SEJARAH INDONESIA XI IPS 1

LKS PENILAIAN TENGAH SEMESTER 1

Qorina Nailul Fara (17)
1. Kesamaan kebijakan Portugis dan Belanda dalam bidang ekonomi di Nusantara adalah....
a. menyebarkan agama
b. memonopoli perdagangan
c. politik pecah belah
d. diskriminasi ras
e. tanam paksa
2. Setelah VOC dibubarkan, politik kolonial liberal mulai dijalankan oleh Gubernur
Jenderal Daendels. Tugas Daendels di Indonesia adalah mempertahankan Pulau Jawa dari
serangan....
a. Inggris
b. Prancis
c. Jerman
d. Jepang
e. Amerika
3. Faktor utama yang mendorong orang Barat datang ke dunia Timur adalah keinginan
untuk...
a. mencari rempah-rempah
b. menyebarkan agama Kristen
c. mengejar kekayaan dan kejayaan
d. melakukan penjelajahan samudra
e. menaklukan raja-raja Indonesia
4. Sistem sewa tanah berlangsung pada masa pemerintahan...
a. Raffles
b. Janssens
c. Daendels
d. van den Bosch
 e. Dauwes Dekker

Devia Dwi Maharani (5)

5. Imperialisme kuno yang dipelopori oleh Portugis dan Spanyol mempunyai semboyan…
a. L’etat cest Moi
b. Gold, Glory, Gospel
c. The Wealth of Nation
d. Liberte, Egalite, Fraternite
e. Laissez Faire, Laissez Passer
6. Kebijakan kolonial yang bertujuan memecah belah bangsa Indonesia adalah…
a. etic politic
b. devide et impera
c. cultuurstelsel
d. benteng stelsel
e. pax nederlandica
7. Pada masa VOC pemegang kekuasaan tertinggi adalah…
a. gubernur jenderal
b. hereen seventien
c. raja Belanda
d. raad van indie
e. perfectuur
8. Pada awal tahun 1527, Portugis datang ke Pajajaran tetapi disambut dengan pertempuran
oleh pasukan Demak di bawah pimpinan…
a. Jayakarta
b. Fatahillah
c. Raden Patah
d. Trenggono
e. Pati Unus
Azmi Kultsumiyah (2)
9. Berikut merupakan pernyataan tentang kekuasaan Inggris di Indonesia, kecuali.....
a. Untuk memasukkan keuangan negara, Rafles menerapkan
cultuursteelsel
b. Pada tahun 1816 di Inggris menyerahkan kembali kekuasaannya kepada
Belanda
c. Kekuasaan Inggris di Indonesia dipercayakan kepada Thomas Stamford
Raffles
d. Salah satu kebijakan populer yang diterapkan oleh Raffles adalah sistem
sewa tanah
e. Inggris berkuasa di Indonesia set3lah menerima penyerahan kekuasaan
dari Belanda pada tahun 1811
10. Penyebab kebangkrutan VOC yaitu.....
a. Banyak uang yang digunakan untuk membangun benteng-benteng
pertahanan
b. Organisasi yidak mempunyai struktur yang jelas
c. Banyak pegawainya yang menjalankan korupsi
d. Banyak pegawai yang menerapkan kebijakan sendiri-sendiri
e. Permintaan rempah-rempah di negara Eropa menurun karena perang
11. VOC di bawah pimpinan Gubernur Jenderal Jan Pieterzoon Coen (J. P. Coen) pada tahun
1619 berhasil merebut sebuah kota. Selanjutnya, kota tersebut digunakan sebagai markas
bedar VOC. Kota yang dimaksud adalah....
a. Banten
b. Batavia
c. Surabaya
d. Ambon
e. Jayakarta
12. Pernyataan yang bukan merupakan penyelewengan dalam pelaksanaan sistem tanam
paksa adalah...
a. tanah yang disediakan melebihi 1/5, yaitu 1/3 bahkan 1/2, bahkan ada
seluruhnya karena seluruh desa di- anggap subur untuk tanaman wajib
b. kegagalan panen menjadi tanggung jawab petani
 c. tenaga kerja yang semestinya dibayar oleh pemerintah tidak dibayar
d. wajib tanam dapat diganti dengan pe- nyerahan tenaga untuk dipekerjakan
di pengangkutan, perkebunan, atau di pabrik-pabrik selama 66 hari
e. waktu yang dibutuhkan tenyata me lebihi waktu tanam padi

Zahra Zaqyah (32)

13. Johannes van den Bosch diangkat sebagai gubernur jenderal di indonesia untuk
menyelamatkan belanda dari bahaya kebangkrutan dengan tugas pokoknya...
a. menghapus segala bentuk penyerahan wajib dan kerja paksa/rodi
b. mengatur pemerintahan dan meningkatkan perdagangan
c. mengadakan perubahan-perubahan dalam pemerintahan indonesia
d. membangun kembali armada laut belanda
e. mengisi kekosongan kas negara, membayar utang, dan membiayai perang
14. Pada masa sistem tanam paksa terdapat istilah cultuur procenten yang berarti...
a. pemaksaan penanaman tebu di persawahan
b. pemberi upah kepada kepala desa berdasarkan presentasi hasil bumi
c. pembagian irigasi berdasarkan besar-besarnya lahan pertanian
d. penyerahan wajib kepada pemerintah berdasarkan presentasi jumlah keluarga
e. pembayaran pajak tanah berdasarkan luas tanah yang dimiliki oleh petani
15. Pada awal abad kedudukan belanda di indonesia, daerah aceh menjadi cukup penting, hal
ini dikarenakan oleh beberapa faktor, kecuali...
a. daerah aceh banyak menghasilkan beras,lada,serta aneka hadil hutan yang
dibutuhkan oleh pendagang
b. rute perdagangan islam beralih dari selat maka ke selat sunda
c. banyaknya pendagang islam yang memindahkan kegiatannya ke bandar-
bandar yang ada di daerah aceh
d. malaka diduduki oleh portugis
e. aceh terbebas dari penguasaan portugis

Nur Faizah Syahrani (16)

 16. Sisingamangaraja XII adalah tokoh perlawanan rakyat di daerah....
a. Bali
b. Tapanuli
c. Makassar
d. Jakarta
e. Kalimatan
17. Salah satu latar belakang dari Perang Diponegoro adalah....
a. Rakyat dibelit oleh berbagai bentuk pajak dan pungutan yang menjadi
beban turun temurun
b. Traktat London 1824
c. Perang padri pertama
d. Serangan dari pemerintah kolonial
e. Perbedaan antara kaum bangsawan dan para ulama
18. Keberanian Adipati Unus dalam menyerang Portugis yang kuat terdengar beritanya ke
penjuru pulau Jawa. Ia bahkan diberikan gelar....
a. Pangeran Mangkubumi
b. Pangeran Samber Nyowo
c. Pangeran Adipati
d. Pangeran Sabrang Lor
e. Pangeran Ing Ngalogo
19. Latar belakang utama perlawanan berbagai kerajaan yang ada di Bali tahun 1846, 1848,
1849 yaitu....
a. Raja-raja Bali menyerang pos pertahanan yang dimiliki Belanda
b. Belanda tidak menghormati hukum adat yang berlaku di Bali
c. Belanda memandang rendah adat istiadat yang berlaku di Bali
d. Belanda ingin menguasai daerah Bali
e. Raja-raja Bali menyatakan bahwa mereka ingin merdeka dari Belanda

Muhammad Rifat (10)

 20. Dr .Snouck Hurgronje ditugasi Belanda untuk memenangkan Perang Aceh dengan cara...
a. menjalin hubungan yang harmonis dengan rakyat Aceh.
b. mengadakan penelitian sosial budaya rakyat Aceh
c. memperbaiki kehidupan rakyat Aceh
d. menyebarkan ilmu pengetahuan dan budaya ke Aceh
e. membujuk rakyat Aceh untuk menye-rahkan diri
21. Nasihat yang diberikan oleh Snouck Hurgronje kepada Jenderal Heutz berkait- an dengan
perlawanan rakyat Aceh adalah....
a. menggunakan kekuatan militer yang sangat besar dalam menghadapi rakyat
Aceh
b. melarang rakyat Aceh melakukan ibadah dan perjalanan haji
c. menutup pelabuhan Pedir di Aceh karena bantuan internasional datang dari sana
d. memisahkan kelompok agama dengan kelompok adat dan mendukung salah
satunya
e. menangkap pemimpin-pemimpin adat dan membentuk pemerintahan tan- dingan
di Aceh
22. Mundurnya perlawanan Mataram terha- dap Belanda di Batavia disebabkan oleh....
a. pasukan Belanda membakar cadangan makanan pasukan Mataram
b. penghianatan dalam pasukan Mata- ram
c. semangat pasukan Mataram Melemah
d. persatuan dalam pasukan Belanda kuat
e. persenjataan pasukan Mataram kalah jauh daripada pasukan Belanda
Multazam (12)
23. Perlawanan rakyat Tapanuli melawan Belanda disebabkan oleh....
a. kaum Padri yang menyebarkan Islam di tanah Batak
b. Persebaran agama Kristen Protestan yang didukung oleh Belanda
c. Intervensi Belanda di tanah Batak se- telah Traktat Siak 1857
d. Kecurigaan Belanda atas keterlibatan rakyat Tapanuli dalam Perang Aceh
e. Sisingamangaraja XII ditangkap dan dipenjarakan oleh pasukan Belanda
 24. erang Banten berakhir dengan dihancur kannya Keraton Surosowan oleh Belanda. Ketika
mengalahkan Banten, strategi yang digunakan oleh Belanda adalah ....
a. mengadu domba antara Sultan Haji dan Sultan Ageng Tirtayasa
b. Benteng Stelsel
c. Menciptakan dan mengatur kerusuhan di Kota Serang
d. Membuat kebakaran besar di Kota Serang
e. Mengadu domba kelompok pedagang dan kaum rohaniawan
25. Perlawanan dahsyat rakyat Maluku baru muncul pada permulaan abad XIX di bawah
pimpinan Thomas Matulessi (lebih dikenal dengan nama Pattimura). Latar belakang
terjadinya Perang Pattimura adalah ....
a. Campur tangan Belanda dalam pemerintahan Maluku
b. Rakyat menentang penyebaran agama Kristen
c. Rakyat menolak pemberlakuan penyerahan wajib
d. Belanda melaksanakan politik monopoli
e. Rakyat tidak menyukai tingkah laku Belanda
26. Perang Banten merupakan salah satu perang besra yang dihadapi oleh VOC sepanjang
masa pemerintahannya di Indonesia. Dampak Perang Banten para penduduk Tionghoa...
a. Orang Tionghoa diasingkan oleh Belanda ke Sri Lanka
b. Penduduk Tionghoa dikembalikan ke tempat asal mereka di Cina
c. Pengungsian orang-orang Tionghoa ke Kota Batavia
d. Kerusuhan dari orang-orang Tionghoa yang ingin menguasai Banten
e. Permukiman Tionghoa di daerah Banten berkembang

Vika Nurmazaya El Minakie (30)

27. Setelah pergi ke Mekah, Snouck Hurgronje mulai menyusun strategi dalam menghadapi
perang Aceh. Di Mekah, Snouck menemukan bahwa terdapat hubungan antara umat
Islam di Aceh dan Mekah. Hubungan yang terjalin dalam bentuk....
a. Pemberian dana bantuan logistik perang Aceh dari otoritas Mekah
b. Pan islamisme, yaitu persatuan dalam masyarakat islam
c. Dukungan moral dan spiritual dari imam besar di Mekah untuk rakyat Aceh
 d. Dukungan dari pemerintah Mekah berupa bantuan persenjataan
e. Pemberian suaka politik dan perlindungan bagi ulama dan pemimpin Aceh
28. Sejak tahun 1821 saat kembalinya tiga orang haji dari mekkah, yaitu haji miskin, haji
sumanik, dan haji piabang, gerakan paderi melawan kaum adat dimulai. Gerakan paderi
ini terjadi karena kaum paderi ingin...
a. Melestarikan adat istiadat warisan leluhur mereka
b. Berjuang melawan belanda
c. Menyatukan masyarakat minangkabau menjadi satu kesatuan
d. Menguasai minangkabau tanpa campur tangan kaum adat
e. Mengembalikan kehidupan sesuai dengan ajaran islam
29. Perlawanan rakyat melawan belanda di Bali timbul setelah Belanda berulang-ulang
memaksakan kehendaknya menghapus Hak Tawan Karang. Hak Tawan Karang adalah...
a. Hak bagi kerajaan-kerajaan di Bali untuk melawan setiap pasukan Belanda
b. Hak bagi kerajaan-kerajaan Bali untuk merampas perahu yang terdampar
di pantai wilayah kekuasaan kerajaan bersangkutan
c. Hak kerajaan-kerajaan Bali untuk menguasai perairan di sekita kerajaannya
d. Hak kerajaan-kerajaan Bali untuk menolak atau menerima kedatangan bangsa
asing
e. Hak kerajaan-kerajaan Bali untuk mengadakan perjanjian dengan bangsa asing
30. Latar belakang perang Makassar disebabkan VOC yang melanggar peraturan Laut Bebas.
Tindakan ini menimbulkan kecaman dari Makassar dan penyitaan kapal-kapal dagang
VOC. Kebijakan Laut Bebas ini mengandung arti bahwa....
a. Makassar bebas berbuat apa saja untuk kapal-kapal yang ada di wilayah
mereka
b. Makassar memberi izin kebebasan kepada kapal-kapal dari berbagai negara untuk
berdagang
c. Makassar bebas mengatur harga berbagai komoditas yang dijual di Makassar
d. Makassar bebas mengatur komoditas-komoditas yang harus mereka beli dan jual
e. Makassar memiliki hak memiliki setiap kapal yang karan di sekitar Pantai
Makassar
ASESMEN
Muhammad Rafi Kaysan XI IPS 1 (No 1-3)
1. Setiap keresidenan yang dibentuk oleh pemerintah kolonial dipegang oleh …
A. Camat D. Adipati
B. Lurah E. Bupati
C. Residen

2. Berikut ini yang boleh menjadi murid Hogere Bugerschool adalah anak-anak dari …
A. Tionghoa D. Kaum priyayi
B. Ulama E. Umum
C. Pejabat Belanda

3. Lulusan sekolah ini menjadi dokter dan disamakan dengan lulusan universitas di Belanda
adalah …
A. Rechts Hoge School D. Huneeskundige
B. Tekhnische Hogeschool E. Erope Larges School
C. STOVIA

Muhammad Gemilang Islami XI IPS 1 (No 4-6)

4. Seorang residen hanya boleh diperintah oleh....
A. Ratu Belanda D. Adipati
B. Bupati E. Gubemur jenderal
C. Raja

5. Pada awalnya, pembangunan rel kereta api dibuat untuk….

A. Menghindari perkecuan dan pembegalan
B. Mengangkut logistik perang
C. Mengangkut hasil bumi ke pelabuhan
D. transportasi massal
E. memudahkan perpindahan orang- orang Belanda

6. Rakyat Indonesia pertama mendapatkan kesempatan mencicipi pendidikan saat diberlakukan

kebijakan ….
A. Politik tanam paksa D. Politik etis
B. Politik cultuurstelsel E. Politik liberalisme
C. Politik ordinantie

Navida Zahara XI IPS 1 (No 7-10)

7. Sistem upah atau gaji pertama kali diperkenalkan di Nusantara setelah diberlakukannya sistem
....
A. Cultuurstelsel D. Pintu terbuka
B. Etis E. Tanam paksa
C. Balas budi

8. Pada masa kolonial Belanda, gubernur jenderal memiliki kedudukan yang sama dengan ....
seperti masa sekarang ini.
A. Menteri D. Camat
B. Gubernur E. Presiden
C. Bupati

9. Sistem perpajakan di Nusantara pertama kali dikenalkan kepada penduduk Nusantara pada
masa kepemimpinan ....
A. J. P. Coen D. Van Der Capellen
B. Daendels E. Van Den Bosch
C. Raffles

10. Dampak yang paling terlihat dengan adanya sistem tanam paksa, dalam hal ini dampak
positif adalah ....
A. Bertambahnya populasi penduduk
B. Diperkenalkannya sistem pendidikan modern
C. Kemajuan pendapatan negara
D. Munculnya istilah banyak anak banyak rejeki
E. Diperkenalkan dengan tanaman ekspor

Nayla Irfah Rizvani XI IPS 1 (No 11-13)

11. Tujuan utama pemerintah Belanda memberikan pendidikan kepada penduduk Nusantara
karena ingin ....
A. Mutu pendidikan lebih tinggi
B. Pegawai negeri yang terdidik
C. Pegawai dengan upah rendah
D. Penghargaan dari rakyat Belanda
E. Menjalankan sistem politik etis

12. Hampir semua gubernur jenderal Hindia Belanda tidak setuju dengan peradilan kerajaan
karena dianggap .....
A. Masih sangat tradisional
B. Tidak menggunakan akal dan pikiran
C. Semena-mena terhadap hak manusia
D. Tidak mempunyai rasa kemanusiaan
E. Tidak sejalan dengan program Pemerintah Hindia

13. Banyak penduduk Nusantara di perdesaan harus meninggalkan lahannya karena tidak tahan
dengan aturan tanam paksa sehingga .....
A. Kota menjadi padat
B. Terjadi bencana kelaparan
C. Pemerintah merasa rugi
D. Adanya pembatalan sistem tanam paksa
E. Diberlakukannya sistem Pintu Terbuka
Shaffia Zahwa Tarmizi XI IPS 1 (No 14-16)
14. Pada dasarnya, seorang residen diperintahkan oleh gubernur jenderal untuk...
A. Mengawasi sepak terjang seorang raja
B. Mengadakan perjanjian dengan seorang raja
C. Membantu raja mengatasi segala macam permasalahannya
D. Menggantikan peranan seorang pangreh praja
E. Melindungi semua orang Belanda

15. Meluasnya kolonialisme dan imperialisme di Indonesia menimbulkan akibat berupa

perubahan kehidupan masyarakat dalam bidang berikut, kecuali...
A. Politik D. Sosial budaya
B. Ekonomi E. Hukum
C. Demografi

16. Perubahan di bidang budaya akibat perluasan kolonialisme dan imperialisme di Indonesia
adalah...
A. Adanya intervensi yang intensif dalam masalah-masalah istana
B. Penghasilan penguasa pribumi semakin berkurang
C. Terjadinya mobilitas dalam masyarakat, baik secara geografis maupun sosiologis
D. Peralihan kerja dan perpindahan ke tempat lain
E. Pengaruh kehidupan Barat dalam lingkungan kehidupan tradisional semakin luas

Rahma Mutiara Muslih XI IPS 1 (No 17-19)

17. Pendidikan kolonialisme yang siswanya memegang peranan penting dalam
menumbuhkembangkan nasionalisme di kalangan masyarakat adalah ....
A. Pendidikan dasar D. Pesantren
B. Pendidikan menengah E. Rechtshoogeschool
C. Perguruan tinggi
18. Akibat munculnya kolonialisme dan imperialisme terjadi pembagian kelas dalam masyarakat
di Indonesia. Warga Indonesia atau kaum bumiputra termasuk dalam kelas....
A. Kelas atas D. Kelas bawah
B. Kelas II E. Bangsawan
C. Kelas III

19. Dampak kolonialisme dan imperalisme Belanda di tanah air dalam bidang pendidikan adalah
dengan dibentuknya sekolah- sekolah di Indonesia. Kaum bumiputra diizinkan untuk masuk ke
sekolah-sekolah bentukan Belanda. Hal ini menyebabkan munculnya kaum cendikiawan. Mereka
menjadi pelopor pergerakan nasional Indonesia dengan mendirikan organisasi pergerakan.
Organisasi pergerakan pertama yang didirikan adalah ....
A. Boedi Oetomo D. Indonesische Vereeniging
B. Sarekat Islam E. Partai Nasional Indonesia
C. Indische Partij

Chesya Aurelia Zachra XI IPS 1 (No 20 - Remidi No 1 & 2)

20. Perubahan dalam segi kehidupan akibat semakin meluasnya kolonialisme dan imperialisme
di Indonesia menimbulkan kegelisahan, kekecewaan, dan kebencian yang meluas di kalangan
rakyat Indonesia. Akibat dari hal tersebut adalah...
A. Rakyat semakin sengsara dan menderita
B. Muncul perlawanan-perlawanan besar di seluruh wilayah Indonesia
C. Semakin besar wilayah Indonesia dikuasai oleh Belanda
D. Rakyat kehilangan tanah-tanah mereka
E. Rakyat dapat mengelola tanah mereka di bawah penguasaan Belanda

REMIDI
1. Masuknya sistem ekonomi baru di pedesaan mengakibatkan munculnya...
A. Pertambangan rakyat D. Industri menegah
B. Usaha kecil dalam perdagangan E. Peternakan secara tradisional
C. Pertanian yang modern

2. Migrasi penduduk Indonesia ke pusat perkebunan, terjadi sejak zaman...

A. Berdirinya kerajaan-kerajaan Islam di Nusantara
B. Pedagang Gurajat menyiarkan Islam di Indonesia
C. Penjajahan Inggris di Indonesia
D. Awal penjajahan bangsa barat
E. Liberalisme masuk di Indonesia

Viera Rizkillah XI IPS 1 (Remidi No 3-5)

3. Golongan yang sering mengalami tindak-an perkecuan dan pembegalan pada masa kolonial
Belanda adalah
A. Adipati D. Raja
B. Residen E. Abdi dalem
C. Bupati

4. Masuknya pengaruh Barat menyebabkan raja dipilih dengan cara ...

A. Berdasarkan keturunan raja
B. Berdasarkan wahyu yang turun dari langit
C. Persetujuan dari gubernur jenderal
D. Dipilih secara langsung oleh rakyat
E. Dipilih oleh para ulama

5. Berikut merupakan bentuk akulturasi kebudayaan dari gaya hidup Belanda, kecuali..
A. Penggunaan payung saat raja berjalan
B. Penggunaan baju perang ala Eropa
C. Penggunaan tanda jasa Eropa di pakaian
D. Raja menggunakan piring dari emas
E. Pengangkatan raja dengan menggunakan wahyu
KELOMPOK 3
1. Tiga Serangkai adalah tokoh pendiri ....
a. Boedi Oetomo
b. Indische Partij
c. Partindo
d. Perhimpunan Indonesia
e. Muhammadiyah

2. Pada tanggal 30 April-2 Mei 1926 dise- lenggarakan Kongres Pemuda I yang di pimpin oleh ...
a. Ir. Soekarno
b. Moh. Tabrani
c. Soegondo Djojopoespito
d. Moh. Yamin
e. Moh. Hatta

3. Sumpah Pemuda diikrarkan sebagai pengikat ....

a. persahabatan
b. kasih sayang
c. persatuan dan kesatuan
d. permusuhan
e. pertentangan

4. Organisasi Boedi Oetomo merupakan "fajar baru" dalam pergerakan Indonesia, karena
mempunyai cita-cita berikut, kecuali…
a. mencapai Indonesia Merdeka d. mengumpulkan dana untuk studyfonds
b. merekrut golongan priyayi e. menghidupkan kebudayaan Jawa
c. menolak kebudayaan Barat
5. Perjuangan Sarekat Islam merupakan pergerakan..
a. agama d. sosial
b. dagang e. ekonomi
c. nasional

6. Kongres pertama Boedi Oetomo dilaksa- nakan pada tanggal 3-5 Oktober 1908 di….
a. Ambon d. Yogyakarta
b. Bandung e. Semarang
c. Surabaya

7. Di bawah ini yang tidak termasuk ciri-ciri perjuangan sesudah abad ke-20 adalah….
a. bersifat nasional
b. dipimpin oleh para cendekiawan
c. bersifat kedaerahan
d. dengan berorganisasi
e. pusat perjuangan di kota-kota

8. Indonesia Berparlemen adalah sebagai tuntutan darı organisasi……

a PNI d. Partindo
b. PKI e. Boedi Oetomo
c.GAPI

9. Salah satu faktor yang dapat menyatukan dan mengikat organisasi-organisasi per- gerakan
nasional adalah ……..
a. adanya kesadaran tentang arti pentingnya berpolitik
b. adanya tujuan yang sama, yaitu ingin mencapai kemerdekaan
c adanya diskriminasi yang dilakukan oleh Belanda
d. waktu berdirinya yang hampir bersa- maan
e karena pemerintah kolonial Hindia Belanda semakin lemah
10. Sumpah Pemuda memiliki arti penting bagi seluruh rakyat Indonesia baik pada masa itu
maupun masa kini. Makna Sum- pah Pemuda bagi para pemuda saat ini di antaranya…..
a merupakan penggebrak lahirnya rasa persatuan dan kesatuan bangsa
b. Sumpah Pemuda merupakan sejarah awal lahirnya pergerakan di Indonesia
c. merupakan tonggak sejarah dan mo mentum untuk lebih meningkatkan jiwa yang berkarakter
kebangsaan
d meningkatkan kesadaran untuk ber- lomba-lomba dalam segala bidang menjadi yang terbaik
e . menumbuhkan rasa cinta tanah air dan bangsa Indonesia

11. Kongres Pemuda II 28 Oktober 1928 telah memberi manfaat kepada bangsa Indo- nesia,
yaitu…..
a. mempersatukan pemuda Indonesia dalam satu wadah pergerakan
b. organisasi-organisasi pemuda berga- bung dalam Indonesia Muda
c. tergalangnya persatuan rakyat Indo nesia
d. tercetusnya ikrar Sumpah Pemuda
e penggunaan bahasa Indonesia menjadi bahasa persatuan

12. Sumpah Pemuda merupakan salah satu aktualisasi integritasi kebangsaan karena….
a. menolak regionalisme
b. antikolonialisme dan imperialisme
c . mendukung chauvinisme dan ultranasionalisme
d . menggalang nasionalisme
e. menjauhkan diskriminasi ras

13. Menurut gagasan K. H. Abdul Karim perlu adanya perubahan dalam hal pendidikan, yakni
a . pendidikan Islam harus menjadi prioritas utama dalam pendidikan masya- rakat
b. pendidikan harus sesuai dengan ajar- an Islam yang lebih modem
c. sekolah-sekolah harus mempunyai pelajaran agama Islam
d.mengubah sistem pendidikan tradisional menjadi sistem Pendidikan modern
e. merubah kebiasaan pendidikan Islam yang terlalu tradisional
SOAL DAN JAWABAN SEJARAH INDONESIA HALAMAN 59
Zahid Abdurrahman Sakhiy (1-3)
1. Tanam paksa (cultuurstelsel) yang banyak mendatangkan kesengsaraan bagi bangsa Indonesia,
diciptakan oleh...
a.Van Den Bosch
b. van der Cappelen
c. Daendels
d. Raffles
e. J. P. Coen

2. Undang-undang yang mengatur para pe- kerja Indonesia yang bekerja di perkebun- an swasta
milik Belanda adalah ....
a. Agrarische Wet
b. Suiker Wet
c. Poenale Sanctie
d. Toezlicht Ordonantil
e. Indische Staats Regeling

3. Pelaksanaan kerja rodi seperti pembuatan jalan dari Anyer sampai Panarukan oleh Daendels
bertujuan untuk...
a. memperlancar perdagangan
b. memperlancar lalu lintas umum
c. memperlancar lalu lintas tentara
d. mengawasi daerah-daerah di Jawa
e. menyediakan tempat perlindungan dan pelarian

Muhammad Salman Assyakir (4-6)

4. Sejak ditetapkan perjanjian Bongaya pada tahun 1667, maka…

a. Banten berdaulat penuh
b. Makassar berdaulat penuh
c. Makassar harus mengakui monopoli VOC
d. Mataram dibagi menjadi tiga wilayah kekuasaan
e. Makassar harus tunduk kepada Inggris

5. Sistem tanam paksa di Indonesia yang diperkenalkan oleh Gubernur jendral Johannes Van Den
Bosch membuat rakyat Indonesia…
a. mengenal berbagai macam tanaman baru
b. hidup bahagia dan tanamannya melimpah
c. menderita dan miskin akibat tanam paksa
d.mendapat perhatian dari pemerintah belanda
e. muncul dan berkembangnya politik asosiasi

6. pada tahun 1870, pemerintah kolonial Hindia Belanda menghapuskan sistem tanam paksa.
Penyebab utamanya adalah…
a. atas persetujuan pemerintah Hindia belanda dan raja – raja lokal di Indonesia
b. pemerintah hindia belanda tidak mendapatkan keuntungan apa – apa dari sistem tanam paksa
c. atas desakan dari golongan liberal dari pemilik modal swasta yang hendak ikut
menanamkan modalnya di Indonesia
d. harga tanaman yang dihasilkan melalui sistem tanam paksa menjadi merosot
e. pemerintahan hindia belanda tisak sampai hati melihat penderitaan rakyat sebagai akibat
berlakunya sistem tanam paksa

Muhammad Haikal Ramadhan Syafaat (7-9)

7. Pemerintah Hindia Belanda sejak tahun 1830 menyelenggarakan sistem tanam paksa, karena...
a. Merupakan cara yang paling mudah untuk mengisi kas pemerintahan Belanda yang
digunakan untuk membangun, membayar utang, serta menyehatkan keuangan negeri
Belanda
b. Usaha inilah yang dianggap dapat mengatasi krisis keuangan negeri jajahan
c. Sistem ini merupakan salah satu ketentuan dalam kongres Wina
d. Sistem ini telah dijalankan oleh raja-raja Jawa sebelum kedatangan Belanda
e. Hanya cara inilah yang dapat dilakukan oleh pemerintah Hindia Belanda untuk mendapatkan
penghasilan pemerintahan

8. Pada tahun 1817 rakyat Maluku. melakukan perlawan terhadap Belanda yang dipimpin oleh...
a. Pattimura
b. Sultan Hasanuddin
c. Pangeran Diponegoro
d. Tuanku imam Bonjol
e. Sisingamangaraja XII

9. Dalam perlawanan raja-raja Bali terhadap Belanda terkenal dengan nama Perang Puputan yang
artinya....
a. Perang satu lawan satu
b. Perang melibatkan semua laki-laki dewasa di Bali
c. Perang menggunakan berbagai senjata tradisional
d. Perang sampai titik darah penghabisan
e. Perlawanan sampai tujuan tercapai

Ahmad Rinaldi (10-12)

10. Perlawanan rakyat Riau melawan Portugis dan VOC dipimpin oleh.....
a. Indra Pahlawan
b. Sultan Agung Tirtayasa
c. Pattimura
d. Sultan Baabullah
e. Sultan Hasanuddin

11. Tujuan Sultan Agung merencanakan serangan ke Batavia adalah.....

a. VOC menolak untuk mengakui ke- daulatan Mataram
b. keberadaan VOC menguntungkan Ma- taram
c. mengusir kekuasaan VOC dari bumi Mataram
d. adanya politik adu domba yang di- lakukan oleh VOC
e. VOC mendukung kapal dagang Mata- ram yang berdagang ke Malaka

12. Pascakepemimpinan Tuanku Imam Bonjol yang ditangkap Belanda, Sumatra Barat dipimpin
oleh pejuang gigih yang menentang Belanda, yaitu ....
a. Panglima Polim
b. Teuku Umar
c. Tuanku Tambuse
d. Hasanuddin.
e. Pakubuwana II

Nanda Alfi Olivia (13-15)

13. OSVIA merupakan lembaga sekolah untuk mencetak ...
a. Pamong Praja
b. Jaksa
c. Guru
d. Ahli petanian
e. Arsitektur

14. Pada tahun 1933 terdapat depatermen berikut yang membantu gubernur jendreal, kecual ...
a. Depatermen kehakiman
b. Depatermen keuangan
c. Depatermen dalam negeri
d. Depatermen pekerja umum
e. Depatermen luar negeri
15. Terjadinya monilitas sosial masyarakat Indonesia pada masa pemerintah kolonial Belanda
disebabkan oleh berkembangnya ...
a. Upaya peningkatan kesejahteraan rakyat
b. Perkebunan perkebunan besar membutuhkan tenaga kerja
c. Urbanisasi masyarakat dari desa ke kota
d. Keinginan rakyat mencari daerah daerah baru
e. Usaha perdagangan rakyat dari satu daerah lainnya

Shafira Rahma (16-18)

16. Masuknya sistem ekonomi baru di pendesaan mengakibatkan munculnya....
a. pertambangan rakyat
b. usaha kecil dalam perdagangan
c. pertanian yang modern
d. industri menegah
e. peternakan secara tradisional

17. Migrasi penduduk Indonesia ke pusat pusat perkebunan, terjadi sejak zaman…
a. berdirinya kerajaan-kerajaan Islam di Nusantara
b. pedagang Gujarat menyiarkan Islam di Indonesia
c. penjajahan Inggris di Indonesia
d. awal penjajahan bangsa Barat
e. Liberalisme masuk di Indonesia

18.Kedudukuan perempuan Indonesia pada awal pemerintahan kolonial adalah ....

a. terpinggirkan dalam kehidupan masyarakat
b. memiliki hak sama dengan pria
c. sejajar dengan perempuan Eropa
d. memperoleh pendidikan yang layak
e. mendapat kedudukan di pemerintahan

Hana Azzahra Sholihah (19-21)

19. Periode kolonialisme Barat di Indonesia membawa pengaruh dalam hal gaya hidup masyarakat
Indonesia. Kondisi ter- sebut terjadi karena…
a. budaya lokal dianggap tidak sesuai dengan perkembangan zaman
b. gaya hidup masyarakat lokal memer- lukan biaya mahal
c. budaya Barat dianggap sebagai buda ya paling modern
d. gaya hidup orang Barat lebih seder- hana dan berkelas
e. budaya Eropa mudah diterima masya- rakat Indonesia

20. Pengaruh pusat pertumbuhan terhadap ekonomi, yaitu berkembangnya....

a. peningkatan pendapatan
b. perdagangan
c. sarana sosial
d. peluang kerja
e. daerah kumuh

21. Organisasi yang berdiri pada tanggal 10 Oktober 1911 adalah ....
a. Perhimpunan Indonesia
b. Sarikat Dagang Islam
c. Partai Nasional Indonesia
d. Boedi Oetomo
e. Pergerakan Indonesia

Desty Fatimatul Zahra (22-24)

22. Pendidikan kolonial yang siswanya me- megang peranan penting dalam menum-
buhkembangkan nasionalisme di kalangan masyarakat adalah ....
a. pendidikan dasar
b. pendidikan menengah
c. perguruan tinggi
d. pesantren
e. Rechts Hoge School

23. Kongres Pemuda II dilaksanakan dalam tiga tahap. Rapat pertama hingga ketiga diadakan di
tempat yang berbeda-beda. Pada rapat ketiga diadakan di..
a. Katholieke Jongelingen Bond
b. Oost Java Bioscoop
c. Gedung Merdeka
d. Gedung Kramat 106
e. Kasteel Batavia

24. Faktor intern yang mendorong timbulnya pergerakan nasional di Indonesia adalah
a. kemenangan Jepang atas Rusia
b. penderitaan rakyat akibat penjajahan
c. lahirnya kaum terpelajar Belanda
d. pergerakan nasional bangsa lain
e. semangat ingin merdeka

Muhammad Haikal Ramadhan Syafaat (25-26)

25. Kegiatan utama GAPI adalah...
a. Mempersatukan pemuda Indonesia dalam satu wadah
b. Memperjuangkan Indonesia agar memiliki parlemen sendiri
c. Mengangkat derajat bangsa Indonesia melalui perjuangan di volksraad
d. Membebaskan para pemimpin Indonesia yang diasingkan Belanda
e. Melawan penjajah di daerah yang diduduki penjajah
26. Peristiwa sumpah pemuda merupakan tekad para pemuda dalam mewujudkan...
a. Persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia
b. Satu Nusa satu Bangsa
c. Bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional
d. Kebebasan para pemuda menunjukkan daerah mereka
e. Meningkatkan ketakwaan terhadap tuhan yang maha esa.

Nanda Alfi Olivia (27)

27. Anggota Boedi Oetomo pada awal berdirinya didominasi oleh para priyayi dan kelompok
intelektual. Golongan yang termasuk dalam lingkungan sosial para priyayi adalah ...
a. Masyarakat kelas buruh dan petani
b. Masyarakat Indo-Eropa dan Timur Asing
c. Para bangsawan dan pejabat bumi-putra
d. Golingan masyarakat terpelajar
e. Kerabat dan keluarga tradisional

Muhammad Salman Assyakir (28-29)

28. Cita – cita Indische Partij adalah menyatukan semua golongan yang ada di indonesia, baik
golongan Indonesia asli maupun golongan indo,cina,arab, dan sebagainya. Cita – cita Indische
Partij ini disebarkan melalui surat kabar yaitu…
a. Sin Po
b. De Express
c. warta bakhti
d. slompet melajoe
e.Bataviasche Nouvelles

29. sumpah pemuda sangat berpengaruh terhadap perjuangan bangsa Indonesia. Pengaruh
sumpah pemuda bagi bangsa Indonesia pada saat itu adalah…..
a. semakin kuatnya hasrat untuk menentang kekuasaan belanda
b. munculnya keinginan para pemuda untuk duduk dalam Volksraad
c. semakin luasnya wawasan kebangsaan para pemuda
d. semakin besarnya hasrat untuk bersatu guna memperjuangkan kepentingan bangsa
e. semakin dikenalnya ikrar sumpah pemuda di kalangan masyarakat
Zahid Abdurrahman Sakhiy (30)
30. Perhimpunan Indonesia merupakan pen- jelmaan dari Indische Vereeniging yang didirikan
oleh mahasiswa-mahasiswa Indonesia di Belanda pada tahun 1908. Pembentukan Indische
Vereeniging bertu- juan untuk...
a. mengurus kepentingan bersama orang- orang Indonesia yang berada di negeri Belanda
b. mencapai Indonesia merdeka
c. menghimpun kekuatan di luar ne- geri
d. mencari dukungan di negeri Belanda
e. menggalang persatuan dan kesatuan bangsa