Format Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

Alokasi Waktu: 3 Jam Pelajaran/Minggu
SEMESTER GANJIL DAN GENAP
SMKNEGERI 1 IDI
KELAS XI (SEBELAS)

Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Pembelajaran /
Topik / Subtopik
3. Memahami, 1.1. Menganalisis makna Q.S. al-Maidah/5 : 48; Q.S. an-  Isi Teks
menerapkan,mengana Nisa/4: 59, dan Q.S. at-Taubah/9 : 105, serta Hadis 1.1.1. Mengidentifikasi hukum bacaan (tajwid) Q.S. al Maidah/5: Prosedur.
tentang taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at Taubah /9: 105.
lisis pengetahuan dan etos kerja.
1.1.2. Menterjemahkan Q.S. al Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59;
factual, konseptual, Q.S. al Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at
Taubah /9: 105. dan Q.S. at Taubah /9: 105 serta
procedural,
berdasarkan rasa
1.2. Merancang pernyataan umum dan tahapan-
ingin tahunya tentang
tahapan dalam teks prosedur dengan 1.2.1. Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisiteks prosedur
ilmu pengetahuan,
organisasi yang tepat secara lisan dan tulis
teknologi, seni
1.1. Menganalisis struktur dan kebahasaan teks 1.1.1. Mengidentifikasi struktur, kebahasaan, topik, isi teks Teks Prosedur:
budaya, dan
prosedur prosedur  struktur;
humaniora dengan
Berkaitan tentang Q.S. An-Nisa’: 101 1.1.2. Menyusun teks prosedur dengan memerhatikan struktur dan  kebahasaan;
wawasan kemanusia,
kebahasaan yang dominan  konjungsi ;
kebangsaan,
kenegaraan, dan  jenis kalimat;
1.2. Mengembangkan teks prosedur dengan dan
peradaban terkait
memerhatikan hasil analisis terhadap isi, 1.2.1. Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi teks prosedur  verba material
penyebab fenomena
struktur, dan kebahasaan yang disusun. dan verba
dan kejadian, serta
menerapkan tingkah laku.
1.1. Mengidentifikasi informasi (pengetahuan dan 1.1.1. Menganalisis teks eksplanasi dengan memerhatikan isi, Teks Eksplanasi:
 Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Pembelajaran /
Topik / Subtopik
pengetahuan urutan kejadian) dalam teks ekplanasi lisan urutan kejadian, hubungan kausalitas, dan topik.  pengertian;
procedural pada dan tulis 1.1.2. Menulis kembali informasi (pengetahuan dan urutan  isi; dan
bidang kajian yang Berkaitan dengan Q.S. Al-Mujadalah:11 kejadian) dalam teks eksplanasi secara lisan dan tulis  kejadian yang
spesifik sesuai 1.2. Mengkonstruksi informasi (pengetahuan dan menunjukkan
1.2.1. Mempresentasikan, mengomentari, dan merevisi teks
dengan bakat dan urutan kejadian) dalam teks eksplanasi secara hubungan
eksplanasi yang disusun
minatnya untuk lisan dan tulis kausalitas.
memecahkan 1.1. Menganalisis struktur dan kebahasaan teks 1.1.1. Mengidentifikasi teks eksplanasi dengan memerhatikan Teks Eksplanasi:
masalah. eksplanasi istilah, pokok isi, referensi, dan pengetahuan dan urutan  Struktur;
4. Mengolah, menalar, Berkaitan dengan Q.S.Yusuf:2 kejadian yang menunjukkan hubungan kausalitas.  Kebahasaan;
dan menyaji dalam 1.1.2. Menyusun teks eksplanasi dengan memerhatikan struktur dan dan
ranah kongkret dan kebahasaan.  Konjungsi.
ranah abstrak terkait 1.2. Memproduksi teks eksplanasi secara lisan 1.2.1. Mempresentasikan, memberikan komentar, dan merevisi teks
dengan atautulis dengan memerhatikan struktur dan eksplanasi yang dibuatnya dalam diskusi kelompok.
pengembangan dari kebahasaan
yang dipelajarinya di 1.1. Mengidentifikasi informasi berupa 1.1.1. Menentukanunsur-unsur ceramah, isi informasi, dan Ceramah:
sekolah secara permasalahan aktual yang disajikan dalam kebahasaan,  unsur-unsur;
mandiri, dan mampu ceramah 1.1.2. Menulis kerangka teks ceramah sesuai dengan topik yang  kebahasaan;
menggunakan metode Berkaitan dengan Q.S. Asy-Syura: 42 dipilih dengan memerhatikan isi, kebahasaan, dan topik teks dan
sesuai kaidah ceramah.  isi.
keilmuan. 1.2. Menyusun bagian-bagian penting dari
1.2.1. Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi kerangka teks
permasalahan aktual sebagai bahan untuk
ceramah yang disusun
disajikan dalam ceramah
1.1. Menganalisis isi, struktur, dan kebahasaan 1.1.1. Menggali isi, struktur, dan kebahasaan dalam ceramah. Teks ceramah:
dalam ceramah 1.1.2. Menyusun kembali teks ceramah dengan memerhatikan isi,  isi;
Berkaitan dengan Q.S.An-Nahl:125 tujuan, kebahasaan, tema, dan struktur.
 Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Pembelajaran /
Topik / Subtopik
1.2. Mengkonstruksi ceramah tentang  struktur;
permasalahan aktual dengan memerhatikan 1.2.1. Menyampaikan teks ceramah yang telah dibuat dalam bentuk  kebahasaan;
aspek kebahasaan dan menggunakan struktur lisan dengan memperhatikan teknik cermah (intonasi, ekspresi, dan
yang tepat dan bahasa tubuh) yang baik dan sesuai.  teknik orasi
1.2.2. Mengomentari dan memperbaiki cermah temannya. ceramah.

1.1. Mengidentifikasi butir-butir penting dari satu 1.1.1. Menentukan unsur-unsur penting buku yang dibacanya. Buku pengayaan
buku pengayaan (nonfiksi) yang dibaca 1.1.2. Menyusun laporan hasil kerja kelompok dengan nonfiksi:
Berkaitan dengan Q.S. Al-Mu’minun:97-98 mempertimbangkan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya.  isi buku;
1.2. Menyusun laporan butir-butir penting dari  keunggulan
satu buku pengayaan (nonfiksi) buku;
1.2.1. Mempresentasikan dan memberi tanggapan, dan
 kelemahan
merevisihasil kerja dalam diskusi kelas.
buku; dan
 simpulan.
1.1. Mengidentifikasi nilai-nilai kehidupan yang Cerpen:
1.1.1. Menentukan unsur intrinsik, ekstrinsik, dan nilai-nilai dalam
terkandung dalam kumpulan cerita pendek  Isi cerpen
cerpen serta menerapkan nilai-nilai dalam cerpen ke dalam
yang dibaca  Nilai-nilai
kehidupan sehari-hari.
Berkaitan dengan Q.S. Al-Isra’:18-19 kehidupan
1.2. Mendemonstrasikan salah satu nilai 1.2.1. Mempresentasikan dan memperbaiki hasil kerja dalam dalam cerpen
kehidupan yang dipelajari dalam cerita diskusi kelas.  Unsur intrinsik
pendek dan ekstrinsik
cerpen
 Kebahasaan
cerpen
 Majas
 Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Pembelajaran /
Topik / Subtopik
 peribahasa
 ungkapan
1.1. Menganalisis unsur-unsur pembangun cerita 1.1.1. Mengidentifikasi cerpen dengan memerhatikan unsur-unsur Cerpen:
pendek dalam buku kumpulan cerita pendek pembangun cerpen  Unsur-unsur
Berkaitan tentang Q.S. Al-Baqarah:33 1.1.2. Menyusun kembali cerpen dengan memerhatikan unsur-unsur pembangun
pembangun cerpen cerpen
1.2. Mengkonstruksi sebuah cerita pendek dengan  Merekonstruksi
1.2.1. Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi hasil kerja
memerhatikan unsur-unsur pembangun cerpen.
dalam diskusi kelas.
cerpen
1.1. Menemukan butir-butir penting dari dua Buku nonfiksi:
buku pengayaan (nonfiksi) yang dibaca 1.1.1. Membuat simpulan tentang isi buku nonfiksi yang dibaca.  isi buku
Berkaitan dengan Q.S.Ali Imran:7 pengayaan;
1.2. Mempertunjukkan kesan pribadi terhadap  keunggulan
salah satu buku ilmiah yang dibaca dalam buku;
1.2.1. Mempresentasikan hasil kerja dalam diskusi kelas.
bentuk teks eksplanasi singkat  kelemahan
1.2.2. Memberi tanggapan dan memperbaiki hasil kerja kelompok.
buku; dan
 simpulan.
1.1. Menganalisis pesan dari satu buku fiksi yang 1.1.1. Mengidentifikasi dan mengomentari bagian-bagian yang Buku Fiksi:
dibaca membangun cerita fiksi yang dibaca.  isi buku fiksi;
Berkaitan dengan Q.S.An-Nisa:58 1.1.2. Menyusun ulasan buku fiksi yang dibaca dengan  bagian-bagian
mengungkapkan keunggulan dan kelemahan isi buku fiksi yang dalam buku
dibaca. fiksi; dan
1.2. Menyusun ulasan terhadap pesan dari satu 1.2.1. Mempresentasikan, memberitanggapan dan memperbaiki  ulasan terhadap
buku fiksi yang dibaca hasil kerja dalam diskusi kelas. buku fiksi.
 Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Pembelajaran /
Topik / Subtopik
1.1. Mengidentifikasi formasi penting yang ada Proposal:
dalam proposal kegiatan atau penelitian yang  informasi
1.1.1. Mengidentifiksi isi tiap-tiap unsur proposal.
dibaca dalam
1.1.2. Menyunting proposal yang dibaca dengan cara melengkapi
Berkaitan dengan Q.S. An-Nur:35 proposal; dan
informasi yang kurang lengkap.
 unsur-unsur
proposal.
1.2. Melengkapi informasi dalam proposal secara
1.2.1. Mempresentasikan hasil kerja dalam diskusi kelas.
lisan supaya lebih efektif
1.1. Menganalisis isi, sistematika, dan kebahasaan 1.1.1. Mengidentifikasi isi, sistematika, dan kebahasaan proposal. Proposal:
suatu proposal 1.1.2. Membuat proposal berdasarkan unsur-unsur proposal,  isi proposal;
Berkaitan dengan Q.S. An-Nahl:103 pendahuluan, latar belakang masalah, metode, pelaksanaan  sistematika
(tempat, waktu, biaya, dan pelaksana) dengan memperhati-kan proposal; dan
isi dan kebahasaannya.  unsur
1.2. Merancang sebuah proposal karya ilmiah kebahasaan
1.2.1. Mempresentasikan,menanggapi, dan merevisi hasil kerja
dengan memerhatikan informasi, tujuan, dan proposal.
dalam diskusi kelas.
esensi karya ilmiah yang diperlukan
1.1. Mengidentifikasi informasi, tujuan dan esensi 1.1.1. Menentukaninformasi, tujuan dan esensi sebuah karya ilmiah Karya Ilmiah:
sebuah karya ilmiah yang dibaca yang dibaca.  unsur-unsur
Berkaitan dengan Q.S. Al-Hujarat:6 1.1.2. Merancang karya ilmiah sesuai dengan unsur-unsur dan isi karya ilmiah;
karya ilmiah.  isi
1.2. Merancang informasi, tujuan, dan esensi 1.2.1. Mempresentasikanmenanggapi, dan merevisi hasil kerja dankebahasaan
yang harus disajikan dalam karya ilmiah dalam diskusi kelas. dalam karya
ilmiah;
 tujuan dan
esensi karya
ilmiah; dan
 Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Pembelajaran /
Topik / Subtopik
 membuat karya
ilmiah.
1.1. Menganalisis sistematika dan kebahasaan 1.1.1. Mengumpulkan dan mengidentifikasi data berkenaan dengan Karya Ilmiah:
karya ilmiah informasi yang akan disusun dalam bentuk karya ilmiah.  kebahasaan
Berkaitan dengan Q.S.Yusuf :2 1.1.2. Menulis karya ilmiah dengan memerhatikan isi, sistematika, karya ilmiah;
dan kebahasaan.  kalimat baku;
1.2. Mengonstruksi sebuah karya ilmiah dengan  penggunaan
memerhatikan isi, sistematika, dan EYD
kebahasaan (penomoran
1.2.1. Mempresentasikan, menanggapi, merevisi,menilaikarya
bab, penulisan
ilmiah hasil kerja dalam diskusi kelas.
judul); dan
 menyusun
karya ilmiah.
1.1. Membandingkan isi berbagai resensi untuk 1.1.1. Menentukan persamaan dan perbedaan isi dan sistematika Resensi:
menemukan sistematika sebuah resensi beberapa resensi.  isi dan
Berkaitan dengan Q.S. An-Nisa:59 1.1.2. Menyusun sebuah resensi buku dengan memperhatikan kebahasaan
kelengkapan unsur-unsurnya. dalam resensi;
1.2. Menyusun sebuah resensi dengan  membuat
memerhatikan hasil perbandingan beberapa resensi;
teks resensi 1.2.1. Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi resensi hasil  unsur-unsur
kerja dalam diskusi kelas. resensi; dan
 sistematika
resensi.
1.1. Menganalisis kebahasaan resensi setidaknya 1.1.1. Mengidentifikasi kebahasaan resensi Resensi:
dua karya yang berbeda 1.1.2. Mengonstruksi sebuah resensi dari buku kumpulan cerpen
 Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Pembelajaran /
Topik / Subtopik
Berkaitan dengan Q.S. Al-Baqarah:164  unsur-unsur
atau novel.
kebahasaan
1.2. Mengkonstruksi sebuah resensi dari buku resensi; dan
kumpulan cerita pendek atau novel yang 1.2.1. Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi resensi hasil  merekonstruksi
sudah dibaca kerja dalam diskusi kelas. resensi.

1.1. Mengidentifikasi alur cerita, babak demi Drama:

1.1.1. Mendata, alur, konfliks, penokohan, dan hal yang menarik
babak, dan konflik dalam drama yang dibaca  Alur dalam
dalam drama yang dipentaskan.
atau ditonton drama
1.1.2. Memerankan salah satu tokoh dalam naskah drama yang
Berkaitan dengan Q.S.Al-Buruj:4  Babak dalam
dibaca sesuai dengan watak tokoh tersebut
drama
1.2. Mempertunjukkan salah satu tokoh dalam  Konflik dalam
drama yang dibaca atau ditonton secara lisan 1.2.1. Memberi tanggapan, serta memperbaiki hasil kerja dalam drama
diskusi kelas.  Penokohan
dalam drama
1.1. Menganalisis isi dan kebahasaan drama yang 1.1.1. Mengidentifikasi isi dan kebahasaan drama yang dibaca atau Drama:
dibaca atau ditonton ditonton.  Isi dan
Berkaitan dengan Q.S.Al-Fusilat:44 1.1.2. Merancang pementasan dan mendemonstrasikan drama kebahasaan
sebagai seni pertunjukan dengan memperhatikan tata panggung, drama
kostum, tata musik, dan sebagainya.  Persiapan
1.2. Mendemonstrasikan sebuah naskah drama 1.2.1. Memberikan tanggapan terhadap pementasan drama mementaskan
dengan memerhatikan isi dan kebahasaan kelompok lain. drama.
 Pementasan
drama
 Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Pembelajaran /
Topik / Subtopik
1.1. Menganalisis pesan dari dua buku fiksi 1.1.1. Mengidentifikasi pesan dari dua buku fiksi (novel dan buku  Unsur-unsur
(novel dan buku kumpulan puisi) yang dibaca kumpulan puisi) yang dibaca. novel atau
Berkaitan Tentang Q.S. Al-Baqarah:112 1.1.2. Menyusun ulasan terhadap pesan dari dua buku fiksi yang kumpulan
dikaitkan dengan kondisi sekarang. puisi.
 Ulasan
1.2. Menyusun ulasan terhadap pesan dari dua terhadap novel
buku kumpulan puisi yang dikaitkan dengan 1.2.1. Mempresentasikan, menanggapi, memperbaiki hasil kerja atau kumpulan
situasi kekinian dalam diskusi kelas. puisi.

Idi Rayeuk, 15 Juli 2022

Mengetahui ,
Kepala SMK NEGERI 1 IDI Guru Mata Pelajaran,

Antoni Samad, S.T. Rasidah, S. Pd.

NIP 19721013 200801 1 001 NIP. 197205082014062003