Adm Guru PJOK Kls XI th.20-21

[ADMINISTRASI KELENGKAPAN WALI KELAS]
Visi SMKS DWI PUTRA BANGSA CIMANGGU

“ Terwujudnya sekolah yang berwawasan lingkungan dan menghasilkan lulusan yang
kreatif, produktif, kompetitif, dan berakhlak mulia.”
SMKS DWI PUTRA BANGSA CIMANGGU
ADMINISTRASI
KELENGKAPAN
WALI KELAS
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Nama Guru : ENENG NURUNNISA, S.Pd

NUPTK :-
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Kelas : XII TSM 2
DAFTAR ISI
1. COVER & IDENTITAS GURU

2. DAFTAR ISI
3. LEMBAR PENGESAHAN ADMINISTRASI GURU
4. JADWAL PEMBELAJARAN DARING
5. ANALISIS PEMAKAIAN WAKTU PROGRAM PENGAJARAN
6. PENGHITUNGAN ALOKASI WAKTU DALAM SATU TAHUN
7. PENGHITUNGAN ALOKASI WAKTU DAN DISTRIBUSI WAKTU
DALAM SATU TAHUN
8. DISTRIBUSI MATERI DAN WAKTU DALAM SATU TAHUN
9. PROGRAM TAHUNAN
10. PROGRAM SEMESTER
11. PROGRAM KO-KURIKULER
12. PROGRAM REMEDIAL (PERBAIKAN)
13. PROGRAM PENGAYAAN
14. SILABUS
15. RPP
16. AGENDA KEGIATAN HARIAN GURU
17. DAFTAR HADIR SISWA
18. DAFTAR HADIR & NILAI
19. DAFTAR NILAI RAPOR SISWA
20. KKM MATA PELAJARAN
21. KETUNTASAN BELAJAR
PEMERINTAH PROVINSI BANTEN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIT PELAKSANATEKNIS
SMKS DWI PUTRA BANGSA CIMANGGU
Jl. Raya Sumur km 12 kp.sadang.des ciburial. Kec.cimanggu
Kab. Pandeglang .prop. banten
3. LEMBAR PENGESAHAN ADMINISTRASI WALI KELAS

SEMESTER GANJIL DAN GENAP
LEMBAR PENGESAHAN ADMINISTRASI WALI KELAS

SEMESTER GANJIL DAN GENAP
Pandeglang, 18 Juli 2022

Waka Kurikulum Guru Mata Pelajaran,
SUHENDI. SE ENENG NURUNNISA S.Pd
Mengetahui,
Kepala Sekolah,
MOH. ARIF RAHMAN SE

4. JADWAL PEMBELAJARAN
JADWAL PEMBELAJARAN
KELAS X DN II
MATA JAM KE-/KELAS KET

HARI
PELAJARAN 1 2 3 4 5 6 7 8 .
UPACARA BENDERA
SENIN
PENJASORKES
XI XIT 2
TBS BSM
M2 2
XIT XIT 2
KR KR
2
XIT
XIT
BSM
BSM
1
SELASA
1
PENJASORKES
X X 2
TKJ TKJ
1 1
RABU
PENJASORKES
X X 2
- -
TKR TKR
KAMIS
PENJASORKES
- -
PENGAJIA
JUM’AT
PENJASORKES
N
PENJASORKES X X X X 6
X X
SENAM
SABTU
TBS TBS TBS TBS

M1 TKJ2 TKJ2
M1 M2 M2

Guru Mata Pelajaran,
SOPYAN HARIS.SS
5. ANALISIS PEMAKAIAN WAKTU PROGRAM PENGAJARAN
MATA PELAJARAN : PENJASORKES

KELAS : X DN XI
SEMESTER : GANJIL DAN GENAP
BIDANG STUDI KEAHLIAN : SEMUA BIDANG KEAHLIAN
PROGRAM STUDI KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN
KOMPETENSI KEAHLIAN : SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN
TAHUN PEMELAJARAN : 2022/2023
Minggu
Jumlah Minggu
Semester Bulan Tidak Keterangan
Minggu Efektif
Efektif
- minggu 1,2 libur semester
Juli 5 3 1 T.A 2019/2020;
Agustus 4 3 1 - minggu 3 libur nasional

- minggu 4 Penilaian Tengah
Sepetember 5 4 1
Semester (PTS) semester
Oktober 4 5 1 - minggu 4 libur nasional
GANJIL November 4 4 0 -
- minggu 1 Penilaian Akhir
Semester (PAS) semester
ganjil;
- minggu 2 remedial;
Desember 5 0 4
- minggu 3 olah nilai/class
meeting/bagi rapot;
- mingu 4,5 libur semester
ganjil
Jumlah 27 19 8
Minggu
Jumlah Minggu
Semester Bulan Tidak Keterangan
Minggu Efektif
Efektif
Januari 4 4 0 -
Februari 4 3 0 -
- minggu 1 Penilaian Tengah
Maret 5 3 1 Semester (PTS) semester
genap;
April 4 3 1 - minggu 1 USBN
GENAP Mei 4 2 2 - minggu 2, 3 libur Idul Fitri
- minggu 1 Penilaian Akhir
Semester (PAS) semester
genap;
- minggu 2 Remidial;
Juni 5 0 5
- minggu 3 olah nilai, class
meeting, bagi rapot;
- minggu 4, 5 libur semester
genap
Jumlah 26 15 11

SOPYAN HARIS .SS

6. PENGHITUNGAN ALOKASI WAKTU DALAM SATU TAHUN

KELAS : XI (SEBELAS)
A. ALOKASI WAKTU
1.) JUMLAH MINGGU DALAM SETAHUN
NO. BULAN JML MINGGU KET.
1 Juli 2020 5 - minggu 1, 2 libur semester T.A
2019/2020;
2 Agustus 2020 4 - minggu 3 libur nasional
3 September 2020 5 - minggu 4 Penilaian Tengah
Semester (PTS) semester ganjil
4 Oktober 2020 4 - minggu 4 libur nasional
5 November 2020 4 -
6 Desember 2020 5 - minggu 1 Penilaian Akhir
Semester (PAS);
- minggu 3 olah nilai/class
meeting/bagi rapot;
- minggu 4,5 libur semester ganjil
7 Januari 2021 4 -
8 Februari 2021 4 -
9 Maret 2021 5 - minggu 2 PTS
10 April 2021 4 - minggu 1 US
11 Mei 2021 4 - minggu 2, 3 libur Idul Fitri
12 Juni 2021 5 - minggu 1 PAS;
- minggu 3 olah nilai;
- minggu 4,5 libur semester
genap
JUMLAH 53
2.) JUMLAH MINGGU YANG TIDAK EFEKTIF DALAM SETAHUN

NO. KEGIATAN JML MINGGU KET.
1 Libur Semester T.A 2019/2020 2 - minggu 1, 2 Juli
- minggu 3 Agustus;
2 Libur Nasional 2
- minggu 4 Oktober
- minggu 4 September;
3 PTS 2
- minggu 2 Maret
- minggu 1 Desember;
4 PAS 2
- minggu 1 Juni
- minggu 2 Desember;
5 Remedial 2
- minggu 2 Juni
Olah nilai/Class Meeting/bagi - minggu 3 Desember;
6 2
rapot - minggu 3 Juni
7 Libur Semester Ganjil 4 - minggu 4, 5 Desember
8 Ujian Sekolah 1 - minggu 1 April
9 Libur Idul Fitri 2 - minggu 2, 3 Mei
JUMLAH 19
3.) JUMLAH MINGGU EFEKTIF

Jumlah minggu efektif : Jumlah minggu dalam setahun – Jumlah minggu yang tidak efektif
: 53 minggu – 19 minggu
: 15 minggu
4.) JUMLAH JAM PELAJARAN EFEKTIF
Jumlah jam efektif : Jumlah minggu efektif X Jumlah jam pelajaran
: 15 minggu X 4 jam pelajaran
: 60 jam pelajaran

SOPYAN HARIS.SS
7. PENGHITUNGAN ALOKASI WAKTU DAN DISTRIBUSI WAKTU DALAM SATU TAHUN

A. SEMESTER GANJIL
1.) ALOKASI WAKTU
1 Juli 2020 5
2 Agustus 2020 4
3 September 2020 5
4 Oktober 2020 4
5 November 2020 4
6 Desember 2020 5
JUMLAH 27
2.) JUMLAH MINGGU YANG TIDAK EFEKTIF

1 Libur Semester T.A 2019/2020 2 - minggu 1, 2 Juli
2 Libur Nasional 2 - minggu 3 Agustus;
- minggu 4 Oktober
3 PTS 1 - minggu 4 September
4 PAS 1 - minggu 1 Desember
5 Remedial 1 - minggu 2 Desember
6 Olah nilai/Class Meeting/bagi 1 - minggu 3 Desember
rapot
7 Libur Semester Ganjil 2 - minggu 4, 5 Desember
JUMLAH 10

Jumlah minggu efektif : Jumlah minggu dalam semester ganjil – Jumlah minggu yang tidak efektif
: 15 minggu

: 60 Jam Pelajaran
B. SEMESTER GENAP
1.) ALOKASI WAKTU
1 Januari 2021 4
2 Februari 2021 4
3 Maret 2021 5
4 April 2021 4
5 Mei 2021 4
6 Juni 2021 5
JUMLAH 26
2.) JUMLAH MINGGU YANG TIDAK EFEKTIF

1 PTS 1 - minggu 2 Maret
2 PAS 1 - minggu 1 Juni
3 Remedial 1 - minggu 2 Juni
4 Olah nilai/Class - minggu 3 Juni
3
Meeting/bagi rapot
5 Ujian Sekolah 1 - minggu 1 April
6 Libur Idul Fitri 2 - minggu 2, 3 Mei
7 Libur Semester Genap - minggu 4, 5
2
JUMLAH 11

Jumlah minggu efektif : Jumlah minggu dalam semester genap – Jumlah minggu yang tidak
efektif
: 15 minggu
: 60 Jam Pelajaran

Guru Mata Pelajaran
SOPYAN HARIS .
8. DISTRIBUSI MATERI DAN WAKTU DALAM SATU TAHUN

A. SEMESTER GANJIL
1. Jumlah materi pembelajaran selama satu semester : 7 KD
2. Waktu Efektif : 15 x 4JP
3. Rincian penggunaan waktu efektif : 60
a. Tatap Muka : 54 (16 JP)
b. Ulangan Harian : 6 ( 1 JP)
KODE ALOKASI
STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR
KD WAKTU
Menganalisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar untuk menghasilkan
3.1 koordinasi gerak yang baik 2
Mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar untuk
4.1 menghasilkan koordinasi gerak yang baik 4
Menganalisis keterampilan gerak salah satu permainan bola kecil untuk menghasilkan
3.2 koordinasi gerak yang baik 2
Mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola kecil untuk
4.2 menghasilkan koordinasi gerak yang baik 4
Ulangan Harian 1 2
Menganalisis keterampilan jalan cepat, lari, lompat dan lempar untuk menghasilkan
3.3 gerak yang efektif 2
Mempraktikkan hasil analisis keterampilan jalan cepat, lari, lompat dan lempar untuk
4.3 menghasilkan gerak yang efektif 2
Menganalisis keterampilan gerak seni dan olahraga beladiri untuk menghasilkan gerak
3.4 2
yang efektif
Mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak seni dan olahraga beladiri untuk
4.4 2
menghasilkan gerak yang efektif
Menganalisis keterampilan rangkaian gerak sederhana dalam aktivitas spesifik senam
3.6 lantai 2
Mempraktikkan hasil analisis keterampilan rangkaian gerak sederhana dalam aktivitas
4.6 spesifik senam lantai 2
Menganalisis gerak rangkaian langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
3.7 dalam aktivitas gerak berirama 2
Mempratikkan hasil analisis gerak rangkaian langkah dan ayunan lengan mengikuti
4.7 irama (ketukan) dalam aktivitas gerak berirama 2
Memahami konsep dan prinsip manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas
3.9 fisik secara teratur 2
Mempresentasikan konsep dan prinsip manfaat jangka panjang dari partisipasi dalam
4.9 aktivitas fisik secara teratur 2
Jumlah Jam Semester Ganjil 34
B. SEMESTER GENAP
1. Jumlah materi pembelajaran selama satu semester : 5 KD
2. Waktu Efektif : 15 x 4 JP
3. Rincian penggunaan waktu efektif : 60
a. Tatap Muka : 54 (16 JP)
b. Ulangan Harian : 6 ( 1 JP)
KODE STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR ALOKASI

KD WAKTU
Menganalisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar untuk menghasilkan
3.1 4
koordinasi gerak yang baik
Mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar untuk
4.1 8
menghasilkan koordinasi gerak yang baik
Menganalisis keterampilan gerak salah satu permainan bola kecil untuk menghasilkan
3.2 2
Mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola kecil untuk
4.2 4
Menganalisis keterampilan jalan cepat, lari, lompat dan lempar untuk menghasilkan
3.3 2
gerak yang efektif
Mempraktikkan hasil analisis keterampilan jalan cepat, lari, lompat dan lempar untuk
4.3 2
Ulangan Harian 1 2
Menganalisis konsep latihan dan pengukuran komponen kebugaran jasmani terkait
3.5 kesehatan (daya tahan, kekuatan, komposisi tubuh, dan kelenturan) menggunakan 2
instrumen terstandar
Mempraktikkan hasil analisis konsep latihan dan pengukuran komponen kebugaran
4.5 jasmani terkait kesehatan (daya tahan, kekuatan, komposisi tubuh, dan kelenturan) 4
menggunakan instrumen terstandar
Menganalisis keterampilan satu gaya renang
3.8 2
Mempraktikkan hasil analisis keterampilan satu gaya renang
4.8 2
Jumlah Jam Semester Genap 34

SOPYAN HARIS .SS

9. PROGRAM TAHUNAN PEMELAJARAN
NAMA SEKOLAH : SMKS DWI PUTRA BANGSA ALOKASI WAKTU : 68 JAM

BIDANG STUDI KEAHLIAN : SEMUA BIDANG KEAHLIAN MATA PELAJARAN : PENJASORKES
PROGRAM STUDI KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN KELAS : X DN XI
KOMPETENSI KEAHLIAN : SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN TAHUN PELAJARAN : 2022/2023
BULAN ALOKASI
NO KOMPETENSI INTI/KOMPETENSI DASAR KETE
JUL AGS SEP OKT NOP DES JAN PEB MAR APR MEI JUN WAKTU
SEMESTER GANJIL 34 JP
1. KD 3 Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa
ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
KD 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan
3.1 Menganalisis keterampilan gerak salah satu 6
permainan bola besar untuk menghasilkan
4.1 Mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak
salah satu permainan bola besar untuk
permainan bola kecil untuk menghasilkan
koordinasi gerak yang baik menghasilkan
koordinasi gerak yang baik*)
salah satu permainan bola kecil untuk

3.3 Menganalisis keterampilan jalan cepat, lari, 4
lompat dan lempar untuk menghasilkan gerak
yang efektif
4.3 Mempraktikkan hasil analisis keterampilan jalan
cepat, lari, lompat dan lempar untuk menghasilkan
gerak yang efektif
3.4 Menganalisis keterampilan gerak seni dan 4
olahraga beladiri untuk menghasilkan gerak yang
efektif
seni dan olahraga beladiri untuk menghasilkan
gerak yang efektif
3.6 Menganalisis keterampilan rangkaian gerak 4
sederhana dalam aktivitas spesifik senam lantai
4.6 Mempraktikkan hasil analisis keterampilan
rangkaian gerak sederhana dalam aktivitas spesifik
senam lantai
3.7 Menganalisis gerak rangkaian langkah dan ayunan 4
lengan mengikuti irama (ketukan) dalam aktivitas
gerak berirama
4.7 Mempratikkan hasil analisis gerak rangkaian
langkah dan ayunan lengan mengikuti irama
(ketukan) dalam aktivitas gerak berirama
3.9 Memahami konsep dan prinsip manfaat jangka 4
panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara
teratur.
4.9 Mempresentasikan konsep dan prinsip manfaat
jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas
fisik secara teratur.
2. Ulangan Harian 2
3. Ulangan Tengah Semester 0
4. Ulangan Kenaikan Kelas 0
5. Cadangan 0
BULAN ALOKASI
NO KOMPETENSI INTI/KOMPETENSI DASAR KETE
JUL AGS SEP OKT NOP DES JAN PEB MAR APR MEI JUN WAKTU
SEMESTER GENAP 34 JP
1. KD 3 Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa
ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
KD 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan
permainan bola besar untuk menghasilkan
salah satu permainan bola besar untuk
permainan bola kecil untuk menghasilkan
koordinasi gerak yang baik menghasilkan
koordinasi gerak yang baik*)
salah satu permainan bola kecil untuk
3.3 Menganalisis keterampilan jalan cepat, lari, 4
lompat dan lempar untuk menghasilkan gerak
yang efektif
4.3 Mempraktikkan hasil analisis keterampilan jalan
cepat, lari, lompat dan lempar untuk menghasilkan
gerak yang efektif
3.5 Menganalisis konsep latihan dan pengukuran 6

komponen kebugaran jasmani terkait kesehatan
(daya tahan, kekuatan, komposisi tubuh, dan
kelenturan) menggunakan instrumen terstandar.
4.5. Mempraktikkan hasil analisis konsep latihan dan
pengukuran komponen kebugaran jasmani terkait
kesehatan (daya tahan, kekuatan, komposisi tubuh,
dan kelenturan) menggunakan instrumen terstandar
3.8 Menganalisis keterampilan satu gaya renang 4
4.8 Mempraktikkan hasil analisis keterampilan satu
gaya renang
2. Ulangan Harian 2
3. Ulangan Tengah Semester 0
4. Ulangan Akhir Semester 0
5. Cadangan 0
Menyetujui Mengetahui Pandeglang, 20 Juli 2020

Kepala Sekolah Waka Kurikulum Guru Mata Pelajaran
MOH.ARIF RAHMAN SE SUHENDI. SE SOPYAN HARIS .SS

10. PROGRAM SEMESTER PEMELAJARAN
A. SEMESTER GANJIL

PROGRAM STUDI KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN KELAS/SEMESTER : XI (SEBELAS)/3
(TIGA)
Alksi WAKTU PELAKSANAAN

Tempat
Wktu SEMESTER GANJIL
Kode
Kompetensi Dasar Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
KD (jam)
Sklh. Inds.
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Menganalisis keterampilan gerak
LIBUR SEMESTER GENAP T.P
LIBUR SEMESTER GENAP T.P

salah satu permainan bola besar
3.1 2 2
untuk menghasilkan koordinasi
OLAH NILAI, CLASS

LIBUR NASIONAL
gerak yang baik
Mempraktikkan hasil analisis
REMEDIAL
keterampilan gerak salah satu
PAS
PTS
4.1 permainan bola besar untuk 4 2 2
menghasilkan koordinasi gerak yang
baik
salah satu permainan bola kecil
3.2 2 2
untuk menghasilkan koordinasi
gerak yang baik

4.2 permainan bola kecil untuk 4 2 2
baik
Menganalisis keterampilan jalan
3.3 cepat, lari, lompat dan lempar untuk 2 2
keterampilan jalan cepat, lari, lompat
4.3 2 2
dan lempar untuk menghasilkan
gerak yang efektif
Ulangan Harian 1 2 2
MEETING, BAGI RAPOT

3.4 seni dan olahraga beladiri untuk 2 2
2019/2020
2019/2020
keterampilan gerak seni dan olahraga
4.4 2 2
beladiri untuk menghasilkan gerak
yang efektif
Menganalisis keterampilan rangkaian
3.6 gerak sederhana dalam aktivitas 2 2
spesifik senam lantai
keterampilan rangkaian gerak
4.6 2 2
sederhana dalam aktivitas spesifik
senam lantai
Menganalisis gerak rangkaian
langkah dan ayunan lengan
3.7 2 2
mengikuti irama (ketukan) dalam
aktivitas gerak berirama
Mempratikkan hasil analisis gerak
rangkaian langkah dan ayunan
4.7 2 2
lengan mengikuti irama (ketukan)
dalam aktivitas gerak berirama
Memahami konsep dan prinsip

manfaat jangka panjang dari
3.9 2 2
partisipasi dalam aktivitas fisik
secara teratur
Mempresentasikan konsep dan
prinsip manfaat jangka panjang dari
4.9 2 2
partisipasi dalam aktivitas fisik
secara teratur
Jumlah 34 34 0 0 2 2 2 2 2 0 2 2 2 2 0 2 2 2 2 0 2 2 2 2 0 0 0 0
B. SEMESTER GENAP

PROGRAM STUDI KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN KELAS/SEMESTER : X DN XI
Alksi WAKTU PELAKSANAAN

Tempat
Kode Wktu SEMESTER GENAP
Kompetensi Dasar
KD (jam) Januari Februari Maret April Mei Juni
Sklh. Inds.
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Menganalisis keterampilan gerak salah
satu permainan bola besar untuk
OLAH NILAI, CLASS MEETING, BAGI RAPOT

3.1 4 2 2
baik
LIBUR SEMESTER GENAP

4.1 permainan bola besar untuk 8 2 2 2 2
LIBUR NASIONAL
LIBUR NASIONAL
baik
REMIDIAL
Menganalisis keterampilan gerak salah
USBN
PAS
PTS
satu permainan bola kecil untuk
3.2 2 2
baik
4.2 permainan bola kecil untuk 4 2 2
baik
3.3 Menganalisis keterampilan jalan cepat, 2 2
lari, lompat dan lempar untuk

keterampilan jalan cepat, lari, lompat
4.3 2 2
dan lempar untuk menghasilkan gerak
yang efektif
Ulangan Harian 1 2 2
Menganalisis konsep latihan dan

pengukuran komponen kebugaran
jasmani terkait kesehatan (daya tahan,
3.5 2 2
kekuatan, komposisi tubuh, dan
kelenturan) menggunakan instrumen
terstandar
Mempraktikkan hasil analisis konsep
latihan dan pengukuran komponen
kebugaran jasmani terkait kesehatan
4.5 4 2 2
(daya tahan, kekuatan, komposisi tubuh,
dan kelenturan) menggunakan
instrumen terstandar
Menganalisis keterampilan satu gaya
3.8 2 2
renang
4.8 2 2
keterampilan satu gaya renang
Jumlah 34 34 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 2 2 2 0 2 2 2 2 0 0 2 0 0 0 0
Menyetujui Mengetahui Pandeglang, 20 Juli 2020

Kepala Sekolah Waka Kurikulum Guru Mata Pelajaran
MOH.ARIF RAHMAN SE SUHENDI SE SOPYAN HARIS SS

11. PROGRAM KO-KURIKULER

KOMPETENSI INTI/KOMPETENSI BENTUK TUGAS

NO. URAIAN MATERI PELAJARAN JENIS TUGAS KETE
DASAR/MATERI PEMELAJARAN INDIVIDU KELOMPOK
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan
mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup
kajian Pendidikan Jasmani, Olahraga dan
Kesehatan pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional
1. 3.1 Menganalisis keterampilan gerak salah satu 3.1.1 Variasi dan kombinasi umpan, kontrol, giring, Membuat makalah √
permainan bola besar untuk menghasilkan tembak dalam permainan sepakbola
koordinasi gerak yang baik  Sepak bola
o Teknik menendang bola menggunakan
kaki bagian dalam, punggung kaki dan
kaki bagian luar
o Teknik mengontrol/ menghentikan
bola menggunakan kaki bagian dalam,
punggung kaki dan kaki bagian luar
o Teknik menggiring bola menggunakan
kaki bagian dalam
3.1.2 Variasi dan kombinasi pass atas, pass bawah,

servis, smash dalam permainan bola voli
 Bola voli
o Passing bawah
o Passing atas
o Servis bawah
3.1.3 Variasi dan kombinasi lempar, tangkap,
giring, tembak dalam permainan bola basket
 Bola basket
o Operan dada
o Operan pantul
o Operan atas
o Mendribble bola
2. 3.2 Menganalisis keterampilan gerak salah satu 3.2.1 Variasi dan kombinasi lempar, tangkap, lari, Membuat makalah √
permainan bola kecil untuk menghasilkan pukul, dalam permainan softball
koordinasi gerak yang baik  Softball
o Teknik melempar
o Teknik menangkap
o Teknik memukul bola
3.2.2 Variasi dan kombinasi footwork, servise,

pukulan dalam permainan bulutangkis
 Bulutangkis
o Teknik melempar
o Teknik menangkap
o Teknik memukul bola
3. 3.3 Mempraktikkan hasil analisis keterampilan 3.3.1 Variasi dan kombinasi start, teknik lari, Membuat makalah √
jalan cepat, lari, lompat dan lempar untuk teknik memasuki garis finish
menghasilkan gerak yang efektif  Atletik (Lari jarak pendek)
o Teknik dasar start jongkok
o Teknik berlari
o Teknik memasuki garis finish
3.3.2 Variasi dan kombinasi start, teknik lari,

teknik memasuki garis finish

 Atletik (jalan cepat)
o Teknik dasar start berdiri
o Teknik jalan cepat
o Teknik memasuki garis finish
4. 3.4 Menganalisis keterampilan gerak seni dan 3.4.1 Variasi dan kombinasi pukul, tendang, Membuat makalah √
olahraga beladiri untuk menghasilkan gerak tangkis, elakan dalam pencaksilat
yang efektif  Pencak silat
o Sikap pasang tertutup
o Sikap pasang terbuka.
o Sikap pasang dengan kombinasi kuda-
kuda depan sejajar
o Kuda-kuda badan berputar
o Kuda-kuda serong depan
o Kuda-kuda tengah menghadap
dilajutkan latihan teknik pukulan dan
tendangan
5. 3.5 Menganalisis konsep latihan dan pengukuran 3.5.1 berlatih kelentukan, keseimbangan, Membuat makalah √
komponen kebugaran jasmani terkait kecepatan, kelincahan, daya tahan, kekuatan dalam
kesehatan (daya tahan, kekuatan, komposisi kebugaran jasmani
tubuh, dan kelenturan) menggunakan  Latihan kebugaran jasmani
instrumen terstandar. o Latihan kekuatan
o Latihan kelenturan
o Latihan keseimbangan
6. 3.6 Menganalisis keterampilan rangkaian gerak 3.6.1 berlatih lompat kangkang dan lompat Membuat makalah √
sederhana dalam aktivitas spesifik senam jongkok dalam senam lantai
lantai.  Latihan senam lantai
o Lompat kangkang
o Lompat jongkok
7. 3.7 Menganalisis gerak rangkaian langkah dan 3.7.1 berlatih rangkaian gerak ritmik dan ayunan Membuat makalah √
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) lengan dalam aktivitas gerak ritmik.
dalam aktivitas gerak berirama  Latihan gerak ritmik

o Latihan ayunan lengan
o Latihan langkah kaki
o Latihan kombinasi ayunan lengan dan
langkah kaki
8. 3.8 Menganalisis keterampilan satu gaya renang. 3.8.1 berlatih teknik dasar 3 gaya renang, gaya Membuat makalah √
bebas, gaya dada, dan gaya punggung
 Renang gaya bebas
o Gerakan meluncur
o Gerakan kaki
o Gerakan mengambil napas
9. 3.9 Memahami konsep dan manfaat jangka panjang 3.9.1 Mencari dan membaca berbagai informasi Membuat makalah √
dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara mengenai manfaat jangka panjang dari partisipasi
teratur. dalam aktivitas fisik secara teratur
 Pemahaman manfaat jangka panjang dari
partisipasi dalam aktivitas fisik secara
teratur
o Pengertian
o Prinsip dan konsep
o Dampak

Mengetahui, Guru Mata
Pelajaran,
Kepala Sekolah
MOH.ARIF RAHMAN SE SOPYAN HARIS .SS

12. PROGRAM REMEDIAL

BIDANG STUDI KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN MATA PELAJARAN : PENJASORKES
KOMPETENSI KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN TAHUN PELAJARAN : 2022/2023
NO STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI
INDIKATOR TINDAKAN WAKTU
. DASAR/MATERI PEMELAJARAN
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan
alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang kajian Pendidikan Jasmani, Olahraga dan
Kesehatan. Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung
1. 4.1 Mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak Sepak bola Praktik dan didokumentasikan
salah satu permainan bola besar untuk  Menendang bola menggunakan kaki
menghasilkan koordinasi gerak yang baik bagian dalam dengan teknik yang
benar.
 Menendang bola menggunakan
punggung kaki dengan teknik yang
benar
 Menendang bola menggunakan kaki
bagian luar dengan teknik yang benar
 Mengontrol atau menghentikan bola
menggunakan kaki bagian dalam
dengan teknik yang benar
 Menggiring bola menggunakan kaki
bagian dalam dengan teknik yang
benar
Bola voli
 Melakukan passing bawah dengan
teknik yang benar
 Melakukan passing atas dengan teknik
yang benar
 Melakukan servis bawah dengan teknik
yang baik
Bola basket
 Melakukan teknik operan bola setinggi
dada dengan benar
 Melakukan teknik operan bola pantul
dengan benar
 Melakukan teknik operan melalui atas
kepala dengan benar
 Melakukan teknik menggiring bola
menggunakan tangan kanan dan kiri
2. 4.2 Mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak Softball Praktik dan didokumentasikan
salah satu permainan bola kecil untuk menghasilkan  Melakukan teknik melambungkan bola
koordinasi gerak yang baik  Melakukan teknik melempar bola
dengan benar.
 Melakukan teknik menangkap bola
dengan benar
 Melakukan teknik memukul bola
dengan benar
 Bermain softball/baseball dengan
peraturan dimodifikasi
Bulutangkis
 Melakukan teknik memegang raket
 Melakukan teknik servis pendek
 Melakukan teknik pukulan forehand
dan backhand
 Melakukan penempatan posisi
3. 4.3 Mempraktikkan hasil analisis keterampilan jalan Lari jarak pendek Praktik dan didokumentasikan
cepat, lari, lompat dan lempar untuk menghasilkan  Melakukan teknik start jongkok dengan
gerak yang efektif benar
 Melakukan teknik berlari
 Melakukan teknik memasuki garis
finish
Jalan cepat
 Melakukan teknik start berdiri dengan
benar
 Melakukan teknik berlari
 Melakukan teknik memasuki garis
finish
4. 4.4 Mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak Pencak silat Praktik dan didokumentasikan
seni dan olahraga beladiri untuk menghasilkan gerak  Melakukan sikap pasang dengan
yang efektif benar
 Melakukan berbagai teknik pukulan
dengan baik dalam bela diri
 Melakukan berbagai teknik
tendangan dalam bela diri
5. 4.5 Mempraktikkan hasil analisis konsep latihan dan Latihan kebugaran jasmani Praktik dan didokumentasikan
pengukuran komponen kebugaran jasmani terkait  Melakukan berbagai bentuk latihan
kesehatan (daya tahan, kekuatan, komposisi tubuh, kekuatan untuk mengembangkan
dan kelenturan) menggunakan instrumen terstandar. kebugaran jasmani
 Melakukan berbagai bentuk latihan
kelenturan untuk mengembangkan
kebugaran jasmani
 Melakukan berbagai bentuk latihan
keseimbangan untuk mengembangkan
kebugaran jasmani
Tes Kebugaran Jasmani
 Melakukan tes pengukuran
kebugaran jasmani
 Menerapkan ketelitian, kesabaran,
keuletan dan kecermatan dalam
pengolahan data
6. 4.6 Mempraktikkan hasil analisis keterampilan Senam Lantai Praktik dan didokumentasikan
rangkaian gerak sederhana dalam aktivitas spesifik  Melakukan rangkaian gerak senam
senam lantai. menggunakan bantuan alat
 Didasari dengan nilai percaya diri dan
saling menghargai melakukan rangkaian
gerak senam menggunakan alat
 Melakukan gerakan lompat kangkang
7. 4.7 Mempratikkan hasil analisis gerak rangkaian Gerak Ritmik Praktik d an didokumentasikan
langkah dan ayunan lengan mengikuti irama  Melakukan gerak rangkaian langkah
(ketukan) dalam aktivitas gerak berirama  Melakukan gerak ayunan lengan
 Melakukan rangkaian gerak
rangkaian langkah dan ayunan lengan
8. 4.8 Mempraktikkan hasil analisis keterampilan satu Renang gaya bebas Praktik dan didokumentasikan
gaya renang.  Melakukan teknik bernapas renang gaya
bebas
 Melakukan teknik meluncur
 Melakukan teknik gerakan tungkai
renang gaya bebas
 Melakukan renang gaya bebas
9. 4.9 Mempresentasikan konsep dan prinsip manfaat Manfaat jangka panjang dari partisipasi Praktik dan didokumentasikan
jangka panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik dalam aktivitas fisik secara teratur
secara teratur.  Mempresentasikan Manfaat jangka
panjang dari partisipasi dalam aktivitas
fisik secara teratur
 Mempresentasikan Kesehatan tubuh
secara umum
 Menyusun rencana program Kesehatan
dalam bentuk program Latihan untuk 1
bulan
 Menyusun ketercapaian program
Kesehatan pribadi
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan

mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kajian Pendidikan
Jasmani, Olahraga dan Kesehatan pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional
1. 3.1 Menganalisis keterampilan gerak salah satu Sepak bola Membuat materi dalam bentuk
permainan bola besar untuk menghasilkan  Menjelaskan teknik meyundul powerpoint
koordinasi gerak yang baik  Bermain sepakbola dengan peraturan
yang dimodifikasi yang dilandasi nilai
kerjasama, kejujuran, semangat dan
percaya diri
Bola voli
 Menjelaskan teknik smash dan block
 Bermain bola voli dengan peraturan
yang dimodifikasi yang dilandasi nilai
kerjasama, kejujuran, semangat dan
percaya diri
Bola basket
 Menjelaskan keterampilan Lay-up
kanan
 Bermain bola basket dengan
peraturan yang dimodifikasi yang
dilandasi nilai kerjasama, kejujuran,
semangat dan percaya diri
 Melakukan teknik menembak
(shooting) bebas (free throw)
2. 3.2 Menganalisis keterampilan gerak salah satu Softball Membuat materi dalam bentuk
permainan bola kecil untuk menghasilkan koordinasi  Menjelaskan mmukul bola dengan powerpoint
gerak yang baik teknik yang benar
 Menjelaskan beberapa taktik
mematikan lawan
 Menerapkan dasar-dasar taktik dan
strategi pertandingan
Bulutangkis
 Menjelaskan teknik memegang raket
 Menjelaskan teknik servis pendek
 Menjelaskan teknik pukulan forehand
dan backhand
 Menjelaskan penempatan posisi
3. 3.3 Mempraktikkan hasil analisis keterampilan jalan Atletik Membuat materi dalam bentuk
cepat, lari, lompat dan lempar untuk menghasilkan Lari jarak pendek powerpoint
gerak yang efektif  Menjelaskan teknik start jongkok
dengan benar
 Menjelaskan teknik berlari
 Menjelaskan n teknik memasuki garis
finish
Jalan cepat
 Menjelaskan teknik start berdiri dengan
benar
 Menjelaskan teknik berlari
 Menjelaskan teknik memasuki garis
finish
4. 3.4 Menganalisis keterampilan gerak seni dan olahraga Pencak Silat Membuat materi dalam bentuk
beladiri untuk menghasilkan gerak yang efektif  Gerakan pukulan ada tiga unsur; tangan/ powerpoint
lengan untuk memukul, kuda-kuda,
dan sikap tubuh
5. 3.5 Menganalisis konsep latihan dan pengukuran Latihan Kebugaran Membuat materi dalam bentuk
komponen kebugaran jasmani terkait kesehatan  Menjelaskan latihan untuk powerpoint
(daya tahan, kekuatan, komposisi tubuh, dan meningkatkan daya tahan kerja jantung
kelenturan) menggunakan instrumen terstandar.  Menjelaskan latihan untuk
meningkatkan daya tahan kerja jantung
didasari nilai tanggung jawab,
kejujuran, disiplin
Tes Kebugaran
 Mengklasifikasikan hasil tes kebugaran
untuk menentukan derajat kebugaran
 Membuat laporan hasil tes kebugaran
jasmani
6. 3.6 Menganalisis keterampilan rangkaian gerak Senam lantai Membuat materi dalam bentuk
sederhana dalam aktivitas spesifik senam lantai.  Menjelaskan keterampilan lompat powerpoint
kangkang diatas peti lompat
 Memperagakan senam lantai tanpa
alat berguling ke belakang (back
extention) atau stut
7. 3.7 Menganalisis gerak rangkaian langkah dan ayunan Aktivitas Ritmik Membuat materi dalam bentuk
lengan mengikuti irama (ketukan) dalam aktivitas  Menjelaskan rangkaian ayunan lengan powerpoint
gerak berirama dengan kombinasi gerak langkah kaki
dan anggota tubuh lainnya
 Menjelaskan rangkaian ayunan lengan
dengan kombinasi gerak lompat dan
anggota tubuh lainnya.
 Mematuhi prosedur dan prinsip-prinsip
dalam senam irama
8. 3.8 Menganalisis keterampilan satu gaya renang. Renang gaya bebas Membuat materi dalam bentuk
 Menjelaskan teknik bernapas renang powerpoint
gaya bebas
 Menjelaskan start dan pembalikan
renang gaya bebas
 Menjelaskan renang gaya bebas
9. 3.9 Memahami konsep dan prinsip manfaat jangka Manfaat jangka panjang dari partisipasi Membuat materi dalam bentuk
panjang dari partisipasi dalam aktivitas fisik secara dalam aktivitas fisik secara teratur powerpoint
teratur.  Mengidentifikasi Manfaat jangka
panjang dari partisipasi dalam aktivitas
fisik secara teratur
 Mengidentifikasi Kesehatan tubuh
secara umum
 Menganalisis rencana program
Kesehatan dalam bentuk program
Latihan untuk 1 bulan
 Menganalisis ketercapaian program
Kesehatan pribadi

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala Sekolah

BIDANG STUDI KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN MATA PELAJARAN : PENJASORKES
KOMPETENSI KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN TAHUN PELAJARAN : 2022/2023
PENDALAMAN MATERI/PENGEMBANGAN JENIS TEMPAT/WAKTU

Kepala Sekolah
14. SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMKS DWI PUTRA BANGSA MATA PELAJARAN :

_____________________________________________
BID. STUDI KEAHLIAN : _____________SEMUA JURUSAN_________________________________________________________________

_____________________________________________
PROG. STUDI KEAHLIAN : ______SEMUA JURUSAN______________________________________________________KELAS :
_____________________________________________
KOMPETENSI KEAHLIAN : ______________________________________________________________________________ ALOKASI WAKTU :
_____________________________________________
STANDAR KOMPETENSI : ______________________________________________________________________________ KODE KOMPETENSI :
_____________________________________________
NILAI ALOKASI
KEGIATAN SUMB
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KARAKTER PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN BELA
(PKPB) TM PS PI
NILAI ALOKASI
KEGIATAN SUMB
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KARAKTER PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN BELA
(PKPB) TM PS PI

Plt. Kepala Sekolah

15. RPP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : ...................................................................................................................................................

Kelas/Semester : ...................................................................................................................................................
Pertemuan ke- : ...................................................................................................................................................
Alokasi Waktu : ...................................................................................................................................................
Standar Kompetensi : ...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
Kompetensi Dasar : ...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
Indikator : ...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
Nilai –Nilai Karakter : ...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
I. Tujuan Pembelajaran:
Pertemuan ke-1
.................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................
Pertemuan ke-2
.................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................
Pertemuan ke-3
.................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................
II. Materi Ajar

Pertemuan ke-1
.................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................
Pertemuan ke-2
.................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................
Pertemuan ke-3
.................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................
III. Metode Pembelajaran

Pertemuan ke-1
.................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................
Pertemuan ke-2
.................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................
Pertemuan ke-3
.................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................
IV. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan ke-1
A. Kegiatan
Pendahuluan
B. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi :
2. Elaborasi :
3. Konfirmasi :
C. Kegiatan
Penutup
Pertemuan ke-2
A. Kegiatan
Pendahuluan
2. Elaborasi :
3. Konfirmasi :
C. Kegiatan
Penutup
Pertemuan ke-3
A. Kegiatan
Pendahuluan

2. Elaborasi :
3. Konfirmasi :
C. Kegiatan
Penutup
V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
A. Alat/Bahan:
.................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................
B. Sumber Belajar:
.................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................
VI. EVALUASI & PENILAIAN

Pertemuan ke -1
 Jenis ...................................................................................................................................................................................
 Bentuk ..............................................................................................................................................................................
 Instrumen .......................................................................................................................................................................
Pertemuan ke -2
 Jenis ...................................................................................................................................................................................
 Bentuk ..............................................................................................................................................................................
 Instrumen .......................................................................................................................................................................
Pertemuan ke -3
 Jenis ...................................................................................................................................................................................
 Bentuk ..............................................................................................................................................................................
 Instrumen .......................................................................................................................................................................
Mengetahui, Pandeglang, ____________

. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,
Guru Pembina,
SOPYAN HARIS .SS

MOH.ARIF RAHMAN SE
Catatan :
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
16. AGENDA HARIAN GURU

BID. STUDI KEAHLIAN : SEMUA BIDANG KEAHLIAN MATA PELAJARAN : PENJASORKES
PROG. STUDI KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN KELAS : XI (SEBELAS)
PERTEMUAN STANDAR KOMPETENSI/ ALOKASI SELESAI TIDAKNYA &

NO. URAIAN MATERI & KBM KETERANGAN
KE- HARI/TANGGAL KOMPETENSI DASAR WAKTU RENCANA TINDAK LANJUT

NO. URAIAN MATERI & KBM KETERANGAN

NO. URAIAN MATERI & KBM KET

. Kepala Sekolah
MOH.ARIF RAHMAN SE SOPYAN HARIS .SS-

17. DAFTAR HADIR SISWA

Bidang Studi Keahlian : ……………………………………………………… Kelas : ……………………..
Program Studi Keahlian : ……………………………………………………… Semester : ……………………..
Kompetensi Keahlian : ……………………………………………………… Tahun Pelajaran : ……………………..
Mata Pelajaran : ……………………………………………………… Wali Kelas : ……………………..
: ………………………………………………………
Bulan/Tanggal/Pertemuan Ke-
NOMOR
NAMA SISWA L/P
URUT INDUK
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
L Orang Jumlah Siswa yang Hadir
P Orang Jumlah Siswa yang Tidak Hadir
Jumlah Paraf Guru
Pandeglang, ……………………………
Guru Mata Pelajaran
SOPYAN HARIS .SS

18. DAFTAR HADIR & NILAI SISWA
Bidang Studi Keahlian : ……………………………………………………… KKM : ……………………..

Program Studi Keahlian : ……………………………………………………… Kelas : ……………………..
Kompetensi Keahlian : ……………………………………………………… Semester : ……………………..
Mata Pelajaran : ……………………………………………………… Tahun Pelajaran : ……………………..
: ……………………………………………………… Wali Kelas : ……………………..
NOMOR NILAI TANDA
NAMA SISWA L/P KETERANGAN
URUT INDUK ANGKA HURUF TANGAN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
Jumlah Nilai Jumlah siswa di atas KKM
Nilai Trtinggi (NTT) orang
Nilai Terendah (NTR) %
Nilai Rata-rata
SOPYAN HARIS .SS

19. DAFTAR NILAI RAPOR SISWA
Bidang Studi Keahlian : ……………………………………………………… KKM : ……………………..

: ……………………………………………………… Wali Kelas : ……………………..
NOMOR NILAI
NAMA SISWA L/P KETERANGAN
URUT INDUK ANGKA HURUF
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
Jumlah Nilai Jumlah siswa di atas KKM
Nilai Trtinggi (NTT) Orang
Nilai Terendah (NTR) %
Nilai Rata-rata
SOPYAN HARIS .SS

20. KKM MATA PELAJARAN
Bidang Studi Keahlian : ……………………………………………………… KKM/SK/MP : ……………………..

Analisis KKM
No Kompetensi Dasar/Indikator
K D I Indikator KD
Analisis KKM
K D I Indikator KD
Analisis KKM
K D I Indikator KD
Pandeglang,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

21. KETUNTASAN BELAJAR
NAMA SEKOLAH : SMKS DWI PUTRA BANGSA ALOKASI WAKTU : _____________________________________________

BID. STUDI KEAHLIAN : ______________________________________________________________________________ MATA PELAJARAN : _____________________________________________
PROG. STUDI KEAHLIAN : ______________________________________________________________________________ KELAS : _____________________________________________
KOMPETENSI KEAHLIAN : ______________________________________________________________________________ TAHUN PELAJARAN : _____________________________________________
Standar Kompetensi/Kompetensi Dasar Ketuntasan Belajar

No Tgl Tes PTK % Keterangan
Yang Harus Dilaksanakan Yang Telah Dilaksanakan TS DS Tuntas %


Keterangan :
PTK = Jumlah Standar Kompetensi/Kompetensi Dasar yang telah dilaksanakan x 100% PTK : Prosentase Tingkat Keterserapan
Jumlah Standar Kompetensi/Kompetensi Dasar yang harus dilaksanakan TS : Taraf Serap
TS = Rata-rata Nilai x PTK DS : Daya Serap
Nilai Tertinggi BT : Belajar Tuntas
DS = Jumlah nilai seluruh siswa x nilai tertinggi x 100%
Jumlah Siswa
BT = TS x DS = ________ %
100%
Plt. Kepala Sekolah

14. SILABUS
15. RPP
16. DAFTAR HADIR
SISWA

Adm Guru PJOK Kls XI th.20-21

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Adm Guru PJOK Kls XI th.20-21

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

[ADMINISTRASI KELENGKAPAN WALI KELAS]

Visi SMKS DWI PUTRA BANGSA CIMANGGU

Nama Guru : ENENG NURUNNISA, S.Pd

1. COVER & IDENTITAS GURU

PEMERINTAH PROVINSI BANTEN

3. LEMBAR PENGESAHAN ADMINISTRASI WALI KELAS

LEMBAR PENGESAHAN ADMINISTRASI WALI KELAS

Pandeglang, 18 Juli 2022

SUHENDI. SE ENENG NURUNNISA S.Pd

MOH. ARIF RAHMAN SE

MATA JAM KE-/KELAS KET

TBS TBS TBS TBS

Pandeglang, 20 Juli 2022

5. ANALISIS PEMAKAIAN WAKTU PROGRAM PENGAJARAN

MATA PELAJARAN : PENJASORKES

Agustus 4 3 1 - minggu 3 libur nasional

Pandeglang, 20 Juli 2022

SOPYAN HARIS .SS

6. PENGHITUNGAN ALOKASI WAKTU DALAM SATU TAHUN

2.) JUMLAH MINGGU YANG TIDAK EFEKTIF DALAM SETAHUN

3.) JUMLAH MINGGU EFEKTIF

Pandeglang, 20 Juli 2023

7. PENGHITUNGAN ALOKASI WAKTU DAN DISTRIBUSI WAKTU DALAM SATU TAHUN

2.) JUMLAH MINGGU YANG TIDAK EFEKTIF

3.) JUMLAH MINGGU EFEKTIF

Jumlah jam efektif : Jumlah minggu efektif X Jumlah jam pelajaran

2.) JUMLAH MINGGU YANG TIDAK EFEKTIF

3.) JUMLAH MINGGU EFEKTIF

Pandeglang, 20 Juli 2020

8. DISTRIBUSI MATERI DAN WAKTU DALAM SATU TAHUN

Jumlah Jam Semester Ganjil 34

KODE STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR ALOKASI

Jumlah Jam Semester Genap 34

Pandeglang, 20 Juli 2022

SOPYAN HARIS .SS

9. PROGRAM TAHUNAN PEMELAJARAN

NAMA SEKOLAH : SMKS DWI PUTRA BANGSA ALOKASI WAKTU : 68 JAM

menghasilkan koordinasi gerak yang baik

3.5 Menganalisis konsep latihan dan pengukuran 6

Menyetujui Mengetahui Pandeglang, 20 Juli 2020

MOH.ARIF RAHMAN SE SUHENDI. SE SOPYAN HARIS .SS

10. PROGRAM SEMESTER PEMELAJARAN

NAMA SEKOLAH : SMKS DWI PUTRA BANGSA ALOKASI WAKTU : 34 JAM

Alksi WAKTU PELAKSANAAN

LIBUR SEMESTER GENAP T.P

LIBUR SEMESTER GENAP T.P

OLAH NILAI, CLASS

Mempraktikkan hasil analisis

MEETING, BAGI RAPOT

Memahami konsep dan prinsip

NAMA SEKOLAH : SMKS DWI PUTRA BANGSA ALOKASI WAKTU : 34 JAM

Alksi WAKTU PELAKSANAAN

OLAH NILAI, CLASS MEETING, BAGI RAPOT

LIBUR SEMESTER GENAP

Mempraktikkan hasil analisis

Menganalisis konsep latihan dan

Menyetujui Mengetahui Pandeglang, 20 Juli 2020

MOH.ARIF RAHMAN SE SUHENDI SE SOPYAN HARIS SS

11. PROGRAM KO-KURIKULER

NAMA SEKOLAH : SMKS DWI PUTRA BANGSA ALOKASI WAKTU : 68 JAM

KOMPETENSI INTI/KOMPETENSI BENTUK TUGAS

3.1.2 Variasi dan kombinasi pass atas, pass bawah,

3.2.2 Variasi dan kombinasi footwork, servise,

BID. STUDI KEAHLIAN : _SEMUA JURUSAN_____________________________________________________