BUKU PENGAWASAN AKADEMIK

NAMA SATUAN PENDIDIKAN : TK TUNAS HARAPAN

NAMA KEPALA SEKOLAH : JURAIDAH MARIYATUN,S.Pd.AUD
TAHUN PELAJARAN : 2020/2021

No Aspek/Fokus Tujuan Indikator Metode Kerja/Teknik Skenario Sumber Daya yang Penilaian dan Rencana Tindak
Masalah Keberhasilan Supervisi Kegiatan diperlukan Instrumen Lanjut
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 PEMANTAUAN Melihat kesiapan Semua guru Kaloboratif/ Melalui rapat Dokumen/perangkat Instrumen 2 Yang belum lengkap
guru dalam memiliki Individual rutin/diskusi pembelajaran kelengkapan diberikan waktu
menyiapkan perangkat profesional (Prota/Prosem,Silabu perangkat untuk segera
perangkat pembelajaran s,RPP,Bahan ajar,dll) pembelajaran melengkapi dengan
pembelajaran layak dan guru batasan waktu
lengkap tertentu
2 Melihat Pembelajaran Kunjungan kelas Pertemuan Dokumen/perangkat Instrumen Disarankan untuk
kelayakan proses yang awal, pembelajaran observasi memperbaiki IPK
pembelajaran dilakukan observasi, (Prota,prosem,silabus pembelajaran pada KD-2 dan KD-4
SUPERVISI
(kesesuaian antara sesuai dengan pertemuan ,RPP,bahan ajar,dll)
RPP dan proses) prinsip-prinsip akhir Buku guru,buku
pembelajaran siswa, buku nilai
3 PELAPORAN Dokumentasi Memiliki Analisis hasil Bertahap Rekaman hasil Laporan Penyusunan program
hasil supervisi pelaporan supervisi akademik berjanjang supervisi akademik supervisi tindak lanjut
untuk program sesuai akademik
rekomendasi dan supervisi kebutuhannya
penyusunan akademik dan
program tindak petamutu guru
lanjut
4 TINDAK Melakukan Memiliki Analisis kebutuhan Paparan draf Laporan supervisi Program tindak Rencana program-
LANJUT pembinaan program berdasarkan hasil program dan akademik lanjut program supervisi
lanjutan dan tindak lanjut pelaporan supervisi finalisasi akademik tahunan
program PKB akademik

....................................2020
Kepala Sekolah
Nama Sekolah :
Nama Guru :
Mata Pelajaran :
Jumlah jam :
Kelas/Peminatan :
Materi Pembahasan :
Tanggal :

Petunjuk :
1. Lakukan pengamatan proses pembelajaran secara cermat dan berikan tanda (√) pada kolom yang sesuai dengan kegiatan yang terjadi atau dilaksankan di
kelas dalam satuan Lima menitan selama satu satuan waktu tatap muka dalam pembelajaran.
2. Amati secara khusus aktivitas guru dan siswa sebagaimana tercantum pada baian”III”. Uraian pengamatan petugas tentang dan tuliskan dibalik lembar
instrumen ini.
3. Lakukan wawancara dengan responden guru yang bersangkutan sesuai dengan materi wawancara pada bagian “II, wawancara”. Tulis hasil wawancara
dengan ringkas dan jelas sesuai jawaban responden pada kolom yang tersedia. Jika kolom tidak mencukupi tuliskan dibalik lembar intrumen ini.

A. Observasi Kelas

Kegiatan Terlaksana Pada Menit Ke ....

No Kegiatan Kelas Selama Pembelajaran 1- 6- 11- 16- 21- 26- 31- 36- 41- 46- 51- 56- 61- 66- 71- 76- 81- 86-
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90
I. Kegiatan Guru
1. Guru melakukan kegiatan administrasi
(mengecek kehadiran , menjelaskan
KI/KD,tujuan pembelajaran, uraian
pembelajaran, dll)
2. Guru menjelaskan materi pembelajaran
3. Guru memotivasi siswa untuk belajar
4. Guru bertanya kepada siswa
5. Guru memberikan tanggapan atau
umpan balik atas jawaban siswa
6. Guru memberikan materi
adopsi/adaptasi dari sumber luar
7. Guru menyampaikan soft skills
(karakter) (berpikir kritis dan
 memecahkan masalah, kreatif dan
inovatif) keterkaitan KI 1 dan KI 2
dengan KI 3 dan KI 4
8. Guru mengajak siswa berpatisipasi
aktif dalam proses pembelajaran
9. Guru memberika permasalahan terkait
materi untuk dipecahkan siswa melalui
berbagai kegiatan pembelajaran
aktif/model pembelajaran/metode
pembelajaran
10. Guru menyimpulkan materi
pembelajaran yang disampaikan
11. Guru memfasilitasi kerja kelompok
12. Guru memfasilitasi kerja individu

Kegiatan Terlaksana Pada Menit ....

No Kegiatan Kelas Selam Pembelajaran 1- 6- 11- 16- 21- 26- 31- 36- 41- 46- 51- 56- 61- 66- 71- 76- 81- 86-
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90
II Kegiatan Siswa (*)
1. Siswa menymak pembelajaran guru
2. Siswa mengajukan usul/ide/masukan
3. Siswa menjawab pertanyaan guru
4. Siswa bertanya tentang materi
pembelajaran
5. Siswa bertanya masalah administrasi
(non akademik)
6. Siswa bekerja dalam kelompok dan
atau secara individu
7. Siswa mengkomunikasikan hasil
belajar
8. Siswa menyimplkan hasil belajar atau
kegiatan lainnya
(*) Tergantung dari Pembelajaran yang diterapkan

III Uraian Pengamatan Petugas Tentang :

 1. Kegiatan Guru
a. Kesesuaian pelaksanaan pembelajaran yang digunakan

b. Pendekatan/model/metode pembelajaran yang digunakan

c. Kejelasan guru dalam menyajikan materi dan konsep

d. Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komuniasi (TIK) dalam kegiatan pembelajaran

III 1. Kegiatan Guru

e. Cara guru dalam membangun kemampuan siswa dalam berpikir kritis dan memecahkan masalah, kreatif dan inovatif, komunikasi dan kerjasama,
pembelajaran aktif/model pembelajaran/metode pembelajaran yang sesuai dengan mata pelajaran dan materi pembalajaran

2. Kegiatan Siswa
a. Cara siswa menjawab pertanyaan guru

b. Cara siswa mengajukan petanyaan/usul/ide/masukan kepada guru

c. Gambaran aktifitas siswa/model pembelajaran/metode pembelajaran

d. Gambaran aktifitas siswa dalam mengerjakan tugas dan/atau kelas (kedisiplin, tanggung jawab, keaktifan, kerja sama, dominasi siswa tertentu, dll)

Kepala Sekolah/Supervisor,

..................................................
NIP ...........................................
 HASIL REKAMAN SUPRVISI GURU
Rekaman Hasil Supervisi Akademik
Hari/Tanggal :

SARAN TINDAK LANJUT

NO TEMUAN
NAMA GURU KELAS/PEMINTAN/MAPEL NILAI TAMBAH REKOMENDASI
MASALAH
GURU KEPALA SEKOLAH
1 Kornelia, S.Pd, AUD Guru kelas
 TEMUAN SECARA UMUM DALAM RPP
KURIKULUM K13 1.

.....................................................2020
Kepala Sekolah

.............................................................
 Kelengkapan Administrasi Pembelajaran

Nama Satuan Pendidikan : TK TUNAS HARAPAN

Nama Guru Kelas : Kornelia,S.Pd.AUD
Kelompok : B1

Kelengkapan
No Komponen Administrasi
Ya Tidak
1 Program Tahunan
2 Program Semester
3 Program Mingguan
4 RPPH
5 Kalender Pendidikan
6 Jadwal mengajar
7 Memiliki Buku Guru/Buku siswa
8 Buku absen harian
9 Buku penilaian perkembangan anak
10 Buku penghubung dengan orang tua
11 Buku anekdot
12 Buku tabungan
13
Jum;ah skor
Persentasi (%) menjawab “Ya:
1. Petunjuk penskoran, unruk setiap jawaban “ya” diberi angka 1 dan untuk jawaban
“tidak” diberi angka 0
2. Persentase (%) jawaban “Ya” = Jumlah skor diperoleh X (100/12)

Catatan / rekomendasi :

.................................
....2020

Kepala Sekolah, Guru Mapel,

......................................... .................................
.......
NIP...................................
NIP................................
Catatan:
Lembar validasi RPP dapat dilihat pada lampiran naskah pengembangan KTSP atau naskah pola
pembinasaan KTSP yang dikeluarkan oleh Dit. PSMA Tahun 2016.