Pilihlah jawaban yang paling tepat !

1. Seorang siswa melakukan pengamatan perkecambahan biji kacang. Dia berpikir bahwa pemberian pupuk
urea pada saat perkecambahan akan meningkatkan kecepatan perkecambahan. Untuk membuktikan hal
tersebut, dia merancang percobaan dengan menggunakan 3 pot yang berbeda yang ditanami biji dengan
spesies dan jumlah yang sama. Pot A ditanam dengan memberikan air biasa, pot B ditambahkan larutan
pupuk urea sebesar 5%, dan Pot C ditambahkan larutan pupuk ZA sebesar 5%. Kedua pot diletakkan pada
tempat yang sama intensitas cahayanya. Setiap hari selama lima hari siswa tersebut melakukan
pengukuran pertumbuhan tinggi batang pada kedua pot. Berdasarkan data di atas, maka dapat diketahui
variabel bebas, terikat, dan kontrol secara berurutan dari percobaan tersebut adalah....
A. penggunaan pupuk, tinggi tanaman, dan intensitas cahaya matahari
B. jenis pupuk, tinggi tanaman, dan intensitas cahaya matahari
C. intensitas cahaya matahari, penggunaan pupuk, dan tinggi tanaman
D. intensitas cahaya matahari, tinggi tanaman, dan jenis pupuk
E. tinggi tanaman, intensitas cahaya matahari, dan kadar pupuk yang digunakan

2. Berikut ini merupakan data hasil percobaan pertumbuhan kacang hijau yang dilakukan oleh sekelompok
siswa. Volume media yang digunakan sama. Pengukuran dilakukan saat mulai muncul daun dan
penyiraman dilakukan dengan frekuensi yang sama :

Panjang batang hari ke -

Perlakuan
1 2 3 4 5 6 7
Media tanah 1,6 2,2 2,4 3,2 3,4 3,6 4,4
Kapas basah 1,2 1,4 2,2 2,4 2,6 2,7 3,0

Faktor yang mempengaruhi pertumbuhan kacang hijau berdasarkan data tersebut adalah....
A. penyiraman
B. kelembaban udara
C. nutrisi
D. suhu udara
E. jenis tanaman

3. Rifky dan kawan-kawannya melakukan percobaan pengaruh cahaya terhadap pertumbuhan kecambah
kacang hijau. Data yang diperoleh adalah sebagai berikut

Pertumbuhan tinggi (cm) pada hari ke

Kondisi
No :
cahaya
1 2 3 4 5
1 terang 0,2 0,7 1,1 1,5 2,0
2 Redup 0,8 1,5 1,9 2,1 3,5
3 gelap 1,2 2,3 3,8 5,2 7,9

Percobaan dilanjutkan hingga hari ke 20.Bagaimana kemungkinan keadaan tanaman tersebut ?

A. Tanaman no.1 lebih tinggi daripada tanaman no. 2 dan kondisi tanaman lebih subur
B. Tanaman no.2 lebih tinggi daripada tanaman no. 3 dan kondisi tanaman lebih subur
C. Tanaman no.3 lebih tinggi daripada tanaman no.1 dan kondisi tanaman lebih subur
D. Tanaman no.1 lebih pendek daripada tanaman no.2 dan kondisi tanaman lebih subur
E. Tanaman no.3 lebih tinggi daripada tanaman no.1 dan kondisi tanaman kurang subur
4. Perhatikan gambar reaksi enzimatis berikut !

Sifat enzim yang sesuai dengan gambar diatas adalah....

A. bekerja dua arah
B. kerja enzim spesifik
C. bekerja membutuhkan energi
D. menghambat reaksi kimia
E. membantu reaksi kimia

5. Hasil percobaan enzim katalase menggunakan potongan hati dan H2O2 adalah sebagai berikut.

No Potongan hati + Perlakuan Gelembung Keterangan

udara
1. H2O2 Suhu 300 C + ++ banyak
2. H2O2 Suhu 350 C ++ sekali
3. H2O2 Suhu 750 C - + banyak
4. H2O2 pH 4 - - tidak ada atau
5. H2O2 pH 7 ++ kurang
6. H2O2 pH 13 -

Data di atas menunjukkan bahwa yang mempengaruhi kerja enzim antara lain adalah....
A. suhu dan pH
B. potongan hati
C. jumlah H2O2
D. banyaknya gelembung
E. macam substrat

6. Grafik pengaruh suhu terhadap kerja enzim

Temperatur optimum pada kerja enzim tersebut adalah....

A. 10o C – 20oC
B. 20o C – 30o C
C. 30o C – 40o C
D. 40o C – 50o C
E. 50o C – 60o C
7. Salah satu hasil aktifitas pernapasan adalah terbentuknya zat racun berupa peroksida air (H2O2). Walaupun
zat ini ada di dalam tubuh tetapi tubuh kita tidak keracunan. Kondisi ini terjadi karena sel hati kita memiliki
enzim…. dan berfungsi....

A. hidrolase, menghidrolisis peroksida air menjadi H2O dan O2

B. peroksidase, mengoksidase senyawa fenolat
C. katalase, menguraikan peroksida air menjadi H2O dan O2
D. oksidase, membantu penggabungan O2 dengan substrat
E. katalase, mengubah asam piruvat secara bolak-balik

8. Perhatikan skema tahapan proses katabolisme glukosa di bawah ini!

Hasil akhir dari proses yang berlangsung di X adalah ….

A. 2NADH, 2 ATP
B. 2NADH, 6 NADH, 2FADH2, 2ATP
C. 2ATP, FADH2
D. 6 NADH2
E. 34 ATP

9. Respirasi secara keseluruhan digambarkan dalam skema di bawah ini :

Dari skema di atas, asam piruvat dan dekarboksilasi asam piruvat adalah yang bernomor....
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 3 dan 4
D. 3 dan 2
E. 4 dan 3
10. Perhatikan diagram proses respirasi anaerob berikut !
Glukosa

1
Glikolisis
2

4 NADH
NAD+

5
ATP, piruvat dan etanol pada proses respirasi anaerob ditunjukkan oleh nomor....
A. 1 – 2 – 4
B. 1 – 2 – 5
C. 1 – 4 – 5
D. 3 – 2 – 4
E. 3 – 4 – 5

11. Perhatikan bagan respirasi aerob berikut!

Senyawa yang dihasilkan pada tahap reaksi tersebut adalah....

A. X = 4 NADH2 + CO2
B. X = 2 NADH2 + 2 ATP
C. Y = 2 NADH2 + FADH2
D. Y = 2 ATP + 2 CO2
E. Z = 4 NADH2 + FADH2 + 4 ATP

12. Perhatikan skema fotosintesis di bawah ini!

 Produk reaksi terang dan reaksi gelap fotosintesis pada tabel yang benar adalah….

Reaksi Terang Reaksi Gelap

A. ATP, O2 PGAL
B. H2O, CO2 Amilum
C. FADH, CO2 Karbohidrat
D. NADPH2, ATP Glukosa
E. O2, CO2 Amilum

13. Perhatikan bagan siklus Calvin berikut !

Berdasarkan bagan tersebut yang ditunjukkan oleh nomor 1 dan 4 secara berurutan adalah....
A. RuBP dan PGA
B. RuBP dan PGAL
C. PGA dan CO2
D. H2O dan 3- PGA
E. H2O dan PGAL

14. Perhatikan skema keterkaitan antara metabolisme karbohidrat, protein, dan lemak berikut !

Senyawa kimia sebagai titik masuk penguraian protein dan lemak pada metabolisme karbohidrat adalah
senyawa 5, yaitu....
A. asam amino
B. asam oksaloasetat
C. asam sitrat
D. asam piruvat
 E. asetil Ko-A
15. Perhatikan gambar rangkaian senyawa berikut ini !

Jumlah nukleotida pada rangkaian di atas adalah....

A. 2
B. 4
C. 6
D. 8
E. 10

16. Perhatikan diagram sintesis protein berikut !

Bagian X dan proses Y adalah....

A. tRNA, transkripsi
B. tRNA, translasi
C. mRNA, transkripsi
D. mRNA, translasi
E. rRNA, transkripsi

17. Perhatikan tahapan-tahapan sintesis protein berikut

1) Proses penerjemahan kode genetik mRNA oleh tRNA
2) Asam amino berderet saling berikatan
3) Proses penyalinan kode genetik dalam DNA
4) DNA melakukan transkripsi membentuk mRNA
5) Terbentuk polipeptida

Urutan pada fase translasi adalah....

A. 1) – 2) – 4)
B. 1) – 2) – 5)
C. 2) – 3) – 4)
D. 3) – 4) – 5)
E. 5) – 3) – 4)
18. Perhatikan gambar sintesis protein berikut!

Peristiwa transkripsi, translasi dan RNAt secara berurutan ditunjukkan oleh nomor . . . .

A. 1-3-2 D. 2-3-4
B. 1-3-4 E. 2-3-5
C. 1-3-5

19. Berikut ini beberapa peristiwa dalam siklus sel

1. terjadi duplikasi DNA
2. struktur kromosom nampak dengan jelas
3. sel tumbuh dan bertambah volumenya
4. penyusunan benang gelendong

Peristiwa yang terjadi selama fase interfase adalah....

A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 1 dan 4
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4

20. Perhatikan gambar pembelahan meiosis II berikut !

Berdasarkan gambar, fase dan ciri yang ditunjuk oleh X adalah....

A. profase II, karena kromatid berjajar pada bidang ekuator dan membran inti tidak terlihat
B. metafase II, karena kromosom masih terdiri atas 2 kromatid yang sejajar pada bidang ekuator
C. interfase, karena terbentuk kromatid pada bidang sejajar dan memasuki fase istirahat
 D. telofase II, karena terbentuk dua sel anakan yang terpisah dengan setengah kromosom
E. anafase II, kromatid telah memisahkan diri dan terletak pada bidang sejajar

21. Gambar berikut ini menunjukkan tahapan pembelahan mitosis

Proses yang terjadi pada tahapan pembelahan mitosis tersebut adalah....

A. kromosom bergerak dari bagian ekuator menuju dua kutub berbeda
B. kromosom berada pada bagian ekuator pembelahan
C. nukleus menebal dan berada pada bagian ekuator pembelahan
D. nukleolus menebal dan berada pada bagian ekuator pembelahan
E. kromatid bergerak dari ekuator pembelahan menuju dua kutub berbeda

22. Berikut ini adalah ciri-ciri yang ditunjukkan pada saat sel membelah :
1. Kromosom mengganda
2. Membran nukleus menghilang
3. Benang spindel terbentuk
4. Membran inti terbentuk
5. Kromosom menuju kutub
6. Sentriol menuju kutub
7. Kromosom berjajar di bidang equator

Manakah hubungan yang tepat antara fase pembelahan sel dan ciri-cirinya ?
A. Profase, 2 dan 6
B. Metafase, 3 dan 7
C. Anafase, 5 dan 6
D. Profase, 1 dan 7
E. Telofase, 1 dan 4

23. Perhatikan bagan spermatogenesis berikut !

Reduksi terjadi pada waktu perkembangan....

A. spermatogonium ke spermatosit primer
B. spermatosit primer ke spermatosit sekunder
 C. spermatosit sekunder ke spermatid
D. spermatid ke spermatozoa
E. spermatosit primer ke spermatid
24. Jumlah gamet yang dihasilkan oleh individu yang memiliki gen WwXxYyZz adalah....
A. 32
B. 16
C. 8
D. 4
E. 2

25. Tanaman gandum bulir banyak kulit keriput (AAbb) disilangkan dengan tanaman gandum bulir sedikit kulit
halus (aaBB) disilangkan sesamanya didapatkan keturunan F1 bulir banyak kulit halus (AaBb), kemudian
antar F1 disilangkan dihasilkan F2. Berapa persen individu yang memiliki genotip double heterozigot (AaBb)
?
A. 56,25%
B. 50%
C. 25%
D. 18,75%
E. 6,25%

26. Untuk mendapatkan varietas unggul dilakukan penyilangan padi dengan kualitas beras pulen, tetapi tidak
tahan hama ( PPhh ) dengan padi kualitas beras pera tahan hama ( ppHH ). Hasil persilangannya tampak
pada diagram berikut !

P1 : ♂ PPhh >< ♀ ppHH

F1 : PpHh >< ...?

F2 : PPHH PPHh PpHH PpHh

Jika F1 disilangkan dengan padi bergenotip dan fenotip tertentu akan menghasilkan keturunan (F2) seperti
pada diagram, yaitu padi dengan kualitas beras pulen tahan hama ( PPHH, PPHh, PpHH dan PpHh ),
kemungkinan genotip dan fenotip yang disilangkan dengan F1 tersebut adalah....
A. pphh – pera tidak tahan hama
B. ppHH – pera tahan hama
C. PpHh – pulen tahan hama
D. PpHH – pulen tahan hama
E. PPHH – pulen tahan hama

27. Perhatikan persilangan berikut !

P = ♂ RRpp >< ♀ rrPP

(ayam jantan berpial Ros) (ayam betina berpial biji)

G = Rp >< rP
F1 = RrPp ( 100% walnut )
 Keterangan :
rrP- = biji
R-pp = ros
Jika keturunan
R-P- F1 ( RrPp= walnut) disilangkan sesamanya (RrPp), kemungkinan fenotip yang muncul dari
= walnut
persilangan
rrpp = bilah adalah....
tersebut
A. 9 walnut : 3 ros : 3 biji : 1 bilah
B. 9 walnut : 3 ros : 3 bilah : 1 biji
C. 9 walnut : 3 biji : 3 bilah : 1 ros
D. 9 biji : 3 walnut : 3 ros : 1 bilah
E. 9 ros : 3 walnut : 3 biji : 1 bilah

28. Orang yang tuli biasanya juga bisu. Hal ini dikarenakan sifat bisu tuli dikendalikan oleh gen D dan E secara
bersamaan. Apabila salah satu gen tersebut tidak muncul, akan muncul sifat bisu tuli.
Seorang laki-laki bisu tuli (Ddee) menikah dengan seorang wanita normal ( DdEE ) maka persentase fenotip
kemungkinan anak-anak mereka bisu tuli adalah....
A. 12,5 %
B. 25 %
C. 37,5 %
D. 62,5 %
E. 100 %

29. Perhatikan diagram persilangan Drosophila berikut ini!

P1 fenotip ♂ kelabu panjang >< ♀ hitam pendek
genotip BBVV bbvv
gamet BV bv

F1 kelabu panjang heterozigot

BbVv

F1 ditest cross dengan induk resesif

P2 ♂ BbVv >< ♀ bbvv

Keturunan F2 yang diharapkan adalah menghasilkan rasio fenotip F2 1 : 1 : 1 : 1

♂
BV Bv bV bv
♀
bv BbVv Bbvv bbVv Bbvv
kelabu kelabu hitam hitam
bersayap bersayap bersayap bersayap
panjang pendek panjang pendek

Kenyataannya F2 yang dihasilkan :

♂
BV bv
♀
bv BbVv - - Bbvv
kelabu hitam
bersayap bersayap
panjang pendek

Rasio fenotip hasil test cross kelabu-sayap panjang : hitam-sayap pendek = 1 : 1.

Penemuan ini menunjukkan bahwa....
A. Gen B, V dan gen b, v berada dalam kromosom yang sama
B. Gen B, V dan gen b, v berada dalam kromosom yang berbeda
 C. Gen B dan V saja yang berada dalam kromosom yang sama
D. Gen b dan v saja yang berada dalam kromosom yang sama
E. Drosophila tidak mampu menghasilkan gamet yang berbeda

30. Perhatikan silsilah keluarga berikut !

Berdasarkan bagan tersebut, genotip individu (1) dan (2) adalah....

A. XX dan XcbY
B. XX dan XY
C. XcbX dan XcbY
D. XcbX dan XY
E. XcbXcb dan XcbY