KISI - KISI SUMATIF AKHIR SEMESTER (SAS) TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Sekolah : SMP Nur Muhammad Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : IPA Jumlah Soal : 30 Butir
Kelas : VII Penyusun : Ulik Muztahidah

Bentuk Level Nomor

Tujuan Pembelajaran Lingkup Materi Indikator Soal Kunci Jawaban Skor Bobot
Soal Kognitif Soal

Mengembangkan ketrampilan proses dan

Memahami konsep pengukuran aspek
fisis, cabang-cabang ilmu Sains dan
Hakikat Sains dan Peserta didik mengetahui
Merancang, melakukan dan melaporkan PGK Level 1 1. 2,3 1 1
metode Ilmiah berbagai cabang ilmu sains
hasil percobaan dengan menggunakan
metode ilmiah.

Mengembangkan ketrampilan proses dan

Memahami konsep pengukuran aspek
Peserta didik mampu merancang
fisis, cabang-cabang ilmu Sains dan
Hakikat Sains dan alat labolatorium yang
Merancang, melakukan dan melaporkan PGK Level 3 2. 1,3,4 1 3
metode Ilmiah dibutuhkan untuk mengukur
hasil percobaan dengan menggunakan
volume benda tak beraturan
metode ilmiah.

Mengembangkan ketrampilan proses dan

Memahami konsep pengukuran aspek
fisis, cabang-cabang ilmu Sains dan Peserta didik mampu
Hakikat Sains dan
Merancang, melakukan dan melaporkan menganalisis variable control PGK Level 3 3. 1,2,4 1 3
metode Ilmiah
hasil percobaan dengan menggunakan dari suatu percobaan
metode ilmiah.

Mengembangkan ketrampilan proses dan

Memahami konsep pengukuran aspek
Peserta didik mampu
fisis, cabang-cabang ilmu Sains dan
Hakikat Sains dan menganalisis kesalahan dalam
Merancang, melakukan dan melaporkan PGK Level 3 4. 2,3 1 3
metode Ilmiah proses melakukan pengukuran
hasil percobaan dengan menggunakan
suhu
metode ilmiah.

Mengembangkan ketrampilan proses dan Hakikat Sains dan Peserta didik PGK Level 3 5. 1, 2, 3 1 3
 Bentuk Level Nomor
Tujuan Pembelajaran Lingkup Materi Indikator Soal Kunci Jawaban Skor Bobot
Soal Kognitif Soal

Memahami konsep pengukuran aspek

fisis, cabang-cabang ilmu Sains dan
Merancang, melakukan dan melaporkan
metode Ilmiah
hasil percobaan dengan menggunakan
metode ilmiah.

Mengembangkan ketrampilan proses dan

Memahami konsep pengukuran aspek
Peserta didik mampu
fisis, cabang-cabang ilmu Sains dan
Hakikat Sains dan menganalisis grafik yang tepat
Merancang, melakukan dan melaporkan PGK Level 2 6. 1,2 1 3
metode Ilmiah untuk menyajikan data hasil
hasil percobaan dengan menggunakan
percobaan
metode ilmiah.

Peserta didik mampu

mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat Zat dan
menganalisis sifat-sifat partikel PGK Level 3 7. 2 1 3
berdasarkan karakteristik yang diamati Perubahannya
zat padat dan cair
mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat Zat dan Peserta didik mampu menganilis
PGK Level 3 8. 1,2,3 1 3
berdasarkan karakteristik yang diamati Perubahannya proses difusi partikel gas
Peserta didik mampu
mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat Zat dan menganalisi terjadinya
PGK Level 3 9. 1, 2, 4 1 3
berdasarkan karakteristik yang diamati Perubahannya perubahan wujud zat karena
perubahan suhu
Peserta didik mampu
mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat Zat dan menganalisi perubahan fisika
PGK Level 3 10. 1,4 1 3
berdasarkan karakteristik yang diamati Perubahannya dan kimia dalam proses
pencernaan makanan
Peserta didik mampu
mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat Zat dan menganalisis hubungan massa
PGK Level 3 11. 1,4 1 3
berdasarkan karakteristik yang diamati Perubahannya jenis dan keadaan mengapung
dan tenggelam
Peserta didik mampu
mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat Zat dan menganalisis hubungan massa
PGK Level 3 12. 1, 3, 4 1 3
berdasarkan karakteristik yang diamati Perubahannya jenis zat cair dan keadaan zat
cair
 Bentuk Level Nomor
Tujuan Pembelajaran Lingkup Materi Indikator Soal Kunci Jawaban Skor Bobot
Soal Kognitif Soal

Mengembangkan ketrampilan proses dan

Memahami konsep pengukuran aspek
fisis, cabang-cabang ilmu Sains dan Peserta didik mengetahui nama
Hakikat Sains dan
Merancang, melakukan dan melaporkan ilmuwan dan peran sertanya TTS Level 1 1. AVICENA 1 1
metode Ilmiah
hasil percobaan dengan menggunakan dalam bidnag sains
metode ilmiah.

Mengembangkan ketrampilan proses dan

Memahami konsep pengukuran aspek
fisis, cabang-cabang ilmu Sains dan
Hakikat Sains dan Peserta didik mengetahui
Merancang, melakukan dan melaporkan TTS Level 1 2. FISIKA 1 1
metode Ilmiah tentang cabang ilmu sains
hasil percobaan dengan menggunakan
metode ilmiah.

Mengembangkan ketrampilan proses dan

Memahami konsep pengukuran aspek
fisis, cabang-cabang ilmu Sains dan
Hakikat Sains dan Peserta didik mengetahui fungsi
Merancang, melakukan dan melaporkan TTS Level 1 3. SPATULA 1 1
metode Ilmiah alat labolatorium IPA
hasil percobaan dengan menggunakan
metode ilmiah.

Mengembangkan ketrampilan proses dan

Memahami konsep pengukuran aspek
fisis, cabang-cabang ilmu Sains dan
Hakikat Sains dan Peserta didik mengatahui satuan
Merancang, melakukan dan melaporkan TTS Level 1 4. KELVIN 1 1
metode Ilmiah dari besaran pokok suhu
hasil percobaan dengan menggunakan
metode ilmiah.

mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat Zat dan Peserta didik mengetahui
TTS Level 1 5. DIFUSI 1 1
berdasarkan karakteristik yang diamati Perubahannya pengertian difusi
mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat Zat dan Peserta didik memahami
TTS Level 1 6. KONDENSASI 1 1
berdasarkan karakteristik yang diamati Perubahannya peristiwa kondensasi
mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat Zat dan Peserta didik memahami
TTS Level 1 7. EVAPORASI 1 1
berdasarkan karakteristik yang diamati Perubahannya peristiwa evaporasi
 Bentuk Level Nomor
Tujuan Pembelajaran Lingkup Materi Indikator Soal Kunci Jawaban Skor Bobot
Soal Kognitif Soal

Peserta didik mengetahui

mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat Zat dan
ilmuwan penemu konsep massa TTS Level 1 8. ARCHIMEDES 1 1
berdasarkan karakteristik yang diamati Perubahannya
jenis
Mengembangkan ketrampilan proses dan
Memahami konsep pengukuran aspek
Peserta didik mengetahui
fisis, cabang-cabang ilmu Sains dan
Hakikat Sains dan penerapan bidang ilmu kimia
Merancang, melakukan dan melaporkan BS Level 2 1. Benar 1 2
metode Ilmiah dan biologi dalam kehidupan
hasil percobaan dengan menggunakan
sehari-hari
metode ilmiah.

Mengembangkan ketrampilan proses dan

Memahami konsep pengukuran aspek
fisis, cabang-cabang ilmu Sains dan
Hakikat Sains dan Peserta didik mengetahui BS
Merancang, melakukan dan melaporkan Level 1 2. Benar 1 1
metode Ilmiah konversi satuan massa ton ke kg
hasil percobaan dengan menggunakan
metode ilmiah.

Mengembangkan ketrampilan proses dan

Memahami konsep pengukuran aspek
fisis, cabang-cabang ilmu Sains dan Peserta didik mampu membaca
Hakikat Sains dan BS
Merancang, melakukan dan melaporkan grafik hasil percobaan dan Level 2 3. Salah 1 2
metode Ilmiah
hasil percobaan dengan menggunakan Menyusun kesimpulan
metode ilmiah.

mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat Zat dan Peserta didik memahami sifat- BS Level 2 4. Salah 1 2
berdasarkan karakteristik yang diamati Perubahannya sifat zat cair dan patad
Peserta didik mampu
mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat Zat dan BS
membedakan zat padat dan cair Level 3 5. Salah 1 3
berdasarkan karakteristik yang diamati Perubahannya
dengan menganalisis ciri-cirinya
Peserta didik mampu
mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat Zat dan mengananlisis wujud air pada BS Level 3 6. Benar 1 3
berdasarkan karakteristik yang diamati Perubahannya suhu tertentu sesuai titik
lelehnya
Mengembangkan ketrampilan proses dan Hakikat Sains dan Disajikan gambar, peserta didik Uraian Level 3 1. Berlarian di laboratorium 6
 Bentuk Level Nomor
Tujuan Pembelajaran Lingkup Materi Indikator Soal Kunci Jawaban Skor Bobot
Soal Kognitif Soal

Memahami konsep pengukuran aspek metode Ilmiah dapat mengananlisis keadaan bisa membahayakan
fisis, cabang-cabang ilmu Sains dan aturan keselamatan di karena ada kemungkinan
Merancang, melakukan dan melaporkan labolatoriujm IPA menyenggol orang yang
hasil percobaan dengan menggunakan sedang membawa bahan
metode ilmiah. kimia.

Mengarahkan tabung
reaksi ke wajah ketika
memanaskan cairan di
dalamnya. Cairan yang
akan menguap bisa
mengenai wajahnya.

Tidak menggunakan jas

laboratorium, kacamata
pengamat dan

sarung tangan.
Mencampurkan bahan
kimia tanpa instruksi guru.
Bahan kimia yang
digunakan mungkin saja
berbahaya/ korosif, dapat
menyebabkan kebakaran/
ledakan atau menghasilkan
gas beracun.

Rambut yang panjang

tidak diikat ketika
menggunakan api. Rambut
bisa terbakar ketika kena
api.

Bercanda di laboratorium,
 Bentuk Level Nomor
Tujuan Pembelajaran Lingkup Materi Indikator Soal Kunci Jawaban Skor Bobot
Soal Kognitif Soal

sama dengan berlarian di

laboratorium
tujuan percobaan:
menyelidiki pengaruh
penambahan garam

pada waktu mendidihnya

air (skor = 3)
Mengembangkan ketrampilan proses dan variabel bebas: jumlah
Memahami konsep pengukuran aspek
Disajikan narasi percobaan, garam yang ditambahkan
fisis, cabang-cabang ilmu Sains dan
Hakikat Sains dan siswa dapat merancang tujuan Uraian (skor =1)
Merancang, melakukan dan melaporkan Level 3 2. 8
metode Ilmiah percobaan dan menentukan
hasil percobaan dengan menggunakan
variable percobaan variabel terikat: waktu
metode ilmiah.
mendidihnya air (skor = 1)

variabel kontrol: jumlah

air yang digunakan, jenis
dan merk mie yang
digunakan, pengadukan
dan wadah yang
digunakan (skor = 3)
Karena air mengalami
siklus air

mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat Zat dan Peserta didik mampu Uraian Sikul air
Level 3 3. 6
berdasarkan karakteristik yang diamati Perubahannya menganalisis siklus air
Air  evaporasi  uap air
 kondensasi  awan 
presipitasi  hujan
mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat Zat dan Peserta didik mamapu Uraian Level 3 4. ρ = m/v = 150/30 = 5 8
berdasarkan karakteristik yang diamati Perubahannya mengananlisis hubungan massa g/cm³ Jadi massa jenis
jenis dan keadaan zat logam aluminium tersebut
 Bentuk Level Nomor
Tujuan Pembelajaran Lingkup Materi Indikator Soal Kunci Jawaban Skor Bobot
Soal Kognitif Soal

ialah 5 g/cm³.
karena massa jenis
aluminium kurang dari
massa jenis minyak tanah
800 gram/cm3 maka
aluminium akan
mengapung

Jombang, 26 November 2023

Mengetahui,
Kepala SMP Nur Muhammad Guru Mata Pelajaran

Andri Kurniawan, M.Pd.

Ulik Muztahidah
 KISI - KISI SUMATIF AKHIR SEMESTER (SAS) TAHUN PELAJARAN 2023/2024
Sekolah : SMP Nur Muhammad Alokasi Waktu : 90 Menit
Mata Pelajaran : IPA Jumlah Soal : 30 Butir
Kelas : IX Penyusun : Ulik Muztahidah

Bentuk Level Nomor

Tujuan Pembelajaran Lingkup Materi Indikator Soal Kunci Jawaban Skor Bobot
Soal Kognitif Soal

Menganalisis sistem reproduksi manusia Peserta didik mampu

Sistem reproduksi
dan upaya pencegahan gangguan pada menganalisis perbedaan PGK Level 3 1. 1, 4 1 3
manusia
organ reproduksi pembelahan mitosis dan miosis
Menganalisis sistem reproduksi manusia Peserta didik mampu
Sistem reproduksi
dan upaya pencegahan gangguan pada menganalisis persamaan fungsi PGK Level 3 2. 1,3 1 3
manusia
organ reproduksi testis dan ovarium
Menganalisis sistem reproduksi manusia Peserta didik mengetahui organ
Sistem reproduksi
dan upaya pencegahan gangguan pada kelamin pria, fungsi dan PGK Level 3 3. 1,2,4 1 3
manusia
organ reproduksi gangguannnya
Peserta didik mampu
Menganalisis penerapan teknologi pada System reprdukdi mengananlisis cara
PGK Level 3 4. 1, 3, 4 1 3
sistem reproduksi tumbuhan dan hewan tumbuhan perkembangbiakan vegetative
pada cocor bebek
Peserta didik mampu
Menganalisis penerapan teknologi pada System reprdukdi
menganalisis proses polinasi PGK Level 3 5. 1,2 1 3
sistem reproduksi tumbuhan dan hewan tumbuhan
jagung
Peserta didik mampu
Menganalisis penerapan teknologi pada System reprdukdi
menganalisis siklus hidup PGK Level 3 6. 1,2,4 1 3
sistem reproduksi tumbuhan dan hewan tumbuhan
tumbuhan paku
Peserta didik mampu
Menganalisis penerapan teknologi pada System
membedakan telur ovipar dan PGK Level 3 7. 2,3 1 3
sistem reproduksi tumbuhan dan hewan reproduksi hewan
ovovivipar
Peserta didik mampu
Menganalisis penerapan teknologi pada System
menganalisis metamorphosis PGK Level 3 8. 1,3,4 1 3
sistem reproduksi tumbuhan dan hewan reproduksi hewan
katak
Peserta didik mampu
Menganalisis penerapan teknologi pada System
menganalisis metamorphosis tak PGK Level 3 9. 1, 2, 4 1 3
sistem reproduksi tumbuhan dan hewan reproduksi hewan
sempurna pada kutu
 Bentuk Level Nomor
Tujuan Pembelajaran Lingkup Materi Indikator Soal Kunci Jawaban Skor Bobot
Soal Kognitif Soal

Menerapkan konsep pewarisan sifat dalam Peserta didik mampu

pemuliaan dan kelangsungan makhluk Genetika menganalisis pewarisan sifat PGK Level 3 10. 3 1 3
hidup monohybrid intermediet
Menerapkan konsep pewarisan sifat dalam Peserta didik mampu
pemuliaan dan kelangsungan makhluk Genetika menganalisis pewarisan sifat PGK 11. 1, 4 1 2
hidup golongan darah
Menerapkan konsep pewarisan sifat dalam Peserta didik mampu
pemuliaan dan kelangsungan makhluk Genetika menganalisis pewarisan sifat PGK Level 3 12. 1,2,3,4 1 3
hidup albino pada manusia
Menganalisis sistem reproduksi manusia
Sistem reproduksi Peserta didik mengetahui uterus
dan upaya pencegahan gangguan pada TTS Level 1 1. UTERUS 1 2
manusia dari gambar
organ reproduksi
Menganalisis sistem reproduksi manusia
Sistem reproduksi Peserta didik memahamai proses
dan upaya pencegahan gangguan pada TTS Level 1 2. MENSTRUASI 1 1
manusia menstruasi
organ reproduksi
Menganalisis penerapan teknologi pada System reprdukdi Peserta didik mampu memahami
TTS Level 2 3. VERTIKULTUR 1 2
sistem reproduksi tumbuhan dan hewan tumbuhan vertikultur
Menganalisis penerapan teknologi pada System reprdukdi Peserta didik memamhami
TTS Level 1 4. DORMANSI 1 1
sistem reproduksi tumbuhan dan hewan tumbuhan dormansi
Menganalisis penerapan teknologi pada System Peserta didik organ
TTS Level 1 5. PROTONEMA 1 1
sistem reproduksi tumbuhan dan hewan reproduksi hewan perkembangbiakan pada Lumut
Peserta didik memmahami cara
Menganalisis penerapan teknologi pada System
perkembangbiakan aseksual TTS Level 1 6. PARTENOGENESIS 1 1
sistem reproduksi tumbuhan dan hewan reproduksi hewan
lebah
Menerapkan konsep pewarisan sifat dalam
Peserta didik memahami konsep
pemuliaan dan kelangsungan makhluk Genetika TTS Level 1 7.. KROMOSOM 1 1
kromosom genetika
hidup
Menerapkan konsep pewarisan sifat dalam
Peserta didik memahami konsep
pemuliaan dan kelangsungan makhluk Genetika TTS Level 1 8. FENOTIP 1 1
fenotip dalam genetika
hidup
Menganalisis sistem reproduksi manusia
Sistem reproduksi Peserta didik memahami
dan upaya pencegahan gangguan pada BS Level 2 1. Benar 1 2
manusia fenomena bayi kembar
organ reproduksi
 Bentuk Level Nomor
Tujuan Pembelajaran Lingkup Materi Indikator Soal Kunci Jawaban Skor Bobot
Soal Kognitif Soal

Menganalisis penerapan teknologi pada Sistem reproduksi Peserta didik memahami BS Level 2 2. Salah 1 2
sistem reproduksi tumbuhan dan hewan manusia penyakit sifilis dan penyebabnya
Peserta didik memahami organ
Menganalisis penerapan teknologi pada System reprdukdi BS
perkembangbiakan pada Level 2 3. Salah 1 2
sistem reproduksi tumbuhan dan hewan tumbuhan
gymnospermae
Menerapkan konsep pewarisan sifat dalam
System Peserta didik memahami proses BS
pemuliaan dan kelangsungan makhluk Level 2 4. Benar 1 2
reproduksi hewan fragmentasi pada planaria
hidup
Menerapkan konsep pewarisan sifat dalam Peserta didik mampu
pemuliaan dan kelangsungan makhluk Genetika menganalisis pewarisan sifat BS Level 2 5. Salah 1 2
hidup monohibrid
Menerapkan konsep pewarisan sifat dalam Peserta didik mampu
pemuliaan dan kelangsungan makhluk Genetika menganalisis pewarisan sifat BS Level 2 6. Benar 1 2
hidup dihibrid
Pada saat ovaium
diangkat, tidak ada lagi
Disajikan narasi peserta didik
organ yang dapat
Menganalisis sistem reproduksi manusia dapat menganalisis penyakit
Sistem reproduksi menghasilkan hormone-
dan upaya pencegahan gangguan pada pada system reproduksi, Uraian Level 3 1.. 5 1
manusia hormon yang memicu
organ reproduksi pengobatan dan efek
terjadinya menstruasi
sampingnya
sehingga perempuan
mengalami menopouse
Kelapa merupakan pohon
yang penyebaran bijinya
dengan metode hidrokori
atau dengan bantuan air
sehingga kelapa lebih
Menganalisis penerapan teknologi pada System reprdukdi Uraian 2.. banyak dijumpai di tepi 5 1
sistem reproduksi tumbuhan dan hewan tumbuhan
Pantai, karena buah kelapa
yang jatuh ke air akan
hanyut sampai terdampar
dan tumbuh menjadi
pohon baru
Menganalisis penerapan teknologi pada System Disajikan peristiwa, siswa dapat Uraian Level 3 3.. Tenik inseminasi buatan 6 1
 Bentuk Level Nomor
Tujuan Pembelajaran Lingkup Materi Indikator Soal Kunci Jawaban Skor Bobot
Soal Kognitif Soal

cocok diplih dalam jangka

pendek karena:
Biaya lebih murah

Hasilnya lebih cepat

merancang Teknik Kualitas anak lebih
perkembangbiakan hewan yang
sistem reproduksi tumbuhan dan hewan reproduksi hewan terjamin
paling tepat untuk
pengembangan peternakan sapi.
Tetapi dalam jangka
Panjang untuk suatu
peternakan besar pak Agus
perlu menyediakan
pejantan dan melakukan
reproduksi secara alami
Menerapkan konsep pewarisan sifat dalam
pemuliaan dan kelangsungan makhluk Genetika Uraian 4..
hidup

Jombang, 26 November 2023

Mengetahui,
Kepala SMP Nur Muhammad Guru Mata Pelajaran

Andri Kurniawan, M.Pd.

Ulik Muztahidah