INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI LANGSA

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS ISLAM

PROGRAM STUDI MANAJEMEN ZAKAT DAN WAKAF

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah KODE MK RUMPUN MK Bobot (SKS) Semester Tanggal Penyusunan
Manajemen Ziswaf Kontemporer MKS7062 Matakuliah Keahlian 3 (tiga) VII (tujuh) 12 September 2022
Bidang
Mengetahui : Dosen Pengembang RPS Koordinator Rumpun MK Ketua Program Studi
Ketua Lembaga Penjamin Mutu
IAIN Langsa

Dr. Yusaini, M.Pd Ulphi Suhendra, MM.,MH Dr. Abdul Hamid, MA Dr. Mulyadi, MA
Capaian CPL-Program Studi
Pembelajaran S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Mampu menunjukkan Sikap Religius
(CP) S2 Menjunjung Tinggi Nilai Kemanusiaan dalam Menjalankan Tugas Berdasarkan Agama Moral dan Etika
S7 Menunjukkan sikap taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
S12 Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan teladan bagimasyarakat;
KU5 Mampu mengembangakan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu ekonomi syariah yang memperhatikan dan menerapkan nilai-nilai humaniora yang sesuai
dengan bidang keahlian
KK1 Mampu menelaah hukum zakat dari sumber Alqur’an dan Hadist
CP Mata Kuliah
M1 Mahasiswa mampu menelaah hukum zakat dari sumber aslinya
M2 Mahasiswa mampu melakukan análisis terhada payat-ayat yang untuk mengemukakan konsep hukum Zakat
M3 Menguasai konsep teoritis perkembangan hukum zakat serta perkembangan praktik zakat di masa modern
Deskripsi Singkat Zakat merupakan salah satu pilar Islam yang sangat jelas dimensinya dalam tatanan kehidupan sosial masyarakat. Perbincangan
MK persoalan zakat terus ada seiring dengan perkembangan dunia ilmu pengetahuan dan praktek zakat itu sendiri. Perkembangan
kajian zakat terus dilakukan dalam berbagai aspek mulai sejarah, hukum asal, dalil, regulasi, hingga perkembangan lembaga-
lembaga pengelola zakat dimasa kini. Oleh sebab itu kuliah ini difokuskan untuk mendalami kajian zakat dari aspek fiqih secara
 komprehensif sehingga peserta kuliah memiliki pandangan dan pemahaman yang kuat terkait instrument zakat baik dari segi
hukum fiqih dan menghubungkannya dengan peraktik di masyarakat.

Materi 1. Pengenalan Teori

Pembelajaran 2. Menelaah Ayat-ayat tentang sumber hukum zakat
3. Menelaah Hadist hadist tentang sumber hukum zakat
4. Menelaah perbandingan pendapat ulama terhadap hukum zakat

Kepustakaan Utama:
1) Anshori, A. Ghafur, Hukum dan Pemberdayaan Zakat, Upaya Sinergis Wajib Zakat dan Pajak di Indonesia, Raja Grafindo Persada,
2006
2) Ash-Shiddieqy, Hasbi, Pedoman Zakat, Semarang : Pustaka Rizki Putra, 2009
3) Asnaini, Zakat Produktif dalam Perspektif Hukum Islam, Yogyakarta : Pustaka Pelajar, 2008
4) Hafidudin, Didin, Zakat dan Perekonomian Modern, Jakarta : Gema Insani Pres, 2004
5) Mufraini, Arif, Akuntansi dan Manajemen Zakat; Mengomunikasikan Kesadaran dan membangun Jaringan, Jakarta
: Kencana, 2008
6) Muhammad, Manajemen Organisasi Zakat; Perspektif Pemberdayaan Umat dan Strategi Pengembangan Organisasi
Pengelolaan Zakat, Malang : Madani, 2011
7) Mursyid, Mekanisme Pengumpulan Zakat, Infaq, dan Shadaqah Menurut Hukum Syara’ dan Undang-Undang, BAZ
Kaltim, 2006
8) Qaradlawi, Yusuf, Fiqh al-Zakah, Beirut : Dar al-Fikr, tt.
9) -----------------------, Fiqh al-Zakah; A Comparative Study of Zakah, Regulations And Philosophy In The Light Of Qur'an
And Sunnah, Vol. I, Saudi Arabia: Scientific Publishing Centre King Abdulaziz University, tt.
10) -----------------------, Fiqh al-Zakah; A Comparative Study of Zakah, Regulations And Philosophy In The Light Of
Qur'an And Sunnah, Vol. II, Saudi Arabia: Scientific Publishing Centre King Abdulaziz University, tt.
11) Rasjid, Sulaiman, Fiqh Islam, Bandung: Sinar Baru Algesindo, 2006Sabiq, Sayyid, Fiqh Sunnah, Damsyiq, Dar al-Fikr,
tt.
12) Suyitno, Anatomi Fiqh Zakat, Yogyakarta : Pustaka Pelajar, 2005
13) Zuhaily, Wahbah, Fiqh al-Islam wa adillatuhu, Damsyiq : Dar al-Fikr, tt.
14) Safwan Kamal, Fiqih zakat dan teori Kemiskinan, 2019
15)Undang-Undang No. 23 Tahun 2011 tentang Pengelolaan Zakat.
Pendukung:
1) Anwar, Syamsul, Studi Hukum Islam Kontemporer, Jakarta : RM Books, 2007
2) Zein, Fuad dkk, Madzhab Jogja ke-2; Pembaharuan Pemikiran Hukum Islam, Yogyakarta: Fakultas Syariah UIN Sunan
Kalijaga, 2006
3)
 Media Perangkat Lunak: Perangkat Keras:
Pembelajaran Powerpoint presentation LCD & Projector
Team Teaching -
MK Prasyarat -

Sub-CPMK Metode
Minggu Indikator dan Kriteria Bobot
Kemampuan Akhir Materi Pembahasan Pengalaman Belajar Pembelajaran dan
Penilaian
Ke Estimasi Waktu Penilaian
yang Diharapkan
1 1. Mahasiswa dapat 1. Kontrak belajar 1. Mahasiswa Kuliah dan
menyepakati kontrak 2. Penyampaian RPS memahami Diskusi
belajar yang 3. Latar belakang prosedur dan kode [TM: 2x(2x50’)]
ditawarkan dosen munculnya mata etiknya
Penugasan
pengampu kuliah pembelajaran [BT+BM: (2+2)x
2. Mahasiswa memiliki 4. Maksud dan tujuan 2. Mahasiswa dapat (2x60’)
pemahaman yang pembelajaran mengenal latar
memadai kemunculan 5. Kegunaan studi belakang
matakuliah ini munculnya
3. Mahasiswa mampu matakuliah ini
menjelaskan maksud 3. Mahasiswa
dan tujuan mampumemahami
pembelajaran mata tujuan dan maksud
kuliah ini pembelajaran

2 zakat dan wakaf serta Dasar Manajemen Mahasiswa mampu Kuliah dan Penugasan 5%
implikasi sosial Zakat dan Wakaf : untuk memahami Diskusi Kelompok/Mandiri :
Pengertian, Unsur- pengertian zakat dan [TM: 2x (2x50’)] Mahasiswa memetakan
unsur, wakaf serta landasan pengertian zakat dan
Fungsi, Kedudukan, kedudukan dan Penugasan wakaf serta landasan
Tujuan dan Implikasi implikasi sosialnya [BT+BM: (2+2)x kedudukan dan implikasi
Sosialnya (2x60’) sosialnya
3 Pengertian Zakat, Infaq Perbedaan Zakat, Mahasiswa memiliki Kuliah dan Penugasan Kelompok/ 5%
dan Shadaqah serta Infaq, dan Shadaqah kemampuan untuk Diskusi Mandiri:
Wakaf serta wakaf membedakan dan [TM: 2x (2x50’)] Mahasiswa mampu
mengklasifikasikan menguraikan perbedaan
Penugasan dan mengklasifikasikan
 Sub-CPMK Metode
Minggu Indikator dan Kriteria Bobot
Kemampuan Akhir Materi Pembahasan Pengalaman Belajar Pembelajaran dan
Penilaian
Ke Estimasi Waktu Penilaian
yang Diharapkan
zakat, infaq dan [BT+BM: (2+2)x zakat dan konfosisinya,
shadaqah serta wakaf (2x60’) infaq, shadaqah dan
wakaf

4 Organisasi lembaga Badan / Lembaga Mahasiswa dapat Presentasi Penugasan Kelompok/

ZISWAF ZISWAF yang ada di mendeskripsikan Makalah dan Mandiri:
Indonesia (UPZ) lembaga/badan yang Diskusi Menjelaskan Lembaga-
melakukan [TM: (2x50’)] lembaga zakat yang ada
pengelolaan ZISWAF di Indonesia dan
secara nasional. Penugasan perbedaan dengan
[BT+BM: (1+1)x Lembaga zakat di Arab 5%
(2x60’) Saudi
5 Mahasiswa mampu Pengelolaan ZISWAF Mahasiswa dapat Presentasi Penugasan Kelompok/
memahami fungsi meliputi perencanaan, mendeskripsikan Makalah dan Mandiri:
manajemen ZISWAF pengorganisasian, manajemen ZISWAF Diskusi - mahasiswa mampu
pelaksanaan dan mulai dari tahap [TM: (2x50’)] menguraikan dan
pengawasan. perencanaan, menganalisis mengenai
pengorganisasian, Penugasan 5%
pengelolaan zakat
pelaksanaan, hingga [BT+BM: (1+1)x
pengawasan. (2x60’) fitrah, syarat zakat
fitrah, waktu
pelaksanaan dan yang
membatalkannya serta
praktek zakat fitrah
dengan uang

6 Mahasiswa mampu Optimalisasi potensi Mahasiswa mampu Presentasi Penugasan Kelompok/

memahami ZISWAF ZISWAF pada era mendeskripsikan Makalah dan Mandiri:
dalam era global globalisasi ZISWAF memiliki Diskusi mahasiswa mampu
potensi besar
dalam mengurangi [TM: (2x50’)] menguraikan bagaimana
beban fiscal ZISWAF di era global
pemerintah Penugasan dapat berperan sebagai
10%
 Sub-CPMK Metode
Minggu Indikator dan Kriteria Bobot
Kemampuan Akhir Materi Pembahasan Pengalaman Belajar Pembelajaran dan
Penilaian
Ke Estimasi Waktu Penilaian
yang Diharapkan
(membantu APBN [BT+BM: (1+1)x Penyeimbang dalam hal
dan Pajak) (2x60’) membantu perpajakan
7 Mahasiswa Mampu Kepemimpinan dalam Mahasiswa mampu Presentasi Penugasan Kelompok/
memahami pemimpin pengelolaan dana menjelaskan Makalah dan Mandiri:
dan kepemimpinan ZISWAF untuk bagaimana pengaruh Diskusi - mahasiswa mampu
menciptakan organisasi / kepemimpinan
dalam pengelolaan lembaga yang efektif terhadap tata kelola
[TM: (2x50’)] menguraikan pemimpin
ZISWAF Lembaga/ organisasi Penugasan dalam pengelolaan zakat
ZISWAF dengan [BT+BM: (1+1)x dan pajak
mengambil contoh (2x60’)
pemerintah 10%
mengelola dana
pajak
8 Ujian Tengah Semester (UTS) dan evaluasi untuk materi berikutnya
9 Mahasiswa mampu Manajemen konflik Mahasiswa mampu Presentasi
memahami manajemen dalam pengelolaan menjelaskan konflik Makalah dan
lembaga / organisasi dalam pengelolaan
konflik dalam ZISWAF Diskusi
ZISWAF dana ZISWAF
[TM: (2x50’)] 5%

Penugasan
[BT+BM: (1+1)x
(2x60’)
10 Mahasiswa mampu Pemasaran / Mahasiswa mampu Kuliah dan Penugasan Kelompok/
memahami bagaimana marketing dalam menjelasakan cara Diskusi Mandiri:
cara pemasaran / manajemen pemasaran / Kelompok mahasiswa mampu
marketing dalam marketing produk [TM: 2x(2x50’)] menguraikan cara
ZISWAF
ZISWAF pada pengelolan pemasaran/ marketing
ZISWAF dan Penugasan dan implikasi dalam
membandingkan [BT+BM: (2+2)x kegiatan ekonomi 15%
dengan cara (2x60’) kontemporer I bidang
pemerintah perpajakan melalui
melakukan edukasi pembuatan dan presentase
perpajakan. makalah
 Sub-CPMK Metode
Minggu Indikator dan Kriteria Bobot
Kemampuan Akhir Materi Pembahasan Pengalaman Belajar Pembelajaran dan
Penilaian
Ke Estimasi Waktu Penilaian
yang Diharapkan
11 Mahasiswa mampu Sumber Daya Mahasiswa mampu Kuliah dan Penugasan Kelompok/
memahami SDM Manusia dalam untuk Diskusi Mandiri:
dalam pengelolaan mengelola lembaga mendeskripsikan Kelompok
ZISWAF
ZISWAF SDM dalam [TM: 2x(2x50’)]
manajemen
pengelolaan ZISWAF Penugasan 5%
[BT+BM: (2+2)x
(2x60’)

12 Mahasiswamampu Manajemen strategi Mahasiswa memiliki Kuliah dan Penugasan Kelompok/

memahami dalam pengelolaan kemampuan untuk Diskusi Mandiri:
manajemen strategi dana ZISWAF mengetahui strategi Kelompok mahasiswa mampu
ZISWAF
dalam pengelolaan [TM: 2x(2x50’)] membandingkan
ZISWAF dan pengelolaan ziswaf dan
membandingkan Penugasan pajak melalui pembuatan
dengan pengelolaan [BT+BM: (2+2)x dan presentase makalah
perpajakan (2x60’) 10%

13 Mahasiswa mampu Konsep Motivasi dalam Mahasiswa mampu Kuliah dan Penugasan Kelompok/
memahami konsep pengelolaan manajemen untuk Diskusi Mandiri:
motivasi dalam ZISWAF mendeskripsikan Kelompok mahasiswa mampu untuk
manajemen ZISWAF konsep motivasi
dalam pengelolaan [TM: 2x(2x50’)] mendeskripsikan
manajemen pengertian zakat serta
ZISWAF Penugasan lingkupnya
[BT+BM: (2+2)x melalui pembuatan dan
(2x60’) presentase makalah 10 %
14 Struktur Organisasi Struktur Organisasi Mahasiswa mampu Kuliah dan Penugasan Kelompok/
ZISWAF dalam manajemen ZISWAF mendeskripsikan Diskusi Mandiri:
terkait struktur Kelompok
organisasi pada
 Sub-CPMK Metode
Minggu Indikator dan Kriteria Bobot
Kemampuan Akhir Materi Pembahasan Pengalaman Belajar Pembelajaran dan
Penilaian
Ke Estimasi Waktu Penilaian
yang Diharapkan
manajemen [TM: 2x(2x50’)] Mahasiswa mampu
ZISWAF mendeskripsikan struktur 10%
dibandingk Penugasan organisasi pada
an dengan pengelolaan ZISWAF
manajmen [BT+BM: (2+2)x
pada DJP (2x60’) dan DJP melalui
pembuatan bahan
presentasi
15 Sistem infromasi Sistem informasi dalam Mahasiswa Kuliah dan Penugasan Kelompok/ 5%
dalam manajemen pengelolaan manajemen mengetahui Diskusi Mandiri:
ZISWAF ZISWAF tentang system Kelompok Mahasiswa mampu
yang digunakan
pada [TM: 2x(2x50’)] mendeskripsikan tentang
pengelolaan system pengelolaan
manajemen Penugasan manajemen ZISWAF
ZISWAF [BT+BM: (2+2)x melalui pembuatan dan
(2x60’) presentase makalah

16 Ujian Akhir Semester: Melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa -

Catatan:
1. TM: Tatap Muka, BT: Belajar Terstruktur, BM: Belajar Mandiri
2. [TM: 2x(2x50’)], artinya Kuliah Tatap Muka 2 (minggu) x 2 SKS x 50 menit = 200 menit (3, 33 jam)
[BT+BM: (2+2) x (2x60’), artinya Belajar Terstruktur 2 (minggu) dan Belajar Mandiri 2 (minggu) x 2 SKS x 60 menit = 480 menit (8 jam)
3. [C6, A4, P3], artinya kegiatan pembelajaran mengandung kemampuan dalam ranah taksonomi kognitif level 6 (kemampuan mencipta), afektif level 4
(mengelola), dan psikomotorik level 3 (pengalamiahan)
C1 (mengetahui), C2 (memahami), C3 (menerapkan), C4 (menganalisis), C5 (mengevaluasi), dan C6 (mencipta)
A1 (menerima), A2 (menanggapi), A3 (menilai), A4 (mengelola), dan A5 (menghayati)
P1 (menirukan), P2 (memanipulasi), P3 (pengalamiahan), dan P4 (artikulasi)