Langkah Pengerjaan:

1. Isilah Nama, No. Absen, dan Kelas.

2. Kerjakan soal sesuai perintahnya.
- Untuk pilihan ganda, klik pada lingkaran huruf di depan jawaban yang benar.
- Untuk Isian dan Uraian, ketik jawaban di kotak yang disediakan.
3. Setelah semua soal selesai kamu jawab, Save jawabanmu.
4. Kirimkan kepada gurumu melalui WhatsApp atau email.

Nama

No. Absen

Kelas

Penilaian Sumatif Setiap Soal

Bernilai 2 poin.

A. Pilihlah jawaban yang benar!

1. Pada abad ke-1 Masehi Claudius Ptolomeaus menulis buku
berjudul Guide to Geography. Keterangan tepat terkait isi buku
tersebut adalah ….

a. menggambarkan kondisi angin di beberapa laut di Kepulauan

Indonesia

b. menceritakan teknologi perkapalan masyarakat di Kepulauan

Indonesia

c. menceritakan arah perjalanan menuju Kepulauan Indonesia

d. menceritakan proses kedatangan para pedagang ke

Kepulauan Indonesia

e. menggambarkan peta beberapa daerah di Kepulauan

Indonesia

2. Jatuhnya Kota Konstantinopel ke tangan Turki Usmani membawa

dampak ….
a. kemajuan Kota Konstantinopel
b. pecahnya Perang Salib/Perang Suci
c. larangan bagi peziarah Kristen untuk mengunjungi
Yerussalem
d. bersatunya Gereja Roma dan Gereja Ortodok
e. penjelajahan samudra oleh bangsa Barat
3. Perhatikan gambar peta berikut!
Sumber: www.kaskus.co
Gambar peta tersebut menunjukkan
hasil Perjanjian Tordesillas. Menurut
sejarahnya, Perjanjian Tordesillas
merupakan perjanjian yang dibuat
oleh Kerajaan Suci Vatikan untuk
menengahi ....

a. peperangan antara Spanyol dan Portugis

b. persaingan perdagangan antara Portugis dan Spanyol

c. perebutan wilayah jajahan antara Spanyol dan Portugis

d. pembagian wilayah menjadi dua bagian dengan garis

Tordesillas

e. penguasaan lautan di Eropa antara Portugis dan Spanyol

4. Kedatangan bangsa Spanyol ke Indonesia, terutama di Maluku

adalah sebuah pelanggaran atas “hak monopoli”. Pelanggaran
ini menyebabkan ....

a. terjadinya monopoli perdagangan rempah-rempah

b. terjadi perebutan kekuasaan dengan penduduk lokal

c. terjadinya percampuran paham dengan pemimpin

kerajaan

d. terjadinya persaingan antara Portugis dan Spanyol

e. terjadinya perebutan daerah kekuasaan antara Spanyol dan

Portugis
5. Bartholomeus Diaz merupakan salah satu tokoh penjelajah
samudra dari Portugis. Keberhasilan Bartholomeus Diaz dalam
kegiatan penjelajahan samudra adalah ....

a. mendarat di Calcutta

b. menguasai Bandar Goa

c. mengelilingi Benua Afrika

d. mencapai Tanjung Harapan

e. menemukan Benua Amerika

6. Hubungan dagang bangsa Barat dengan Indonesia memicu

kekecewaan, kebencian, dan perlawanan. Hal ini disebabkan
karena ....

a. hubungan dagang berubah menjadi hubungan penguasaan

dan penjajahan

b. hubungan dagang berubah menjadi perampasan komoditas

perdagangan Indonesia oleh bangsa Barat

c. perdagangan bangsa Barat menentukan harga semena-

mena terhadap perdagangan bangsa Indonesia

d. bangsa Indonesia diperlakukan istimewa oleh bangsa

Barat

e. bangsa Barat memusuhi raja-raja lokal karena dianggap

sebagai perintangnya
7. Runtuhnya VOC mengakibatkan Indonesia berada di bawah
kekuasaan Kerajaan Belanda ”boneka” Prancis dengan Herman
Willem Daendels sebagai Gubernur Jenderal-nya. Tugas utama
Daendels di Indonesia adalah ....

a. mengembalikan defisit negara dengan monopoli per-

dagangan

b. memperbaiki gaji para pegawai dan memberantas korupsi

c. mempertahankan Pulau Jawa dari serangan pasukan

Inggris

d. memperkuat pasukan yang terdiri atas orang-orang

Indonesia

e. mendirikan benteng pertahanan agar aman dari serangan

Inggris

8. Pada tahun 1570 perlawanan rakyat Maluku terhadap Portugis

semakin menguat. Kondisi ini disebabkan oleh ....

a. pembunuhan Sultan Hairun yang dilakukan Portugis

b. kesepakatan dalam Perjanjian Saragosa tidak menguntungkan

rakyat Maluku

c. pengepungan dan penghancuran Benteng Sao Paolo yang

dilakukan Portugis

d. bantuan persenjataan VOC untuk rakyat Maluku

e. penembakan jung-jung dari Banda yang akan membeli

rempah-rempah di Maluku
 9. Penyebab utama kekalahan yang diderita oleh Sultan Hasanudin
dalam Perang Makassar melawan VOC adalah ....
a. Sultan Hasanudin tidak mampu membalas kekuatan VOC
b. VOC bersekutu dengan para pedagang Portugis dan Inggris
c. pertempuran yang tidak sebanding antara Kerajaan Gowa
dengan VOC
d. VOC didukung oleh Arung Palaka dan pasukan Joncker
Jouwa de Manipa
e. VOC melakukan taktik licik dengan mengajak berunding
Sultan Hasanudin

10. Perlawanan pasukan Sultan Agung terhadap VOC mengalami

kegagalan. Namun, semangat dan cita-cita untuk melawan
dominasi asing terus tertanam pada jiwa Sultan Agung dan para
pengikutnya. Secara militer, Mataram memang tidak berhasil
memaksa VOC untuk menjadi bawahan Mataram. Sementara
itu, tentara VOC sendiri sebenarnya merasa khawatir dan segan
terhadap kekuatan militer Mataram. Sultan Agung yang cerdas
itu kemudian menggunakan kemampuan diplomasi. Melalui
kemampuan diplomasinya, Sultan Agung berhasil memaksa
VOC untuk mengakui eksistensi Mataram dan Sultan Agung
sebagai Yang Dipertuan Agung.
Makna yang dapat disimpulkan dari perjuangan Sultan Agung
dalam teks tersebut adalah ....
a. perjuangan bangsa Indonesia sudah dimulai sejak awal ke-
datangan bangsa Barat
b. cara-cara militer dalam menghadapi bangsa Barat selalu
mengalami kegagalan
c. banyak cara untuk memper juang kan Nusantara dari
penjajahan Barat
d. lebih baik menggunakan taktik yang kooperatif dalam
menghadapi gempuran Barat
e. perlawanan yang penuh semangat akan menghasilkan
dampak yang positif
11. Perhatikan pernyataan berikut!
1) Bersifat spontanitas dan reaktif.

2) Menampilkan tokoh karismatik.

3) Tidak efektif dan mudah dikalahkan lawan.

4) Meluasnya rasa kebangsaan di kalangan pelaku per-

lawanan.
Perlawanan rakyat terhadap kolonial dapat dibedakan atas
perlawanan rakyat sebelum abad ke-19 dan perlawanan rakyat
setelah abad ke-19. Ciri perlawanan rakyat setelah abad ke-19
ditunjukkan nomor ....

a. 1), 2), dan 3)

b. 1) dan 3)

c. 2) dan 4)

d. 4)

e. 1), 2), 3), dan 4)

12. Sebab khusus terjadinya Perang Diponegoro adalah ....

a. masuknya adat Barat ke Keraton Yogyakarta

b. penderitaan rakyat Jawa akibat sistem tanam paksa

c. beban pajak yang terlalu banyak pada rakyat

d. pembuatan jalan oleh Belanda yang melewati makam leluhur

Pangeran Diponegoro

e. pemerintah Kolonial Hindia Belanda membagi kelas sosial

pada masyarakat
13. Johannes van den Bosch mengusulkan agar pemerintah Negeri
Belanda menerapkan sistem tanam paksa di Indonesia. Tujuan
penerapan sistem tersebut adalah ....

a. memanfaatkan lahan kosong di wilayah Indonesia

b. memperkuat kedudukan Belanda di wilayah Indonesia

c. memperkenalkan rakyat Indonesia tentang sistem pertanian

modern

d. mendapatkan komoditas ekspor yang laku di pasar inter-

nasional

e. menggeser dominasi lnggris dan Portugis dalam kegiatan

perekonomian

14. Pelaksanaan cultuur stelsel sebenarnya sangat menyakitkan

bagi petani Hindia Belanda. Namun demikian, salah satu
dampak positif pelaksanaan kebijakan cultuur stelsel bagi petani
Hindia Belanda adalah ….

a. berkembangnya pemahaman petani mengenai komoditas

yang laku di pasaran internasional

b. petani mendapat keuntungan lebih atas penjualan kopi, teh,

dan gula di pasar internasional

c. tanah petani kemudian ditanami tanaman ekspor yang laku

di pasar internasional tanpa adanya pajak

d. arus tenaga kerja di bidang perkebunan meningkat sehingga

banyak masyarakat yang menjadi petani

e. para petani mulai menanam kopi, teh, gula, dan tidak lagi
terfokus pada beras, cengkih, dan pala
15. Komitmen penegakan hukum pada masa Kolonial Hindia Belanda
sangat diskriminatif. Maksudnya masyarakat dikelompokkan ke
dalam ….

a. dua golongan

b. tiga golongan

c. empat golongan

d. lima golongan

e. tujuh golongan

16. Perhatikan gambar berikut ini!

Sumber: www.detik.com

Gambar di atas merupakan salah satu bentuk tindakan rasialisme

di masa Kolonial Hindia Belanda dalam hal aturan naik trem uap
di Batavia. Saat itu pribumi harus naik di gerbong belakang,
sedangkan gerbong depan khusus warga Eropa. Menurut Anda,
alasan pemerintah kolonial Hindia Belanda memberlakukan
aturan tersebut dilihat dari aspek sosial adalah ....
a. pemerintah Hindia Belanda ingin membatasi ruang gerak
masyarakat pribumi

b. sebagai bentuk superioritas bangsa Belanda dan Eropa

terhadap bangsa lain

c. adanya ketidakpercayaan orang Belanda terhadap orang

pribumi

d. untuk menghilangkan sikap feodalitas bangsa pribumi

e. sebagai bentuk pendidikan kesadaran ras masyarakat

pribumi
17. Pelaksanaan sistem tanam paksa dan sistem usaha swasta
banyak membawa dampak negatif bagi rakyat pribumi karena
....

a. rakyat banyak yang mendapatkan bantuan dalam bidang

pangan

b. pemerintah memberikan perhatian yang kurang terhadap

rakyat

c. rakyat mendapatkan banyak ilmu bagaimana menanam yang

baik

d. pemerintah memberikan waktu yang banyak untuk

mengerjakan sawah

e. rakyat diperas tenaganya dan dipaksa untuk menanam

tanaman

18. Perhatikan gambar berikut!

Gambar tersebut menunjukkan se-
buah perkampungan di masa lalu.
Terjadinya migrasi penduduk di
Indonesia ke pusat-pusat perkebunan
dan pusat-pusat industri terjadi pada
Sumber: www.i.pinimg.co masa ....

a. awal penjajahan bangsa Barat di Indonesia

b. berdirinya kerajaan-kerajaan yang bercorak Islam

c. masuknya agama dan kebudayaan Islam ke Indonesia

d. berlakunya sistem usaha swasta tahun 1870 di Indonesia

e. pelaksanaan politik etis

19. Struktur pemerintahan di negara jajahan menempatkan
Gubernur Jenderal pada posisi yang sangat berkuasa. Dalam
melaksanakan tugasnya, Gubernur Jenderal dibantu oleh
gubernur dan residen. Gubernur Jenderal berkedudukan di
Batavia untuk wilayah provinsi, sedangkan di tingkat kabupaten
terdapat asisten residen dan pengawas (controleur). Keberadaan
asisten residen dan pengawas yang diangkat oleh Gubernur
Jenderal bertujuan untuk ….

a. membantu residen dalam menjalankan tugasnya di wilayah

yang ditetapkan

b. membantu mengawasi bupati dan wedana dalam menjalankan

pemerintahan

c. sebagai tangan kanan Gubernur Jenderal dalam mengawasi

tugas residen

d. mempermudah birokrasi dalam struktur pemerintahan

kabupaten

e. mengawasi tugas pejabat pribumi di tingkat distrik dan desa

20. Pada masa kolonial Hindia Belanda pemerintah mendirikan

beberapa sekolah untuk seluruh masyarakat Hindia Belanda
(Indonesia). Sekolah yang didirikan untuk mencetak dokter Jawa
adalah ....

a. Opleiding School voor lnlandsche Ambtenaren Nederlandsch

lndische Artsen School

b. Hollands lnlandsch Kweekschool Recht Hoge School

c. School tot Opleiding van lnlandsche Arsten Nederlandsch

lndische Artsen School

d. Landbouwkundige Hoge School Hollands lndlandsch

Kweekschool

e. Rechts Hoge School School tot Opleiding van lnlandsche

Arsten
 Setiap Soal
B. Isilah dengan jawaban yang benar! Bernilai 4 poin.

1. Untuk melihat kontak awal Indonesia dengan Tiongkok dapat

digunakan tiga kronik tua, yaitu Hou Han Shu (kitab sejarah
Dinasti Han Akhir), Fo Gou Ji (catatan negara-negara Buddha),
dan Song Shu (kitab sejarah Dinasti Song). Catatan tertua
tentang Jawa ditemukan pada kronik Hou Han Shu. Jelaskan
secara singkat tentang inti isi kronik Hou Han Shu terutama yang
berkenaan dengan Jawa!

2. Apa yang dapat Anda sampaikan tentang kedudukan dan letak

geografis Konstantinopel sebelum dikuasai Turki Usmani?

3. Perhatikan gambar berikut!

Pascapenguasaan Konstantionopel oleh
Turki Usmani, bangsa Eropa kesulitan
mendapatkan rempah-rempah. Itu sebabnya
bangsa Eropa berupaya mencari rempah-
rempah langsung ke negeri asalnya di-
antaranya dengan melakukan penjelajahan
Sumber: www.
shutterstock.com samudra. Berkaitan dengan penjelajahan
samudra, muncul tokoh dari Portugis yang
bernama Diogo Cam. Apa yang dapat Anda
sampaikan tentang tokoh tersebut?
4. Selama berabad-abad lamanya, pedagang Arab merahasiakan
negeri asal rempah-rempah. Banyak mitos yang menggambarkan
bahwa lokasinya dijaga monster raksasa yang memangsa kapal-
kapal yang melintas, dihuni para kanibal yang begitu buas,
hingga badai yang mengempaskan kapal-kapal yang mencoba
menyambanginya. Mitos itu tetap terpelihara sampai seorang
Italia yang bernama Ludovico di Varthema menghancurkan mitos
itu. Dia juga membukukan pengalaman berlayarnya. Apa nama
buku yang berisi pengalaman berlayarnya? Sebutkan pula nama
wilayah di Nusantara yang pernah dikunjunginya!

5. Perjanjian Saragosa merupakan kelanjutan dari Perjanjian

Tordesillas yang telah diteken oleh Portugis–Spanyol pada 1494.
Apa yang dimaksud dengan Perjanjian Saragosa dan apa pula
tujuan munculnya perjanjian tersebut?

6. Sultan Agung Hanyakrakusuma penguasa Mataram berbeda

dengan penguasa atau raja-raja di kerajaan Nusantara dalam
memandang keberadaan VOC. Jika para penguasa Nusantara
lainnya banyak yang berupaya untuk bekerja sama dengan
VOC, hal ini tidak dengan Sultan Agung. Bahkan, Sultan Agung
berupaya mengusir VOC. Apa yang melandasi Sultan Agung
berlaku demikian?
7. Kesultanan Banjar memiliki letak yang strategis dalam jalur
perdagangan internasional yang menghubungkan Asia Timur,
Asia Selatan, dan Jazirah Arab. Pelabuhan-pelabuhan dagang
Kesultanan Banjar pada abad ke-15 M juga selalu ramai dengan
kapal-kapal dagang internasional yang transit ketika melakukan
perjalanan dagang. Selain itu, Kesultanan Banjar juga memiliki
hasil sumber daya alam berupa emas, intan, lada, rotan, dan
damar yang melimpah. Kondisi kekayaan Kesultanan Banjar
tersebut mendorong kolonial Hindia Belanda untuk menguasai
Kesultanan Banjar. Jelaskan upaya kolonial Hindia Belanda
dalam menguasai pemerintahan Kesultanan Banjar!

8. Perhatikan gambar berikut!

Gambar di samping merupakan
salah satu ilustrasi ketika d i-
laksanakan sistem tanam paksa
di Indonesia. Hasil sistem tanam
paksa sangat menggiurkan
bagi pemerintah kolonial Hindia
Sumber: www.duniapendidikan.co.id Belanda dan Negeri Belanda.
Tidak heran jika umumnya pihak-pijak di Negeri Belanda
banyak yang mendukung sistem tanam paksa dilanjutkan.
Sebutkan pihak-pihak yang dianggap mendukung pelaksanaan
sistem tanam paksa untuk dilanjutkan!

9. Jelaskan sejarah pertumbuhan kota di Indonesia dan faktor

penyebabnya! Berikan pula contohnya!
10. Tidak semua sifat orang Belanda ingin menjajah Indonesia
karena tidak sedikit dari mereka yang sangat peduli terhadap
kehidupan pribumi. Di antara orang Belanda yang pedu li
dengan keadaan penduduk pribumi ialah dr. Willem Bosch yang
kemudian membentuk Sekolah Dokter Djawa. Apa latar belakang
pendirian Sekolah Dokter Djawa saat itu?

11. Sebutkan inti buku Guide to Geography karya Ptolemaeus

tentang perdagangan Nusantara!

12. Perjanjian Tordesillas dan Perjanjian Saragosa ditandatangani di

Eropa dan melibatkan Spanyol dan Portugis. Kedua perjanjian
tersebut berdampak pada Indonesia. Jelaskan maksudnya!

13. Perhatikan gambar berikut!

Gambar di samping merupakan
ilustrasi penahanan kapal yang ter-
dampar di Pantai Bali beradasarkan
Hukum Tawan Karang. Hukum Tawan
Karang merupakan hukum adat Bali.
Oleh karena itu, siapa pun harus meng-
Sumber: www.kintamani.id
hormatinya. Mengapa pemerintah
kolonial Hindia Belanda bukannya menghormati Hukum Tawan
Karang, melainkan justru menentangnya? Apa upaya pertama
pemerintah kolonial Hindia Belanda untuk menghapuskannya
14. Sistem sewa tanah yang diterapkan pemerintah kolonial Hindia
Belanda berdampak pada kegiatan ekonomi masyarakat.
Bagaimana kondisi tersebut dapat terjadi?

15. Perhatikan gambar berikut!

Sumber: www.nationalgeographic.
grid.id
Gambar di samping adalah salah satu
bentuk arsitektur yang merupakan
bagian dari kebudayaan Indis. Apa
yang dimaksud dengan kebudayaan
Indis? Bagaimana caranya me-
mengaruhi kehidupan penduduk lokal/
pribumi?

Nilai