PRMERINTAH KABUPATEN KATINGAN DINAS PENDIDIKAN SMP NEGERI 1 KAMIPANG mal: smpneyert_kamipangiayshoo.cold a: SME Manual No.5 un Bag 7462 Sekolah, ‘Mata Pelajaran ‘Nama Guru Penilai Rencana Aksi ke Kelas/Semester Materi Petunjuk penskoran Beri tanda check ist (V) pada kolom yang sesuai dengan aspek penilaian pelaksanaan pembelajaran guru. Lembaran ini disi untuk menilai gura saat pelaksanaan pembelajaran, ‘Skor 0: apabila guru tidak melakukan aspek yang diamati Skor I : apabila guru melakukan aspek yang diamati. iamati Ya _| Tidak | Catatan Kegiatan Pendahuluan ‘Apersepsi dan Motivasi ‘Aspek yang 1_| Mengucapkan salam. ov 2__| Mengajak berdoa bersama. v v Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan 3 | pengalaman peserta didik _ atau _pembelajaran sebelumnya. 4 | Mengajukan pertanyaan menantang. v '5_ | Menyampaikan manfaat materi pembelajaran. ‘Mendemonstrasikan sesuatu yang terkait dengan materi pembelajaran, Penyampaian Kompetensi dan Rencana Kegiatan Menyampaikan kemampuan yang akan dicapai_peserta 7 | aia v Menyampaikan reneana Kegiaan misaloys, individual, |” 7 8 | kerja kelompok, dan melakukan observasi, —*Kegiatan Inti Penguasaan Materi Pelajaran Kemampuan menyesuaikan materi dengan tujuan © | pembetajaran, ie ‘Kemampuan mengkaitkan materi dengan pengetahuan 10 | lain yang relevan, perkembangan iptek , dan kehidupan | / nyata. 11 | Menyajikan pembahasan materi pembelajaran dengan | tepat (Sesuaikan dengan model) 1p | Menyaitkan materi secara sistematis(mudah ke sult, | 7 dari konkrit ke abstrak) Penerapan Strategi Pembelajaran yang Mendidik | 13 | Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi | yang akan dicapai. a | 14 | Mengintegrasikan TPACK dalam pembelajaran y | = | Mentasiftasi “Kegifan yang memuat Komponen | / 1S | eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi, | 16 | Melaksanakan pembelajaran secara runtut, WA | 17_| Menguasai Kelas. v | 1g | Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontckstual. | 7 | qo | Melaksanakan pembelijaran Yang “memungkinkn |" (7 tumbuhnya kebiasaan positif (murturant effect) Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi| 1 20 | waktu yang direncanakan, Penerapan Pendekatan scientific 21 | Memberikan pertanyaan mengapa dan bagaimana. vO | 22 | Memancing peserta didik untuk bertanya 23 | Memfasilitasi peserta didik untuk mencoba. uv 74 | Memifasilitasi peserta didik untuk “mengamati. el 25 | Memfasilitasi peserta didik untuk menganalisis. | 36 | Memberikan pertanyaan peseria dik untuk” menalar |” (// (proses berfikir yang logis dan sistematis). Menyajiken kegiatan peserta didik untuk: 27 | berkomunikasi a ‘Pemanfaatan Sumber Belajar/Media dalam Pembelajaran 3g | Menunjulkan Keterampilan dalam penggonaan suber | 7 belajar_ pembelajaran. Jp | Memunjukkan Keterampilan dalam penggunaan media | / pembelajaran, 30 | Menghasilkan pesan yang menarik. WA 31 | Melibatkan peseriadidik dalam —pemanfaatan sumber | V7 belajar pembelajaran, 432. | Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan medial — ~/ pembelajaran.= Pelibatan Peserta Didik dalam Pembelajaran 43, | Menumbubkan partisipasi aktif peserta didik melalui [7 interaksi guru, peserta dik, sumber belajar 34_| Merespon positit partisipasi peserta didi Bg] Menunjkian stag tenia trhadaprepoca peseriay | 7 36 | Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif. es i ‘Menumbuhkan keceriaan atatt antuisme peserta didik 37/1 dalam belejet i vu Penggunaan Bahasa yang Benar dan Tepat dalam Pembelajaran 38 | Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar. Vv 39. | Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar. v Kegiatan Penutup Penutup pembelajaran 4gp | Melakukan refleksi atau membuat angkuman dengan | // ‘melibatkan peserta dik 4i_ | Memiberifian tes lisan atau tulisan vu 42 | Mengumpulkan hasil kerja sebagai bahan portofolio, Vv. I ig | Mélaksenakan tidak lanjut dengan memberikan arahan | 7 kegiatan berikutnya dan tugas pengayaan, ‘Skor yang diperoleh AS ae Skor Akhir 4 I j | Pengolahan penilaian pelaksanaan pembelajaran dilakukan dengan ketentuan sebagai berikut ‘Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4 Perhitungan skor akhir menggunakan rumus Nilai Akhir: For maxsimal Hasil pengolahan penilaian pelaksanaan pembelajaran dikonversikan dalam bentuk skala penilaian sebagai berikut: No Rentang Nilai Kualifikasi_| _Keterangan a 3,60 — 4,00 A ‘Sangat baik 2 3,00 -3,59 B Baik 3 2,40 = 2,99 iG ‘Cukup 4 1,00 =2,39 D Kurang Baun Bangp| Oktober 2023