SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT SOGA

CATCH UP PLAN 2
( BRIDGING PROGRAMME )
09 Januari – 24 Febuari 2022

Nama Guru : MUHAMAD NUH BIN KASMURI

PENGUASAAN JUMLAH
Tahun : 1 UTM TP 1 3
TP 2 6
Mata Pelajaran : BAHASA MELAYU TP 3 9
TP 4 9
TP 5 6
TP 6 0
JUMLAH 33

Tarikh Tindakan Susulan PDPC Strategi Kaedah Pendekatan Aktiviti PDPC

TP1 - TP2 Perancangan Strategi M2P Kukuh 1

INTERVENSI KUKUH 1 SELF - Menyebut dan membaca huruf
1. Pendekatan Modular Kukuh 2
09 Januari – 2. Pembelajaran Terbeza - Menyebut dan membaca suku kata
24 Februari 2022 TP 3 - TP4 Perancangan Strategi M2P 3. Pembelajaran
INTERVENSI KUKUH 2 SELF Pengayaan
Berasaskan Projek
TP 5 - TP6 Perancangan Strategi M2P -Menjalankan projek
INTERVENSI PENGAYAAN SELF

Minggu Tindakan Strategi Kaedah Pendekatan Kaedah Pelaksanaan Aktiviti PDPC

 Susulan PDPC
TP1 – TP2 1. Tema : Berasaskan
INTERVENSI kemahiran (mendengar,
Pembelajaran
PENGUKUHA menyebut, membaca)
Berasaskan
N1 Perancangan Strategi 2. Modular : Kaedah - Dengan bimbingan guru murid
1. Tema
(PECUTAN) M2P – Pengukuhan 1 Kesepaduan menyebut dan membaca huruf,
2. Modular
(Pemulihan dan -Menggabungkan suku kata dan perkataan mudah
(mendatar
SP (KAK) pecutan) kemahiran mendengar, Soal jawab
dalam mata
2.11 menyebut dan membaca
pelajaran)
1.1.1
3.1.1
TP 3 – TP4
1. Tema : Berasaskan
INTERVENSI Pembelajaran
kemahiran (mendengar,
PENGUKUHA Berasaskan
menyebut, membaca) - Dengan bimbingan guru murid
Minggu 1 N2 1. Tema
Perancangan Strategi 2. Modular : Kaedah menyebut dan membaca huruf,
(penggal 3)
M2P – Pengukuhan 2 Kesepaduan suku kata dan perkataan mudah
9 –13 Jan SP (KAK) Modular (mendatar
Menggabungkan - Soal jawab
2022 2.1.1 dalam mata
kemahiran mendengar, Latihan bertulis
1.1.1 pelajaran)
menyebut dan membaca
3.1.1
TP 5-TP6
-Dengan bimbingan guru murid
INTERVENSI
Pembelajaran menjalankan projek :
PENGAYAAN
Perancangan Strategi Berasaskan Projek : Kemahiran  “Menghasilkan
M2P – Pengayaan 1. Projek membaca dan menulis menggunting,menyebut
SP (KAK)
dan meyusun hufur
2.1.1
mengikut urutan”
1.1.1

Tindakan Kaedah Pelaksanaan

Minggu Strategi Kaedah Pendekatan Aktiviti PDPC
Susulan PDPC
TP1 – TP2 Perancangan Strategi Pembelajaran 1. Tema : Berasaskan
INTERVENSI M2P – Pengukuhan 1 Berasaskan kemahiran (mendengar, Dengan bimbingan guru murid
PENGUKUHA (Pemulihan dan 1. Tema menyebut, membaca) - menyebut dan membaca
N1 pecutan) Modular (mendatar 2. Modular : Kaedah perkataan dan ayat mudah
(PECUTAN) dalam mata Kesepaduan - Soal jawab
 -Menggabungkan
SP (KAK) kemahiran mendengar,
1.1.1 menyebut dan membacA
3.1.1 pelajaran)
3.1.1
3.1.1
1.1.1
TP 3 – TP4
Minggu 2 INTERVENSI - Dengan bimbingan guru murid
1. Tema : Berasaskan
(penggal 3) PENGUKUHA Pembelajaran membaca perkataan dan ayat
kemahiran (mendengar,
16 – 20 Jan N2 Berasaskan mudah.
menyebut, membaca)
2022 1. Tema - menyebut perkataan yang
Perancangan Strategi 2. Modular : Kaedah
SP (KAK) mengandungi bunyi diftong dan
M2P – Pengukuhan 2 Kesepaduan
1.1.1 Modular (mendatar vokal gandingan
Menggabungkan
3.1.1 dalam mata Latihan bertulis
kemahiran mendengar,
3.1.1 pelajaran)
menyebut dan membaca
3.1.1
1.1.1
TP 5-TP6
INTERVENSI Dengan bimbingan guru murid
PENGAYAAN Pembelajaran -murid dapat mengelaskan
Berasaskan perkataan yang pempunyai
SP (KAK) Perancangan Strategi 1. Tema digraph atau konsonan bergabung
Projek : Kemahiran
1.1.1 M2P – Pengayaan Modular (mendatar dalam jadual yang diberikan
membaca dan menulis
3.1.1 dalam mata -,murid laksanakan “art and
3.1.1 pelajaran) craft” PIRAMID DD
3.1.1
1.1.1

Tindakan Kaedah Pelaksanaan

Minggu Strategi Kaedah Pendekatan Aktiviti PDPC
Susulan PDPC
TP1 – TP2 Perancangan Strategi Pembelajaran 1. Tema : Berasaskan
INTERVENSI M2P – Pengukuhan 1 Berasaskan kemahiran (mendengar, Dengan bimbingan guru murid
PENGUKUHA (Pemulihan dan 1. Tema menyebut, membaca) - menyebut dan membaca
N1 pecutan) Modular (mendatar 2. Modular : Kaedah perkataan,frasa dan ayat mudah
(PECUTAN) dalam mata Kesepaduan - permainan Bahasa “PETI
pelajaran) Menggabungkan HURUF”
SP (KAK) kemahiran mendengar, - Soal jawab
5.1.1 menyebut membaca dan
 3.1.1 menulis serta aspek
3..2.1 tatabahasa
5.1.1
5.1.1
TP 3 – TP4
1. Tema : Berasaskan
Minggu 3 INTERVENSI - Dengan bimbingan guru murid
kemahiran (mendengar,
(penggal 3) PENGUKUHA Pembelajaran membaca perkataan , frasa dan
menyebut, membaca)
23 – 27 Jan N2 Berasaskan ayat mudah.
2. Modular : Kaedah
2022 1. Tema - Soal jawab
Perancangan Strategi Kesepaduan
SP (KAK) Latihan bertulis
M2P – Pengukuhan 2 Menggabungkan
5.1.1 Modular (mendatar
kemahiran mendengar,
3.1.1 dalam mata
menyebut membaca dan
3..2.1 pelajaran)
menulis serta aspek
5.1.1
tatabahasa kata nama am
5.1.1
TP 5-TP6
INTERVENSI Dengan bimbingan guru murid
PENGAYAAN menjalankan projek :
Pembelajaran “Menghasilkan
SP (KAK) Perancangan Strategi Berasaskan Awan kata nama am”
Projek : Kemahiran
5.1.1 M2P – Pengayaan 1. Projek
membaca dan menulis
3.1.1
3..2.1
5.1.1
5.1.1

Tindakan Kaedah Pelaksanaan

Minggu Strategi Kaedah Pendekatan Aktiviti PDPC
Susulan PDPC
TP1 – TP2 Perancangan Strategi Pembelajaran 1. Tema : Berasaskan
INTERVENSI M2P – Pengukuhan 1 Berasaskan kemahiran (mendengar, - Dengan bimbingan guru murid
PENGUKUHA (Pemulihan dan 1. Tema menyebut, membaca) membaca perkataan , frasa dan
N1 pecutan) Modular (mendatar 2. Modular : Kaedah ayat mudah.
(PECUTAN) dalam mata Kesepaduan - Soal jawab
pelajaran) Menggabungkan
SP (KAK) kemahiran mendengar,
5.1.1 menyebut membaca dan
2.1.2 menulis serta aspek
 3.2.1 tatabahasa kata nama khas
5.1.1 dan kata ganti nama diri
2.1.2
TP 3 – TP4 1. Tema : Berasaskan
Minggu 4 INTERVENSI kemahiran (mendengar, Dengan bimbingan guru murid
(penggal 3) PENGUKUHA Pembelajaran menyebut, membaca) - Membaca perkataan dan ayat
30 Jan – 3 N2 Berasaskan 2. Modular : Kaedah mudah.
Feb 2022 1. Tema Kesepaduan - Soal jawab
Perancangan Strategi
SP (KAK) Menggabungkan Latihan bertulis
M2P – Pengukuhan 2
5.1.1 Modular (mendatar kemahiran mendengar,
2.1.2 dalam mata menyebut dan membaca
3.2.1 pelajaran) dan menulis serta aspek
5.1.1 tatabahasa kata nama khas
2.1.2 dan kata ganti nama diri
TP 5-TP6 - Soal jawab
INTERVENSI - Latihan bertulis
PENGAYAAN - menjalankan projek :
Pembelajaran
“NOTA PINTU AJAIB”
Berasaskan
SP (KAK) Perancangan Strategi Tema dan Projek :
1. Tema
5.1.1 M2P – Pengayaan Kemahiran membaca dan
2. Projek
2.1.2 menulis
3.2.1
5.1.1
2.1.2

Tindakan Kaedah Pelaksanaan

Minggu Strategi Kaedah Pendekatan Aktiviti PDPC
Susulan PDPC
TP1 – TP2 Perancangan Strategi Pembelajaran 1. Tema : Berasaskan
INTERVENSI M2P – Pengukuhan 1 Berasaskan kemahiran (mendengar, Dengan bimbingan guru murid
PENGUKUHA (Pemulihan dan 1. Tema menyebut, membaca) - menyebut dan membaca
N1 pecutan) Modular (mendatar 2. Modular : Kaedah perkataan dan ayat mudah
(PECUTAN) dalam mata Kesepaduan - Soal jawab
pelajaran) Menggabungkan
SP (KAK) kemahiran mendengar,
5.1.1 menyebut membaca dan
2.2.1 menulis sertaa tatabahasa
3.2.2 penjodoh bilangan
 5..1.1
3.2.3
Minggu 5 TP 3 – TP4
1. Tema : Berasaskan
(penggal 3) INTERVENSI
kemahiran (mendengar,
6 – 10 Feb PENGUKUHA Pembelajaran
menyebut, membaca)
2022 N2 Berasaskan
2. Modular : Kaedah Dengan bimbingan guru murid
1. Tema
Perancangan Strategi Kesepaduan - Membaca perkataan dan ayat
SP (KAK)
M2P – Pengukuhan 2 Menggabungkan mudah.
5.1.1 Modular (mendatar
kemahiran mendengar, - Soal jawab
2.2.1 dalam mata
menyebut membaca dan Latihan bertulis
3.2.2 pelajaran)
menulis sertaa tatabahasa
5..1.1
penjodoh bilangan
3.2.3
TP 5-TP6
INTERVENSI
PENGAYAAN
Pembelajaran - Soal jawab
Berasaskan - Latihan bertulis
SP (KAK) Perancangan Strategi Tema dan Projek :
1. Tema - menjalankan projek :
5.1.1 M2P – Pengayaan Kemahiran membaca dan
2. Projek “TETINGKAP BAHASA”
2.2.1 menulis
3.2.2
5..1.1
3.2.3

Tindakan Kaedah Pelaksanaan

Minggu Strategi Kaedah Pendekatan Aktiviti PDPC
Susulan PDPC
TP1 – TP2 Perancangan Strategi Pembelajaran 1. Tema : Berasaskan Dengan bimbingan guru murid
INTERVENSI M2P – Pengukuhan 1 Berasaskan kemahiran - menyebut dan membaca
PENGUKUHA (Pemulihan dan 1. Tema (mendengar, menyebut, perkataan dan ayat mudah
N1 pecutan) Modular (mendatar membaca) - membaca petikan ringkas dan
(PECUTAN) dalam mata 2. Modular : Kaedah menjawab soalan
pelajaran) Kesepaduan - mencari idea tersirat
SP (KAK) Menggabungkan Soal jawab
5.1.2 kemahiran mendengar,
3.2.2 menyebut membaca dan
5.1.2 menulis sertaa
2.2.1 tatabahasa kata kerja
 3.2.2
3.2.3
Minggu 6 TP 3 – TP4
1. Tema : Berasaskan
(penggal 3) INTERVENSI
kemahiran (mendengar,
13 – 17 Feb PENGUKUHA Pembelajaran
menyebut, membaca) Dengan bimbingan guru murid
2022 N2 Berasaskan
2. Modular : Kaedah - Membaca perkataan dan ayat
SP (KAK) 1. Tema
Perancangan Strategi Kesepaduan mudah.
5.1.2
M2P – Pengukuhan 2 Menggabungkan -Membaca petikan ringkas
3.2.2 Modular (mendatar
kemahiran mendengar, - mencari idea tersirat
5.1.2 dalam mata
menyebut membaca dan -Soal jawab
2.2.1 pelajaran)
menulis sertaa tatabahasa
3.2.2
kata kerja
3.2.3
TP 5-TP6
INTERVENSI
PENGAYAAN - Soal jawab
- Permainan Bahasa dengan
Pembelajaran
SP (KAK) menjawab soalan kemudian
Perancangan Strategi Berasaskan Tema dan Projek :
5.1.2 menjalankan aktiviti :
M2P – Pengayaan 1. Tema Kemahiran membaca dan
3.2.2 “cari kata”
Projek menulis
5.1.2
2.2.1
3.2.2
3.2.3
 Tindakan Kaedah Pelaksanaan
Minggu Strategi Kaedah Pendekatan Aktiviti PDPC
Susulan PDPC
1. Tema : Berasaskan
TP1 – TP2
kemahiran
INTERVENSI
(mendengar, menyebut,
PENGUKUHA
membaca)
N1 Pembelajaran Dengan bimbingan guru murid
2. Modular : Kaedah
(PECUTAN) Perancangan Strategi Berasaskan - menyebut dan membaca
Kesepaduan
M2P – Pengukuhan 1 1. Tema perkataan dan ayat mudah
Menggabungkan
SP (KAK) (Pemulihan dan Modular (mendatar - membaca petikan dan cari
kemahiran mendengar,
5.1.4 pecutan) dalam mata maklumat
menyebut membaca dan
2.3.1 pelajaran) Soal jawab
menulis sertaa
1.2.1
tatabahasa kata tanya
3.3.1
dan kata sendi nama
5.1.4
Minggu 7 1. Tema : Berasaskan
(penggal 3) TP 3 – TP4 kemahiran
20 – 24 Feb INTERVENSI (mendengar, menyebut,
Pembelajaran
2022 PENGUKUHA membaca)
Berasaskan Dengan bimbingan guru murid
N2 2. Modular : Kaedah
1. Tema - Membaca perkataan dan ayat
SP (KAK) Perancangan Strategi Kesepaduan
mudah.
5.1.4 M2P – Pengukuhan 2 Menggabungkan
Modular (mendatar - Membaca petikan
2.3.1 kemahiran mendengar,
dalam mata - Soal jawab
1.2.1 menyebut membaca dan
pelajaran) Latihan bertulis
3.3.1 menulis sertaa
5.1.4 tatabahasa kata tanya
dan kata sendi nama
Dengan bimbingan guru murid
TP 5-TP6 - Membaca perkataan dan ayat
INTERVENSI mudah.
PENGAYAAN - Soal jawab
Pembelajaran - menjalankan projek :
SP (KAK) Perancangan Strategi Berasaskan Tema dan Projek : “ Buku Mini Saya”
5.1.4 M2P – Pengayaan 1. Tema Kemahiran membaca dan
2.3.1 Projek menulis *pembelajaran berasakan projek
1.2.1 boleh juga dilakukan untuk
3.3.1 murid TP1-TP4 dengan
5.1.4 bimbingan guru.