
konsep tentang tata cara
pengurusan jenazah
 Memilah syariat
penyelenggaraan jenazah
dengan adad istiadad
penyelenggaraan jenazah
 Mengkomunikasikan
 Memaparkan hasil temuan
pembuatan langkah
langkah konsep
penyelenggaraan jenazah
 mempresentasikan/menya
jikan hasil diskusinya
tentang tata cara
pengurusan jenazah
3.3 Menelaah ketentuan 3.3.1 Menjelaskan - Pengertian a. Mengamati Penugasan Tes 3x2 Jam - Buku Fikih
Islam tentang zakat, ketentuan zakat Zakat Menyimak penjelasan guru Lisan dan tulis : Pelajaran Siswa,
undang-undang dalam Islam - Macam-Macam tentang perundang- Pilihan ganda Kemenag
pengelolaan zakat dan 3.3.2 Menjelaskan Zakat undangan zakat Jawaban singkat - Buku
hikmahnya macam-macam - Undang- Mengamati tayangan slide Isian Penunjang lain
zakat Undang Zakat tentang UU zakat Uraian obyektif dan yang Relevan
3.3.3 Memberikan b. Menanya non obyektif - Internet
contoh penerapan memberikan tanggapan Penugasan
zakat sesuai hasil penjelasan guru
dengan undang- tentang UU zakat
undang tanya jawab yang belum
3.3.4 Menjelaskan dipahami dalam slide yang
hikmah zakat ditayangkan
c. Eksplorasi/eksperimen
4.3 Menunjukkan contoh 4.3.1 Mempraktikkan Menggali informasi tentang Praktik
penerapan ketentuan penghitungan perundang-undangan zakat Penghitungan
zakat zakat Menggali UU zakat Zakat Mal
dariinternet
d. Mengasosiasi
Menjelaskan ketentuan
4.4 Memperagakan simulasi 4.4.1 Mempraktikkan zakat dalam UU  Praktik Manasik
manasik haji dan umrah pelaksanaan membandingkan ketentuan Haji
manasik haji zakat dalam UU dengan
sesuai dengan ketentuan Islam
ketentuan Mengelompokkan zakat
perundang- klasik dengan kontemporer
undangan tentang e. Mengkomunikasikan
haji Menganalisis keabsahan
perundang-undangan zakat
di depan kelas
Mempresentasikan/menyaji
kan hasil diskusinya tentang
ketentuan zakat dalam UU
zakat
3.4 Menelaah ketentuan 3.4.1 Menjelaskan Tes Lisan dan tulis : - Buku Fikih
Islam tentang haji dan ketentuan Islam  Mengamati Pilihan ganda Siswa,
umrah, Undang-Undang tentang haji dan  menyimak penjelasan Jawaban singkat Kemenag
penyelenggaraan haji umrah guru tentang pengertian Isian - Buku
dan umrah beserta 3.4.2 Mengidentifikasi haji dan umroh. Uraian obyektif dan Penunjang lain
hikmahnya Undang-undang  mengamati tayangan non obyektif yang Relevan
penyelenggaraan slide tentang haji dan Penugasan - Internet
haji dan umrah umroh.
3.4.3 Menunjukkan  Membaca secara
contoh cermat tentang
penerapan amaliyah haji
macam-macam  Menanya
manasik haji  Memberi tanggapan
3.4.4 Menunjukkan hasil penjelasan guru
contoh kerjasama tentang haji dan umroh.
dan tolong  tanyajawab tentang
menolong dalam slide yang belum
pelaksaan ibadah difahali terkait haji dan
haji umroh.
3.4.5 Menjelaskan - Haji dan Umroh
 Eksplorasi/eksperimen
hikmah - Prosedur
 Menggali informasi
pelaksanaan Pelaksanaan
tentang haji dan umroh. 4x2 Jam
ibadah haji Haji di
 Menggali pengertian Pelajaran
Indonesia
syariah pada
internet/buku sumber
lain
 Menganalisis
pentingnya
melaksanakan ibadah
haji
 Mengasosiasi
 merumuskan skema
haji dan umroh.
 Menyusun konsep rute
perjalanan haji dan
umroh.
 Mengkomunikasikan
 Memaparkan/
mempresentasikan/men
yajikan hasil rute
pelaksanaan haji
 Melakukan praktik
manasik haji
3.5 Menganalisis tata cara 3.5.1 Menjelaskan tata  Mengamati Tes Lisan dan tulis : 2 x2 Jam - Buku Fikih
pelaksanaan kurban dan cara pelaksanaan  mengamati tayangan slide Pilihan ganda Pelajaran Siswa,
akikahserta hikmahnya kurban tentang qurban dan akikah Jawaban singkat Kemenag
3.5.2 Menjelaskan tata  membaca membaca buku Isian - Buku
cara pelaksanaan ajar tentang qurban dan Uraian obyektif dan Penunjang lain
aqiqah akikah non obyektif yang Relevan
3.5.3 Menjelaskan  Menanya Penugasan - Internet
hikmah qurban  memberikan tanggapan
3.5.4 Menjelaskan hasil tayangan tentang
hikmah aqiqah qurban dan akikah
 memberikan tanggapan
4.5 Mendemontrasikan 4.5.1 Mempraktikkan tentang ketentuan dan Praktik
pelaksanaan kurban dan cara pelaksanaan syarat binatang yang Penyembelihan
akikah sesuai syariat kurban boleh dijadikan qurban Hewan Qurban
4.5.2 Mempraktikkan dan akikah
cara pelaksanaan - Qurban  Eksplorasi/eksperimen
aqiqah - Aqiqah  Menggali informasi
tentang qurban dan akikah
 Mengasosiasi
 merumuskan pengertian
qurban dan akikah
 serta ketentuan dan syarat
binatang yang boleh
dijadikan qurban dan
akikah
 Membandingkan antara
tata cara pelaksanaan
kurban dan akikah
 Mengkomunikasikan
 Memaparkan secara
bergantian, tentang
konsep fikih dalam Islam
 Mendemntrasikan tata
cara pelaksanaan kurban
dan akikah
Mengetahui, Tanggul,

Kepala MA. Miftahul Ulum Guru Mata Pelajaran

TOHIR S.Pd.I M.Pd BADRUDDIN S.HI

 SILABUS
Mata Pelajaran : FIKIH
Satuan pendidikan : Madrasah Aliyah
Nama Sekolah : MA. MIFTAHUL ULUM
Tahun Pelajaran :
Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Ganjil
Peminatan : IPS
KOMPETENSI INTI :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan baksat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Meyakini kebenaran syariat - Observasi dengan cara
Islam tentang kepemilikan merumuskan pernyataan
yang ada hubungannya
1.2 Menghayati hikmah dari dengan nilai kebenaran
ketentuan syariat Islam syariat Islam Islam yang
mengenai mu’amalah akan dicentang oleh guru
bisa berupa daftar cek dan
1.3 Menghayati nilai-nilai yang skala penilaian disertai rubric
terkandung dalam ibadah
wakaf, hibah, sedekah dan
hadiah
- Penilain diri:
1.4 Menghayati hikmah dari Guru menyiapkan pernyataan
perintah Allah tentang untuk dijawab siswa dengan
wakalah dan sulpu cara memilih
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.5 Menghayati manfaat dari - Jurnal : jejak rekam anak
perintah Allah tentang iaman dalam kegiatan sehari-hari
dan kafalah
-
1.6 Meyakini adanya hikmah dari
larangan praktik ribawi

2.1 Memiliki rasa tanggung jawab - Observasi dengan cara

sebagai impelementasi dari merumuskan pernyataan
pemahaman tentang ketentuan yang ada hubungannya
kepemilikan dan akad
dengan nilai kebenaran
syariat Islam yang akan
2.2 Membiasakan bekerja sama
dalam kehidupan sehari-hari dicentang oleh guru bisa
sebagai implementasi dari berupadaftar cek dan skala
pemahaman tentang kerjasama penilaian disertai rubric
ekonomi dalam Islam - Penilain diri:
Guru menyiapkan
2.3 Membiasakan sikap peduli pernyataan untuk dijawab
sebagai implementasi dari
siswa dengan cara
pemahaman tentang wakaf,
hibah, sedekah, dan hadiah memilih
- Jurnal : jejak rekam anak
2.4 Menunjukkan rasa tanggung dalam kegiatan sehari-hari
jawab sebagai implementasi
dari pemahaman tentang
wakalah dan sulpu

2.5 Meningkatkan kepedulian

terhadap sesama sebagai
implementasi dari pemahaman
iaman, dan kafalah

2.6 Menunjukan sikap penolakan

terhadap segala praktik ribawi
dalam kehidupan sehari-hari

3.1 Memahami ketentuan Islam 3.1.1 Menjelaskan - Kepemilikan Mengamati:  Tes Lisan dan tulis : 2x2 jam - Buku Fikih
tentang kepemilikan dan akad aturan Islam - Sebab-Sebab Kepemilikan pelajaran Siswa,
tentang  Mengamati lingkungan Pilihan ganda
Kemenag
kepemilikan keluarga dan masyarakat Jawaban singkat
3.1.2 Menjelasakan - Buku
dalam hubungannya dengan Isian
sebab-sebab Penunjang
kepemilikan Uraian obyektif dan non
kepemilikan lain yang
3.1.3 Menyebutkan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
macam-macam Menanya: obyektif Relevan
kepemilikan - Penugasan - Internet
3.1.4 Menjelaskan  Melakukan wawancara
ketentuan akad tentang macam-macam
kepemilikan
4.1.1 Memperagakan - Praktik
 Melakukan Tanya jawab
akad
tentang contoh-contoh
kepemilikan

Mengeksplorasi:

 Menggali infrmasi tentang

kepemilikan
 Mendiskusikan contoh
praktik akad

4.1 Mempresentasikan aturan Mengasosiasikan:

Islam tentang kepemilikan dan
akad  Mengindentifikasi macam-
macam kepemilikan
 Membandingkan antara
kepemilikan sempurna dan
yang lainnya
 Mengelompokkan tentang
kepemilikan

Mengkomunikasikan:

 Mendemontrsikan
praktikaturan kepemilikan

3.2 Menelaah ketentuan Islam 3.2.1 Menjelaskan - Jual Beli Mengamati:  Tes Lisan dan tulis : 4x2 jam - Buku Fikih
tentang perekonomian Islam aturan Islam - Musaqah, Muzaraah dan pelajaran Siswa,
tentang Mukhabarah  Mengamati praktik Pilihan ganda
Kemenag
perekonomian - Syirkah perekonomian dalam Islam Jawaban singkat
Islam - Mudharabah dan - Buku
 Menyimak keterangan guru Isian
3.2.2 Menjelaskan cara Murabahah Penunjang
tentang perekonomian dalam Uraian obyektif dan non
jual beli - Salam (Jual Beli Sistem lain yang
Islam obyektif
3.2.3 Menjelaskan Inden Atau Pesan) Relevan
khiyar  Penugasan
Menanya:
- Internet
3.2.4 Menjelaskan
musaqah
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.2.5 Menjelaskan  Melakukan wawancara
muzara’ah tentang jual beli, khiywr,
3.2.6 Menjelaskan muswqah, muzwra ah,
mukhabarah mukhwbarah, syirkah,
3.2.7 Menjelaskan murwbapah, muiwrabah,
syirkah dan salam
3.2.8 Menjelaskan
murabahah
3.2.9 Menjelaskan  Melakukan Tanya jawab
mudharabah tentang jual beli, khiywr,
3.2.10 Menjelaskan jual muswqah, muzwra ah,
beli salam mukhwbarah, syirkah,
murwbapah, muiwrabah,
4.2 Mensimulasikan cara jual beli, 4.2.1 Mempraktikkan dan salam  Praktik Jual Beli
khiywr, muswqah, muzwra’ah, cara jual beli  Mengeksplorasi:
mukhwbarah, syirkah, 4.2.2 Mempraktikkan  Menggali infrmasi tentang
murwbapah, muiwrabah, dan khiyar jual beli, khiywr, muswqah,
salam 4.2.3 Mempraktikkan muzwra ah, mukhwbarah,
musaqah, syirkah, murwbapah,
muzara’ah dan muiwrabah, dan salam
mukhabarah
4.2.4 Mempraktikkan
syirkah  Mendiskusikan contoh
4.2.5 Mempraktikkan praktik jual beli, khiywr,
murabahah muswqah, muzwra ah,
4.2.6 Mempraktikkan mukhwbarah, syirkah,
mudharabah murwbapah, muiwrabah,
4.2.7 Mempraktikkan dan salam
salam

Mengasosiasikan:

 Mengindentifikasi macam-
macam jual beli, khiywr,
muswqah, muzwra ah,
mukhwbarah, syirkah,
murwbapah, muiwrabah,
dan salam
 Membandingkan antara
muswqah, muzwra ah, dan
mukhwbarah
 Menyusunn table tentang
macam-macam jual beli dan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

macam-macamnya

Mengkomunikasikan:

 Mendemontrsikan praktik
aturan jual beli, khiywr,
3.3.1 Menjelaskan - Hibah muswqah, muzwra ah,
Mengamati:  Tes Lisan dan tulis : 2x2 jam - Buku Fikih
hibah - Shadaqah dan Hadiah pelajaran Siswa,
3.3.2 Menjelaskan - Wakaf  Mengamati lingkungan Pilihan ganda
Kemenag
3.3 Memahami ketentuan Islam keluarga dan masyarakat Jawaban singkat
shadaqah - Buku
tentang wakaf, hibah, sedekah dalam hubungannya dengan Isian
dan hadiah 3.3.3 Menjelaskan Penunjang
hadiah kepemilikan Uraian obyektif dan non
lain yang
3.3.4 Menjelaskan obyektif
Relevan
wakaf Menanya:  Penugasan
- Internet
4.3 Mempraktikkan cara 4.3.1 Mempraktikkan  Melakukan wawancara  Praktik Wakaf
pelaksanaan wakaf, hibah, tata cara hibah tentang macam-macam
sedekah, dan hadiah 4.3.2 Mempraktikkan kepemilikan
tata cara  Melakukan Tanya jawab
shadaqah tentang contoh-contoh
4.3.3 Mempraktikkan kepemilikan
tata cara hadiah
Mengeksplorasi:
4.3.4 Mempraktikkan
tata cara wakaf
 Menggali informasi tentang
wakaf, hibah, sedekah, dan
hadiah
 Mendiskusikan contoh
praktik wakaf, hibah,
sedekah, dan hadiah

Mengasosiasikan:
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

 Mengindentifikasi macam-
macam wakaf, hibah,
sedekah, dan hadiah
 Membandingkan antara
pelaksanaan wakaf, hibah,
sedekah, dan hadiah
 Mengelompokkan tentang
3.4.1 Menjelaskan - Wakalah Mengamati:  Tes Lisan dan tulis : 2x2 jam - Buku Fikih
ketentuan Islam - Shulhu pelajaran Siswa,
tentang wakalah  Mengamati lingkungan Pilihan ganda
Kemenag
3.4.2 Menjelaskan keluarga dan masyarakat Jawaban singkat
- Buku
3.4 Memahami ketentuan Islam ketentuan Islam dalam hubungannya dengan Isian
Penunjang
tentang wakalah dan sulpu tentang shulhu wakalah dan sulh Uraian obyektif dan non
lain yang
3.4.3 Menjelaskan obyektif
Relevan
hikmah wakalah Menanya:  Penugasan
- Internet
3.4.4 Menjelaskan
 Melakukan wawancara
hikmah shulhu
tentang wakalah dan sulh
4.4 Mempresentasikan ketentuan 4.4.1 Mempresentasika  Melakukan Tanya jawab  Praktik Wakalah
wakalah dan sulpu n wakalah tentang contoh-contoh
4.4.2 Mempresentasika wakalah dan sulh
n sulhu
Mengeksplorasi:

 Menggali infrmasi tentang

wakalah dan sulh
 Mendiskusikan contoh
wakalah dan sulh

Mengasosiasikan:

 Mengindentifikasi wakalah
dan sulh
 Mengelompokkan tentang
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

permasalahan wakalah dan

sulh

Mengkomunikasikan:
3.5.1 Menjelaskan Mengamati:  Tes Lisan dan tulis : - Buku Fikih
ketentuan Islam Siswa,
tentang dlaman  Mengamati lingkungan Pilihan ganda
Kemenag
3.5.2 Menjelaskan keluarga dan masyarakat Jawaban singkat
dalam hubungannya dengan
- Buku
ketentuan Islam Isian
iaman dan kafwlah Penunjang
tentang kafalah Uraian obyektif dan non
3.5 Memahami ketentuan Islam lain yang
3.5.3 Membedakan obyektif
tentang iaman dan kafalah Relevan
antara dhaman  Penugasan
Menanya: - Internet
dan kafalah
3.5.4 Menjelaskan  Melakukan wawancara
hikmah dlaman tentang iaman dan kafwlah
3.5.5 Menjelaskan  Melakukan Tanya jawab
tentang iaman dan kafwlah
hikmah kafalah

4.5.1 Mempraktikkan - Dhaman  Praktik Wakalah

Mengeksplorasi:
tata cara dlaman - Kafalah 2x2 jam
4.5.2 Mempraktikkan pelajaran
 Menggali informasi tentang
tata cara kafalah iaman dan kafwlah
 Mendiskusikan contoh
praktik iaman dan kafwlah

4.5 Mempraktikkan cara iaman dan Mengasosiasikan:

kafalah
 Mengindentifikasi macam-
macam iaman dan kafwlah
 Merumuskan contoh iaman
dan kafwlah

Mengkomunikasikan:

 Mendemontrsikan praktik
dhaman dan kafalah
3.6 Menganalisis hukum riba, bank, 3.6.1 Menjelaskan - Riba Mengamati:  Tes Lisan dan tulis : 4x2 jam - Buku Fikih
dan asuransi. larangan riba
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.6.2 Menyebutkan  Mengamati lingkungan Pilihan ganda pelajaran Siswa,
jenis-jenis riba keluarga dan masyarakat Jawaban singkat Kemenag
3.6.3 Menyebutkan dalam hubungannya dengan Isian - Buku
macam-macam hukum riba, bank, dan
Uraian obyektif dan non Penunjang
3.6.4 Menjelaskan - Bank asuransi
tentang ketentuan obyektif lain yang
bank syariah - Asuransi  Penugasan Relevan
3.6.5 Menganalisa Menanya: - Internet
hukum riba, bank
dan asuransi.  Melakukan wawancara
tentang hukum riba, bank,
4.6 Menunjukkan contoh tentang 4.6.1 Menunjukkan dan asuransi  Presentasi Praktik Praktik
praktik ribawi beberapa contoh  Melakukan Tanya jawab Ribawi
tentang praktik tentang contoh-contoh
riba dalam hukum riba, bank, dan
masyarakat asuransi

Mengeksplorasi:

 Menggali informasi tentang

hukum riba, bank, dan
asuransi

 Mendiskusikan contoh
praktik hukum riba, bank,
dan asuransi

Mengasosiasikan:

 Mengindentifikasi macam-
macam hukum riba, bank,
dan asuransi

 Membandingkan antara
hukum riba, bank, dan
asuransi

 Mengelompokkan tentang
contoh masing-masing dari
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

riba, bank, dan asuransi

Mengkomunikasikan:

Mengetahui, Tanggul,

Kepala MA. Miftahul Ulum Guru Mata Pelajaran

TOHIR S.Pd.I M.Pd BADRUDDIN S.HI