www.rintokusmiran.

com

1. Keterampilan yang dikembangkan pada mata pelajaran prakarya dan

kewirausahaan adalah…
a. Kemampuan memodifikasi, menggubah, membeli, mengembangkan, dan menciptakan
serta merekonstruksi karya yang ada, baik karya sendiri maupun karya orang.
Lain.
b. Kemampuan memodifikasi, menggubah, menjual, mengembangkan, dan menciptakan
serta merekonstruksi karya yang ada, baik karya sendiri maupun karya orang lain
c. Kemampuan memodifikasi, menggubah, mencuri, mengembangkan, dan menciptakan
serta merekonstruksi karya yang ada, baik karya sendiri maupun karya orang lain
d. Kemampuan memodifikasi, menggubah, mengembangkan, dan menciptakan serta
merekonstruksi karya yang ada, baik karya sendiri maupun karya orang. Lain

2. Melatih kepekaan rasa peserta didik terhadap perkembangan ilmu pengetahuan,

teknologi dan seni untuk menjadi inovator dengan mengembangkan:
a. Rasa ingin tahu, rasa kepedulian, rasa malu
b. Rasa memiliki bersama, rasa iri
c. Rasa keindahan dan toleransi rasa ingin tahu, rasa memiliki bersama, rasa peduli
d. Rasa keindahan dan toleransi rasa ingin tahu, rasa memiliki, rasa malu, rasa iri
3. Yang bukan termasu aspek mata pelajaran prakarya adalah …
a. Kerajinan dan rekasaya
b. Keterampilan dan pengolahan
c. Budidaya dan pengolahan
d. Rekayasa dan budidaya
4. Merancang, merekonstruksi dan membuat benda produk yang bermanfaat dalam
kehidupan sehari-hari dengan pendekatan pemecahan masalah merupakan kemampuan
pembelajaran prakarya dan kewirausahaan pada aspek …
a. Kerajinan
b. Pengolahan
c. Budidaya
d. Rekayasa
5. Apakah yang dimaksud dengan istilah cultivation pada aspek budidaya ? …
a. suatu kerja berusaha untuk menambah, menumbuhkan, membunuh, dan
mewujudkan benda atau makhluk hidup agar lebih besar/tumbuh, dan
berkembangbiak, bertambah banyak
www.rintokusmiran.com

b. Suatu kerja berusaha untuk menambah, menumbuhkan, dan mewujudkan benda atau
makhluk hidup agar lebih besar/tumbuh, dan berkembangbiak, bertambah sedikit
c. Suatu kerja berusaha untuk menambah, menumbuhkan, dan mewujudkan benda atau
makhluk hidup agar lebih besar/tumbuh, dan berkembangbiak, bertambah banyak
d. Suatu kerja berusaha untuk menambah, menumbuhkan, dan menghilangkan wujud benda
atau makhluk hidup agar lebih besar/tumbuh, dan berkembangbiak, bertambah banyak.
6. Manfaat edukatif teknologi pengolahan bagi pengembangan kepribadian peserta didik
adalah…
a. Pelatihan rasa yang dapat dikorelasikan dalam kehidupan sehari-hari, sistematis yang
dipadukan dengan pikiran serta Prakarya
b. Pelatihan rasa yang dapat dikorelasikan dalam kehidupan sehari-hari, sistematis, realistis,
yang dipadukan dengan pikiran serta Prakarya
c. Pelatihan rasa yang dapat dikorelasikan dalam kehidupan sehari-hari, sistematis, agamis,
realistis, yang dipadukan dengan pikiran serta Prakarya
d. Pelatihan rasa yang dapat dikorelasikan dalam kehidupan sehari-hari, sistematis,
konsisten yang dipadukan dengan pikiran serta Prakarya
7. Pada jenjang pendidikan SMP/MTs/SMPLB/Paket B dari empat aspek mata
pelajaran Prakarya yang tersedia, dalam satu tahun ajaran sekolah wajib
melaksanakan minimal … aspek Prakarya
a. 2
b. 3
c. 4
d. 5
8. Ketentuan pemilihan guru prakarya dengan mempertimbangkan hal-hal sebagai berikut,
kecuali…
a. Tidak tersedianya tenaga pendidik yang sesuai dengan latar belakang aspek dari Prakarya
yang akan diajarkan.
b. Berdasarkan minat peserta didik tanpa mempertimbangkan ketersediaan tenaga pendidik
yang sesuai dengan latar belakang aspek dari Prakarya.
c. Tersedianya tenaga pendidik yang sesuai dengan latar belakang aspek dari Prakarya
yang akan diajarkan dan Berdasarkan minat peserta didik tanpa mempertimbangkan
ketersediaan tenaga pendidik yang sesuai dengan latar belakang aspek dari
Prakarya.
d. Berdasarkan minat peserta didik mempertimbangkan ketersediaan tenaga
pendidik yang sesuai dengan latar belakang aspek dari Prakarya
9. Sesuai dengan Pasal 2 Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional, bahwa pendidikan nasional berdasarkan…
www.rintokusmiran.com

a. Pancasila
b. UUD 1945
c. TAP MPR
d. Pancasila dan UUD 1945
10.Pasal 35 Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 disebutkan bahwa standar
kompetensi lulusan merupakan…
a. Kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan
peserta didik yang harus dipenuhinya atau dicapainya dari suatu satuan pendidikan
pada jenjang pendidikan dasar dan menengah.
b. Kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup pengetahuan, dan keterampilan peserta
didik yang harus dipenuhinya atau dicapainya dari suatu satuan pendidikan pada jenjang
pendidikan dasar dan menengah.
c. Kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, dan keterampilan peserta didik yang
harus dipenuhinya atau dicapainya dari suatu satuan pendidikan pada jenjang pendidikan
dasar dan menengah.
d. Kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, peserta didik yang
harus dipenuhinya atau dicapainya dari suatu satuan pendidikan pada jenjang pendidikan
dasar dan menengah.