Alat Instrumen Identifikasi ABK

Anak ADHD

Nama Sekolah : slb pelita nusa

Nama Anak : abiyu fauzan
Kelas :
Tanggal Identifikasi : 10- november-2023
Petugas Identifikasi : Qurratul ‘Aini

Gejala yang diamati Ya Tidak Keterangan

Inattention
1. Gagal menyimak hal yang rinci V
2. Sulit bertahan pada satu aktivitas V
3. Tidak mendengarkan Ketika V
diajak bicara
4. Sering tidak mengikuti perintah V
5. Sulit mengatur jadwal tugas dan V
kegiatan
6. Sering menghindar dari tugas V
yang memerlukan perhatian
lama
7. Sering kehilangan barang yang V
dibutuhkan
8. Sering beralih perhatian oleh V
stimulus dari luar
Nilai standar: 6 5
Impulsivitas
1. Sering menjawab sebelum soal V
selesai
2. Sering kesulitan menunggu V
giliran
3. Sering menyela peicaraan orang V
lain
4. Sembrono, melakukan Tindakan V Jentik mata gurunya tiba-tiba
yang bahaya tanpa piker panjang
5. Usil, suka mengganggu anak lain V memukul
6. Permintaannya harus segera V
dipenuhi
7. Mudah frustasi dan putus asa V
Nilai standar: 5 4
Hiperaktive
 1. Sering menggerakkan kaki atau V
tangan dan sering menggeliat
2. Sering meninggalkan tempat V
duduk dikelas
3. Sering berlari dan memanjat V Manjat meja ketika tidak dikasi akses
keluar
4. Sulit melakukan kegiatan dengan V
tenang
5. Sering bergerak tanpa ia sadari V Menutup telinga
6. Sering bicara berlebihan V Berbicara kotor
Nilai standar: 4

Sumber: Buku Asesmen Anak Berkebutuhan Khusus Dr. Marlina, S.Pd., M.Si

PENILAIAN
Penilaian keseluruhan dilakukan dengan cara:

PN = 6 x 100 %
6

∑ N = nilai yang diperoleh

Nilai maksimal = 100%

INTERPRESTASI

Setelah dilakukan observasi dan wawancara oleh guru terbukti yang didapatkan menunjukkan skor
100%. Dari beberapa hasil yang didapatkan, terlihat dari skor anak terindentifikasi adhd kategori
hiperaktive.
I. INSTRUMEN PEMAHAMAN HURUF BESAR ( IDENTIFIKASI )

No Huruf Bisa Tidak Bisa Bisa Dengan Bantuan

1 A V
2 B V
3 C V
4 D V
5 E V
6 F V
7 G V
8 H V
9 I V
10 J V
11 K V
12 L V
13 M V
14 N V
15 O V
16 P V
17 Q V
18 R V
19 S V
20 T V
21 U V
22 V V
23 W V
24 X V
25 Y V
26 Z V
II. INSTRUMEN PEMAHAMAN HURUF KECIL ( IDENTIFIKASI )

No Huruf Bisa Tidak Bisa Bisa Dengan Bantuan

1 a V
2 b V
3 c V
4 d V
5 e V
6 f V
7 g V
8 h V
9 i V
10 j V
11 k V
12 l V
13 m V
14 n V
15 o V
16 p V
17 q V
18 r V
19 s V
20 t V
21 u V
22 v V
23 w V
24 x V
25 y V
26 z V
III. INSTRUMEN MEMBACA/ MELABEL HURUF ( EKSPRESIF )

No Huruf Bisa Tidak Bisa Bisa Dengan Bantuan

1 A V
2 B V
3 C V
4 D V
5 E V
6 F V
7 G V
8 H V
9 I V
10 J V
11 K V
12 L V
13 M V
14 N V
15 O V
16 P V
17 Q V
18 R V
19 S V
20 T V
21 U V
22 V V
23 W V
24 X V
25 Y V
26 Z V
 IV. INSTRUMEN PEMAHAMAN HURUF ( IDENTIFIKASI ) SECARA ACAK

No Huruf Bisa Tidak Bisa Bisa Dengan Bantuan

1 A V
2 I V
3 U V
4 E V
5 O V
6 P V
7 M V
8 B V
9 T V
10 W V
11 K V
12 S V
13 X V
14 N V
15 R V
16 C V
17 Q V
18 F V
19 H V
20 Y V
21 G V
22 V V
23 L V
24 D V
25 J V
26 Z V

Nb:sambil bernyanyi
V. INSTRUMEN MEMBACA HURUF ( EKSPRESIF ) SECARA ACAK

No Huruf Bisa Tidak Bisa Bisa Dengan Bantuan

1 A V
2 I V
3 U V
4 E V
5 O V
6 P V
7 M V
8 B V
9 T V
10 W V
11 K V
12 S V
13 X V
14 N V
15 R V
16 C V
17 Q V
18 F V
19 H V
20 Y V
21 G V
22 V V
23 L V
24 D V
25 J V
26 Z V
VI. INSTRUMEN PEMAHAMAN SUKU KATA

No Huruf Bisa Tidak Bisa Bisa Dengan Bantuan

1 BA V
2 BI V
3 BU V
4 BE V
5 BO V
6 CA V
7 CI V
8 CU V
9 CE V
10 CO V
11 DA V
12 DI V
13 DU V
14 DE V
15 DO V
16 FA V
17 FI V
18 FU V
19 FE V
20 FO V
21 GA V
22 GI V
23 GU V
24 GE V
25 GO V
26 HA V
27 HI V
28 HU V
29 HE V
30 HO V
 31 JA V
32 JI V
33 JU V
34 JE V
35 JO V

VII. INSTRUMEN PEMAHAMAN SUKU KATA

No Huruf Bisa Tidak Bisa Bisa Dengan Bantuan

1 KA V
2 KI V
3 KU V
4 KE V
5 KO V
6 LA V
7 LI V
8 LU V
9 LE V
10 LO V
11 MA V
12 MI V
13 MU V
14 ME V
15 MO V
16 NA V
17 NI V
18 NU V
19 NE V
20 NO V
21 PA V
22 PI V
23 PU V
 24 PE V
25 PO V
26 RA V
27 RI V
28 RU V
29 RE V
30 RO V
31 SA V
32 SI V
33 SU V
34 SE V
35 SO V

VIII. INSTRUMEN PEMAHAMAN DUA SUKU KATA ( IDENTIFIKASI )

No Huruf Bisa Tidak Bisa Bisa Dengan Bantuan

1 BA-BA V
2 BA-BI V
3 BA-BU V
4 BA-BE V
5 BA-BO V
6 CA-CA V
7 CA-CI V
8 CA-CU V
9 CA-CE V
10 CA-CO V
11 DA-DA V
12 DA-DI V
13 DA-DU V
14 DA-DE V
15 DA-DO V
16 FA-FA V
17 FA-FI V
 18 FA-FE V
19 FA-FU V
20 FA-FO V
21 GA-GA V
22 GA-GI V
23 GA-GU V
24 GA-GE V
25 GA-GO V
26 HA-HA V
27 HA-HI V
28 HA-HE V
29 HA-HU V
30 HA-HO V
31 JA-JA V
32 JA-JI V
33 JA-JU V
34 JA-JE V
35 JA-JO V

IX. INSTRUMEN PEMAHAMAN DUA SUKU KATA ( IDENTIFIKASI )

No Huruf Bisa Tidak Bisa Bisa Dengan Bantuan

1 KA-KA V
2 KA-KI V
3 KA-KU V
4 KA-KE V
5 KA-KO V
6 LA-LA V
7 LA-LI V
8 LA-LU V
9 LA-LE V
10 LA-LO V
11 MA-MA V
12 MA-MI V
13 MA-MU V
14 MA-ME V
15 MA-MO V
16 NA-NA V
17 NA-NI V
18 NA-NU V
19 NA-NE V
20 NA-NO V
21 PA-PA V
22 PA-PI V
23 PA-PU V
24 PA-PE V
25 PA-PO V
26 RA-RA V
27 RA-RI V
28 RA-RU V
29 RA-RE V
30 RA-RO V
31 SA-SA V
32 SA-SI V
33 SA-SU V
34 SA-SE V
35 SA-SO V
X. INSTRUMEN PEMAHAMAN DUA SUKU KATA ( IDENTIFIKASI )

No Huruf Bisa Tidak Bisa Bisa Dengan Bantuan

1 TA-TA V
2 TA-TI V
3 TA-TU V
4 TA-TE V
5 TA-TO V
6 VA-VA V
7 VA-VI V
8 VA-VU V
9 VA-VE V
10 VA-VO V
11 WA-WA V
12 WA-WI V
13 WA-WU V
14 WA-WE V
15 WA-WO V
16 YA-YA V
17 YA-YI V
18 YA-YU V
19 YA-YE V
20 YA-YO V
21 ZA-ZA V
22 ZA-ZI V
23 ZA-ZU V
24 ZA-ZE V
25 ZA-ZO V
 PENILAIAN
Penilaian keseluruhan dilakukan dengan cara:

PN = 263 x 100 %
295

∑ N = nilai yang diperoleh

Nilai maksimal = 89,1%
INTERPRESTASI
Setelah dilakukan asesmen terbukti yang didapatkan menunjukkan skor 89,1%. Dimana anak
mengalami kesulitan pada konsonan KV-KV menggunakan huruf “O” dan “u”. jadi bentuk tujuan
pembelajarannya ialah meminimalisir ksealahan pada saat membaca yang menggunakan huruf “o”
dan “u”
Dokumentasi