ULANGAN TENGAH SEMESTER GANJIL

MATA PELAJARAN SBK

TAHUN AJARAN 2016/2017

1. Pola atau corak hiasan, baik pada karya seni maupun karya kerajinan adalah pengertian
dari . . . .
a. Motif hias
b. Gambar ilustrasi
c. Gambar dekoratif
d. Sketsa

2. Kunyit adalah bahan alami yang digunakan untuk pewarna kain songket yaitu
warna . . . .
a. Merah
b. Hijau
c. Kuning
d. Biru

3. Simbol roh nenek moyang atau kesaktian dilambangkan dengan . . . .

a. Hewan
b. Pohon
c. Manusia
d. Burung merak

4. Di bawah ini adalah produk yang bukan hasil motif hias pada kain celup ikat adalah . . . .
a. Sarung
b. Selendang
c. Kemben
d. Kain upacara

5. Lagu Butet berasal dari daerah . . . .

a. Sumatera
b. Kalimantan
c. Sulawesi
d. Bali

6. Lagu yang mengobarkan semangat perjuangan dan menambahkan rasa cinta tanah air
dan bangsa adalah lagu . . . .
a. Kemerdekaan
b. Nasional
c. Semangat
d. Perjuangan

7. Bentuk-bentuk objek dari alam disederhanakan dan digayakan tanpa meninggalkan

bentuk aslinya disebut . . . .
a. Staly
b. Penstiliran
c. Menghias
d. Meringkas

8. Perpaduan dari dua alat musik gitar dan seruling adalah . . . .

a. Giling
b. Kolintang
c. Tarling
d. Ritmis
9. Gambang kromong terdiri dari alat musik gamelan dan alat musik barat. Di bawah ini
adalah alat musik barat, kecuali . . . .
a. Saxophone
b. Piccolo
c. Rebab
d. Biola

10.Pedagang yang tidak termasuk dalam pembawa teknik celup ikat ke tanah air
adalah . . . .
a. Arab
b. Jepang
c. India
d. Gujarat

11.Bagi Indonesia kain batik merupakan . . . .

a. Komoditas ekspor
b. Penghasilan
c. Identitas bangsa
d. Hiasan

12.Bola pingpong atau kelereng yang digunakan pada kain celup ikat menghasilkan
pola . . . .
a. Segitiga
b. Persegi panjang
c. Lingkaran
d. Persegi

13.Permainan musik bersama-sama dan menggunakan alat musik sejenis disebut . . . .

a. Band
b. Koor
c. Ansambel sejenis
d. Konser musik

14.Lagu berikut yang berasal dari Jawa Tengah adalah . . . .

a. Kicir-kicir
b. Janger
c. Rek ayo rek
d. Gambang suling

15.Rumah adat Toraja disebut . . . .

a. Bolon
b. Lamin
c. Tongkonan
d. Gadang

16.Motif hias yang terdapat pada ukiran kayu termasuk jenis motif hias . . . dimensi.
a. Satu
b. Dua
c. Tiga
d. Empat

17.Motif celup ikat Palembang berbentuk seperti . . . .

a. Lingkaran
b. Pelangi
c. Persegi
d. Persegi panjang
18.Ansambel yang dimainkan dengan alat musik ritmis disebut ansambel . . . .
a. Besar
b. Kecil
c. Sejenis
d. Campuran

19.Sassando adalah alat musik yang berasal dari daerah . . . .

a. NTT
b. Bali
c. Papua
d. Maluku

20.Lagu “Kambanglah Bungo” berasal dari daerah . . . .

a. Kalimantan Barat
b. Sumatera barat
c. Jawa Barat
d. Aceh

21.Alat khusus yang digunakan untuk membuat batik tulis adalah . . . .

a. Pensil
b. Canting
c. Jarum
d. Spidol

22.Terompet dimaninkan dengan cara . . . .

a. Dipetik
b. Ditiup
c. Digesek
d. Ditekan

23.Bahan baku kain tenun adalah . . . .

a. Benang emas
b. Benang putih yang dipintal dari kapas
c. Benang emas yang mengkilap
d. Benang emas yang tidak mengkilap

24.Kain tenun bermotif burung kakak tua dan burung merak tidak berasal dari daerah . . . .
a. Kalimantan
b. Donggala
c. Sulawesi Selatan
d. Sulawesi Tengah

25.Di bawah ini yang bukan contoh motif hias dua dimensi adalah . . . .
a. Songket
b. Patung
c. Tenun
d. Batik

26.Tangga nada gamelan adalah pentatonis dalam laras pelog dan . . . .

a. Slendro
b. Simfoni
c. Astinato
d. Nendro
27.Lagu-lagu yang mengiringi gambang kromong bersifat . . . .
a. Sedih
b. Gembira
c. Semangat
d. Kecewa

28.Berikut ini termasuk lagu wajib adalah . . . .

a. Apuse
b. Bunga tanjung
c. Gugur bunga
d. Butet

29.Musik kesenian khas asli Jakarta atau betawi adalah . . . .

a. Kolintang
b. Tarling
c. Gambang kromong
d. Gamelan

30.Ciri-ciri lagu daerah yaitu . . . .

a. Syairnya menggunakan bahasa setempat
b. Melodinya ngerep
c. Komposisinya rumit
d. Tidak dikenal daerah lain

1. Musik kolintang dibunyikan dengan cara . . . .

2. Rekorder Soprano adalah alat musik . . . .

3. Teknik celup ikat disebut juga teknik . . . .

4. Lagu Sarinande berasal dari daerah . . . .

5. Dalam bermain musik ansambel dibutuhkan . . . dan . . . .