Tabel Hasil Observasi Siswa

INSTRUMEN OBSERVASI SISWA
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : VI ( Enam)
Siklus / Pertemuan :1/1
Indikator : Menggali informasi penting dari buku sejarah menggunakan
aspek apa,di mana, kapan, siapa,mengapa, dan bagaimana.
Hari / Tanggal : 12 Oktober 2020
Petunjuk : Berilah penilaian dengan tanda (√) pada kolom yang sesuai.
Kerjasama Tanggung Jwb Percaya Diri

No NAMA SISWA
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Abdul Fhadzikri V V V
2 Ananda Saputra V V V
3 Perdi Syahputra V V V
4 Ardi Khoril Alfian V V V
5 Ariya Tono V V V
6 Auliya Ali Al Azhar V V V
7 Bagus Arfakhsyad V V V
8 Bahtiar Sidik V V V
9 Dwi Sartika Hulu V V V
10 Eci Pitasari V V V
11 Fahri Fahreza V V V
12 Faisal Umri V V V
13 Indra Gunawan V V V
14 Julita Amelia V V V
15 Keyla Filza Mawarah V V V
16 Kirana Putri V V V
17 Lisa Wati V V V
18 Luthfi Aulia Azzuhra V V V

19 Melina Indriani V V V
20 Muhamad Malik V V V
21 Muriyani V V V
22 Nabila Lestari V V V
23 Nor Halizah V V V
24 Nur Cahaya Sagala V V V
25 Nurhayati V V V
Jumlah 71 77 74
Persentasi 71/125 X100 77/125X100 74/125X100
= 56,80% = 61,60% = 59,20%
Kategori KURANG CUKUP KURANG
Tabel 4 : Hasil Observasi Siswa siklus 1 Pertemuan 1
Karakter siswa Frekwensi Persentase Kategori
Kerjasama 71 56.80 % kurang
Tanggung jawab 77 61.60 % Cukup
Percaya diri 74 59.20 % Kurang
Berdasarkan analisis data dari lembar pengamatan aktivitas siswa pada siklus I
pertemuan 1 pada proses kegiatan pembelajaran ini belum maksimal karena masih
banyak ditemukan kekurangan-kekurangan. Hal ini terlihat pada pertemuan pertama
dengan menerapkan model pembelajaran NHT, dikarenakan siswa masih kurang berkerja
sama sehinga terlihat banyak yang sibuk sendiri. Kemudian jika dilihat dari tanggung
jawab siswa cukup dan terakhir untuk kepercayaan diri nya masih kurang.
Pada tabel diatas dapat disimpulkan bahwa Hasil Observasi Siswa siklus 1
Pertemuan 1 sangat rendah dan masuk dalam kategori rendah yang mana dilihat dari
kerjasama siswa hanya 56.80 % dari 71 Frekwensi dan masuk kategori kurang. Dari sisi
tanggung jawab dari 77 Frekwensi didapatkan Persentase hanya 61.60 % dan masuk
kategori cukup yang masih jauh dari harapan peneliti dan terakhir masih dalam kategori
kurang yang mana Persentase hanya 59.20 % dari 74 Frekwensi yang bisa dilihat dari
segi ke Percaya diri siswa.
Grafik 4 : Hasil Observasi Siswa siklus 1 Pertemuan 1
90
80
70
60
Frekwensi
50 Persentase
40
30
20
10
0 Kerjasama Tanggungjawab Percaya diri


Kelas : VI ( Enam)
Indikator : Menyebutkan informasi penting dari teks eksplanasi

No NAMA SISWA
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5 Ariya Tono V V V
17 Lisa Wati V V V
21 Muriyani V V V
25 Nurhayati V V V
Jumlah 71 77 78
Persentasi 71/125 X100 77/125X100 78/125X100
= 56,80% = 61,60% = 62,40%
Kategori KURANG CUKUP CUKUP
Kerjasama 71 56.80 % Kurang
Tanggung jawab 77 61.60 % Cukup
Percaya diri 78 62.40 % Cukup
Berdasarkan analisis data dari lembar pengamatan aktivitas siswa pada siklus I
pertemuan 2 pada proses kegiatan pembelajaran ini sedikit meningkat karena masih
banyak ditemukan kekurangan-kekurangan. Hal ini terlihat pada pertemuan pertama
dengan menerapkan model pembelajaran NHT, dikarenakan siswa masih kurang berkerja
sama sehinga terlihat banyak yang sibuk sendiri masih sama pada pertemuan sebelumnya.
Kemudian jika dilihat dari tanggung jawab siswa cukup dan terakhir untuk kepercayaan
diri nya sudah meningkat karena beberapa siswa sudah berani maju dan mengeluarkan
pendapatnya.
Pertemuan 2 masuk dalam kategori rendahwalau ada sedikit peningkatan dari Persentase
sebelumnya hanya 59.20 % dari 74 Frekwensi pada siklus 1 Pertemuan 2 naik menjadi
62.40 % dari 78 Frekwensi dan masuk pada kategori cukup yang bisa kita dilihat dari segi
ke Percaya diri siswa pada pertamuan siklus 1 Pertemuan 2 ini . Sedangkan dari karakter
siswa yang lain masih sama yang mana dilihat dari kerjasama siswa hanya 56.80 % dari
71 Frekwensi dan masuk kategori kurang. Dari sisi tanggung jawab dari 77 Frekwensi
didapatkan Persentase hanya 61.60 % dan masuk kategori cukup yang masih jauh dari
harapan peneliti.
90
80
70
60
50
40 Frekwensi
30 Persentase
20
10
0
Category 1Category 2Category 3


Kelas : VI ( Enam)
Indikator : Menyebutkan informasi penting menggunakan aspek apa, di
mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana pada peta pikiran.
No NAMA SISWA
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5 Ariya Tono V V V
17 Lisa Wati V V V
18 Luthfi Aulia Azzuhra V V v
21 Muriyani V V V
25 Nurhayati V V V
Jumlah 103 98 97
Persentasi 103/125 X100 98/125X100 97/125X100
= 82,40% = 78,40% = 77,60%
Kategori SANGAT BAIK BAIK BAIK
Kerjasama 103 82.40 % Sangat Baik
Tanggung jawab 98 78.40 % Baik
Percaya diri 97 77.60 % Baik
Berdasarkan analisis data dari lembar pengamatan aktivitas siswa pada siklus 2
pertemuan 1 pada proses kegiatan pembelajaran ini ada peningkatan karena kekurangan-
kekurangan sebelumnya sudah tidak diulangi kembali. Hal ini terlihat pada pertemuan-
pertemuan yang telah dilakukan dengan menerapkan model pembelajaran NHT,
dikarenakan siswa sangat baik dalam berkerja sama sehinga dilihat dari banyak nya siswa
yang berdiskusi dengan teman sekelompoknya. Kemudian jika dilihat dari tanggung
jawab siswa baik karena tugas yang diberikan siswa mampu mengerjakannya tepat waktu
dan terakhir untuk kepercayaan diri nya sudah meningkat karena beberapa siswa sudah
berani bertanya dan maju dan mengeluarkan pendapatnya.
Pertemuan 1 ada peningkatan yang melesat jauh dan signifikan dari pertamuan-
pertemuan sebelumnya dari kerjasama siswa hanya 56.80 % dari 71 Frekwensi dan
masuk kategori kurang kini naik dari kategori sangat baik yang didapat dari data 103
Frekwensi didapatkan dari Persentase hanya 82.40 %. Selanjutnya dari dari segi ke
Percaya diri Persentase sebelumnya 62.40 % dari 78 Frekwensi dan masuk pada kategori
cukup naik menjadi kategori baik dari 97 frekwensi dan 77.60% persentase nya.
Kemudian dari sisi tanggung jawab dari 77 Frekwensi didapatkan Persentase hanya 61.60
% dan masuk kategori cukup pada tebel siklus 1 Pertemuan 2 berubah menjadi kategori
naik pada siklus 2 Pertemuan 1 ini yang mana diambil dari data 98 frekwensi dan 78.40%
persentase. Yang mana sudah hampir memenuhi ekspektasi dan harapandari peneliti
walau masih belum seutuhnya seperti yang direncanakan
120
100
80
60 Frekwensi
Persentase
40
20
0
Kerjasama Tanggungjawab Percaya Diri

Kelas : VI ( Enam)
Indikator : Mengembangkan informasi pada peta pikiran melalui tulisan

No NAMA SISWA
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5 Ariya Tono V V V
17 Lisa Wati V V V
21 Muriyani V V V
25 Nurhayati V V V
Jumlah 103 98 104
Persentasi 103/125 X100 98/125X100 104/125X100
= 82,40% = 78,40% = 83,20%
Kategori SANGAT BAIK BAIK SANGAT BAIK
Kerjasama 103 82,40 % Sangat Baik
Tanggung jawab 98 78.40 % Baik
Percaya diri 104 83.20 % Sangat Baik
Berdasarkan analisis data dari lembar pengamatan aktivitas siswa pada siklus 2
pertemuan 2 pada proses kegiatan pembelajaran ini ada peningkatan. Hal ini terlihat pada
pertemuan-pertemuan yang telah dilakukan dengan menerapkan model pembelajaran
NHT, dikarenakan siswa sangat baik dalam berkerja sama sehinga dilihat dari banyak nya
siswa yang berdiskusi dengan teman sekelompoknya serta saling memberikan pendapat
juga masukan kepada teman sekelompok nya. Kemudian jika dilihat dari tanggung jawab
siswa baik karena tugas yang diberikan siswa mampu mengerjakannya tepat waktu dan
terakhir untuk kepercayaan diri nya sangat baik karena hampir semua siswa didalam
kelompok sudah berani bertanya dan maju dan mengeluarkan pendapatnya dan situasi
pada diskusi ini berjalan timbal balik dan tidak satu arah seperti pada pertemuan pada
siklus pertama.
Pertemuan 2 ada peningkatan dimana sudah sesuai dengan harapan peneliti dibandingkan
dari pertamuan-pertemuan sebelumnya. Yang mana bisa dilihat dari data tabel kerja sama
bahwa dari 103 Frekwensi didapatkan dari Persentase hanya 82.40 % masih sama seperti
sebelumnya yaitu kategori sangat baik yang mana sudah seperti harapan peneliti.
Selanjutnya dari dari segi ke Percaya diri ada peningkatan dari sebelumnya yang mana
dari 104 frekwensi dan 77.60% persentase nya didapatlah katergori sangat baik tebel ini
pun sudah seperti harapan peneliti. Kemudian dari sisi tanggung jawab dari 98 Frekwensi
didapatkan Persentase hanya 78.40 % dan masuk kategori baik pada tebel siklus 2
Pertemuan 2 ini sama pada tebel sebelumnya yaitu siklus 2 Pertemuan 1 . Yang mana
sudah hampir memenuhi ekspektasi dan harapandari peneliti walau masih belum
seutuhnya seperti yang direncanakan.
120
100
80
60 Frekwensi
Persentase
40
20
0
Kerjasama Tanggungjawab Percaya diri
Tabel 8 : Hasil Observasi Siswa siklus 1&2
Karakter Siklus 1 Kategori Siklus 2 Kategori
siswa
Kerjasama 56.80 % Baik 82.40 % Sangat Baik
Tanggung 61.60 % Cukup 78.40 % Baik
jawab
Percaya diri 62.40 % Cukup 83.20 % Sangat Baik
Dari tabel yang berada diatas mampu kita simpulkan bahwa peningkatan yang terjadi
pada siklus 2 tidak terlepas dari hasil pengalaman yang telah didapat dari siklus-siklus
sebelumnya yang telah dilakukan sehingga kesalahan dan kekurangan yang terjadi
dilapangan dapat diminimalisir sejauh mungkin dan semua kategori yang diperhatikan
dan di observasi telah berhasil dilakukan dan akhir nya berhasil meningkatkan semua
karakter siswa seperti yand diharapan oleh peneliti. Yang mana bisa kita jabarkan dari
aspek kerjasama pada siklus I hanya 56.80% meningkat menjadi 82.40% pada siklus 2
yang mana jika dikategorikan dari baik menjadi sangat baik. Selanjutnya dari aspek
tanggung jawab di siklus I 61.60% mennjadi 78.40% yang jika dikategorikan dari cukup
menjadi baik dan terakhir dari karakter percaya diri siswa yang awalnya hanya 62.40% di
siklus I nya naik sekitar 20% menjadi 82.20% yang mana ini menjadi loncatan dan
keberhasilan yang baik bagi peneliti yang mana jika kita kategorikan dari cukup menjadi
sangat baik dan ini sangat membanggakan bagi peneliti.
Grafik 8 : Hasil Observasi Siswa siklus 1&2
90
80
70
60
Siklus 1
50 Siklus 2
40
30
20
10
0 Kerjasama Tanggungjawab Percaya diri

Tabel Hasil Observasi Siswa

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Tabel Hasil Observasi Siswa

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

INSTRUMEN OBSERVASI SISWA

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kerjasama Tanggung Jwb Percaya Diri

4 Ardi Khoril Alfian V V V

6 Auliya Ali Al Azhar V V V

9 Dwi Sartika Hulu V V V

15 Keyla Filza Mawarah V V V

18 Luthfi Aulia Azzuhra V V V

24 Nur Cahaya Sagala V V V

Persentasi 71/125 X100 77/125X100 74/125X100

= 56,80% = 61,60% = 59,20%

Kategori KURANG CUKUP KURANG

Tabel 4 : Hasil Observasi Siswa siklus 1 Pertemuan 1

Karakter siswa Frekwensi Persentase Kategori

Kerjasama 71 56.80 % kurang

Tanggung jawab 77 61.60 % Cukup

Percaya diri 74 59.20 % Kurang

Grafik 4 : Hasil Observasi Siswa siklus 1 Pertemuan 1

0 Kerjasama Tanggungjawab Percaya diri

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kerjasama Tanggung Jwb Percaya Diri

4 Ardi Khoril Alfian V V V

6 Auliya Ali Al Azhar V V V

9 Dwi Sartika Hulu V V V

15 Keyla Filza Mawarah V V V

18 Luthfi Aulia Azzuhra V V V

24 Nur Cahaya Sagala V V V

Persentasi 71/125 X100 77/125X100 78/125X100

= 56,80% = 61,60% = 62,40%

Kategori KURANG CUKUP CUKUP

Tabel 5 : Hasil Observasi Siswa siklus 1 Pertemuan 2

Karakter siswa Frekwensi Persentase Kategori

Kerjasama 71 56.80 % Kurang

Tanggung jawab 77 61.60 % Cukup

Percaya diri 78 62.40 % Cukup

Grafik 5 : Hasil Observasi Siswa siklus 1 Pertemuan 2

Category 1Category 2Category 3

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Karakter siswa Frekwensi Persentase Kategori

Kerjasama 103 82.40 % Sangat Baik

Tanggung jawab 98 78.40 % Baik

Percaya diri 97 77.60 % Baik

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kerjasama Tanggung Jwb Percaya Diri

Karakter siswa Frekwensi Persentase Kategori

Kerjasama 103 82,40 % Sangat Baik

Tanggung jawab 98 78.40 % Baik

Percaya diri 104 83.20 % Sangat Baik

Tabel 8 : Hasil Observasi Siswa siklus 1&2

Karakter Siklus 1 Kategori Siklus 2 Kategori

Kerjasama 56.80 % Baik 82.40 % Sangat Baik

Tanggung 61.60 % Cukup 78.40 % Baik

Percaya diri 62.40 % Cukup 83.20 % Sangat Baik

Grafik 8 : Hasil Observasi Siswa siklus 1&2

0 Kerjasama Tanggungjawab Percaya diri

Anda mungkin juga menyukai