FAISHAL ABDURRAHMAN ABDILLAH/PPG PRAJAB PENJAS B Understanding by Design Understanding by Design sebagai sebuah pendekatan pembelajaran yg meningkatkan pemahaman secara mendalam dan keterlibatan siswa. Desain pembelajaran ini berorienrasikan dari hasil belajar atau cara berpikir tentang pembelajaran, Diinginkan = Tohap penctapan sasaranfstandar dengan mempertimbangkan tujuan pembelajaran berdasarkan kurikulum: ‘nasional yg telah ditetapkan “Guru nierancang priostas pombelajaran sesuai materi yg perl dibakas dan ‘keterdiaan waktu 3 ~ Pemfokusan hasil yg diinginkan untuk ag nine eet Nes epistad batafer pari hantat aie reer erent dalam Kehigupan saya. Identifikasi Hasil yg & ere Menentukan Buki eee Rembelaiaray eee r yang Dapat Diterima ‘Molakukan asexen sama pelajaran engan menentukan metode berlanesune Benuknya merupaar ort uratan pemb ee ee ween aki per rapa pe dan bahan referensi guna mencapa seca) A ara as hasil yang ingin dicapai area ara Scdangkan asesmen suai isan beret seamen suai biasnya tesatau yan dan biasanya ber nal, Tujean ‘dai asosmin il adalah untuk memberikan sess Kade pst dts pega msepeerampian. Tentukan Bukti Penilaian + Tugas Kinerja. { merupakan aktivitas pembelajaran atau penilaian ‘apapun yang meminta siswa melakukan sesuatu untuk ‘menunjukkan pengetahuan, pemahaman, dan kemahiran aor cr ~ Tugas Pengetabuan Cee J menggambarkan secara jelas dan cermat, h bane? ipersoalkan,