Bank Soal Sejarah Kolonialisme Imperialisme Kelas VIII 1

YASASAN PESANTREN ISLAM AL AZHAR

SMP ISLAM AL AZHAR 19 CIBUBUR
BANK SOAL IPS SEJARAH KOLONIALISME BARAT
TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Alamat :Jl. Jambore Raya No. 9A, Jakarta Timur

LEMBAR SOAL
Mata Pelajaran : IPS-Sejarah
Kompetensi Dasar : 1. Kolonialisme dan Imperialisme Barat
2. Terbentuknya Kesadaran Nasional
Satuan pend./Kelas/Smt. : SMP / VIII / 1

Petunjuk :
1. Bacalah Basmallah sebelum mengerjakan soal-soal
2. Bacalah Hamdallah setelah selesai mengerjakan

Pilihlah salah satu jawaban a, b, c, atau d

yang kamu anggap paling tepat !

1. Berikut ini bukan faktor pendorong terjadinya penjelajahan samudera adalah ....
a. Ajaran Copercicus yang menyatakan dunia bulat
b. Tertarik kisah perjalanan Marco Polo ke dunia Timur
c. Ingin mewujudkan semangat gold, glory dan gospel
d. Ilmu pengetahuan dan tekhnologi belum dikenal bangsa Eropa

2. Perhatikan peta berikut ini !

Salah satu bangsa Eropa yang memelopori

upaya dalam upaya mencari jalan ke Hindia
Timur (nusantara) yang ditandai dengan huruf B
pada peta diatas adalah negara ....
a. Portugis
b. Spanyol
c. Belanda
d. Inggris

3. Politik menguasai suatu daerah secara paksa untuk kepentingan sendiri dinamakan ....
a. Ekstimisme
b. Kolonialisme
c. Imperialisme
d. Monopolisme

4. Politik menguasai suatu bangsa untuk mendapatkan kekuasaan dan keuntungan ekonomi yang besar
dinamakan ....
a. Ekstimisme
b. Kolonialisme
c. Imperialisme
d. Monopolisme

SMP Islam Al Azhar 19 Cibubur

 Bank Soal Sejarah Kolonialisme Imperialisme Kelas VIII 2

5. Jasa Vasco De Gama bagi usaha memperoleh rempah-rempah langsung dari sumbernya adalah ….
a. Merintis jalur pelayaran ke nusantara sampai Afrika Barat dan pelabuhan Calicut di India
b. Menemukan Goa (India) sebagai perairan yang aman menuju nusantara
c. Membuka jalur pelayaran menyusuri pantai barat Afrika dan Tanjung Harapan sampai ke Selat Malaka
d. Merintis jalur pelayaran ke nusantara melalui Laut Tengah

6. Ekspedisi Inggris yang berhasil mencapai Aceh dan Banten tahun 1602 dipimpin oleh ....
a. Henry Middelton
b. James Cook
c. James Lancaster
d. Thomas Cavendish

7. Latar belakang kedatangan bangsa Belanda untuk mencari rempah-rempah di Indonesia adalah ….
a. Tertutupnya kota Lisabon bagi kapal-kapal Belanda
b. Monopoli perdagangan rempah-rempah di perbatasan Eropa – Asia
c. Kelangkaan persediaaan rempah-rempah di pemasok
d. Perintah langsung dari pemimpin ekspedisi

8. Untuk pertama kalinya ekspedisi Belanda datang ke Indonesia mendarat di ….dipimpin oleh …. Tahun ….
a. Banten oleh Jakob Van Ceck tahun 1596
b. Banten oleh Cornelis de Houtman tahun 1511
c. Batavia oleh Johan van Oldenbarneveldt tahun 1511
d. Batavia oleh Jan huygen van Linschoten tahun 1511

9. Hak Ekstirpasi dan Pelayaran Hongi merupakan adalah dua contoh cara yang digunakan bangsa Eropa untuk
mencapai tujuan kepentingannya di nusantara yaitu oleh bangsa Eropa yang berasal dari negara ….
a. Portogis
b. Spanyol
c. Inggris
d. Belanda

10. Berikut ini yang tidak termasuk hak-hak istimewa VOC (Oktroi) yaitu …
a. Membuat mata uang sendiri
b. Memonopoli perdagangan rempah-rempah
c. Mengangkat pegawai
d. Mengisir bangsa Eropa lain terhadap wilayah yang sudah diduduki Belanda

11. Pada tanggal 31 Desember 1999 VOC dibubarkan karena berbagai sebab, diantaranya ….
a. Kalah bersaing dengan pedagang-pedagang dari Inggris (EIC)
b. Terjadinya perlawanan-perlawanan dari rakyat pribumi
c. Para pegawai VOC bekerja tidak maksimal
d. Korupsi yang merajalela dikalangan pejabat VOC

12. Pembuatan jalan raya dari Anyer (Banten) sampai Panarukan (Jatim) oleh Daendels bertujuan untuk ….
a. Sarana lalu lintas tentara VOC
b. benteng pertahanan di pantai utara pulau Jawa dari serangan Inggris
c. Sarana untuk melarikan diri
d. memperlancar perdagangan

13. Strategi yang dilakukan Belanda agar dapat menerapkan monopoli dagangnya adalah ….
a. Melakukan praktek devide et impera
b. Mengambil alih kekuasaan VOC
c. Melaksanakan Tanam Paksa
d. Menguasai bandar perdagangan utama

14. Penyerahan wilayah Indonesia kepada Inggris oleh Belanda berdasarkan atas Perjanjian ….
a. London
b. Den Haag
c. Giyanti
d. Tuntang

SMP Islam Al Azhar 19 Cibubur

 Bank Soal Sejarah Kolonialisme Imperialisme Kelas VIII 3

15. Setelah berkuasa di Indonesia, Raffles menjalankan kebijakan pemerintahan liberal seperti di India.
Kebijakan ekonomi yang diterapkan oleh Rafflesdengan menetapkan sistem sewa tanah disebut dengan
istilah ...
a. Landrent System
b. Cultuur Stelsel
c. Contingenten
d. Verplichte leverantien

16. Sisi positif sewa tanah ( Landrent System) tampak pada pernyataan ….
a. Pungutan liar atau yang melebihi aturan dilarang
b. Memacu keinginan meningkatkan hasil panen
c. Pembayaran sewa tanah tidak diharuskan
d. Rakyat dibebaskan mengusahakan tanaman sesuai pilihannya

17. Berikut ini yang bukan penyebab kegagalan Landrent System yang diterapkan Raffles Di Indonesia adalah
….
a. Pada umumnya para petani di Jawa tidak mau mematuhi pajak tanah
b. Para bupati kurang mendukung pelaksanaan sistem pajak tanah
c. Masa pemerintahan Raffles berlangsung singkat
d. Kebijakan Raffles ditentang raja-raja setempat

18. Perhatikan gambar!

Gambar disamping adalah tokoh yang mengusulkan Kebijakan Sistem Tanam

Paksa ( Cultuurstelsel) di Indonesia tahun 1830 bernama ….
a. Van Den Bosch
b. Thomas Stamford Raffles
c. J.P Coen
d. Herman Willem Daendels

19. Pada sistem Tanam Paksa, tanah yang wajib ditanami adalah ….
a. 1/2 dari tanahnya untuk menamam tanaman yang laku di pasaran dunia.
b. 1/3 dari tanahnya untuk menamam tanaman yang laku di pasaran dunia.
c. 1/4 dari tanahnya untuk menamam tanaman yang laku di pasaran dunia.
d. 1/5 dari tanahnya untuk menamam tanaman yang laku di pasaran dunia.

20. Yang termasuk komoditi Tanaman perkebunan yang dikembangkan dalam Sistem Tanam Paksa adalah ….
a. Kopi, kina, tebu, padi
b. Padi, jagung, ketela, lada
c. Kina, padi, lada, karet
d. Tebu, kopi, nila

21. Kebijakan Cultuurstelsel oleh Belanda di nusantara pada kurun waktu 1830-1870 dimaksudkan untuk ….
a. Meningkatkan produktivitas rakyat bumiputera dibidang pertanian
b. Memperkuat pondasi ekonomi penguasa lokal agar lebih setia pada pemerintah kolonial Belanda
c. Agar Belanda memperoleh keuntungan sebanyak mungkin dengan menegerahkan tenaga rakyat untuk
penanaman tanamana yang laku di pasar dunia
d. Meningkatkan minat bangsa Eropa lainnya untuk berinvestasi di nusantara dalam bidang pertanian

22. Wilayah yang dijadikan daerah Tanam Paksa (Cultuuur Stelsel) di pulau Jawa adalah ….
a. Grobogan, Cirebon, Demak
b. Banten, Cirebon, Grobogan
c. Bandung, Demak, Semarang
d. Semarang, Banten, Cirebon

23. Berikut ini yang termasuk alasan dipilihnya pulau Jawa sebagai pusat pemerintahan Hindia Belanda ialah….
a. Penduduk di pulau Jawa multi agama
b. Pulau Jawa merupakan pusat pendidikan dan budaya
c. Jumlah penduduknya banyak, sehingga menjadi tenaga untuk dipekerjakan di perkebunan-perkebunan

SMP Islam Al Azhar 19 Cibubur

 Bank Soal Sejarah Kolonialisme Imperialisme Kelas VIII 4

d. Letaknya strategis dan tanahnya subur untuk pertanian dan perkebunan

24. Wilayah penyebaran agama Kristen Katholik di Indonesia meliputi wilayah ….
a. Flores, Ambon, Jawa
b. Ambon, Manado, Timor Leste
c. Sumatera, Jawa, Papua
d. Kalimantan, Flores, Manado

25. Kebijakan ketenagakerjaan pemerintah kolonial Belanda yang menimbulkan kesengsaraan dan penderitaan
para pekerja, terutama para kuli kontrak dikenal sebagai ….
a. Batigsloot
b. Romusha
c. Rodi
d. Poenale sanctie

26. Tokoh Belanda yang amat terkenal. Ia seorang asisten residen di Lebak dan juga penulis, mengecam
kebijakan system Tanam Paksa di Indonesia adalah ….
a. Van Den Bosch
b. Snouck Hurgronje
c. Herman William Daendels
d. Eduard Douwes Dekker

27. Multatuli mengarang sebuah buku yangberjudul “ MAX HAVELAAR” dengan tokoh utama Saijah dan
Adinda. Buku itu menjadi terkenal karena ….
a. Dilarang terbit oleh pemerintah Hindia Belanda
b. Membangkitkan semangat orang komunis
c. Menjadi landasan pemikiran Karl Marks
d. Membuka fikiran dan perasaan orang Belanda untuk memperbaiki kehidupan orang Indonesia

28. Dampak positif pelaksanaan System Tanam Paksa terhadap kehidupan rakyat Indonesia ….
a. Semakin mengenal tanaman komoditas ekspor
b. Meningkatnya finansial (keuangan) petani
c. Semakin mengenal para pejabat kolonial setempat
d. Tumbuh semangat berdagang dikalangan petani

29. Pemerintah Belanda menghapuskan Sistem Tanam Paksa (Cultuurstelsel) karena ….

a. Harga tanaman yang dihasilkan melalui Sistem Tanam Paksa merosot
b. Mendapat desakan kuat dari kaum Liberal Belanda
c. Mendapat desakan dari kaum pribumi
d. Keuntungan yang didapat dalam Sistem Tanam Paksa terus menurun sehingga meugikan Belanda

30. Belanda mengutus Dr. Snouck Hurgonje untuk memata-matai Aceh. Dan menghasilkan, kecuali ….
a. Belanda harus memecah belah rakyat Aceh
b. Hancurkan kaum ulama untuk menghancurkan rakyat
c. Masukan kaum bangsawan kedalam struktur pemerintah Aceh
d. Tanamkan konsep jihad dalam perjuangan Aceh

31. Hikmah kegagalan rakyat Aceh setelah selama 31 tahun berjuang melawan kolonial Belanda adalah ….
a. Perlu meningkatkan semangat tempur dan persenjataan
b. Waspada terhadap tawaran pihak asing yang menyebabkan perpecahan
c. Berperang adalah tugas warga negara sesuai dengan Undang-Undang Dasar negara
d. Berhati-hati terhadap segala unsur dari Belanda

32. Salah satu alasan Belanda membantu golongan adat pada perang Paderi (1821-1837) adalah ….
a. Mendapat bantuan dari golongan adat
b. Membela kepentingan golongan adat
c. Menanam pengaruhnya di Minang Kabau
d. Mengadu domba antar golongan

33. Penyebab utama pecahnya perang Diponegoro (1825-1830) adalah ….

a. Belanda melanggar tapal batas makam leluhur Pangeran Diponegoro di Tegalredjo
b. Belanda sudah terlalu jauh mencampuri urusan Kesultanan Mataram
c. Pangeran Diponegoro tidak menyukai segala tingkah laku Belanda di nusantara

SMP Islam Al Azhar 19 Cibubur

 Bank Soal Sejarah Kolonialisme Imperialisme Kelas VIII 5

d. Rakyat Mataram mendapat hasutan dari dari para bupati di kawasan Yogyakarta
34. Perlawanan rakyat Ternate terhadap bangsa Portugis di bawah Sultan Babullah muncul karena ....
a. Ingin menyatukan wilayah Ternate dan Tidore
b. Perdagangan rempah-rempah mengalami hambatan
c. Orang-orang Portugis menyebarkan agama Kristen
d. Sultan Hairun dibunuh atas perintah Lovez de Mesquite

35. Sebab utama kegagalan sultan Agung mengusir VOC dari Batavia adalah ....
a. Pasukan VOC sangat kuat
b. Kekurangan bahan makanan
c. Kekeliruan siasat perang
d. Pasukan Mataram tidak terlatih

36. Gambar pahlawan nasional.

Gambar disamping adalah tokoh pemimpin perlawanan terhadap Belanda
bernama yang bernama ….
a. Pangeran Diponegoro
b. Sentot Prawirodirjo
c. Pangeran Antasari
d. Tuanku Imam Bonjol

37. Bukti bahwa Portugis datang ke Indonesia mencari daerah jajahan adalah ...
a. Portugis selalu mengincar rempah-rempah
b. Pencanagan batu Padrao di tempat-tempat yang didatangi Portugis
c. Portugis berhasil merebut setiap tempat yang ditemuinya
d. Timbul persaingan Portugis dan Spanyol mencari daerah jajahan

38. Perang yang terjadi pada tahun 1666 di Makassar disebabkan oleh ....
a. Sultan Hasanuddin menentang Arung Palaka
b. Sultan Hasanuddin bekerjasama dengan Arung Palaka mengusir VOC
c. Arung Palaka bersekutu dengan VOC untuk menghancurkan Makassar
d. VOC mengajukan permintaan yang ditolak oleh para penguasa Makassar

39. Perhatikan tabel berikut !

1 2 3 4
Sultan Babullah Sultan Agung Sultan Hasanuddin Sultan Iskandar Muda
Sultan Iskandar Muda Sultan Hasanuddin Sultan Ageng Tirtayasa Sultan Agung
Sultan Hasanuddin Sultan Ageng Tirtayasa Sultan Babullah Sultan Hasanuddin

Tokoh-tokoh kesultanan nusantara yang berjuang melawan VOC terdapat pada kolom ....
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4

40. Salah satu ciri perjuangan bangsa Indonesia diberbagai daerah di seluruh nusantara sebelum tahun 1908
selalu dapat dipatahkan oleh Belanda, karena bersifat ….
a. Nasional
b. Misionaris
c. Politis
d. Mengangkat senjata

41. Nasionalisme muncul pertama kali dikalangan pelajar karena kalangan terpelajar ….
a. dari berbagai daearah menyadari nasib sama sebagai jajahan Belanda
b. merupakan sekelompok orang yang paling tahu tentang keadaan bangsa Indonesia
c. merupakan orang yang sangat pintar pada saat itu
d. merupakan sekelompok orang yang mempunyai moralitas tinggi

SMP Islam Al Azhar 19 Cibubur

 Bank Soal Sejarah Kolonialisme Imperialisme Kelas VIII 6

42. Faktor yang mendorong kalangan terpelajar Bumiputera pada awal abad ke-20 untuk menumbuh
kembangkan kesadaran nasional dikalangan rakyat adalah ….
a. Keinginan agar bangsa Indonesia bangkit sebagai bangsa yang terkuat dikawasan Asia
b. Cita-cita untuk mewujudkan hubungan yang lebih baik dengan penguasa kolonial Belanda
c. Kesadaran berupa pemahaman bahwa sebenarnya bangsa Indonesia bisa diajak berkompromi untuk
mewujudkan kemerdekaan Indonesia
d. Perasaan senasib dikalangan terpelajar dari berbagai daerah sebagai bangsa yang terjajah sehingga
memunculkan tekad untuk merdeka sebagai bangsa

43. Faktor yang melatarbelakangi politik Etis adalah ….

a. Korupsi di pemerintahan kolonial
b. Adanya keinginan membalas budi rakyat koloni
c. Janji pidato Ratu Wihelmina
d. Kolonial Belanda diambang keruntuhan

44. Tokoh Belanda yang terkenal sebagai penggagas Politik Etis adalah ….
a. Baron Van Hoevel
b. Multatuli
c. Van Deventer
d. Douwes Dekker

45. Tujuan utama penyelengaraan pendidikan (edukasi ) pada masa kolonial Belanda adalah ….
a. Memberantas buta huruf
b. Melemahkan perlawanan kaum intelektual
c. Menghilangkan diskriminasi dalam memperoleh kesempatan belajar
d. Memperoleh tenaga kerja terdidik dengan upah yang rendah

46. Sekolah dokter pribumi pada masa kolonial adalah ….

a. School tot Opleideing van Inlandsche Aartsen ( STOVIA)
b. Technische Hoge School (THS)
c. Rechthskundigde Hooge School ( RHS)
d. Kweekschool

47. Organisasi pergerakan yang bersifat etnik kedaerahan adalah ….

a. Tri Koro Darmo
b. Indische Partij
c. Perhimpunan Indonesia
d. Partai Indonesia Raya

48. Organisasi kebangsaan pertama yang bergerak dalam bidang politik sejak awal didirikannya ialah ….
a. Budi Utomo
b. Indische Vereniging
c. Indische Partij
d. Perhimpunan Indonesia

49. Hakekat berdirinya Budi Utomo pada tanggal 20 Mei 1908 adalah ….
a. Permulaan perjuangan bersifat nasional
b. Lahirnya kesadaran kebangsaan
c. Hilangnya kolonilisme dan imperialisme
d. Munculnya kaum muda terpelajar

50. Indikator bahwa Budi Utomo bukan organisasi politik adalah ….

a. Mempunyai tujunan Indonesia merdeka
b. Menggalang massa untuk menggoyang pemerintahan kolonial
c. Memusatkan diri pada kegiatan sosial budaya
d. Belum mempunyai gambaran tentang Indonesia merdeka

SMP Islam Al Azhar 19 Cibubur

 Bank Soal Sejarah Kolonialisme Imperialisme Kelas VIII 7

51. Nama tokoh pada gambar di bawah adalah....

a. Dr. Soetomo
b. Budi Utomo
c. Bung Tomo
d. HOS. Cokroaminoto

52. Tiga Serangkai terdiri atas Douwes Dekker, Ciptomangunkusumo, dan Suwardisuryaningrat adalah pendiri
organisasi pergerakan nasional yang bernama
a. Budi Utomo
b. Partai Nasional Indonesia
c. Indische Partij
d. Perhimpunan Indonesia

53. Perpecahan Sarekat Islam (SI) menjadi SI-Putih dan SI-Merah dilatarbelakangi oleh ….
a. Pemahaman yang berbeda mengenai warna bendera nasional
b. Kalangan SI-Putih cenderung menghalalkan segala cara
c. Berkembangnya faham liberalisme dan kapitalisme dalam tubuh SI
d. Menyusupnya penganut Komunisme dan kaum Sosialis dalam tubuh SI

54. Tujuan didirikannya Sarikat Dagang Islam pada tahun 1909 adalah ….
a. Mencapai kemerdekan nasional atas dasar agama Islam
b. Meraih kemerdekaan abadi dengan landasan politik Islam
c. Melawan pemerintah kolonial Belanda dengan taktik non-kooperatif
d. Memajukan dan melindungi para pedagang pribumi dari monopoli pedagang Tiong Hoa

55. Indische Vereniging yang akhirnya berubah menjadi Perhimpuan Indonesia (PI) merupakan organisasi
kebangsaan yang didirikan di luar negeri tahun 1908. Salah satu tokoh pendirinya adalah ….
a. Mr. Muhammad Yamin
b. Muhammad Hatta
c. Amir Syarifudin
d. Abdul Muis

56. Seorang tokoh nasional yang mengarang sebuah buku “INDONESIA MENGGUGAT” karena dianggap oleh
pemerintah kolonial Belanda telah mengacau keamanan dengan menyulut pemberontakan adalah ….
a. Ir. Soekarno
b. Mr. Muhammad Natsir
c. Muhammad Hatta
d. Bung Tomo

57. Salah satu peranan Pers dalam pergerakan nasional adalah ….

a. Mendukung terciptanya stabilitas nasional
b. Memantau perkembangan kemerdekaan Indonesia
c. Menyebarkan cita-cita mencapai kemerdekaan
d. Menjalin kerjasama dengan Pers asing

58. Perjuangan bersifat non-kooperatif dan kooperatif terletak pada ….

a. Tujuan perjuangan apakah Indonesia merdeka atau berparlemen
b. Sikap terhadap Sumpah Pemuda, mendukung atau menolak

SMP Islam Al Azhar 19 Cibubur

 Bank Soal Sejarah Kolonialisme Imperialisme Kelas VIII 8

c. Sikap terhadap pemerintah kolonial Belanda apakah bekerja sama atau menolak
d. Sikap terhadap tradisi, dipeertahankan atau dibuang jauh-jauh

59. Alasan partai-partai politik di Indonesia mengubah strategi perlawanan dari radikal (non kooperatif) menjadi
moderat ( kooperatif) adalah ….
a. Partai-partai politik mendapat tekanan kolonial Belanda sejak pemberontak PKI
b. Adanya persaingan dengan partai-partai politik di Indonesia
c. Perjuangan dengan taktik kooperatif mempermudah perjuangan
d. Perjuangan dengan taktik non-kooperatif dinilai cukup banyak mengeluarkan biaya dan tenaga

60. Ilmuan Inggris yang pertama kali menggunakan istilah Indonesia dalam kajian ilmiahnya adalah ….
a. A. Bastian
b. Kern
c. Snouck Hurgonje
d. J.R Logan

==================== ALHAMDULILLAH ===================

SMP Islam Al Azhar 19 Cibubur