LK-2a: Komponen Capaian Pembelajaran
Komponen
Rasionalitas Mata Pelajaran
Uraian (Gunakan Redaksi Menurut Mahasiswa)
- Mata pelajaran PAI memiliki tujuan utama untuk memberikan pendidikan agama
kepada siswa dan mata pelajaran PAI memberikan pemahaman tentang ajaran
Islam, praktik ibadah, dan nilai-nilai agama kepada siswa. Hal ini penting agar
siswa memiliki pemahaman yang baik tentang agama mereka dan dapat
menerapkan nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari.
- Mata pelajaran PAI membantu siswa memahami dan menghormati keberagaman
agama yang ada di masyarakat. Hal ini penting dalam membangun sikap toleransi,
saling menghormati, dan kerukunan antarumat beragama.
- Mata pelajaran PAI juga memberikan pendidikan moral dan etika kepada siswa.
Melalui pemahaman tentang ajaran Islam, siswa diajarkan tentang nilai-nilai moral,
etika, dan perilaku yang baik. Mata pelajaran ini membantu membentuk karakter
siswa yang berintegritas, jujur, adil, dan bertanggung jawab.
- Mata pelajaran PAI juga memiliki peran dalam menumbuhkan kesadaran sosial
pada siswa. Pendidikan Agama Islam mengajarkan nilai-nilai sosial seperti
kepedulian terhadap sesama, membantu yang membutuhkan, dan berbagi dengan
orang lain. Hal ini penting dalam membentuk generasi yang peduli terhadap
kesejahteraan dan keadilan sosial.
- Pendidikan Agama Islam juga membantu siswa dalam persiapan hidup sebagai
warga negara yang baik. Melalui pemahaman tentang ajaran Islam, siswa diajarkan
tentang tanggung jawab sebagai warga negara, kewarganegaraan yang baik, dan
pentingnya berkontribusi positif terhadap masyarakat. Mata pelajaran ini juga
dapat membantu siswa mengembangkan sikap kepemimpinan, keadilan, dan
keberanian dalam menghadapi tantangan dalam kehidupan bermasyarakat.
 LK-2a: Komponen Capaian Pembelajaran
A. Meningkatkan pemahaman tentang ajaran Islam: Salah satu tujuan utama dari
Tujuan Mata Pelajaran mata pelajaran PAI adalah untuk memberikan pemahaman yang komprehensif
tentang ajaran Islam kepada siswa. Hal ini meliputi pemahaman tentang
keyakinan, praktik ibadah, nilai-nilai, dan prinsip-prinsip agama Islam. Dengan
memahami ajaran Islam dengan baik, siswa dapat mengaplikasikan nilai-nilai
agama dalam kehidupan sehari-hari mereka.
B. Mengembangkan sikap religius: Mata pelajaran PAI juga bertujuan untuk
mengembangkan sikap religius pada siswa. Hal ini meliputi pengembangan
keimanan, ketaqwaan, dan hubungan yang baik dengan Tuhan. Mata pelajaran
ini membantu siswa memahami pentingnya beribadah, menjalankan kewajiban
agama, dan menjaga hubungan spiritual dengan Allah SWT.
C. Membentuk karakter yang baik: Salah satu tujuan penting dari mata pelajaran
PAI adalah membentuk karakter yang baik pada siswa. Pendidikan Agama Islam
mengajarkan nilai-nilai moral dan etika yang diperlukan untuk membentuk
kepribadian yang baik. Hal ini meliputi nilai-nilai seperti kejujuran, keadilan,
kerja sama, dan kasih sayang. Dengan memahami dan mengamalkan nilai-nilai
agama, siswa dapat menjadi individu yang berintegritas dan bertanggung
jawab.
D. Mendorong sikap toleransi dan saling menghormati: Mata pelajaran PAI juga
bertujuan untuk mendorong sikap toleransi dan saling menghormati antarumat
beragama. Melalui pemahaman tentang agama Islam dan nilai-nilai keagamaan,
siswa diajarkan untuk menghormati dan memahami perbedaan agama.
 LK-2a: Komponen Capaian Pembelajaran

Karakteristik Mata Pelajaran 1. Pemahaman tentang konsep-konsep akidah: Mata pelajaran PAI memberikan
pemahaman yang mendalam tentang konsep-konsep akidah dalam agama Islam.
Siswa diajarkan tentang keesaan Allah (Tauhid), sifat-sifat Allah, malaikat, kitab-
kitab Allah, rasul-rasul, hari kiamat, dan takdir. Pemahaman ini penting untuk
membangun fondasi iman yang kuat pada siswa.
2. Pemahaman nilai-nilai akhlak dalam agama Islam: Mata pelajaran PAI memberikan
pemahaman yang mendalam tentang nilai-nilai akhlak dalam agama Islam. Siswa
diajarkan tentang nilai-nilai seperti kejujuran, keadilan, kasih sayang, kesabaran,
dan lain-lain. Pemahaman ini penting untuk membentuk karakter yang baik pada
siswa.
3. Penerapan ajaran Al-Qur'an dan Hadis dalam kehidupan sehari-hari: Mata pelajaran
PAI tidak hanya fokus pada pemahaman teoritis tentang Al-Qur'an dan Hadis, tetapi
juga pada penerapan ajaran-ajaran tersebut dalam kehidupan sehari-hari siswa.
Siswa diajarkan untuk menghubungkan dan menerapkan ajaran-ajaran Al-Qur'an
dan Hadis dalam berbagai aspek kehidupan, seperti dalam beribadah, berinteraksi
sosial, mengambil keputusan, dan lain-lain.
4. Pemahaman tentang hukum-hukum agama ( Fiqih ): Mata pelajaran PAI
memberikan pemahaman yang mendalam tentang hukum-hukum agama Islam
yang terkait dengan kehidupan sehari-hari. Siswa diajarkan tentang prinsip-prinsip
fiqih, hukum-hukum ibadah seperti shalat, puasa, dan zakat, serta hukum-hukum
muamalah seperti jual beli, pernikahan, dan waris. Pemahaman ini penting agar
siswa dapat menjalankan ibadah dan berperilaku sesuai dengan ajaran agama
Islam.
5. Pemahaman tentang sejarah kebudayaan Islam: Mata pelajaran PAI memberikan
pemahaman yang mendalam tentang sejarah kebudayaan Islam. Siswa diajarkan
tentang perkembangan kebudayaan Islam dari masa awal hingga saat ini, termasuk
periode keemasan seperti zaman kekhalifahan, pengaruh kebudayaan Islam dalam
seni, arsitektur, sastra, musik, dan perkembangan ilmu pengetahuan dalam dunia
Islam.

Capaian dalam Setiap - Fase B

Fase Mata Pelajaran
 LK-2a: Komponen Capaian Pembelajaran

Capaian dalam Setiap 1. Fase Pengenalan dan Pemahaman:

Fase Mata Pelajaran - Capaian: Siswa dapat memahami konsep dasar akhlak dalam agama Islam.
menurut elemen - Contoh: Siswa dapat menjelaskan pentingnya berperilaku jujur dan adil dalam
kehidupan sehari-hari.
2. Fase Penghayatan dan Pengamalan:
- Capaian: Siswa dapat menghayati dan mengamalkan nilai-nilai akhlak dalam
kehidupan sehari-hari.
- Contoh: Siswa dapat menunjukkan sikap kasih sayang dan empati terhadap sesama
dalam tindakan nyata, seperti membantu orang yang membutuhkan.
3. Fase Pemantapan dan Pengembangan:
- Capaian: Siswa dapat memantapkan dan mengembangkan perilaku akhlak yang baik.
- Contoh: Siswa dapat mengatasi godaan untuk berbohong atau berbuat curang, dan
tetap bertindak sesuai dengan nilai-nilai kejujuran dan keadilan.
4. Fase Peneguhan dan Penguatan:
- Capaian: Siswa dapat meneguhkan dan memperkuat karakter akhlak yang baik.
- Contoh: Siswa dapat menjadi contoh teladan bagi teman-temannya dalam berperilaku
santun, menghormati orang lain, dan menjaga hubungan yang baik dengan
sesama.

----------------------
Bahran Noor
 LK-2b: Analisis Capaian Pembelajaran, Fase, Elemen Keluasan dan Kedalaman

Fase Eleman Capaian Pembelajaran Keluasan Kedalaman

B Akhlak - Pengetahuan tentang nilai-nilai akhlak: Siswa memiliki # Siswa diharapkan # Siswa
pemahaman yang baik tentang nilai-nilai akhlak yang mampu diharapkan
diajarkan dalam agama Islam, seperti kejujuran, mengamalkan nilai- memiliki
kesabaran, kasih sayang, dan keadilan. nilai akhlak dalam pemahaman yang
- Pemahaman tentang konsep akhlak: Siswa memahami berbagai konteks, mendalam
konsep dasar akhlak dalam agama Islam, termasuk seperti dalam tentang sumber
pemahaman tentang akhlak terhadap Allah, diri sendiri, keluarga, nilai-nilai akhlak
sesama manusia, dan lingkungan. masyarakat, dan dalam agama
- Penerapan nilai-nilai akhlak dalam kehidupan sehari- lingkungan sosial. Islam, seperti Al-
hari: Siswa mampu mengamalkan nilai-nilai akhlak Qur'an, Hadis, dan
dalam kehidupan sehari-hari mereka. Mereka dapat # Sebagai siswa, contoh-contoh
menunjukkan perilaku yang jujur, adil, santun, dan mereka diharapkan dari kehidupan
bertanggung jawab dalam interaksi dengan orang lain memiliki akhlak Rasulullah SAW.
- Sikap dan perilaku positif: Siswa menunjukkan sikap dan yang baik dalam Mereka
perilaku yang positif berdasarkan nilai-nilai akhlak yang belajar dan diharapkan
diajarkan. Mereka dapat menunjukkan sikap kasih berpartisipasi aktif mampu
sayang, kesabaran, toleransi, dan kerja sama dalam dalam kegiatan memahami makna
berbagai situasi. sekolah dan konteks dari
- Kesadaran moral: Siswa memiliki kesadaran moral yang nilai-nilai akhlak
baik dan mampu memahami konsekuensi dari tindakan # Siswa akan tersebut.
mereka. Mereka dapat mempertimbangkan nilai-nilai diajarkan tentang
akhlak dalam pengambilan keputusan dan bertindak prinsip-prinsip # Siswa
sesuai dengan prinsip-prinsip moral yang baik. moral dalam ajaran diharapkan
Islam, seperti mampu
kejujuran, keadilan, melakukan analisis
kesetiaan, dan kasih dan refleksi
sayang. terhadap nilai-nilai
akhlak dalam
agama Islam.
Mereka dapat
memahami tujuan
dan manfaat dari
nilai-nilai tersebut,
serta mampu
mengaitkannya
dengan konteks
kehidupan masa
kini.

----------------------
Bahran Noor