SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT SOGA

CATCH UP PLAN 2
( BRIDGING PROGRAMME )
09 Januari – 24 Febuari 2022

Nama Guru : MUHAMAD NUH BIN KASMURI

PENGUASAAN JUMLAH
Tahun : 2 UTM TP 1 3
TP 2 6
Mata Pelajaran : BAHASA MELAYU TP 3 9
TP 4 8
TP 5 5
TP 6 0
JUMLAH 33

Tarikh Tindakan Susulan PDPC Strategi Kaedah Pendekatan Aktiviti PDPC

TP1 - TP2 Perancangan Strategi M2P Kukuh 1

INTERVENSI KUKUH 1 SELF - Menyebut dan membaca huruf
1. Pendekatan Modular Kukuh 2
09 Januari – 2. Pembelajaran Terbeza - Menyebut dan membaca suku kata
24 Februari 2022 TP 3 - TP4 Perancangan Strategi M2P 3. Pembelajaran
INTERVENSI KUKUH 2 SELF Pengayaan
Berasaskan Projek
TP 5 - TP6 Perancangan Strategi M2P -Menjalankan projek
INTERVENSI PENGAYAAN SELF

Minggu Tindakan Strategi Kaedah Pendekatan Kaedah Pelaksanaan Aktiviti PDPC

 Susulan PDPC
TP1 – TP2 1. Tema : Berasaskan
INTERVENSI kemahiran (mendengar,
PENGUKUHA menyebut, membaca) - Dengan bimbingan guru murid
Pembelajaran
N1 2. Modular : Kaedah menyebut dan membaca huruf,
Berasaskan
(PECUTAN) Perancangan Strategi Kesepaduan suku kata dan perkataan mudah
1. Tema
M2P – Pengukuhan 1 -Menggabungkan - Padankan gambar dengan ayat
2. Modular
SP (KAK) (Pemulihan dan kemahiran mendengar, yang betul.
(mendatar
1.1.1(i) pecutan) menyebut dan membaca - Menulis semula ayat dengan
dalam mata
1.1.1(ii) serta aspek tatabahasa kata tulisan yang kemas
pelajaran)
3.1.1(i)(ii) nama am Soal jawab
5.1.1(i) -

TP 3 – TP4
Minggu 1 1. Tema : Berasaskan
INTERVENSI
(penggal 3) kemahiran (mendengar,
PENGUKUHA Pembelajaran - Dengan bimbingan guru murid
9 –13 Jan menyebut, membaca)
N2 Berasaskan menyebut dan membaca huruf,
2022 2. Modular : Kaedah
1. Tema suku kata dan perkataan mudah
Perancangan Strategi Kesepaduan
SP (KAK) - Padankan gambar dengan ayat
M2P – Pengukuhan 2 Menggabungkan
1.1.1(i) Modular (mendatar yang betul.
kemahiran mendengar,
1.1.1(ii) dalam mata - Menulis semula ayat dengan
menyebut dan membaca
3.1.1(i)(ii) pelajaran) tulisan yang kemas
serta aspek tatabahasa
5.1.1(i) Soal jawab
kata nama am

TP 5-TP6 Dengan bimbingan guru murid

INTERVENSI menjalankan projek mini “art and
PENGAYAAN craft”
Pembelajaran
SP (KAK) Perancangan Strategi Berasaskan *pembelajaran berasakan
Projek : Kemahiran
1.1.1(i) M2P – Pengayaan 1. Projek projek boleh juga dilakukan
membaca dan menulis
1.1.1(ii) untuk murid TP1-TP4 dengan
3.1.1(i)(ii) bimbingan guru
5.1.1(i)
 Tindakan Kaedah Pelaksanaan
Minggu Strategi Kaedah Pendekatan Aktiviti PDPC
Susulan PDPC

TP1 – TP2
INTERVENSI 1. Tema : Berasaskan
PENGUKUHA kemahiran (mendengar, Dengan bimbingan guru murid
N1 Pembelajaran menyebut, membaca) - menyebut dan membaca
(PECUTAN) Perancangan Strategi Berasaskan 2. Modular : Kaedah perkataan dan ayat mudah
M2P – Pengukuhan 1 1. Tema Kesepaduan - murid kenal pasti idea
SP (KAK) (Pemulihan dan Modular (mendatar Menggabungkan keseluruhan dan idea
5.1.4 (i)(ii) pecutan) dalam mata kemahiran mendengar, sampingan.
2.2.1(iv) pelajaran) menyebut dan membaca - Soal jawab
3.1.1(iv) serta aspek tatabahasa - Latihan menulis perkataan,
3.2.1(iii) kata hubung dan kata frasa atau ayat.
sendi nama
Minggu 2 -
(penggal 3) 1. Tema : Berasaskan
TP 3 – TP4
16 – 20 Jan kemahiran (mendengar,
INTERVENSI
2022 menyebut, membaca) Dengan bimbingan guru murid
PENGUKUHA Pembelajaran
2. Modular : Kaedah - menyebut dan membaca
N2 Berasaskan
Kesepaduan perkataan dan ayat mudah
1. Tema
Perancangan Strategi Menggabungkan - murid kenal pasti idea
SP (KAK)
M2P – Pengukuhan 2 kemahiran mendengar, keseluruhan dan idea
5.1.4 (i)(ii) Modular (mendatar
menyebut dan membaca sampingan.
2.2.1(iv) dalam mata
serta aspek tatabahasa - Soal jawab
3.1.1(iv) pelajaran)
kata hubung dan kata - Latihan menulis perkataan,
3.2.1(iii)
sendi nama frasa atau ayat.

TP 5-TP6 Dengan bimbingan guru murid

INTERVENSI -murid dapat mengelaskan
PENGAYAAN Pembelajaran perkataan yang pempunyai
Berasaskan digraph atau konsonan bergabung
SP (KAK) Perancangan Strategi 1. Tema dalam jadual yang diberikan
Projek : Kemahiran
5.1.4 (i)(ii) M2P – Pengayaan Modular (mendatar
membaca dan menulis
2.2.1(iv) dalam mata *pembelajaran berasakan projek
3.1.1(iv) pelajaran) boleh juga dilakukan untuk
3.2.1(Iii) murid TP1-TP4 dengan
bimbingan guru.
 Tindakan Kaedah Pelaksanaan
Minggu Strategi Kaedah Pendekatan Aktiviti PDPC
Susulan PDPC

TP1 – TP2 1. Tema : Berasaskan guru murid

INTERVENSI kemahiran (mendengar, - menyebut dan membaca
PENGUKUHA menyebut, membaca) perkataan,frasa dan ayat
N1 Perancangan Pembelajaran 2. Modular : Kaedah mudah
(PECUTAN) Strategi M2P – Berasaskan Kesepaduan - murid baca bahan dan kenal
Pengukuhan 1 1. Tema Menggabungkan pasti nilai dalam cerita.
SP (KAK) (Pemulihan dan Modular (mendatar kemahiran mendengar, - Latihan menulis perkataan ,
5.2.1(ii) (iii) pecutan) dalam mata pelajaran) menyebut membaca dan frasa atau ayat dengan
2.3.1 (ii) menulis serta aspek kemas.
3.2.2(i) tatabahasa kata tunggal - Soal jawab
3.1.1(iii) dan kata imbuhan

Minggu 3
(penggal 3) 1. Tema : Berasaskan guru murid
TP 3 – TP4
23 – 27 Jan kemahiran (mendengar, - menyebut dan membaca
INTERVENSI
2022 menyebut, membaca) perkataan,frasa dan ayat
PENGUKUHA Pembelajaran
2. Modular : Kaedah mudah
N2 Berasaskan
Perancangan Kesepaduan - murid baca bahan dan kenal
1. Tema
Strategi M2P – Menggabungkan pasti nilai dalam cerita.
SP (KAK)
Pengukuhan 2 kemahiran mendengar, - Latihan menulis perkataan ,
5.2.1(ii) (iii) Modular (mendatar
menyebut membaca dan frasa atau ayat dengan
2.3.1 (ii) dalam mata pelajaran)
menulis serta aspek kemas.
3.2.2(i)
tatabahasa kata tunggal - Soal jawab
3.1.1(iii)
dan kata imbuhan

TP 5-TP6
INTERVENSI Dengan bimbingan guru murid
PENGAYAAN menjalankan projek mini “art
Perancangan Pembelajaran and craft”
SP (KAK) Strategi M2P – Berasaskan Projek : Kemahiran
5.2.1(ii) (iii) Pengayaan 1. Projek membaca dan menulis *pembelajaran berasakan
2.3.1 (ii) projek boleh juga dilakukan
3.2.2(i) untuk murid TP1-TP4 dengan
3.1.1(iii) bimbingan guru.
 Tindakan Kaedah Pelaksanaan
Minggu Strategi Kaedah Pendekatan Aktiviti PDPC
Susulan PDPC
TP1 – TP2
1. Tema : Berasaskan
INTERVENSI Dengan bimbingan guru murid
kemahiran (mendengar,
PENGUKUHA - menyebut dan membaca
menyebut, membaca)
N1 Pembelajaran perkataan,frasa dan ayat mudah
2. Modular : Kaedah
(PECUTAN) Perancangan Strategi Berasaskan - membaca bahan dan kenal pasti
Kesepaduan
M2P – Pengukuhan 1 1. Tema nilai dalam cerita.
Menggabungkan
SP (KAK) (Pemulihan dan Modular (mendatar - Membina dan menulis
kemahiran mendengar,
5.2.1(iii) pecutan) dalam mata perkataan,frasa dan ayat.
menyebut membaca dan
2.3.1(iii) pelajaran) - Latihan menulis perkataan ,
menulis serta aspek
3.1.1(ii) frasa atau ayat dengan kemas.
tatabahasa imbuhan
3.2.2(i)(ii) - Soal jawab
awalan.
3.2.1(iii)
Minggu 4
(penggal 3) TP 3 – TP4 1. Tema : Berasaskan Dengan bimbingan guru murid
30 Jan – 3 INTERVENSI kemahiran (mendengar, - menyebut dan membaca
Feb 2022 PENGUKUHA Pembelajaran menyebut, membaca) perkataan,frasa dan ayat mudah
N2 Berasaskan 2. Modular : Kaedah - membaca bahan dan kenal pasti
1. Tema Kesepaduan nilai dalam cerita.
Perancangan Strategi
SP (KAK) Menggabungkan - Membina dan menulis
M2P – Pengukuhan 2
5.2.1(iii) Modular (mendatar kemahiran mendengar, perkataan,frasa dan ayat.
2.3.1(iii) dalam mata menyebut membaca dan - Latihan menulis perkataan ,
3.1.1(ii) pelajaran) menulis serta aspek frasa atau ayat dengan kemas.
3.2.2(i)(ii) tatabahasa imbuhan - Soal jawab
3.2.1(iii) awalan.

TP 5-TP6 Perancangan Strategi Pembelajaran

INTERVENSI M2P – Pengayaan Berasaskan Tema dan Projek :
PENGAYAAN 1. Tema Kemahiran membaca dan Dengan bimbingan guru murid
2. Projek menulis menjalankan projek mini “art and
SP (KAK) craft”
5.2.1(iii)
2.3.1(iii) *pembelajaran berasakan projek
3.1.1(ii) boleh juga dilakukan untuk
3.2.2(i)(ii) murid TP1-TP4 dengan
3.2.1(iii) bimbingan guru.
 Tindakan Kaedah Pelaksanaan
Minggu Strategi Kaedah Pendekatan Aktiviti PDPC
Susulan PDPC
TP1 – TP2
INTERVENSI 1. Tema : Berasaskan Dengan bimbingan guru murid
PENGUKUHA kemahiran (mendengar, - menyebut dan membaca
N1 Pembelajaran menyebut, membaca) perkataan dan ayat mudah
(PECUTAN) Perancangan Strategi Berasaskan 2. Modular : Kaedah - menulis perkataan yang
M2P – Pengukuhan 1 1. Tema Kesepaduan diimlak
SP (KAK) (Pemulihan dan Modular (mendatar Menggabungkan - membina, menulis jawapan
5.2.1(iv) pecutan) dalam mata kemahiran mendengar, pemahaman berpandukan
2.3.2(iv) pelajaran) menyebut membaca dan petikan.
3.2.2(i) menulis sertaa tatabahasa - Soal jawab
3.2.3 imbuhan akhiran. - Latihan bertulis
3.2.4(i)(ii)
Minggu 5
(penggal 3) TP 3 – TP4 Dengan bimbingan guru murid
1. Tema : Berasaskan
6 – 10 Feb INTERVENSI - menyebut dan membaca
kemahiran (mendengar,
2022 PENGUKUHA Pembelajaran perkataan dan ayat mudah
menyebut, membaca)
N2 Berasaskan - menulis perkataan yang
2. Modular : Kaedah
1. Tema diimlak
Perancangan Strategi Kesepaduan
SP (KAK) - membina, menulis jawapan
M2P – Pengukuhan 2 Menggabungkan
5.2.1(iv) Modular (mendatar pemahaman berpandukan
kemahiran mendengar,
2.3.2(iv) dalam mata petikan.
menyebut membaca dan
3.2.2(i) pelajaran) - Soal jawab
menulis sertaa tatabahasa
3.2.3 - Latihan bertulis
imbuhan akhiran.
3.2.4(i)(ii)

TP 5-TP6 Perancangan Strategi Pembelajaran

INTERVENSI M2P – Pengayaan Berasaskan Tema dan Projek : Dengan bimbingan guru murid
PENGAYAAN 1. Tema Kemahiran membaca dan menjalankan projek mini “art and
2. Projek menulis craft”
SP (KAK)
5.2.1(iv) *pembelajaran berasakan projek
2.3.2(iv) boleh juga dilakukan untuk
3.2.2(i) murid TP1-TP4 dengan
 bimbingan guru.
3.2.3
3.2.4(i)(ii)

Tindakan Kaedah Pelaksanaan

Minggu Strategi Kaedah Pendekatan Aktiviti PDPC
Susulan PDPC
TP1 – TP2 1. Tema : Berasaskan
Dengan bimbingan guru murid
INTERVENSI kemahiran
- menyebut dan membaca
PENGUKUHA (mendengar, menyebut,
perkataan dan ayat mudah
N1 Pembelajaran membaca)
- membaca petikan ringkas dan
(PECUTAN) Perancangan Strategi Berasaskan 2. Modular : Kaedah
susun serta catat maklumat
M2P – Pengukuhan 1 1. Tema Kesepaduan
yang diperlukan
SP (KAK) (Pemulihan dan Modular (mendatar Menggabungkan
- Menulis perkataan, frasa atau
5.2.2 pecutan) dalam mata kemahiran mendengar,
at=yat yang di imlak.
2.1.2(iv) pelajaran) menyebut membaca dan
- Soal jawab
3.2.4(ii) menulis sertaa
- Latihan tulisan
3.2.3 tatabahasa kata majmuk
3.3.1
Dengan bimbingan guru murid
Minggu 6 TP 3 – TP4 1. Tema : Berasaskan
- menyebut dan membaca
(penggal 3) INTERVENSI kemahiran (mendengar,
Pembelajaran perkataan dan ayat mudah
13 – 17 Feb PENGUKUHA menyebut, membaca)
Berasaskan - membaca petikan ringkas dan
2022 N2 2. Modular : Kaedah
1. Tema susun serta catat maklumat
SP (KAK) Perancangan Strategi Kesepaduan
yang diperlukan
5.2.1(iv) M2P – Pengukuhan 2 Menggabungkan
Modular (mendatar - Menulis perkataan, frasa atau
2.3.2(iv) kemahiran mendengar,
dalam mata at=yat yang di imlak.
3.2.2(i) menyebut membaca dan
pelajaran) - Soal jawab
3.2.3 menulis sertaa tatabahasa
- Latihan tulisan
3.2.4(i)(ii) kata majmuk

TP 5-TP6 Perancangan Strategi Pembelajaran - Soal jawab

INTERVENSI M2P – Pengayaan Berasaskan Tema dan Projek : - Permainan Bahasa dengan
PENGAYAAN 1. Tema Kemahiran membaca dan menjawab soalan kemudian
Projek menulis menjalankan aktiviti “art and
SP (KAK) craft”
5.2.1(iv)
2.3.2(iv) *pembelajaran berasakan projek
 boleh juga dilakukan untuk
3.2.2(i)
murid TP1-TP4 dengan
3.2.3
bimbingan guru.
3.2.4(i)(ii)
 Tindakan Kaedah Pelaksanaan
Minggu Strategi Kaedah Pendekatan Aktiviti PDPC
Susulan PDPC

TP1 – TP2 1. Tema : Berasaskan

INTERVENSI kemahiran
PENGUKUHA (mendengar, menyebut,
N1 Pembelajaran membaca) Dengan bimbingan guru murid
(PECUTAN) Perancangan Strategi Berasaskan 2. Modular : Kaedah - menyebut dan membaca
M2P – Pengukuhan 1 1. Tema Kesepaduan perkataan dan ayat mudah
SP (KAK) (Pemulihan dan Modular (mendatar Menggabungkan - membaca petikan dan cari
5.2.3 pecutan) dalam mata kemahiran mendengar, maklumat
2.2.1(i) pelajaran) menyebut membaca dan Soal jawab
3.1.1(iv) menulis sertaa
3.2.1(iv) tatabahasa kata tanya
3.3.2(i) dan kata ganda.
Minggu 7
(penggal 3)
20 – 24 Feb 1. Tema : Berasaskan
TP 3 – TP4
2022 kemahiran
INTERVENSI
Pembelajaran (mendengar, menyebut,
PENGUKUHA
Berasaskan membaca) Dengan bimbingan guru murid
N2
1. Tema 2. Modular : Kaedah - Membaca perkataan dan ayat
SP (KAK) Perancangan Strategi
Kesepaduan mudah.
5.2.3 M2P – Pengukuhan 2
Modular (mendatar Menggabungkan - Membaca petikan
2.2.1(i)
dalam mata kemahiran mendengar, - Soal jawab
3.1.1(iv)
pelajaran) menyebut membaca dan Latihan bertulis
3.2.1(iv)
menulis sertaa
3.3.2(i)
tatabahasa kata ganda.

TP 5-TP6 Perancangan Strategi Pembelajaran

INTERVENSI M2P – Pengayaan Berasaskan Tema dan Projek : Dengan bimbingan guru murid
PENGAYAAN 1. Tema Kemahiran membaca dan - Membaca perkataan dan ayat
Projek menulis mudah.
SP (KAK) - Soal jawab
5.2.3 - menjalankan projek mini “art
2.2.1(i) and craft”
3.1.1(iv)
3.2.1(iv) *pembelajaran berasakan projek
3.3.2(i) boleh juga dilakukan untuk
murid TP1-TP4 dengan
bimbingan guru.