UJIAN TENGAH SEMESTER GENAP

LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM DAN DAKWAH BABUSSALAM

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM
TAHUN AJARAN 2019 / 2020

RB
Nama : Nilai :
BIDANG STUDI : BAHASA INDONESIA
KELAS : VIII (DELAPAN)
HARI/ TANGGAL :
PENGAJAR : SUDIRMAN
WAKTU :

Berilah tanda centang pada kalimat yang mengandung konjungsi

sebab akibat!

1. Pohon-pohon akan mati bilamana musim kemarau terlalu panjang.

2. Banyak petani yang mengeluh sebab harga pupuk makin mahal.

3. Biasakan mencuci tangan sebelum makan.

4. Kami tidak dapat melanjutkan perjalanan karena hari sudah malam.

5. Karena ketiadaan dana, kami terpaksa berhenti kuliah

6. Mereka bekerja sambal bergurau.

7. Kami berangkat pagi-pagi agar tidak terlambat di sekolah.

8. Sejak matahari terbit sampai sekarang pekerjaanku belum selesai juga.

9. Dia terlalu banyak makan hingga tidak kuat berdiri.

10. Untuk mengatasi bahaya banjir, Pemerintah akan membuat saluran baru.

Identifikasi apakah kalimat-kalimat berikut ini bermakna konotatif (arti tidak sebenarnya) atau
denotatif (arti sebenarnya)!
1. Hera atmaja seorang anak yang termasuk kutu buku di sekolahnya. (. . . . . . . . . . )

2. Kenaikan harga sembako bukanlah kabar angin. (. . . . . . . . . . . )

3. Pak tarmo mempunyai banyak sapi perah. (. . . . . . . . . . . . )

 4. Jihan sedang menggulung tikar setelah acara syukuran. (. . . . . . . . . . . . )

5. Para pedagang di pasar Ambon banyak yang gulung tikar. (. . . . . . . . . . . . )

6. Bunga mawar itu disiram adik setiap pagi dan sore hari. (. . . . . . . . . . . . )

7. Bunga desa itu sekarang sudah menikah dengan pemuda dari kota. (. . . . . . . . . . . )

8. Tangan Dika terbakar ketika bermain api bersama teman-temannya. (. . . . . . . . . . )

Jodohkanlah!

- Judul - durasi - penulis -sinopsis

- -kerangka - karya - penerbit

1. Nama yang dipakai untuk buku atau bab dalam buku yang dapat menyiratkan secara pendek isi buku

adalah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Lamanya sesuatu berlangsung tentang waktu pada sebuah karya atau film

adalah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Berkonsentrasi memproduksi dan memperbanyak sebuah literatur dan informasi atau sebuah aktivitas

membuat informasi yang dapat dinikmati publik adalah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Rencana penulisan yang memuat garis-garis besar dari suatu karangan yang akan ditulis disebut . . . . . . .

...............

5. Suatu hasil yang diciptakan oleh seseorang yang mempunyai unsur keindahan

disebut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. Bentuk pemendekan dari sebuah novel dengan tetap memerhatikan unsur-unsur intrinsik novel

tersebut adalah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. Sebutan bagi orang yang membuat atau menciptakan karangan adalah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Buat lima buah kalimat sempurna yang mengandung unsur SPOK (subjek, predikat, objek,
keterangan)!

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .