Pgdlian Mutu, Keamanan Genap

0 APLIKASI NILAI K-13|SMK| versi.
2017 HOME
DATA UMUM DATA WAJIB

Nama Sekolah SMK MUHAMMADIYAH UTAMA POHUWATO NO NIS(wajib) NISN (opsional)
Kel. Siduan Kec. Paguat Kab. 1 -

Alamat
Pohuwato 2 -
Kepala Sekolah Hasanudin habi, S.Ag,M.Pd 3 -
NIP 19760829 200701 1 014 4 -
Kelas 10-APHPi 5 -
Semester 2 6 -
Tahun Pelajaran 2021-2022 7 -
Nama Wali Kelas Rahmat Mohamad,S.Pd 8 -
NIP - 9 -
Kabupaten/Kota Pohuwato 10 -
11 -
12 -
13 -
14 -
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Tanggal Raport 12/23/2021
FORMAT PENULISAN NIS DAN NISN PADA RAPORT

Format NIS 00000
Tampilan 01234
Format NISN 0000000000
Tampilan 0012345678
1 2 3
PETUNJUK
(Aplikasi Raport Berbasis WALI KELAS)
1. Fokus pada FONT WARNA BIRU
2. Isikan DATA UMUM sesuai yang dibutuhkan.
Isian semester mempengaruhi cetak Raport.
3. Isian FORMAT PENULISAN NIS-NISN dengan
angka 0 (nol) akan tampil diluar halaman ini
4. Jika isian Data Siswa mengcopy dari file
yang sudah ada, lakukan langkah
Copy > Paste Special > Values
5. Jangan melakukan CUT/MOVE
(untuk menghindari kerusakan aplikasi)
6. Setiap sheet dengan warna MERAH,
merupakan sheet yang siap di cetak
(Mungkin ada sedikit pengaturan)
Sheet warna Biru dan Hijau untuk bekerja
7. Setiap akan memulai semester, awali
dengan Master Aplikasi (kosong).
Simpan hasil isian dalam folder khusus
sehingga memiliki dokumen yang lengkap.
Tentang APLIKASI SMK MUHAMMADIYAH UTAMA POHUWAT
DATA WAJIB DATA TAMBAHAN (Untuk cetak halaman depan Raport dan Buku 1/Daftar sisw
NAMA SEX Tmp. Lahir Tgl Lahir Agama Status Anak ke
Reskivan Hulopi
Anisa Sudin
Nurain Hidiya
Dwi Ana M. Usman
Safrudin Bague
Dimas Malik
Mohamad Daud
Febriyanto A. Daud
Didin Abay
Febriyanto Mangga
Tentang APLIKASI
4 5 6 7 8 9 10
Sesuai: Permendikbud No
H UTAMA POHUWATO 23 Tahun 2016
depan Raport dan Buku 1/Daftar siswa) Diterima
Alamat Siswa No.Telp.Rumah Sekolah Asal Di kls. Tanggal
11 12 13 14 15
Orang Tua
Nama Ayah Nama Ibu Alamat Telepon Kerja Ayah Kerja Ibu
16 17 18 19 20 21
Wali Peserta Didik No. Seri Raport
(kosong tidak
Nama Alamat No. Telepon Pekerjaan berpengaruh)
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
22 23 24 25 28
MULTI DATA
Klp No MATA PELAJARAN MENU KKM
KKM TUNGGAL 60
Blanko Nilai
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti PABP 60 PREDIKAT CAPAIAN KOMPETENSI
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan PPKn 60 Rentang Nilai Deskripsi PA-Minoritas
Muatan 3 Bahasa Indonesia BIND 60 88 - 100 sangat baik Nilai Sikap
Nasional 4 Matematika MMT 60 74 - 87 baik Absen&Ekstra
5 Sejarah Indonesia SEJ 60 - 73 cukup Wali-Prestasi
6 Bahasa Inggris BING 60 0 - 59 perlu bimbingan RaporTengahSmt
1 Seni Budaya SB PREDIKAT NILAI
Muatan Rapor-KKMTunggal
Kewilayahan
2 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan PJS 60 Rentang Nilai Predikat
Rapor-Multi KKM
3 MLK 88 - 100 A
1 Simulasi dan Komunikasi digital DBK1 65 74 - 87 B Rapor-Hal Akhir
C1. Dasar 2 Fisika Terapan DBK2 65 60 - 73 C Rapor-Hal Awal
Bidang
Keahlian 3 Kimia Terapan DBK3 65 0 - 59 D Cetak Leger
4 Biologi Terapan DBK4 65 PILIH KKM
1 Dasar penanganan dan proses pengolahan DPK1 65 YANG DIPAKAI MULTI KKM D K N&Ranking
C2. Dasar 2 Dasar pengendalian mutu DPK2 Multi KKM berarti Halaman cetak raport Buku-1
Program KKM setiap mapel sangat bergantung pada
Keahlian 3 Keamanan Pangan DPK3 berbeda, interval pilihan KKM. Petunjuk
nilai juga berbeda
HOME DAFTAR NILAI SMK MUHAMMADIYAH POHUWATO
Mata Pelajaran : ...............................................Kelas : 10-APHPi Wali Kls. : Rahmat Mohamad,S.Pd
Smt./ Th.Pelj. : .............../2021-2022 Guru Mapel : ....................... Aspek : PENGETAHUAN
Penilaian Harian (PH)
HPT HP
NO NIS/NISN NAMA LP KET
N-1 N-2 N-3 N-4 N-5 N-6 N-7 N-8 S AS
1 - Reskivan Hulopi - Nilai 0-100

2 - Anisa Sudin - Semakin bnyk
3 - Nurain Hidiya NH, deskripsi
4 - Dwi Ana M. Usman nilai semakin
5 - Safrudin Bague variatif
6 - Dimas Malik
7 - Mohamad Daud
8 - Febriyanto A. Daud
9 - Didin Abay
10 - Febriyanto Mangga
-
-
-
-
No Kode KD / Indikator KD / materi pengetahuan yang dinilai (maksimal 65 huruf)

0 N-0 Contoh: mengidentifikasi gambar ilustrasi
1 N-1
2 N-2
3 N-3
4 N-4
5 N-5
6 N-6
7 N-7
8 N-8
Bobot Nilai Akhir : P.Harian/Proses PTS PAS/PAT
N-1, N-2 dst. Merupakan Penilaian Harian (PH) yang diperoleh dari hasil ulangan harian yang terdiri atas: tes tulis, tes lisan, dan
penugasan yang dilaksanakan pada setiap akhir pembelajaran satu Kompetensi Dasar (KD)
DAFTAR NILAI SMK MUHAMMADIYAH POHUWATO
Mata Pelajaran : ...............................................Kelas : 10-APHPi Wali Kls. : Rahmat Mohamad,S.Pd
Smt./ Th.Pelj. : .............../2021-2022 Guru Mapel : ....................... Aspek : KETERAMPILAN
N.Praktik-N.Portofolio-N.Proyek
NO NIS/NISN NAMA LP KET
1 - Reskivan Hulopi - Nilai 0-100

2 - Anisa Sudin - Tulis kode nilai
3 - Nurain Hidiya dikolom nilai
4 - Dwi Ana M. Usman paling atas.
5 - Safrudin Bague Kode nilai terdiri
6 - Dimas Malik Pt = Praktik
7 - Mohamad Daud Pf = Portofolio
8 - Febriyanto A. Daud Py = Proyek
9 - Didin Abay
-
-
-
-
No Kode KD / Indikator KD / materi keterampilan yang dinilai (maksimal 65 huruf)

0 Py-0 Contoh: menggambar ilustrasi
1
2
3
4
5
6
7
8
Bobot Nilai Akhir : Praktik (Pt) Portofolio (Pf) Proyek (Py)
N-1, N-2 dst diperoleh melalui penilaian kinerja: Nilai Praktik, Nilai Portofolio, Nilai Proyek. Penilaian dilakukan setiap
menyelesaikan satu KD. Tuliskan kode nilai dikotak nilai paling atas. Bobot Nilai Praktik disarankan lebih tinggi.
DESKRIPSI PENDIDIKAN AGAMA MINORITAS KOSONGKAN HALAMAN INI jika tidak a
Kelas : 10-APHPi Smt. 2 / Th.Plj : 2021-2022

DESKRIPSI
NO HOME
NIS/NISN NAMA LP Agama PENGETAHUAN
1 - Reskivan Hulopi
2 - Anisa Sudin
3 - Nurain Hidiya
4 - Dwi Ana M. Usman
5 - Safrudin Bague
6 - Dimas Malik
7 - Mohamad Daud
9 - Didin Abay
-
1 2 3 4 5 25
PETUNJUK
LAMAN INI jika tidak ada pemeluk agama minoritas Deskripsi bagi pemeluk
Agama Minoritas di Kelas
tersebut.
DESKRIPSI
Aplikasi tidak merumuskan semua
KETERAMPILAN jenis agama masuk, maka untuk
deskripsi nilai bagi Siswa dengan
agama minoritas (agama yang
dianut siswa paling sedikit
dikelas tersebut) tidak tertulis
KD/indikator kd. Untuk itu
deskripsi dibuat manual disini.
1. Tulis deskripsi secara manual

disini. Deskripsi mengacu pada
KD paling menonjol atas dan
bawah, diikuti predikat atau
motivasi.
2. Nilai dalam bentuk angka tetap

menjadi 1 halaman/sheet dengan
nilai PA yang lain.
3. Karena menjadi 1 halaman

maka jumlah KD/indikator KD
yang dinilai harus sama, karena
secara otomatis aplikasi
memberikan pembobotan yang
sama.
46
Untuk deskripsi yang baik, minimal ada 3 NH. JIKA ADA NH YANG
HOME JANGAN LAKUKAN SAMA, NH YG LAIN DITAMBAH angka 1-4 dibelakang koma.
DAFTAR NILAI SMK MUHAMMADIYAH POHUWATO Misalnya 82 dan 82,2
CUT/MOVE/COPY-PASTE
TULIS KD Pendidikan Agama dan Budi Pekerti Setiap Nilai Harian tuliskan ringkasan KD/Indikator KD yang dinilai
sesuai urutannya dibawah halaman ini
Kelas : 10-APHPi Smt. 2 / Th.Plj : 2021-2022 Aspek : PENGETAHUAN JIKA TIDAK ADA HPTS, maka pada bobot Nilai HPTS diisi 0
(Nol), kemudian pada kolom nilai diisi angka sesukanya
Penilaian Harian/PH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas) RPH PTS PAS
NO NIS/NISN NAMA LP HPA PRE DESKRIPSI OTOMATIS
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis manfaat
1 - Reskivan Hulopi 80.1 80 85 75.2 83 80 75 80 B kejujuran dalam kehidupan sehari-hari dan Menganalisis
kedudukan Al-Quran, Hadist, dan Ijtihad
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis ketentuan
2 - Anisa Sudin 75 87 82 80.2 81 85 80 82 B berpakaian sesuai syariat Islam dan Menganalisis makna Al-
asmau Al-husna
3 - Nurain Hidiya 80 75 85 80.2 80 80 82 81 B kejujuran dalam kehidupan sehari-hari dan Menganalisis
ketentuan berpakaian sesuai syariat Islam
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis ketentuan
4 - Dwi Ana M. Usman 80.1 85 80 75.1 80 80 75 79 B berpakaian sesuai syariat Islam dan Menganalisis kedudukan
Al-Quran, Hadist, dan Ijtihad
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis kedudukan Al-
5 - Safrudin Bague 75 80 82 85 81 85 82 82 B Quran, Hadist, dan Ijtihad dan Menganalisis makna Al-asmau
Al-husna
6 - Dimas Malik 80 77.1 85 77 80 85 77 81 B kejujuran dalam kehidupan sehari-hari dan Menganalisis
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis kedudukan Al-
7 - Mohamad Daud 82 75 80 85 81 80 82 81 B Quran, Hadist, dan Ijtihad dan Menganalisis ketentuan
berpakaian sesuai syariat Islam
8 - Febriyanto A. Daud 77.1 80 85 77 80 79 82 80 B kejujuran dalam kehidupan sehari-hari dan Menganalisis
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis makna Al-asmau
9 - Didin Abay 75.2 75 75.1 73 75 70 77 74 B Al-husna, cukup kemampuan dalam Menganalisis kedudukan
Al-Quran, Hadist, dan Ijtihad
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis makna Al-asmau
10 - Febriyanto Mangga 87 85.1 80.1 85 84 87 87 86 B Al-husna dan Menganalisis manfaat kejujuran dalam kehidupan
sehari-hari
- 75 80 85 80.1 80 78 80 80 B kejujuran dalam kehidupan sehari-hari dan Menganalisis
makna Al-asmau Al-husna
-
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
HOME Nilai KD yang dientry merupakan Nilai Akhir (Jika perlu
JANGAN LAKUKAN remidi maka Nilai setelah Remidi)
CUT/MOVE/COPY-PASTE DAFTAR NILAI SMK MUHAMMADIYAH POHUWATO
Fokuslah bekerja pada cells warna putih dan/atau font
TULIS KD Pendidikan Agama dan Budi Pekerti warna biru
Kelas : 10-APHPi Smt. 2 / Th.Plj : 2021-2022 Aspek: KETERAMPILAN IKUTI PETUNJUK DENGAN TELITI....!
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki keterampilan baik dalam Menyajikan kaitan antara
1 - Reskivan Hulopi 80 78 85 75 80 B contoh kejujuran dengan keimanan dan Mendeskripsikan
macam - macam sumber hukum Islam
2 - Anisa Sudin 83 85 87 75 83 B contoh kejujuran dengan keimanan dan Mendeskripsikan
Memiliki keterampilan baik dalam Mendeskripsikan macam -
3 - Nurain Hidiya 80 77 73 80.1 78 B macam sumber hukum Islam, cukup keterampilan dalam
Menyajikan kaitan antara contoh kejujuran dengan keimanan
4 - Dwi Ana M. Usman 75 77 75.1 80 77 B macam sumber hukum Islam dan Menyajikan kaitan Asmaul
Husna dengan perilaku mulia
Memiliki keterampilan baik dalam Menyajikan keutamaan
5 - Safrudin Bague 85 85.1 80 82 83 B tatacara berpakaian sesuai syariat Islam dan Menyajikan
kaitan antara contoh kejujuran dengan keimanan
6 - Dimas Malik 80 85 77 74 79 B tatacara berpakaian sesuai syariat Islam dan Mendeskripsikan
7 - Mohamad Daud 80 78 82 80.1 80 B contoh kejujuran dengan keimanan dan Menyajikan
keutamaan tatacara berpakaian sesuai syariat Islam
8 - Febriyanto A. Daud 75 85 77 80 79 B tatacara berpakaian sesuai syariat Islam dan Menyajikan
kaitan Asmaul Husna dengan perilaku mulia
9 - Didin Abay 73 74 73.1 75 74 B macam sumber hukum Islam, cukup keterampilan dalam
Menyajikan kaitan Asmaul Husna dengan perilaku mulia
Memiliki keterampilan sangat baik dalam Menyajikan kaitan
10 - Febriyanto Mangga 85 87 87.1 85.1 86 B antara contoh kejujuran dengan keimanan, baik keterampilan
dalam Menyajikan kaitan Asmaul Husna dengan perilaku mulia
- 77 82 85 75 80 B contoh kejujuran dengan keimanan dan Mendeskripsikan
-
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1 1
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1 1
HOME Untuk deskripsi yang baik, minimal ada 3 NH. JIKA ADA NH YANG
JANGAN LAKUKAN SAMA, NH YG LAIN DITAMBAH angka 1-4 dibelakang koma.
DAFTAR NILAI SMK MUHAMMADIYAH UTAMA POHUWATO Misalnya 82 dan 82,2 DAFTAR NILA
CUT/MOVE/COPY-PASTE
TULIS KD Setiap Nilai Harian tuliskan ringkasan KD/Indikator KD yang dinilai
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan sesuai urutannya dibawah halaman ini Pendidikan
Asp
Penilaian Harian/PH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas) RPH PTS PAS K-1
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
Memiliki kemampuan cukup dalam menganalisis ketentuan
1 - Reskivan Hulopi 61 60 71 72 66 60 70 66 C UUD 1945 dan menganalisis fungsi dan peran pancasila dalam 60
kehidupan
Memiliki kemampuan sangat baik dalam menganalisis nilai-nilai
2 - Anisa Sudin 85 83 89 88 86 98 80 88 A pancasila dalam kerangka praktik, baik kemampuan dalam 89
menganalisis fungsi dan peran pancasila dalam kehidupan
Memiliki kemampuan baik dalam menganalisis hakikat bangsa

3 - Nurain Hidiya 78 75 77 74 76 70 75 74 B 75
dan negara dan menganalisis ketentuan UUD 1945
Memiliki kemampuan baik dalam menganalisis ketentuan UUD

4 - Dwi Ana M. Usman 83 80 85 86 84 93 80 85 B 1945 dan menganalisis fungsi dan peran pancasila dalam 88
kehidupan
Memiliki kemampuan baik dalam menganalisis nilai-nilai
5 - Safrudin Bague 82 84 85 80 83 98 80 86 B pancasila dalam kerangka praktik dan menganalisis ketentuan 89
UUD 1945
Memiliki kemampuan baik dalam menganalisis ketentuan UUD
6 - Dimas Malik 70 74 75 85 76 90 75 79 B 1945, cukup kemampuan dalam menganalisis hakikat bangsa 72
dan negara
Memiliki kemampuan sangat baik dalam menganalisis hakikat
7 - Mohamad Daud 89 85 84 87 86 98 80 88 A bangsa dan negara , baik kemampuan dalam menganalisis 89
nilai-nilai pancasila dalam kerangka praktik
Memiliki kemampuan cukup dalam menganalisis ketentuan

8 - Febriyanto A. Daud 65 66 70 71 68 70 71 69 C 60
UUD 1945 dan menganalisis hakikat bangsa dan negara

9 - Didin Abay 75 60 61 62 65 60 72 66 C dan negara , cukup kemampuan dalam menganalisis fungsi 70
dan peran pancasila dalam kehidupan
Memiliki kemampuan sangat baik dalam menganalisis
10 - Febriyanto Mangga 85 92 93 94 91 100 88 93 A ketentuan UUD 1945, baik kemampuan dalam menganalisis 90
hakikat bangsa dan negara
- 84 75 83 70 78 80 75 78 B dan negara , cukup kemampuan dalam menganalisis 65
ketentuan UUD 1945
-
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
CUT/MOVE/COPY-PASTE
TULIS KD Fokuslah bekerja pada cells warna putih dan/atau font
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan warna biru
Kelas : 10-APHPi Smt. 2 / Th.Plj : 2021-2022 Aspek : KETERAMPILAN IKUTI PETUNJUK DENGAN TELITI....!
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1
Memiliki keterampilan baik dalam menyaji hasil analisis nilai-
1 - Reskivan Hulopi 61 74 73 67 C nilai pancasila, cukup keterampilan dalam menyaji hasil analisis
hakikat bangsa dan negara
Memiliki keterampilan sangat baik dalam menyaji hasil analisis
2 - Anisa Sudin 80 88 85 86 B hakikat bangsa dan negara, baik keterampilan dalam menyaji
hasil analisis fungsi dan peran pancasila
Memiliki keterampilan baik dalam menyaji hasil analisis tentang
3 - Nurain Hidiya 77 80 81 78 B ketentuan UUD dan menyaji hasil analisis hakikat bangsa dan
negara
4 - Dwi Ana M. Usman 85 83 82 85 B hakikat bangsa dan negara, baik keterampilan dalam menyaji
hasil analisis tentang ketentuan UUD
5 - Safrudin Bague 85 90 84 87 B nilai-nilai pancasila, baik keterampilan dalam menyaji hasil
analisis tentang ketentuan UUD
6 - Dimas Malik 77 80 81 78 B ketentuan UUD, cukup keterampilan dalam menyaji hasil
analisis hakikat bangsa dan negara
7 - Mohamad Daud 80 85 84 85 B hakikat bangsa dan negara, baik keterampilan dalam menyaji
hasil analisis fungsi dan peran pancasila
8 - Febriyanto A. Daud 61 75 77 68 C ketentuan UUD, cukup keterampilan dalam menyaji hasil
9 - Didin Abay 73 75 76 74 B ketentuan UUD, cukup keterampilan dalam menyaji hasil
10 - Febriyanto Mangga 85 91 95 90 A tentang ketentuan UUD, baik keterampilan dalam menyaji hasil
analisis fungsi dan peran pancasila
Memiliki keterampilan cukup dalam menyaji hasil analisis nilai-
- 64 68 62 65 C nilai pancasila dan menyaji hasil analisis tentang ketentuan
UUD
-
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1
HOME
CUT/MOVE/COPY-PASTE
Setiap Nilai Harian tuliskan ringkasan KD/Indikator KD yang dinilai
TULIS KD Bahasa Indonesia sesuai urutannya dibawah halaman ini B
Asp
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
Memiliki kemampuan baik dalam Mendeskripsikan isi dan
1 - Reskivan Hulopi 75.1 75 70.1 70.2 70.3 70.4 72 70 90 76 B sistematika surat lamaran pekerjaan , cukup kemampuan 75.1
dalam Menganalisis informasi dalam cerita sejarah
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis informasi dalam
2 - Anisa Sudin 75 75.1 75.2 70.3 70.4 70 73 95 75 79 B cerita sejarah, cukup kemampuan dalam Menganalisis struktur 79
dan teks editorial
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis unsur
3 - Nurain Hidiya 80 80.1 77 77.1 75.1 75.2 77 70 75 75 B kebahasaan surat lamaran dan Mendeskripsikan informasi 75.1
dalam teks editorial
4 - Dwi Ana M. Usman 80 80.1 77 77.1 75.1 75.2 77 70 75 75 B kebahasaan surat lamaran dan Mendeskripsikan informasi 75.1
5 - Safrudin Bague 86 85.1 85.4 85 85.2 85.3 85 75 75 80 B sistematika surat lamaran pekerjaan dan Menganalisis 90
kebahasaan cerita atau novel sejarah
6 - Dimas Malik 80 80.1 77 77.1 75.1 75.2 77 65 80 75 B kebahasaan surat lamaran dan Mendeskripsikan informasi 75.1
7 - Mohamad Daud 80 80.1 77 77.1 75.1 75.2 77 70 75 75 B kebahasaan surat lamaran dan Mendeskripsikan informasi 75.1
8 - Febriyanto A. Daud 80 80.1 77 77.1 75.1 75.2 77 65 80 75 B kebahasaan surat lamaran dan Mendeskripsikan informasi 75.1
9 - Didin Abay 85 80 70.1 70.2 70.3 70.4 74 70 90 77 B sistematika surat lamaran pekerjaan , cukup kemampuan 75.1
dalam Menganalisis informasi dalam cerita sejarah
Memiliki kemampuan baik dalam Mendeskripsikan informasi
10 - Febriyanto Mangga 86 85.1 85.4 85 86.1 85.3 85 85 90 86 B dalam teks editorial dan Menganalisis kebahasaan cerita atau 89
novel sejarah
- 80 80.1 77 77.1 75.1 75.2 77 70 80 76 B kebahasaan surat lamaran dan Mendeskripsikan informasi 75.1
-
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
CUT/MOVE/COPY-PASTE
TULIS KD Bahasa Indonesia warna biru
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1
Memiliki keterampilan baik dalam Menyusun surat lamaran
1 - Reskivan Hulopi 78 75 77 76 70 75 B pekerjaan , cukup keterampilan dalam Merancang teks
editorial
2 - Anisa Sudin 85 82 80 80.1 70 79 B pekerjaan , cukup keterampilan dalam Merancang teks
editorial
3 - Nurain Hidiya 78 75 77 76 70 75 B pekerjaan , cukup keterampilan dalam Merancang teks
editorial
4 - Dwi Ana M. Usman 78 75 77 76 70 75 B pekerjaan , cukup keterampilan dalam Merancang teks
editorial
Memiliki keterampilan sangat baik dalam Menyajikan simpulan
5 - Safrudin Bague 85.2 78 75 80.1 70 80 B sistematika dan unsur isi surat lamaran , cukup keterampilan
dalam Merancang teks editorial
6 - Dimas Malik 78 75 77 76 70 75 B pekerjaan , cukup keterampilan dalam Merancang teks
editorial
7 - Mohamad Daud 78 75 77 76 70 75 B pekerjaan , cukup keterampilan dalam Merancang teks
editorial
8 - Febriyanto A. Daud 78 75 77 76 70 75 B pekerjaan , cukup keterampilan dalam Merancang teks
editorial
9 - Didin Abay 78 75 77 76 75.2 76 B pekerjaan dan Mengonstruksi nilai-nilai dari informasi cerita
sejarah
Memiliki keterampilan sangat baik dalam Menyusun surat
10 - Febriyanto Mangga 90 85 88 83 80 86 B lamaran pekerjaan , baik keterampilan dalam Merancang teks
editorial
- 78 75 77 76 75.2 76 B pekerjaan dan Mengonstruksi nilai-nilai dari informasi cerita
sejarah
-
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1
CUT/MOVE/COPY-PASTE
TULIS KD Matematika sesuai urutannya dibawah halaman ini
Asp
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
Memiliki kemampuan baik dalam menentukan nilai integral tak
1 - Reskivan Hulopi 80 80.2 75 78 70 65 73 C tentu dan tentu dan menentukan luas permukaan dan volume 80
benda putar
2 - Anisa Sudin 80 81 75 79 71 63 73 C tentu dan tentu dan menentukan luas permukaan dan volume 80
benda putar
3 - Nurain Hidiya 80 80.2 73 78 65 62 71 C tentu dan tentu, cukup kemampuan dalam menentukan luas 80
permukaan dan volume benda putar
4 - Dwi Ana M. Usman 70 65 80

5 - Safrudin Bague 80 80.1 73 78 70 65 73 C tentu dan tentu, cukup kemampuan dalam menentukan luas 80
6 - Dimas Malik 80 80.2 71 77 70 60 71 C tentu dan tentu, cukup kemampuan dalam menentukan luas 80
7 - Mohamad Daud

8 - Febriyanto A. Daud 80 80.2 72 77 70 60 71 C tentu dan tentu, cukup kemampuan dalam menentukan luas 80
9 - Didin Abay 80 80.2 71 77 70 62 72 C tentu dan tentu, cukup kemampuan dalam menentukan luas 80
10 - Febriyanto Mangga 80 80.1 73 78 72 65 73 C tentu dan tentu, cukup kemampuan dalam menentukan luas 80
- 80 80.3 70 77 70 61 71 C tentu dan tentu, cukup kemampuan dalam menentukan luas 80
-
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
CUT/MOVE/COPY-PASTE
TULIS KD Matematika warna biru
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1
Memiliki keterampilan baik dalam Menyelesaikan nilai integral
1 - Reskivan Hulopi 80.2 75 78 B tak tentu dan tentu dan Menyelesaikan luas permukaan dan
volume benda putar
2 - Anisa Sudin 81 75 79 B tak tentu dan tentu dan Menyelesaikan luas permukaan dan
volume benda putar
3 - Nurain Hidiya 80.2 73 78 B tak tentu dan tentu, cukup keterampilan dalam Menyelesaikan
luas permukaan dan volume benda putar
4 - Dwi Ana M. Usman 80.1 70 77 B tak tentu dan tentu, cukup keterampilan dalam Menyelesaikan
5 - Safrudin Bague 80.1 73 78 B tak tentu dan tentu, cukup keterampilan dalam Menyelesaikan
6 - Dimas Malik 80.2 71 77 B tak tentu dan tentu, cukup keterampilan dalam Menyelesaikan
7 - Mohamad Daud

8 - Febriyanto A. Daud 80.2 72 77 B tak tentu dan tentu, cukup keterampilan dalam Menyelesaikan
9 - Didin Abay 80.2 71 77 B tak tentu dan tentu, cukup keterampilan dalam Menyelesaikan
10 - Febriyanto Mangga 80.1 73 78 B tak tentu dan tentu, cukup keterampilan dalam Menyelesaikan
- 80.3 70 77 B tak tentu dan tentu, cukup keterampilan dalam Menyelesaikan
-
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1
CUT/MOVE/COPY-PASTE
TULIS KD Sejarah Indonesia sesuai urutannya dibawah halaman ini S
Asp
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
1 - Reskivan Hulopi
2 - Anisa Sudin
3 - Nurain Hidiya
5 - Safrudin Bague
6 - Dimas Malik
7 - Mohamad Daud
9 - Didin Abay
-
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
CUT/MOVE/COPY-PASTE
TULIS KD Sejarah Indonesia warna biru
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1
1 - Reskivan Hulopi
2 - Anisa Sudin
3 - Nurain Hidiya
5 - Safrudin Bague
6 - Dimas Malik
7 - Mohamad Daud
9 - Didin Abay
-
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1
HOME
CUT/MOVE/COPY-PASTE
TULIS KD Bahasa Inggris sesuai urutannya dibawah halaman ini
Asp
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
1 - Reskivan Hulopi 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0 60 70 33 D Memiliki kemampuan perlu bimbingan dalam dan 89
Memiliki kemampuan sangat baik dalam , baik kemampuan

2 - Anisa Sudin 94 80 100 90 90.3 91 90 75 87 B 93
dalam
3 - Nurain Hidiya 75.2 75.3 75.4 75 75.5 75 60 70 70 C Memiliki kemampuan baik dalam dan 80
4 - Dwi Ana M. Usman 85 78 80 75 75.1 79 50 75 71 C Memiliki kemampuan baik dalam dan 75.2

5 - Safrudin Bague 90 78 85 80 90.1 85 50 75 74 B 80
dalam
6 - Dimas Malik 80.4 75 75.1 80 85 79 60 75 73 C Memiliki kemampuan baik dalam dan 80

7 - Mohamad Daud 90 78 85 80 90.1 85 85 80 84 B 75
dalam
Memiliki kemampuan baik dalam , perlu bimbingan

8 - Febriyanto A. Daud 0.1 0.2 0.3 75 0.5 15 50 75 39 D 0.1
kemampuan dalam

9 - Didin Abay 0.1 0.2 0.3 75 0.5 15 80 75 46 D 0.1
kemampuan dalam

10 - Febriyanto Mangga 97 78 100 100 100 95 93 80 91 A 93
dalam

- 0.1 0.2 0.3 75 0.5 15 50 75 39 D 0.1
kemampuan dalam
-
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
CUT/MOVE/COPY-PASTE
TULIS KD Bahasa Inggris warna biru
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1
Memiliki keterampilan sangat baik dalam , perlu bimbingan
1 - Reskivan Hulopi 0.1 0.2 0.3 0.4 18 D keterampilan dalam Menyusun teks terkait Pendapat dan
Pikiran
Memiliki keterampilan sangat baik dalam , baik keterampilan

2 - Anisa Sudin 85.1 90 85 85.2 88 A
dalam Menyusun teks khusus dalam bentuk Undangan Resmi
Memiliki keterampilan baik dalam Menyusun teks khusus dalam

3 - Nurain Hidiya 75 75.2 80.2 80.3 78 B bentuk Surat Pribadi dan Menyusun teks terkait Pendapat dan
Pikiran
4 - Dwi Ana M. Usman 75.3 75.4 85 75 77 B bentuk Undangan Resmi dan Menyusun teks khusus dalam
bentuk Surat Pribadi
Memiliki keterampilan sangat baik dalam Menuliskan kembali

5 - Safrudin Bague 80.3 96 85 85.1 85 B
teks Pesan sederhana lewat Phone, baik keterampilan dalam

6 - Dimas Malik 80.4 75 85 80.3 80 B bentuk Undangan Resmi dan Menuliskan kembali teks Pesan
sederhana lewat Phone

7 - Mohamad Daud 75.1 75.2 85 85.1 79 B
bentuk Surat Pribadi dan
Memiliki keterampilan perlu bimbingan dalam Menyusun teks

8 - Febriyanto A. Daud 0.2 0.3 0.4 0.5 0 D
khusus dalam bentuk Surat Pribadi dan

9 - Didin Abay 0.2 0.3 0.4 0.5 0 D
Memiliki keterampilan sangat baik dalam Menyusun teks

10 - Febriyanto Mangga 85 85.1 85.3 100 90 A khusus dalam bentuk Surat Pribadi, baik keterampilan dalam
Menyusun teks terkait Pendapat dan Pikiran

- 0.2 0.3 0.4 0.5 0 D
-
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1
CUT/MOVE/COPY-PASTE
TULIS KD Seni Budaya sesuai urutannya dibawah halaman ini
Asp
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
1 - Reskivan Hulopi
2 - Anisa Sudin
3 - Nurain Hidiya
5 - Safrudin Bague
6 - Dimas Malik
7 - Mohamad Daud
9 - Didin Abay
-
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
CUT/MOVE/COPY-PASTE
TULIS KD Seni Budaya warna biru
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1
1 - Reskivan Hulopi
2 - Anisa Sudin
3 - Nurain Hidiya
5 - Safrudin Bague
6 - Dimas Malik
7 - Mohamad Daud
9 - Didin Abay
-
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1
CUT/MOVE/COPY-PASTE
TULIS KD Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan sesuai urutannya dibawah halaman ini Pendidikan
Asp
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
1 - Reskivan Hulopi
2 - Anisa Sudin
3 - Nurain Hidiya
5 - Safrudin Bague
6 - Dimas Malik
7 - Mohamad Daud
9 - Didin Abay
-
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
CUT/MOVE/COPY-PASTE
TULIS KD Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan warna biru
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1
1 - Reskivan Hulopi
2 - Anisa Sudin
3 - Nurain Hidiya
5 - Safrudin Bague
6 - Dimas Malik
7 - Mohamad Daud
9 - Didin Abay
-
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1
Untuk deskripsi yang ba
HOME JANGAN LAKUKAN SAMA, NH YG LAIN DIT
DAFTAR NILAI SMK MUHAMMADIYAH UTAMA POHUWATO Misalnya 82 dan 82,2
CUT/MOVE/COPY-PASTE
Setiap Nilai Harian tulisk
TULIS KD 0 sesuai urutannya dibawa
Kelas : 10-APHPi Smt. 2 / Th.Plj : 2021-2022 Aspek : PENGETAHUAN JIKA TIDAK ADA HPTS
(Nol), kemudian pada ko
NO NIS/NISN NAMA LP HPA
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
1 - Reskivan Hulopi
2 - Anisa Sudin
3 - Nurain Hidiya
5 - Safrudin Bague
6 - Dimas Malik
7 - Mohamad Daud
9 - Didin Abay
-
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
No Kode Ringkasan KD/Materi PENGETAHUAN yang d
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 menjelaskan makna tembang macapat
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 mengidentifikasi jenis-jenis tembang
bahan dasar penyusunan 3 H-3 menjelaskan fungsi tembang
Deskripsi Nilai. 4 H-4 KD Pengetahuan-4
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 KD Pengetahuan-5
6 H-6 KD Pengetahuan-6
MULTI KKM
PREDIKAT NILAI PENGETAHUAN
Interval Nilai Predikat
68 - 100 sangat baik
34 - 67 baik
0 - 33 cukup
0 - -1 perlu bimbingan
SAMA, NH YG LAIN DITAMBAH angka 1-4 dibelakang koma.
Misalnya 82 dan 82,2 DAFTAR NILAI SMK MUHAMMADIYAH POHUWATO
sesuai urutannya dibawah halaman ini 0
JIKA TIDAK ADA HPTS, maka pada bobot Nilai HPTS diisi 0 Aspek : KETERAMPILAN
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
PRE Deskripsi HPA PRE
1 1 1 1 1 1 1 1
17 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
i PENGETAHUAN yang di Nilai (Max 65 huruf) No KodeKD atau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (Max 6
1 K-1 menyanyikan tembang macapat
2 K-2 menciptakan tembang sederhana
3 K-3 mengubah puisi ke tembang
4 K-4 KD keterampilan-4
MULTI KKM
PREDIKAT NILAI KETRAMPILAN
34 - 67 baik
0 - 33 cukup
Nilai KD yang dientry merupakan Nilai Akhir (Jika perlu
remidi maka Nilai setelah Remidi)

warna biru
IKUTI PETUNJUK DENGAN TELITI....!
Deskripsi
41
AMPILAN yang dinilai (Max 65 huruf)
at
na
CUT/MOVE/COPY-PASTE
TULIS KD Simulasi dan Komunikasi digital sesuai urutannya dibawah halaman ini Simulas
Asp
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
Memiliki kemampuan baik dalam Usaha produksi hasil
1 - Reskivan Hulopi 85 70 85.1 71 78 70 70 74 C perikanan tradisional, cukup kemampuan dalam Menerapkan 85
pengemasan produksi hasil perikanan tradisional
Memiliki kemampuan baik dalam Menerapkan pengemasan
2 - Anisa Sudin 85 85.1 80 75 81 80 84 82 B produksi hasil perikanan tradisional, cukup kemampuan dalam 85
Pembukuan administrasi produksi hasil perikanan tradisional
Memiliki kemampuan baik dalam Alur proses produksi hasil
3 - Nurain Hidiya 85 80.1 80 75 80 75 70 76 C perikanan tradisiona, cukup kemampuan dalam Pembukuan 85
administrasi produksi hasil perikanan tradisional
4 - Dwi Ana M. Usman 85 87 80 75 82 75 81 80 C produksi hasil perikanan tradisional, cukup kemampuan dalam 85
Pembukuan administrasi produksi hasil perikanan tradisional
5 - Safrudin Bague 85 87 81.1 81.2 84 75 82 81 B produksi hasil perikanan tradisional dan Usaha produksi hasil 85
perikanan tradisional
Memiliki kemampuan cukup dalam Alur proses produksi hasil
6 - Dimas Malik 75 70.2 70.1 70 71 70 90 76 C perikanan tradisiona dan Pembukuan administrasi produksi 80
hasil perikanan tradisional
Memiliki kemampuan baik dalam Usaha produksi hasil
7 - Mohamad Daud 80 80.1 81 75 79 80 80 80 C perikanan tradisional, cukup kemampuan dalam Pembukuan 80
8 - Febriyanto A. Daud 80.1 75 70 70.1 74 75 70 73 C perikanan tradisiona, cukup kemampuan dalam Usaha produksi 80
Memiliki kemampuan cukup dalam Alur proses produksi hasil
9 - Didin Abay 80 70 70.2 70.3 73 70 0 54 D perikanan tradisiona dan Menerapkan pengemasan produksi 75.2
10 - Febriyanto Mangga 90 85 85.1 80 85 80 87 84 B perikanan tradisiona, cukup kemampuan dalam Pembukuan 80
Memiliki kemampuan baik dalam Pembukuan administrasi
- 75 80 80.1 80.2 79 75 75 77 C produksi hasil perikanan tradisional , cukup kemampuan dalam 80
Alur proses produksi hasil perikanan tradisiona
-
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
CUT/MOVE/COPY-PASTE
TULIS KD Simulasi dan Komunikasi digital Fokuslah bekerja pada cells warna putih dan/atau font
warna biru
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1
Memiliki keterampilan baik dalam Melakukan produksi hasil
1 - Reskivan Hulopi 75.1 80 70 78 C perikanan secara tradisional, cukup keterampilan dalam
Membuat pembukuan administrasi
Memiliki keterampilan baik dalam Melakukan produksi hasil
2 - Anisa Sudin 75 81 75.1 79 C perikanan secara tradisional, cukup keterampilan dalam
Melaksanakan pengemasan produksi hasil perikanan tradisional
Memiliki keterampilan baik dalam Membuat analisa usaha
3 - Nurain Hidiya 86.1 86.2 75 83 B produksi hasil perikanan, cukup keterampilan dalam Membuat
pembukuan administrasi
Memiliki keterampilan baik dalam Melaksanakan pengemasan
4 - Dwi Ana M. Usman 86.1 85.1 80 84 B produksi hasil perikanan tradisional, cukup keterampilan dalam
Membuat pembukuan administrasi
5 - Safrudin Bague 85.1 86 85.2 85 B produksi hasil perikanan dan Melakukan produksi hasil
perikanan secara tradisional
Memiliki keterampilan baik dalam Membuat pembukuan
6 - Dimas Malik 75 75.1 80.1 78 C administrasi , cukup keterampilan dalam Melaksanakan
pengemasan produksi hasil perikanan tradisional
7 - Mohamad Daud 80.1 80.2 80.3 80 C administrasi , cukup keterampilan dalam Melakukan produksi
hasil perikanan secara tradisional
Memiliki keterampilan baik dalam Melaksanakan pengemasan
8 - Febriyanto A. Daud 80.1 75.2 75.3 78 C produksi hasil perikanan tradisional, cukup keterampilan dalam
Membuat analisa usaha produksi hasil perikanan
Memiliki keterampilan cukup dalam Melakukan produksi hasil
9 - Didin Abay 75 75.1 70 74 C perikanan secara tradisional dan Membuat pembukuan
administrasi
10 - Febriyanto Mangga 85 85.1 80.1 83 B produksi hasil perikanan, cukup keterampilan dalam Melakukan
produksi hasil perikanan secara tradisional
- 81 82 83 82 B administrasi , cukup keterampilan dalam Melakukan produksi
hasil perikanan secara tradisional
-
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1
CUT/MOVE/COPY-PASTE
TULIS KD Fisika Terapan sesuai urutannya dibawah halaman ini
Asp
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
Memiliki kemampuan cukup dalam menerapkan pembukuan
1 - Reskivan Hulopi 75 75.1 75.2 75 65 70 71 C admistrasi produk ekspor dan menerapkan prinsip dasar 70
produk ekspor
Memiliki kemampuan baik dalam menerapkan pengemasan

2 - Anisa Sudin 80 81 80.3 80 68 77 76 C 80
produk ekspor dan menerapkan prinsip dasar produk ekspor

3 - Nurain Hidiya 70.1 70 75 72 65 70 70 C admistrasi produk ekspor dan menerapkan pengemasan 72
produk ekspor
Memiliki kemampuan cukup dalam menerapkan pengemasan

4 - Dwi Ana M. Usman 70 72 70.2 71 65 71 70 C 73

5 - Safrudin Bague 80 81 80.1 80 75 80 79 B 85

6 - Dimas Malik 70.1 70 70.5 70 65 65 68 C admistrasi produk ekspor dan menerapkan pengemasan 70
produk ekspor

7 - Mohamad Daud 80 80.5 80.2 80 70 82 78 B 85

8 - Febriyanto A. Daud 70 72 73 72 65 80 72 C admistrasi produk ekspor dan menerapkan prinsip dasar 75
produk ekspor
9 - Didin Abay 70.1 70.2 70.3 70 66 70 69 C admistrasi produk ekspor dan menerapkan prinsip dasar 70
produk ekspor
Memiliki kemampuan baik dalam menerapkan pembukuan
10 - Febriyanto Mangga 82 83 85 83 80 85 83 B admistrasi produk ekspor dan menerapkan prinsip dasar 90
produk ekspor
- 75 77 75.5 76 67 80 75 C produk ekspor, cukup kemampuan dalam menerapkan prinsip 75
dasar produk ekspor
-
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
CUT/MOVE/COPY-PASTE
TULIS KD Fisika Terapan warna biru
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1
Memiliki keterampilan cukup dalam melaksanakan pembukuan
1 - Reskivan Hulopi 73 75 73 C administarasi produk standar ekspor dan melaksanakan
pengolahan produk standar ekspor
Memiliki keterampilan baik dalam melaksanakan pengemasan
2 - Anisa Sudin 82 81 81 B produk standar ekspor dan melaksanakan pengolahan produk
standar ekspor
3 - Nurain Hidiya 73 75 73 C administarasi produk standar ekspor dan melaksanakan
Memiliki keterampilan cukup dalam melaksanakan pengemasan
4 - Dwi Ana M. Usman 75 71 73 C produk standar ekspor dan melaksanakan pembukuan
administarasi produk standar ekspor
5 - Safrudin Bague 88 87 87 B produk standar ekspor dan melaksanakan pengolahan produk
standar ekspor
Memiliki keterampilan cukup dalam melaksanakan pengemasan
6 - Dimas Malik 75 71 72 C produk standar ekspor dan melaksanakan pengolahan produk
standar ekspor
Memiliki keterampilan baik dalam melaksanakan pembukuan
7 - Mohamad Daud 86 87 86 B administarasi produk standar ekspor dan melaksanakan
Memiliki keterampilan cukup dalam melaksanakan pengolahan
8 - Febriyanto A. Daud 70 74 73 C produk standar ekspor dan melaksanakan pengemasan produk
standar ekspor
9 - Didin Abay 71 72 71 C administarasi produk standar ekspor dan melaksanakan
Memiliki keterampilan sangat baik dalam melaksanakan
10 - Febriyanto Mangga 86 88 88 B pengolahan produk standar ekspor, baik keterampilan dalam
melaksanakan pengemasan produk standar ekspor
- 80 77 77 B produk standar ekspor, cukup keterampilan dalam
melaksanakan pengolahan produk standar ekspor
-
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1
CUT/MOVE/COPY-PASTE
TULIS KD Setiap Nilai Harian tuliskan ringkasan KD/Indikator KD yang dinilai
Kimia Terapan sesuai urutannya dibawah halaman ini
Asp
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 0 0 2 1 1 1
Memiliki kemampuan sangat baik dalam menerapkan prinsip
1 - Reskivan Hulopi 90 85 44 60 74 56 D dasar pengolahan diversifikasi, baik kemampuan dalam 70.1
menerapkan pengemasan produk diversifikasi
Memiliki kemampuan sangat baik dalam , cukup kemampuan

2 - Anisa Sudin 75.1 85 85.2 90 84 70 77 79 B 85
dalam menerapkan prinsip dasar pengolahan diversifikasi
Memiliki kemampuan cukup dalam menerapkan pengemasan

3 - Nurain Hidiya 65.1 75.3 75 75.1 73 70 65 70 C produk diversifikasi dan menerapkan prinsip dasar pengolahan 65
diversifikasi
Memiliki kemampuan baik dalam menerapkan analisa usaha
4 - Dwi Ana M. Usman 65 65.1 85 80 74 70 55 68 C diversifikasi, cukup kemampuan dalam menerapkan prinsip 70.3
dasar pengolahan diversifikasi
Memiliki kemampuan baik dalam , cukup kemampuan dalam

5 - Safrudin Bague 80 75 75.1 80.1 78 80 77 78 B 80.3
Memiliki kemampuan sangat baik dalam menerapkan prinsip

6 - Dimas Malik 90 80 87 64 70 50 62 D dasar pengolahan diversifikasi, baik kemampuan dalam 75.1
7 - Mohamad Daud 75 75.1 87 80 79 70 70 75 C diversifikasi, cukup kemampuan dalam menerapkan prinsip 90
8 - Febriyanto A. Daud 80 75 39 70 65 53 D produk diversifikasi, cukup kemampuan dalam menerapkan 80
analisa usaha diversifikasi
9 - Didin Abay 65 80 36 60 50 46 D produk diversifikasi, cukup kemampuan dalam menerapkan 65
prinsip dasar pengolahan diversifikasi

10 - Febriyanto Mangga 85 85.1 85.2 80 84 80 75 81 B 80.1
diversifikasi dan
Memiliki kemampuan baik dalam menerapkan prinsip dasar

- 80 70 75 56 75 70 64 D pengolahan diversifikasi, cukup kemampuan dalam 85
-
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 0 0 2 1 1 1
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 0 0 2 1 1 1
CUT/MOVE/COPY-PASTE
TULIS KD Fokuslah bekerja pada cells warna putih dan/atau font
Kimia Terapan warna biru
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1
Memiliki keterampilan sangat baik dalam , cukup keterampilan
1 - Reskivan Hulopi 70.2 90 58 D
dalam melaksanakan prinsip dasar pengolahan diversifikasi
Memiliki keterampilan baik dalam dan melaksanakan prinsip

2 - Anisa Sudin 85.1 85.2 85.3 85 B

3 - Nurain Hidiya 80 70 54 D produk diversifikasi, cukup keterampilan dalam melaksanakan
prinsip dasar pengolahan diversifikasi
Memiliki keterampilan sangat baik dalam , perlu bimbingan
4 - Dwi Ana M. Usman 60 85 90 76 C keterampilan dalam melaksanakan pengemasan produk
diversifikasi
Memiliki keterampilan sangat baik dalam melaksanakan
5 - Safrudin Bague 95 80 90 86 A pengemasan produk diversifikasi, baik keterampilan dalam
melaksanakan analisa usaha diversifikasi

6 - Dimas Malik 85.2 70 90 80 B
dalam melaksanakan analisa usaha diversifikasi

7 - Mohamad Daud 75.1 75.2 90.1 83 B
dalam melaksanakan pengemasan produk diversifikasi
Memiliki keterampilan baik dalam melaksanakan analisa usaha

8 - Febriyanto A. Daud 75 85 60 D diversifikasi, cukup keterampilan dalam melaksanakan
pengemasan produk diversifikasi
Memiliki keterampilan cukup dalam melaksanakan prinsip
9 - Didin Abay dasar pengolahan diversifikasi dan melaksanakan prinsip dasar
pengolahan diversifikasi

10 - Febriyanto Mangga 80.2 85 90 84 B
dalam melaksanakan prinsip dasar pengolahan diversifikasi

- 80.1 85.1 90 85 B
dalam melaksanakan pengemasan produk diversifikasi
-
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1
TH Untuk deskripsi yang ba
UO
LM DAFTAR NILAI SMK MUHAMMADIYAH UTAMA POHUWATO Misalnya 82 dan 82,2
IE CUT/MOVE/COPY-PASTE
S TULIS KD Biologi Terapan sesuai urutannya dibawa
Kelas
K : 10-APHPi Smt. 2 / Th.Plj : 2021-2022 Aspek : PENGETAHUAN JIKA TIDAK ADA HPTS
D 1 1 1 3 4 (Nol), kemudian pada ko
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
1 - Reskivan Hulopi 85 0.1 0.2 28 75 65 49
2 - Anisa Sudin 85 75 85.1 82 70 74 77
3 - Nurain Hidiya 60 75 45 70 51 53
4 - Dwi Ana M. Usman 55 70 85 70 70 70 70
5 - Safrudin Bague 75 80 75.1 77 75 70 75
6 - Dimas Malik 80 75 87 81 70 74 77
7 - Mohamad Daud 75.2 75 87 79 75 68 75
8 - Febriyanto A. Daud 80 75 75 77 65 77 74
9 - Didin Abay 80 0.1 0.2 27 70 70 49
10 - Febriyanto Mangga 85 85.1 85.2 85 95 70 84
- 70 75 75.1 73 65 86 74
-
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 menerapkan prinsip dasar dan alur proses produk rumput laut
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 menerapkan pengemasan produk rumput laut
bahan dasar penyusunan 3 H-3 menerapkan telnik pemasaran produk rumput laut
Deskripsi Nilai. 4 H-4
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5
6 H-6
7 H-7
8 H-8
MULTI KKM
77 - 88 baik
65 - 76 cukup
0 - 64 perlu bimbingan
sesuai urutannya dibawah halaman ini Biologi Terapan
(Nol), kemudian pada kolom nilai diisi angka sesukanya 1 1 1 3
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
PRE DESKRIPSI OTOMATIS HPA PRE
1 1 1 1 1 1 1 1
dan alur proses produk rumput laut, perlu bimbingan
D 80.2 90 57 D
kemampuan dalam menerapkan pengemasan produk rumput
laut
Memiliki kemampuan baik dalam menerapkan telnik
B pemasaran produk rumput laut, cukup kemampuan dalam 85 75 85.1 82 B
menerapkan pengemasan produk rumput laut
Memiliki kemampuan cukup dalam menerapkan telnik
pemasaran produk rumput laut, perlu bimbingan kemampuan
D 70 81.1 50 D
dalam menerapkan prinsip dasar dan alur proses produk
rumput
Memilikilaut
kemampuan baik dalam menerapkan telnik
pemasaran produk rumput laut, perlu bimbingan kemampuan
C 65 85 90 80 B
dalam menerapkan prinsip dasar dan alur proses produk
rumput laut
C produk rumput laut, cukup kemampuan dalam menerapkan 90 85 90.1 88 B
prinsip dasar dan alur proses produk rumput laut
B pemasaran produk rumput laut, cukup kemampuan dalam 75 90 55 D
C pemasaran produk rumput laut, cukup kemampuan dalam 65 85 90 80 B
C dan alur proses produk rumput laut, cukup kemampuan dalam 0.1 0.2 0.3 0 D
dan alur proses produk rumput laut, perlu bimbingan
D 0.1 0.2 0.3 0 D
kemampuan dalam menerapkan pengemasan produk rumput
laut
B pemasaran produk rumput laut dan menerapkan prinsip dasar 90 85 90.1 88 B
dan alur proses produk rumput laut
Memiliki kemampuan cukup dalam menerapkan telnik
C pemasaran produk rumput laut dan menerapkan prinsip dasar 75 90 55 D
dan alur proses produk rumput laut
17 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
roduk rumput laut 1 K-1 melakukan prinsip dasar dan alur proses produk olahan rumput laut
ut 2 K-2 melaksanakan pengemasan produk rumput laut
ut laut 3 K-3 melaksanakan teknik pemasaran produk rumput laut
4 K-4
5 K-5
6 K-6
7 K-7
8 K-8
MULTI KKM
77 - 88 baik
65 - 76 cukup
warna biru
DESKRIPSI OTOMATIS
Memiliki keterampilan sangat baik dalam melaksanakan teknik
pemasaran produk rumput laut, baik keterampilan dalam
melakukan prinsip dasar dan alur proses produk olahan
rumput laut
Memiliki keterampilan baik dalam melaksanakan teknik
pemasaran produk rumput laut, cukup keterampilan dalam
melaksanakan pengemasan produk rumput laut
Memiliki keterampilan baik dalam melaksanakan teknik
rumput
Memilikilaut
keterampilan sangat baik dalam melaksanakan teknik
rumput laut
rumput
Memilikilaut
keterampilan sangat baik dalam melaksanakan teknik
rumput laut
Memiliki keterampilan perlu bimbingan dalam melaksanakan
teknik pemasaran produk rumput laut dan melakukan prinsip
dasar dan alur proses produk olahan rumput laut
Memiliki keterampilan perlu bimbingan dalam melaksanakan
teknik pemasaran produk rumput laut dan melakukan prinsip
dasar dan alur proses produk olahan rumput laut
rumput laut
41
lur proses produk olahan rumput laut
oduk rumput laut
an produk rumput laut
Untuk deskripsi yang
HOME
JANGAN LAKUKAN SAMA, NH YG LAIN
DAFTAR NILAI SMK MUHAMMADIYAH UTAMA POHUWATO Misalnya 82 dan 82
CUT/MOVE/COPY-PASTE
Setiap Nilai Harian t
TULIS KD Dasar penanganan dan proses pengolahan sesuai urutannya dib
Kelas : 10-APHPi Smt. 2 / Th.Plj : 2021-2022

D Aspek : PENGETAHUAN JIKA TIDAK ADA H
(Nol), kemudian pad
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
1 - Reskivan Hulopi 90 90.1 80 80.1 75 80.2 83 85 75 82
2 - Anisa Sudin 90 90.1 75 85 80 85.1 84 80 75 81
3 - Nurain Hidiya 75 80 85 85.1 75.1 80.1 80 70 75 82
4 - Dwi Ana M. Usman 90 90.1 90.2 85 80.3 80.1 86 80 80 83
5 - Safrudin Bague 90 90.1 90.2 85 90.3 90.4 89 80 85 86
6 - Dimas Malik 90 80 80.1 70 75 85 80 80 83 81
7 - Mohamad Daud 80 75 80.1 85 85.1 70 79 72 75 76
8 - Febriyanto A. Daud 90 80 80.1 80.3 85 85.1 83 77 90 83
9 - Didin Abay 80 80.1 80.2 85 80.3 80.4 81 80 75 79
10 - Febriyanto Mangga 90 85 85.1 85.2 90.1 90.2 88 85 80 85
- 90 75 75.1 80 77 80.1 80 70 65 74
-
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
No Kode Ringkasan KD/Materi PENGETAHUAN yan
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 Klasifikasi Pengelompokan Komoditas & Kebusukan daya tahan ikan
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 Menganalisis Morfologi, indrawi, fisis, mekanis dan fisiologi
bahan dasar penyusunan 3 H-3 Menganalisis Tanda-tanda Kerusakan hasil perikanan
Deskripsi Nilai. 4 H-4 Memahami prinsip teknik sortasi dan Grading
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 Memahami prinsip Skining dan Triming
6 H-6 Teknik Mengemas dan menyimpan bahan hasil perikanan
7 H-7
8 H-8
MULTI KKM
77 - 88 baik
65 - 76 cukup
sesuai urutannya dibawah halaman ini
Dasar penanganan dan proses pengolahan
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Menganalisis Morfologi,
B indrawi, fisis, mekanis dan fisiologi, cukup kemampuan dalam 85 80 80.1 80.2 75 80.3 80 B
Memahami prinsip Skining dan Triming
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Menganalisis Morfologi,

B indrawi, fisis, mekanis dan fisiologi, cukup kemampuan dalam 85 80 80.1 80.2 75 80.3 80 B
Menganalisis Tanda-tanda Kerusakan hasil perikanan
Memiliki kemampuan baik dalam Memahami prinsip teknik sortasi dan

B Grading, cukup kemampuan dalam Klasifikasi Pengelompokan 85 80 80.1 80.2 75 80.3 80 B
Komoditas & Kebusukan daya tahan ikan
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Menganalisis Tanda-tanda

B Kerusakan hasil perikanan, baik kemampuan dalam Teknik Mengemas 85 80.3 80 80.2 80.1 75 80 B
dan menyimpan bahan hasil perikanan
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Teknik Mengemas dan

B menyimpan bahan hasil perikanan, baik kemampuan dalam Memahami 85 85.1 80 80.2 75 75.1 80 B
prinsip teknik sortasi dan Grading
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Klasifikasi Pengelompokan

B Komoditas & Kebusukan daya tahan ikan , cukup kemampuan dalam 85 80 80.1 80.2 75.1 75 79 B
Memahami prinsip teknik sortasi dan Grading
Memiliki kemampuan baik dalam Memahami prinsip Skining dan

C Triming, cukup kemampuan dalam Teknik Mengemas dan menyimpan 85 80.4 80 80.1 75 70 78 B
bahan hasil perikanan
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Klasifikasi Pengelompokan

B Komoditas & Kebusukan daya tahan ikan , baik kemampuan dalam 85 80 80.1 80.2 75 75.1 79 B
Menganalisis Morfologi, indrawi, fisis, mekanis dan fisiologi
Memiliki kemampuan baik dalam Memahami prinsip teknik sortasi dan

B Grading dan Klasifikasi Pengelompokan Komoditas & Kebusukan daya 85 80 80.1 80.2 80.3 75 80 B
tahan ikan
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Teknik Mengemas dan

B menyimpan bahan hasil perikanan, baik kemampuan dalam 85 80 80.1 80.2 75 80.3 80 B
Menganalisis Morfologi, indrawi, fisis, mekanis dan fisiologi
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Klasifikasi
Pengelompokan Komoditas & Kebusukan daya tahan ikan ,
C 80 80.1 80.2 77 75 75.1 78 B
cukup kemampuan dalam Menganalisis Morfologi, indrawi,
fisis, mekanis dan fisiologi
17 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
i PENGETAHUAN yang di Nilai (Max 65 huruf) No KodeKD atau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (Ma
busukan daya tahan ikan 1 K-1 Memahami komoditas dan tingkat kebusukan daya tahan ikan
nis dan fisiologi 2 K-2 Mengidentifikasi jenis ikan berdasarkan Morfologi dan fisiologis
perikanan 3 K-3 Mengidentifikasi ciri-ciri ikan segar dan ikan busuk
g 4 K-4 Melakukan teknik sortasi dan griding dengan peralatan
5 K-5 Melakukan pembersihan Ikan
asil perikanan 6 K-6 Memodifikasi Teknik Mengemas dan menyimpan bahan hasil p
7 K-7
8 K-8
MULTI KKM
77 - 88 baik
65 - 76 cukup

warna biru
DESKRIPSI OTOMATIS
Memiliki keterampilan baik dalam Memahami komoditas dan

tingkat kebusukan daya tahan ikan, cukup keterampilan dalam
Melakukan pembersihan Ikan
Memodifikasi Teknik Mengemas dan menyimpan bahan hasil
perikanan
Memiliki keterampilan baik dalam Mengidentifikasi jenis ikan
berdasarkan Morfologi dan fisiologis, cukup keterampilan
dalam Melakukan pembersihan Ikan
perikanan
perikanan
perikanan
Memiliki keterampilan baik dalam Mengidentifikasi ciri-ciri ikan
segar dan ikan busuk, cukup keterampilan dalam Melakukan
pembersihan Ikan
41

kat kebusukan daya tahan ikan
dasarkan Morfologi dan fisiologis
gar dan ikan busuk
riding dengan peralatan
s dan menyimpan bahan hasil perikanan

Untuk deskripsi yang
HOME JANGAN LAKUKAN SAMA, NH YG LAIN
DAFTAR
CUT/MOVE/COPY-PASTE NILAI SMK MUHAMMADIYAH UTAMA POHUWATO
Misalnya 82 dan 82
TULIS KD Setiap Nilai Harian t
Dasar pengendalian mutu sesuai urutannya dib
Kelas : 10-APHPi Smt. 2 / Th.Plj : 2021-2022 Aspek : PENGETAHUAN JIKA TIDAK ADA H
(Nol), kemudian pad
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
1 - Reskivan Hulopi 100 95 95.1 97 80 89 91
2 - Anisa Sudin 100 95.1 95 97 80 85 90
3 - Nurain Hidiya 100 95.1 95 97 80 85 90
4 - Dwi Ana M. Usman 100 90.1 95 95 79 84 88
5 - Safrudin Bague 95 90.1 95.1 93 80 79 86
6 - Dimas Malik 79 79.1 75 78 75 80 78
7 - Mohamad Daud 95 80 95.1 90 79 75 84
8 - Febriyanto A. Daud 85 80 95 87 80 79 83
9 - Didin Abay 95 75 75.1 82 75 76 79
10 - Febriyanto Mangga 87 90.1 95 91 80 88 88
-
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
No Kode Ringkasan KD/Materi PENGETAHUAN yan
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 Menerapkan prinsip penguian olahan perikanan secara organoleptis
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 menerapkan prinsip pengujian bhn HASPER secara fisis dan kimiawi
bahan dasar penyusunan 3 H-3 Menerapkan prinsip pengujian HASPER secara mikrobiolgis dan GLP
6 H-6
7 H-7
8 H-8
MULTI KKM
76 - 86 baik
65 - 75 cukup
sesuai urutannya dibawah halaman ini Dasar pengendalian mutu
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
PRE Deskripsi HPA PRE
1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Menerapkan prinsip
penguian olahan perikanan secara organoleptis dan
A 90 90.1 87 89 A
menerapkan prinsip pengujian bhn HASPER secara fisis dan
kimiawi
A 90 89 88 89 A
Menerapkan prinsip pengujian HASPER secara mikrobiolgis dan
GLP
A 90 88 89 89 A
Menerapkan prinsip pengujian HASPER secara mikrobiolgis dan
GLP
A 90 88 86 88 A
kimiawi kemampuan sangat baik dalam Menerapkan prinsip
Memiliki
pengujian HASPER secara mikrobiolgis dan GLP dan
B 88 78 80 82 B
kimiawi kemampuan baik dalam menerapkan prinsip
Memiliki
pengujian bhn HASPER secara fisis dan kimiawi, cukup
B 78 77 79 78 B
kemampuan dalam Menerapkan prinsip pengujian HASPER
secara
Memilikimikrobiolgis
kemampuan dan GLP baik dalam Menerapkan prinsip
sangat
pengujian HASPER secara mikrobiolgis dan GLP, baik
B 88 78 80 82 B
kemampuan dalam menerapkan prinsip pengujian bhn HASPER
secara fisis dan kimiawi
B 85 80 90 85 B
secara
Memilikifisis dan kimiawi
kemampuan sangat baik dalam Menerapkan prinsip
penguian olahan perikanan secara organoleptis, cukup
B 75 80 75.1 77 B
secara
Memilikifisis dan kimiawi
kemampuan sangat baik dalam Menerapkan prinsip
A 88 89 87 88 A
Menerapkan prinsip penguian olahan perikanan secara
organoleptis
17 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
i PENGETAHUAN yang di Nilai (Max 65 huruf) No KodeKD atau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (Ma
nan secara organoleptis 1 K-1 Melaksanakan prinsip penguian olahan HASPER secara organ
R secara fisis dan kimiawi 2 K-2 melaksanakan prinsip pengujian bhn HASPER secara fisis & ki
cara mikrobiolgis dan GLP 3 K-3 Melaksanakan prinsip pengujian HASPER secara mikrobiolgis d
4 K-4
5 K-5
6 K-6
7 K-7
8 K-8
MULTI KKM
76 - 86 baik
65 - 76 cukup

warna biru
Deskripsi
Memiliki keterampilan sangat baik dalam melaksanakan prinsip
pengujian bhn HASPER secara fisis & kimiawi dan
Melaksanakan prinsip pengujian HASPER secara mikrobiolgis
dan GLP keterampilan sangat baik dalam Melaksanakan prinsip
Memiliki
penguian olahan HASPER secara organoleptis dan
dan GLP keterampilan sangat baik dalam Melaksanakan prinsip
Memiliki
penguian olahan HASPER secara organoleptis dan
melaksanakan prinsip pengujian bhn HASPER secara fisis &
kimiawi keterampilan sangat baik dalam Melaksanakan prinsip
Memiliki
penguian olahan HASPER secara organoleptis, baik
keterampilan dalam Melaksanakan prinsip pengujian HASPER
secara mikrobiolgis
Memiliki dansangat
keterampilan GLP baik dalam Melaksanakan prinsip
keterampilan dalam melaksanakan prinsip pengujian bhn
HASPER keterampilan
Memiliki secara fisis & baik
kimiawi
dalam Melaksanakan prinsip
melaksanakan prinsip pengujian bhn HASPER secara fisis &
kimiawi
Memiliki keterampilan sangat baik dalam Melaksanakan prinsip
HASPER secara fisis & sangat
Memiliki keterampilan kimiawibaik dalam Melaksanakan prinsip
HASPER secara fisis & baik
Memiliki keterampilan kimiawi
dalam melaksanakan prinsip
pengujian bhn HASPER secara fisis & kimiawi, cukup
keterampilan dalam Melaksanakan prinsip penguian olahan
HASPER secara organoleptis
Memiliki keterampilan sangat baik dalam melaksanakan prinsip
pengujian bhn HASPER secara fisis & kimiawi dan
dan GLP
41

n olahan HASPER secara organoleptis
n bhn HASPER secara fisis & kimiawi
n HASPER secara mikrobiolgis dan GLP
UO HOME
LM JANGAN LAKUKAN SAMA, NH YG LAIN DIT
STULIS KD Keamanan Pangan sesuai urutannya dibawa
K : 10-APHPi Smt. 2 / Th.Plj : 2021-2022

Kelas Aspek : PENGETAHUAN JIKA TIDAK ADA HPTS
D
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
1 - Reskivan Hulopi 90 90.1 90 87 85 88
2 - Anisa Sudin 90 90.1 90 86 85 88
3 - Nurain Hidiya 90 88 89 85 80 86
4 - Dwi Ana M. Usman 89 89.1 89 85 82 86
5 - Safrudin Bague 88 87 88 80 75 83
6 - Dimas Malik 77.1 77 77 75 76 76
7 - Mohamad Daud 88 86 87 79 75 82
8 - Febriyanto A. Daud 88 86 87 80 79 83
9 - Didin Abay 75.1 77 76 75 76 76
10 - Febriyanto Mangga 87 90.1 89 80 88 87
-
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 Menerapkan cara Produksi pangan Yang baik (GMP)
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 Menerapkan Prinsip HACCP Di dalam pengolahan
bahan dasar penyusunan 3 H-3
6 H-6
7 H-7
8 H-8
MULTI KKM
77 - 88 baik
65 - 76 cukup
sesuai urutannya dibawah halaman ini Keamanan Pangan
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Menerapkan Prinsip
B HACCP Di dalam pengolahan dan Menerapkan cara Produksi 88 88.1 88 B
pangan Yang baik (GMP)
B HACCP Di dalam pengolahan dan Menerapkan cara Produksi 87 89 88 B
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Menerapkan cara
B Produksi pangan Yang baik (GMP), baik kemampuan dalam 87 88 88 B
Menerapkan Prinsip HACCP Di dalam pengolahan
B HACCP Di dalam pengolahan dan Menerapkan cara Produksi 87 88 88 B
Memiliki kemampuan baik dalam Menerapkan cara Produksi
B pangan Yang baik (GMP) dan Menerapkan Prinsip HACCP Di 85 80 83 B
dalam pengolahan
C pangan Yang baik (GMP) dan Menerapkan Prinsip HACCP Di 78 77 78 B
dalam pengolahan
dalam pengolahan
dalam pengolahan
Memiliki kemampuan baik dalam Menerapkan Prinsip HACCP Di
C dalam pengolahan, cukup kemampuan dalam Menerapkan cara 75 80 78 B
Produksi pangan Yang baik (GMP)
B HACCP Di dalam pengolahan, baik kemampuan dalam 86 89 88 B
Menerapkan cara Produksi pangan Yang baik (GMP)
17 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
ik (GMP) 1 K-1 melaksanakan cara produksi pangan yang baik
olahan 2 K-2 Melaksanakan prinsip HACCP di dalam pengolahan
3 K-3
4 K-4
5 K-5
6 K-6
7 K-7
8 K-8
MULTI KKM
77 - 88 baik
65 - 76 cukup
warna biru
DESKRIPSI OTOMATIS

HACCP di dalam pengolahan, baik keterampilan dalam
melaksanakan cara produksi pangan yang baik
Memiliki keterampilan baik dalam Melaksanakan prinsip HACCP
di dalam pengolahan dan melaksanakan cara produksi pangan
yang baik
di dalam pengolahan dan melaksanakan cara produksi pangan
yang baik
Memiliki keterampilan baik dalam melaksanakan cara produksi
pangan yang baik dan Melaksanakan prinsip HACCP di dalam
pengolahan
pengolahan
pengolahan
pengolahan
di dalam pengolahan, cukup keterampilan dalam
41
angan yang baik
di dalam pengolahan
UO
LM
STULIS KD 0 sesuai urutannya dibawa
K : 10-APHPi Smt. 2 / Th.Plj : 2021-2022

Kelas Aspek : PENGETAHUAN JIKA TIDAK ADA HPTS
D
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
1 - Reskivan Hulopi
2 - Anisa Sudin
3 - Nurain Hidiya
5 - Safrudin Bague
6 - Dimas Malik
7 - Mohamad Daud
9 - Didin Abay
-
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 KD Pengetahuan-1
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 KD Pengetahuan-2
bahan dasar penyusunan 3 H-3 KD Pengetahuan-3
Deskripsi Nilai. 4 H-4 KD Pengetahuan-4
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 KD Pengetahuan-5
MULTI KKM
34 - 67 baik
0 - 33 cukup
sesuai urutannya dibawah halaman ini 0
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1 1
17 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
MULTI KKM
34 - 67 baik
0 - 33 cukup
warna biru
DESKRIPSI OTOMATIS
41
Smt./ Th.Pelj. : 2 / 2021-2022 HOME
PRAKTEK KERJA L
PKL-1
NIS/
NO NAMA LP Lamanya
NISN Mitra DU/DI Lokasi
(bulan)
1 - Reskivan Hulopi
2 - Anisa Sudin
3 - Nurain Hidiya
5 - Safrudin Bague
6 - Dimas Malik
7 - Mohamad Daud
9 - Didin Abay
-
1 2 3 4 Pramuka 5 6 7
RAKTEK KERJA LAPANGAN
L-1 PKL-2
Lamanya
Keterangan Mitra DU/DI Lokasi Keterangan
(bulan)
8 9 10 11 12
PKL-3
Lamanya
Mitra DU/DI Lokasi Keterangan
(bulan)
13 14 15 16
NO PILIHAN DESKRIPSI SIKAP SPIRITUAL
1 berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
HOME 2 menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya
3 memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan
NILAI SIKAP SPIRITUAL 4

5
bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa
mensyukuri kemampuan manusia dalam mengendalikan diri
DAN SOSIAL 6 bersyukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu
Syarat untuk naik kelas 7 berserah diri (tawakal) kepada Tuhan setelah berikhtiar atau melakukan
Nilai Sikap minimal B 8 memelihara hubungan baik dengan sesama umat
9 bersyukur sebagai bangsa Indonesia
Kelas : 10-APHPi Smt. 2 / Th.Plj : 2021-2022 10 menghormati orang lain yang menjalankan ibadah sesuai dengan agama
DESKRIPSI SISWA MENONJOL
PREDIKAT
harus diisi
NO NIS/NISN NAMA LP SELALU MULAI
DILAKUKAN BERKEMBANG
1 - Reskivan Hulopi B 1 9 8 2 3
2 - Anisa Sudin SB 1 9 8 2 3
3 - Nurain Hidiya B 1 3 4 2 5
4 - Dwi Ana M. Usman B 1 3 4 2 6
5 - Safrudin Bague B 1 3 4 2 6
6 - Dimas Malik B 1 3 6 2 4
7 - Mohamad Daud B 1 4 6 2 3
8 - Febriyanto A. Daud B 1 3 4 2 6
9 - Didin Abay B 3 4 8 1 2
10 - Febriyanto Mangga B 1 2 3 4 5
- B 1 4 5 3 2
- SB 1 2 4 3 6
- B 1 2 4 3 6
- B 1 3 8 2 4
B 1 9 4 5 10
B 1 3 9 7 5
B 1 2 4 3 5
B 1 3 4 2 6
B 1 3 6 7 2
B 1 4 6 2 3
B 1 3 4 2 6
B 1 2 4 3 6
B 1 4 6 2 3
B 1 3 8 2 10
B 1 3 9 10 6
B
B
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
PILIHAN DESKRIPSI SIKAP SPIRITUAL NO SIKAP SOSIAL PETUNJUK
sesudah melakukan kegiatan 1 jujur 1. Edit deskripsi sikap Spiri
sesuai dengan agamanya 2 disiplin bagi deskripsi siswa ya
a saat awal dan akhir kegiatan 3 tanggung jawab 2. Edit deskripsi bagi siswa
at dan karunia Tuhan Yang Maha Esa 4 santun sudah dianggap Baik. (D
puan manusia dalam mengendalikan diri 5 percaya diri 3. Isikan opsi (angka 1 s.d
hasil mengerjakan sesuatu 6 peduli Isi kolom paling kiri terle
al) kepada Tuhan setelah berikhtiar atau melakukan usaha 7 toleransi dan tidak setiap kolom h
an baik dengan sesama umat 8 gotong royong 4. Terkait siswa yang men
angsa Indonesia 9 nasionalis Namun tidak menutup k
lain yang menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya 10 demokratis 5. Jika ada kerusakan cells
DESKRIPSI BAGI SISWA YANG TIDAK MENONJOL tulis nomor option sikap sosial
PREDIKAT
harus diisi
Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, SELALU DILAKUKAN
menghormati orang yang menjalankan ibadah sesuai agamanya MULAI
dengan baik. MENINGKAT
sangat baik baik kurang
Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, bersyukur sebagai bangsa Indonesia
dan memelihara hubungan baik dengan sesama umat. Sedangkan sikap menjalankan ibadah
sesuai dengan agamanya dan memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan mulai B 8 3 4 1 5 6 7 2 9
berkembang
dan memelihara hubungan baik dengan sesama umat. Sedangkan sikap menjalankan ibadah
sesuai dengan agamanya dan memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan mulai SB 4 5 6 3 1 7 8 2 9
berkembang
Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, memberi salam pada saat awal dan
akhir kegiatan dan bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa. Sedangkan sikap
menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya dan mensyukuri kemampuan manusia dalam B 3 5 8 6 7 1 2 4 9
mengendalikan diri mulai berkembang
menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya dan bersyukur ketika berhasil mengerjakan B 5 2 1 3 4 6 7 8 9
sesuatu mulai berkembang
akhir kegiatan dan bersyukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu. Sedangkan sikap menjalankan
ibadah sesuai dengan agamanya dan bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa B 5 1 4 3 7 6 8 2 9
mulai berkembang
Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, bersyukur atas nikmat dan karunia
Tuhan Yang Maha Esa dan bersyukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu. Sedangkan sikap
menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya dan memberi salam pada saat awal dan akhir B 7 5 1 4 6 3 8 2 9
kegiatan mulai berkembang
Selalu memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan, bersyukur atas nikmat dan karunia
Tuhan Yang Maha Esa dan memelihara hubungan baik dengan sesama umat. Sedangkan sikap
berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan dan menjalankan ibadah sesuai dengan B 5 6 7 4 3 1 8 2 9
agamanya mulai berkembang
Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah sesuai dengan
agamanya dan memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. Sedangkan sikap bersyukur
atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa dan mensyukuri kemampuan manusia dalam B 3 6 4 5 1 8 7 2 9
Tuhan Yang Maha Esa dan mensyukuri kemampuan manusia dalam mengendalikan diri.
Sedangkan sikap memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan dan menjalankan ibadah B 5 6 7 4 3 1 8 2 9
sesuai dengan agamanya mulai berkembang
agamanya dan bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa. Sedangkan sikap
memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan dan bersyukur ketika berhasil mengerjakan SB 3 4 2 8 1 6 5 7 9
memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan dan bersyukur ketika berhasil mengerjakan B 2 5 7 3 4 6 1 8 9
akhir kegiatan dan memelihara hubungan baik dengan sesama umat. Sedangkan sikap
menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya dan bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan B 5 6 7 4 3 1 8 2 9
Yang Maha Esa mulai berkembang
dan bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa. Sedangkan sikap mensyukuri
kemampuan manusia dalam mengendalikan diri dan menghormati orang lain yang menjalankan B 5 7 6 4 3 1 8 2 9
ibadah sesuai dengan agamanya mulai berkembang
akhir kegiatan dan bersyukur sebagai bangsa Indonesia. Sedangkan sikap berserah diri (tawakal)
kepada Tuhan setelah berikhtiar atau melakukan usaha dan mensyukuri kemampuan manusia B 3 5 2 4 1 6 7 8 9
dalam mengendalikan diri mulai berkembang
Tuhan Yang Maha Esa dan bersyukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu. Sedangkan sikap
menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya dan memberi salam pada saat awal dan akhir B 5 6 1 2 4 3 7 8 9
kegiatan mulai berkembang
Selalu memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan, bersyukur atas nikmat dan karunia
Tuhan Yang Maha Esa dan memelihara hubungan baik dengan sesama umat. Sedangkan sikap
berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan dan menjalankan ibadah sesuai dengan B 1 2 5 3 4 6 7 8 9
agamanya mulai berkembang
agamanya dan memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. Sedangkan sikap bersyukur
atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa dan mensyukuri kemampuan manusia dalam B 5 6 2 4 1 3 7 8 9
Tuhan Yang Maha Esa dan mensyukuri kemampuan manusia dalam mengendalikan diri.
Sedangkan sikap memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan dan menjalankan ibadah B 5 6 7 4 3 1 8 2 9
sesuai dengan agamanya mulai berkembang
akhir kegiatan dan memelihara hubungan baik dengan sesama umat. Sedangkan sikap
menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya dan bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan B 5 6 7 4 3 1 8 2 9
Yang Maha Esa mulai berkembang
B 5 6 7 4 3 1 8 2 9
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
PETUNJUK
Edit deskripsi sikap Spiritual maupun Sikap Sosial sesuai kebutuhan yang akan menjadi pilihan
bagi deskripsi siswa yang memiliki sikap menonjol dalam hal Sangat Baik atau sebaliknya.
Edit deskripsi bagi siswa yang tidak menonjol atau siswa yang tidak dalam pengamatan, karena
sudah dianggap Baik. (DESKRIPSI BAGI SISWA YANG TIDAK MENONJOL)
Isikan opsi (angka 1 s.d 10 baik untuk sikap Spiritual maupun sikap Sosial pada cells yang tersedia)
Isi kolom paling kiri terlebih dahulu untuk masing-masing kategori. Tidak setiap kategori harus diisi,
dan tidak setiap kolom harus terisi. Boleh hanya 1 opsi saja, atau bahkan banyak opsi.
Terkait siswa yang menonjol sebaiknya fokus sikap SANGAT BAIK, KURANG dan MULAI MENINGKAT
Namun tidak menutup kmungkinan pada sikap BAIK karena pada kebanyakan siswa lain biasa saja
Jika ada kerusakan cells, copykan cells yang sama dari cells Aplikasi Raport Master yang tersimpan.
ap sosial DESKRIPSI BAGI SISWA YANG TIDAK MENOJOL
Tambahan Catatan Manual Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan g
MULAI jika dibutuhkan percaya diri dengan baik o
MENINGKAT t
o
n
Selalu menunjukkan sikap gotong royong, tanggung jawab dan santun dengan sangat baik, sikap
jujur, percaya diri dan peduli dengan baik, sikap kurang toleransi dan kurang disiplin sedangkan b
g
10 sikap nasionalis dan demokratis mulai meningkat. e
r
rso
t
Selalu menunjukkan sikap santun, percaya diri dan peduli dengan sangat baik, sikap tanggung ayd
a
jawab, jujur dan toleransi dengan baik, sikap kurang gotong royong dan kurang disiplin sedangkan n
o
10 sikap nasionalis dan demokratis mulai meningkat. o
n
tn
agugg
Selalu menunjukkan sikap tanggung jawab, percaya diri dan gotong royong dengan sangat baik, n
u
p
10
sikap peduli, toleransi dan jujur dengan baik, sikap kurang disiplin dan kurang santun sedangkan
sikap nasionalis dan demokratis mulai meningkat. se
n
gr
e
cb
Selalu menunjukkan sikap percaya diri, disiplin dan jujur dengan sangat baik, sikap tanggung jga
jawab, santun dan peduli dengan baik, sikap kurang toleransi dan kurang gotong royong eaoy
10 sedangkan sikap nasionalis dan demokratis mulai meningkat. w
tal
ao
u
b
n
d
Selalu menunjukkan sikap gotong royong, tanggung jawab dan jujur dengan sangat baik, sikap
toleransi, percaya diri dan santun dengan baik, sikap kurang disiplin dan kurang peduli sedangkan gim
p
10 sikap nasionalis dan demokratis mulai meningkat. er
ri
d
co
Selalu menunjukkan sikap percaya diri, jujur dan santun dengan sangat baik, sikap tanggung aya
jawab, toleransi dan peduli dengan baik, sikap kurang gotong royong dan kurang disiplin yo
10 sedangkan sikap mulai meningkat. n
tan
o
g
Selalu menunjukkan sikap toleransi, percaya diri dan jujur dengan sangat baik, sikap santun, sp
ld
ei
10
peduli dan tanggung jawab dengan baik, sikap kurang gotong royong dan kurang disiplin
sedangkan sikap mulai meningkat. eer
rais
cn
u
Selalu menunjukkan sikap percaya diri, peduli dan toleransi dengan sangat baik, sikap santun, asp
tanggung jawab dan jujur dengan baik, sikap kurang gotong royong dan kurang disiplin sedangkan d
yie
10 sikap mulai meningkat.
aar
h
ct
d
Selalu menunjukkan sikap percaya diri, peduli dan toleransi dengan sangat baik, sikap santun aa
dengan baik, sikap kurang gotong royong dan kurang disiplin sedangkan sikap mulai meningkat. iy
10 n
ra
m
gi
eg
d
Selalu menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli dan santun dengan sangat baik, sikap percaya
diri dengan baik, sikap kurang toleransi dan kurang disiplin sedangkan sikap mulai meningkat.
luip
n
era
10 gr
ik
c
Selalu menunjukkan sikap percaya diri, peduli dan toleransi dengan sangat baik, sikap santun ju
ga
dengan baik, sikap kurang gotong royong dan kurang disiplin sedangkan sikap mulai meningkat. ao
yk
10 w
ta
aao
b
Selalu menunjukkan sikap dengan sangat baik, sikap gotong royong dengan baik, sikap kurang n
tn
d
percaya diri sedangkan sikap mulai meningkat. agi
10 n
r
kgri
e
go
Selalu menunjukkan sikap dengan sangat baik, sikap tanggung jawab dengan baik, sikap kurang u
y
jujur sedangkan sikap mulai meningkat. gno
10 i
gn
ga
j
Selalu menunjukkan sikap dengan sangat baik, sikap dengan baik, sikap sedangkan sikap
mulai meningkat.
ta
10 a
w
a
n
b
ak
en
g
ik
ea
Selalu menunjukkan sikap gotong royong, tanggung jawab dan jujur dengan sangat baik, sikap
toleransi, percaya diri dan santun dengan baik, sikap kurang disiplin dan kurang peduli sedangkan
tg
10 sikap nasionalis dan demokratis mulai meningkat. ai
n
a
Selalu menunjukkan sikap percaya diri, jujur dan santun dengan sangat baik, sikap tanggung
jawab, toleransi dan peduli dengan baik, sikap kurang gotong royong dan kurang disiplin
t
10 sedangkan sikap mulai meningkat. a
n
Selalu menunjukkan sikap toleransi, percaya diri dan jujur dengan sangat baik, sikap santun,
peduli dan tanggung jawab dengan baik, sikap kurang gotong royong dan kurang disiplin
10 sedangkan sikap mulai meningkat.
Selalu menunjukkan sikap percaya diri, peduli dan toleransi dengan sangat baik, sikap santun,
tanggung jawab dan jujur dengan baik, sikap kurang gotong royong dan kurang disiplin sedangkan
10 sikap mulai meningkat.
Selalu menunjukkan sikap percaya diri, peduli dan toleransi dengan sangat baik, sikap santun
dengan baik, sikap kurang gotong royong dan kurang disiplin sedangkan sikap mulai meningkat.
10
Selalu menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli dan santun dengan sangat baik, sikap percaya
diri dengan baik, sikap kurang toleransi dan kurang disiplin sedangkan sikap mulai meningkat.
10
Selalu menunjukkan sikap percaya diri, peduli dan toleransi dengan sangat baik, sikap santun
dengan baik, sikap kurang gotong royong dan kurang disiplin sedangkan sikap mulai meningkat.
10
Selalu menunjukkan sikap dengan sangat baik, sikap gotong royong dengan baik, sikap kurang
percaya diri sedangkan sikap mulai meningkat.
10
Selalu menunjukkan sikap dengan sangat baik, sikap tanggung jawab dengan baik, sikap kurang
jujur sedangkan sikap mulai meningkat.
10
Selalu menunjukkan sikap dengan sangat baik, sikap dengan baik, sikap sedangkan sikap
mulai meningkat.
10
10
22 23 24
Absent dan Ekstrakurikuler Halaman ini diisi secara manual oleh Wali Kelas. Tambahan catatan akan tercetak di Deskripsi antar Mapel pada Raport. Is
absent dan nilai Nilai Ekstrakurikuler. Jangan mengisi dengan Copy-Paste atau Cut/Move.
Smt./ Th.Pelj. : 2 / 2021-2022
HOME
NIS/ Absent Ekstrakurikuler 1 Ekstrakurikuler 2
NO NAMA LP
NISN S I A Nama Ekstra Nilai Deskripsi Nama Ekstra Nilai Deskripsi
0 0 31 Pendidikan B
1 - Reskivan Hulopi Kepramukaan
0 0 15 Pendidikan B
2 - Anisa Sudin Kepramukaan
1 2 6 Pendidikan B
3 - Nurain Hidiya Kepramukaan
0 0 10 Pendidikan B
4 - Dwi Ana M. Usman Kepramukaan
0 2 6 Pendidikan B
5 - Safrudin Bague Kepramukaan
1 0 17 Pendidikan B
6 - Dimas Malik Kepramukaan
0 0 12 Pendidikan B
7 - Mohamad Daud Kepramukaan
0 0 13 Pendidikan B
8 - Febriyanto A. Daud Kepramukaan
1 4 31 Pendidikan B
9 - Didin Abay Kepramukaan
1 0 6 Pendidikan B
10 - Febriyanto Mangga Kepramukaan
Pendidikan B
- Kepramukaan
Pendidikan B
- Kepramukaan
Deskripsi antar Mapel pada Raport. Isikan juga
ut/Move.
Ekstrakurikuler 3 Ekstrakurikuler 4
KET
Nama Ekstra Nilai Deskripsi Nama Ekstra Nilai Deskripsi
RANKING DESKRPSI BERDASARKAN RANKING NILAI
HOME CATATAN WALI KELAS 1 3 Prestasinya sangat baik, perlu dipertahankan
Jika menyertakan catatan otomatis
berdasarkan Ranking Klik "YA", jika 4 10 Prestasi baik, perlu dipertahankan dan dtingkatkan
tidak klik "TDK".
Catatan berdasarkan option bisa diisi 11 15 Prestasi cukup, perlu ditingkatkan belajar dan berdoa.
satu atau dua opsi dan maksimal 3
pilihan. 16 20 Perlu ditingkatkan belajarnya, jangan lupa berdoa
Catatan bisa berdasarkan ranking saja,
atau option saja atau gabungan
keduanya 21 25 Perlu dimaksimalkan belajarnya, usaha keras dan berdoa
Perlu usaha keras, maksimalkan belajarnya, lebih giat berdoa
26 36 dan beribadah.
CATATAN WALI KELAS
NO NIS/NISN NAMA LP
YA DESKRIPSI RANKING Option
Prestasi baik, perlu
1 - Reskivan Hulopi 8 dipertahankan dan 1 3 5
dtingkatkan
Prestasinya sangat baik,
2 - Anisa Sudin 2 perlu dipertahankan
3 - Nurain Hidiya 6 dipertahankan dan 2
dtingkatkan
4 - Dwi Ana M. Usman 4 dipertahankan dan 3
dtingkatkan
5 - Safrudin Bague 3 perlu dipertahankan
6 - Dimas Malik 5 dipertahankan dan
dtingkatkan
7 - Mohamad Daud 7 dipertahankan dan
dtingkatkan
8 - Febriyanto A. Daud 9 dipertahankan dan
dtingkatkan
9 - Didin Abay 10 dipertahankan dan
dtingkatkan
10 - Febriyanto Mangga 1 perlu dipertahankan
Prestasi cukup, perlu
- 11 ditingkatkan belajar dan
berdoa.
-
1 2 3 4 5 6 7 8 9
ERDASARKAN RANKING NILAI OPTION DESKRIPSI BERDASARKAN OPSI MANUAL
aik, perlu dipertahankan 1 Selalu berusaha untuk mematuhi tata tertib sekolah dan patuh terhadap Guru.
pertahankan dan dtingkatkan 2 Selalu berusaha untuk mandiri dan tepat waktu dalam mengerjakan tugas.
Mempunyai kemampuan dan motivasi yang tinggi untuk menggunakan waktu

ditingkatkan belajar dan berdoa. 3 secara efisien.
Diharapkan merubah penampilannya menjadi lebih rapi. Seperti tentang potong
ajarnya, jangan lupa berdoa 4 rambut dan cara berpakaian.
Masih perlu memperbanyak teman bergaul dan teman diskusi, kurangi aktifitas
belajarnya, usaha keras dan berdoa 5 menyendiri.
aksimalkan belajarnya, lebih giat berdoa Diharapkan dapat meningkatkan komitmennya untuk lebih serius saat
6 mengerjakan tugas dan tidak mudah menyerah.
Selalu berusaha untuk
ATAN WALI KELAS
mematuhi tata tertib sekolah PRESTASI-1 (diisi manual) PRESTASI-2 (diisi manual) PRESTASI-3 (diisi
dan DESKRIPSI
patuh terhadapOPSI
Guru. Jenis Prestasi Keterangan Jenis Prestasi Keterangan Jenis Prestasi
Mempunyai kemampuan
dan motivasi yang tinggi Kesenian Juara I Lomba Menyanyi Keagamaan Juara I Lomba Adzan Cerdas
untuk menggunakan waktu tk. Kabupaten tingkat Nasional cermat
secara efisien. Masih perlu
memperbanyak teman
bergaul dan teman
Selalu berusaha diskusi,
untuk
kurangi
mandiri aktifitas
dan tepatmenyendiri.
waktu
Mempunyai
dalam kemampuan
mengerjakan tugas.
dan motivasi yang tinggi
untuk menggunakan waktu
secara efisien.
10 12 13 14 15 16
PRESTASI
Tulis jenis prestasi dan
deskripsinya secara
manual.
________________
FOKUS PADA CELLS
warna PUTIH dan atau
FONT warna BIRU
PRESTASI-3 (diisi manual)

Keterangan
Juara II cerdas cermat
tingkat kabupaten
17
KUMPULAN NILAI TENGAH SEMESTER
Nama : Kelas : X-APHPi
Nomor Induk : 00000 Semester : 2 (Dua)
Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 DENGILO Tahun Pelajaran : 2021-2022
Alamat : Kel. Siduan Kec. Paguat Kab. Pohuwato
Hasil Penilaian Harian (HPH)

HP
No Mata Pelajaran KKM Pengetahuan Keterampilan Keterangan
TS
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Muatan Nasional
Pendidikan Agama dan Budi
1 60 87 85 80 85 85 87 87 85 87
Pekerti
Pendidikan Pancasila dan
2 60 85 92 93 94 90 85 91 95 100
Kewarganegaraan
3 Bahasa Indonesia 60 86 85 85 85 86 89 90 85 88 83 85
4 Matematika 60 80 80 73 80 80 73 72
5 Sejarah Indonesia 0
6 Bahasa Inggris 60 97 78 100 100 100 93 85 85 85 100 93
Muatan Nasional
1 Seni Budaya 0
Pendidikan Jasmani Olahraga
2 60
dan Kesehatan
3 0 0
Muatan Peminatan Kejuruan
C1. Dasar Bidang Keahlian
Simulasi dan Komunikasi
1 65 90 85 85 80 80 85 85 80 80
digital
2 Fisika Terapan 65 82 83 85 90 86 88 80
3 Kimia Terapan 65 85 85 85 80 80 80 85 90 80
4 Biologi Terapan 65 85 85 85 90 85 90 95
C2. Dasar Program Keahlian
1 Dasar penanganan dan proses pengolahan 65 90 85 85 85 90 85 80 80 80 75 85
2 Dasar pengendalian mutu 0 87 90 95 88 89 87 80
3 Keamanan Pangan 0 87 90 86 89 80
0
HPTS= Hasil Penilaian Tengah Semester (khusus pada aspek Pengetahuan)
Predikat
KKM
Kurang (D) Cukup (C) Baik (B) Sangat Baik (A)
60 < 60 60 - 73 74 - 87 88 - 100
65 < 65 65 - 76 77 - 88 89 - 100
Mengetahui: Pohuwato, 12 December 23y

Orang Tua/Wali, Kepala Sekolah
................................ Hasanudin habi, S.Ag,M.Pd

NIP. 19760829 200701 1 014
RAPOR PESERTA DIDIK
Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH UTAMA PAGUAT Kelas : X-APHPi

Alamat : Kel. Siduan Kec. Paguat Kab. Semester : 2 (Dua)
Nama Pohuwato
: Tahun Pelajaran : 2021-2022
Nomor Induk : 00000
A. SIKAP MAAF, SILAHKAN BUKA HALAMAN PETUNJUK UNTUK

1. Sikap Spiritual PENGGUNAAN SECARA LEGAL
Predikat Deskripsi
Baik Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah sesuai
dengan agamanya dan memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan.
Sedangkan sikap bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa dan
mensyukuri kemampuan manusia dalam mengendalikan diri mulai berkembang
2. Sikap Sosial
Predikat Deskripsi
Baik Selalu menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli dan santun dengan sangat baik,
sikap percaya diri dengan baik, sikap kurang toleransi dan kurang disiplin sedangkan
sikap mulai meningkat.
B. PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

KKM Satuan Pendidikan 60
Pengetahuan Keterampilan
Muatan
No Pre Pre
Pelajaran Nilai Deskripsi Nilai Deskripsi
dikat dikat
Muatan Nasional
Memiliki keterampilan sangat baik

Memiliki kemampuan baik dalam
dalam Menyajikan kaitan antara contoh
Pendidikan Agama Menganalisis makna Al-asmau Al-husna
1 86 B 86 B kejujuran dengan keimanan, baik
dan Budi Pekerti dan Menganalisis manfaat kejujuran
keterampilan dalam Menyajikan kaitan
dalam kehidupan sehari-hari
Asmaul Husna dengan perilaku mulia
Memiliki kemampuan sangat baik Memiliki keterampilan sangat baik

Pendidikan dalam menganalisis ketentuan UUD dalam menyaji hasil analisis tentang
2 Pancasila dan 93 A 1945, baik kemampuan dalam 90 A ketentuan UUD, baik keterampilan
Kewarganegaraan menganalisis hakikat bangsa dan dalam menyaji hasil analisis fungsi dan
negara peran pancasila
Memiliki kemampuan baik dalam Memiliki keterampilan sangat baik

Mendeskripsikan informasi dalam teks dalam Menyusun surat lamaran
3 Bahasa Indonesia 86 B editorial dan Menganalisis kebahasaan
86 B pekerjaan , baik keterampilan dalam
cerita atau novel sejarah Merancang teks editorial
Memiliki kemampuan baik dalam Memiliki keterampilan baik dalam

menentukan nilai integral tak tentu dan Menyelesaikan nilai integral tak tentu
4 Matematika 73 C tentu, cukup kemampuan dalam 78 B dan tentu, cukup keterampilan dalam
menentukan luas permukaan dan Menyelesaikan luas permukaan dan
volume benda putar volume benda putar
SMK Negeri 1 Dengilo 5
| | Kelas: I0-APHPi | Semester:2 | 2021-2022
Muatan
No Pre Pre
dikat dikat
5 Sejarah Indonesia

dalam Menyusun teks khusus dalam
Memiliki kemampuan sangat baik
6 Bahasa Inggris 91 A dalam , baik kemampuan dalam
90 A bentuk Surat Pribadi, baik keterampilan
dalam Menyusun teks terkait Pendapat
dan Pikiran
Muatan Kewilayahan
1 Seni Budaya
Pendidikan Jasmani
2 Olahraga dan
Kesehatan

Memiliki kemampuan baik dalam Alur Memiliki keterampilan baik dalam

proses produksi hasil perikanan Membuat analisa usaha produksi hasil
Simulasi dan
1 84 B tradisiona, cukup kemampuan dalam 83 B perikanan, cukup keterampilan dalam
Komunikasi digital Pembukuan administrasi produksi hasil Melakukan produksi hasil perikanan
perikanan tradisional secara tradisional

dalam melaksanakan pengolahan
menerapkan pembukuan admistrasi
2 Fisika Terapan 83 B produk ekspor dan menerapkan prinsip
88 B produk standar ekspor, baik
keterampilan dalam melaksanakan
dasar produk ekspor
pengemasan produk standar ekspor

dalam , baik keterampilan dalam
3 Kimia Terapan 81 B menerapkan analisa usaha diversifikasi 84 B melaksanakan prinsip dasar
dan
Memiliki kemampuan baik dalam Memiliki keterampilan sangat baik

menerapkan telnik pemasaran produk dalam melaksanakan teknik pemasaran
4 Biologi Terapan 84 B rumput laut dan menerapkan prinsip 88 B produk rumput laut, baik keterampilan
dasar dan alur proses produk rumput dalam melaksanakan pengemasan
laut produk rumput laut
Raport SMK MUHAMMADIYAH UTAMA POHUWATO 6

Muatan
No Pre Pre
dikat dikat

Memiliki keterampilan baik dalam
dalam Teknik Mengemas dan
Dasar penanganan Memahami komoditas dan tingkat
menyimpan bahan hasil perikanan,
1 dan proses 85 B baik kemampuan dalam Menganalisis
80 B kebusukan daya tahan ikan, cukup
pengolahan keterampilan dalam Melakukan
Morfologi, indrawi, fisis, mekanis dan
pembersihan Ikan
fisiologi

dalam Menerapkan prinsip pengujian dalam melaksanakan prinsip pengujian
Dasar pengendalian
2 88 A HASPER secara mikrobiolgis dan GLP 88 A bhn HASPER secara fisis & kimiawi dan
mutu dan Menerapkan prinsip penguian Melaksanakan prinsip pengujian
olahan perikanan secara organoleptis HASPER secara mikrobiolgis dan GLP

dalam Menerapkan Prinsip HACCP Di dalam Melaksanakan prinsip HACCP di
3 Keamanan Pangan 87 B dalam pengolahan, baik kemampuan 88 B dalam pengolahan, baik keterampilan
dalam Menerapkan cara Produksi dalam melaksanakan cara produksi
pangan Yang baik (GMP) pangan yang baik
Predikat
KKM
60 < 60 60 - 73 74 - 87 88 - 100
C. PRAKTEK KERJA LAPANGAN

No. Mitra DU/DI Lokasi Lamanya (bulan) Keterangan
1
2
3
D. EKSTRAKURIKULER
No. Kegiatan Ekstrakurikuler Nilai Keterangan
1 Pendidikan Kepramukaan B
2
3
4
E. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1.
2.
3.

F. KETIDAKHADIRAN
Sakit 1 hari
Izin 0 hari
Tanpa Keterangan 6 hari
G. CATATAN WALI KELAS

Peringkat Nilai : 1 dari 10 siswa. Prestasinya sangat baik, perlu dipertahankan
H. TANGGAPAN ORANG TUA
Keputusan:
Berdasarkan pencapaian kompetensi pada semester ke-1
dan ke-2, peserta didik ditetapkan *)
naik ke kelas XI ( sebelas )
tinggal di kelas X ( sepuluh )
*)Coret yang tidak perlu.
Mengetahui; Pohuwato, 23 Desember 2021

Orang Tua/Wali, Wali Kelas
Rahmat Mohamad,S.Pd
................................ NIP. -
Mengetahui
Kepala Sekolah
Hasanudin habi, S.Ag,M.Pd

NIP. 19760829 200701 1 014

RAPOR PESERTA DIDIK
Nama : Kelas : X-APHPi

Nomor Induk : 00000 Semester : 2 (Dua)
Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah utama paguat Tahun Pelajaran : 2021-2022
Alamat : Kel. Siduan Kec. Paguat Kab.
Pohuwato
A. SIKAP MAAF, SILAHKAN BUKA HALAMAN PETUNJUK

1. Sikap Spiritual UNTUK PENGGUNAAN SECARA LEGAL
Predikat Deskripsi
Baik Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah sesuai
dengan agamanya dan memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. Sedangkan
sikap bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa dan mensyukuri
kemampuan manusia dalam mengendalikan diri mulai berkembang
2. Sikap Sosial
Predikat Deskripsi
Baik Selalu menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli dan santun dengan sangat baik,
sikap percaya diri dengan baik, sikap kurang toleransi dan kurang disiplin sedangkan
sikap mulai meningkat.
B. PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

Muatan
No KKM Pre Pre
dikat dikat
Muatan Nasional

dalam Menyajikan kaitan antara
Menganalisis makna Al-asmau Al-
Pendidikan Agama contoh kejujuran dengan keimanan,
1 60 86 B husna dan Menganalisis manfaat 86 B
dan Budi Pekerti kejujuran dalam kehidupan sehari-
baik keterampilan dalam
Menyajikan kaitan Asmaul Husna
hari
dengan perilaku mulia

Pendidikan dalam menganalisis ketentuan UUD dalam menyaji hasil analisis tentang
2 Pancasila dan 60 93 A 1945, baik kemampuan dalam 90 A ketentuan UUD, baik keterampilan
Kewarganegaraan menganalisis hakikat bangsa dan dalam menyaji hasil analisis fungsi
negara dan peran pancasila

Mendeskripsikan informasi dalam
dalam Menyusun surat lamaran
3 Bahasa Indonesia 60 86 B teks editorial dan Menganalisis 86 B pekerjaan , baik keterampilan
kebahasaan cerita atau novel
dalam Merancang teks editorial
sejarah

Menyelesaikan nilai integral tak
menentukan nilai integral tak tentu
tentu dan tentu, cukup
4 Matematika 60 73 C dan tentu, cukup kemampuan 78 B keterampilan dalam Menyelesaikan
dalam menentukan luas permukaan
luas permukaan dan volume benda
dan volume benda putar
putar
SMK Muhammadiyah Utama Pag
| | Kelas: I0-APHPi | Semester:2 | 2021-2022 5
Muatan
No KKM Pre Pre
dikat dikat

dalam Menyusun teks khusus dalam
6 Bahasa Inggris 60 91 A dalam , baik kemampuan dalam
90 A bentuk Surat Pribadi, baik
keterampilan dalam Menyusun teks
terkait Pendapat dan Pikiran
Muatan Kewilayahan
Pendidikan Jasmani
2 Olahraga dan 60
Kesehatan

Memiliki kemampuan baik dalam Memiliki keterampilan baik dalam

Alur proses produksi hasil perikanan Membuat analisa usaha produksi
Simulasi dan
1 65 84 B tradisiona, cukup kemampuan 83 B hasil perikanan, cukup keterampilan
Komunikasi digital dalam Pembukuan administrasi dalam Melakukan produksi hasil
produksi hasil perikanan tradisional perikanan secara tradisional

dalam melaksanakan pengolahan
menerapkan pembukuan admistrasi
2 Fisika Terapan 65 83 B produk ekspor dan menerapkan
88 B produk standar ekspor, baik
prinsip dasar produk ekspor
pengemasan produk standar ekspor

dalam , baik keterampilan dalam
3 Kimia Terapan 65 81 B menerapkan analisa usaha 84 B melaksanakan prinsip dasar
diversifikasi dan

dalam melaksanakan teknik
menerapkan telnik pemasaran
pemasaran produk rumput laut,
4 Biologi Terapan 65 84 B produk rumput laut dan 88 B baik keterampilan dalam
menerapkan prinsip dasar dan alur
melaksanakan pengemasan produk
proses produk rumput laut
rumput laut
D45SMK MUHAMMADIYAH UTAMA POHUWATO
| | Kelas: I0-APHPi | Semester:2 | 2021-2022 6
Muatan
No KKM Pre Pre
dikat dikat

dalam Teknik Mengemas dan
Dasar penanganan Memahami komoditas dan tingkat
menyimpan bahan hasil perikanan,
1 dan proses 65 85 B baik kemampuan dalam
80 B kebusukan daya tahan ikan, cukup
pengolahan keterampilan dalam Melakukan
Menganalisis Morfologi, indrawi,
pembersihan Ikan
fisis, mekanis dan fisiologi

dalam Menerapkan prinsip
dalam melaksanakan prinsip
pengujian HASPER secara
Dasar pengendalian pengujian bhn HASPER secara fisis
2 0 88 A mikrobiolgis dan GLP dan 88 A
mutu Menerapkan prinsip penguian
& kimiawi dan Melaksanakan prinsip
pengujian HASPER secara
olahan perikanan secara
mikrobiolgis dan GLP
organoleptis

dalam Melaksanakan prinsip HACCP
3 Keamanan Pangan 0 87 B 88 B di dalam pengolahan, baik
cara produksi pangan yang baik
Predikat
KKM
60 < 60 60 - 73 74 - 87 88 - 100
65 < 65 65 - 76 77 - 88 89 - 100
C. Praktik Kerja Lapangan

No. Mitra DU/DI Lokasi Lamanya (bulan) Keterangan
1
2
3
D. EKSTRAKURIKULER
No. Kegiatan Ekstrakurikuler Nilai Keterangan
1 Pendidikan Kepramukaan A Aktif dalam berbagai macam kegiatan kepramukaan
2 IPM (Ikatan Pelajar Muhammadiyah) A Aktif dalam berbagai macam kegiatan kepramukaan
3
4
E. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1.
2.
3.
SMK NEGERI 1 DENGILO 7

F. KETIDAKHADIRAN
Sakit 0 hari
Izin 2 hari
Tanpa Keterangan 12 hari
G. CATATAN WALI KELAS

Selalu berdoa, berusaha dan perlu ditingkatkan lagi belajarnya. Mematuhi tata tertib sekolah dan patuh
terhadap Bapak, Ibu guru. Kehadiran perlu ditingkatkan.
H. TANGGAPAN ORANG TUA
Keputusan:
Berdasarkan pencapaian kompetensi pada semester ke-1
dan ke-2, peserta didik ditetapkan *)
naik ke kelas XI ( sebelas )
tinggal di kelas X ( sepuluh )
*)Coret yang tidak perlu.
Mengetahui; Pohuwato, 23 Desember 2021

Orang Tua/Wali, Wali Kelas
Rahmat Mohamad,S.Pd
................................ NIP. -
Mengetahui
Kepala Sekolah

NIP. 19760829 200701 1 014
SMK MUHAMMADIYAH UTAMA POHUWATO 8

HOME
RAPOR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
(SMK)
Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH UTAMA PAGUAT

NPSN : 123456789
NIS/NSS/NDS : 23454
Alamat
Satuan Pendidikan : SMK MUHAMMADIYAH UTAMA PAGUAT
: Kode Pos 123456 Telp. 08123456789
Kelurahan/Desa : Siduan
Kecamatan : Paguat
Kota/Kabupaten : Pohuwato
Provinsi : Gorontalo
Website : smkmuhammadiyah.paguat@gmail.com
E-mail : smkmuhammadiyah.paguat@gmail.com
Raport-SMK MUHAMMADIYAH UTAMA PAGUAT i

PETUNJUK PENGISIAN RAPORT
1. Rapor merupakan ringkasan hasil penilaian terhadap seluruh aktivitas pembelajaran yang dilakukan
siswa dalam kurun waktu tertentu;
2. Rapor dipergunakan selama siswa yang bersangkutan mengikuti seluruh program pembelajaran
di Sekolah Menengah Kejuruan tersebut;
3. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Menengah Kejuruan;
4. Keterangan tentang diri Siswa diisi lengkap;
5. Rapor harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya dilakukan oleh Wali Kelas;
6. Deskripsi sikap spiritual diambil dari hasil observasi terutama pada mata pelajaran Pendidikan
Agama dan Budi pekerti, dan PPKn;
7. Deskripsi sikap sosial diambil dari hasil observasi pada semua mata pelajaran;
8. Deskripsi pada kompetensi sikap ditulis dengan kalimat positif untuk aspek yang sangat baik atau
kurang baik;
9. Capaian siswa dalam kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan ditulis dalam bentuk
angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing mata pelajaran;
10. Predikat ditulis dalam bentuk huruf sesuai kriteria;
11. Kolom KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) merupakan acuan bagi kriteria kenaikan kelas sehingga
wali kelas wajib menerangkan konsekuensi ketuntasan belajar tersebut kepada orang tua/wali;
12. Batas bawah predikat C adalah nilai KKM;
13. Rentang predikat capaian kompetensi dapat dihitung dengan cara :
Rentang = 100 – nilai KKM Contoh :
3 100 – 60 = 40 = 13,3
3 3
Setelah dibulatkan maka rentang predikat ada pada 13 atau 14.
Maka rentang predikatnya :
Sangat Baik (A) : 88-100
Baik (B) : 74-87
Cukup (C) : 60-73
Kurang (D) : <60
14. Deskripsi pada kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan ditulis dengan kalimat positif
sesuai capaian tertinggi dan terendah yang diperoleh siswa. Apabila capaian kompetensi dasar yang
diperoleh dalam muatan pelajaran itu sama, kolom deskripsi ditulis berdasarkan capaian yang diperoleh;
15. Laporan Praktik Kerja Lapangan diisi berdasarkan kegiatan praktik kerja yang diikuti oleh siswa
di industri/perusahaan mitra;
16. Laporan Ekstrakurikuler diisi berdasarkan kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh siswa;
17. Saran-saran wali kelas diisi berdasarkan kegiatan yang perlu mendapatkan perhatian siswa;
18. Prestasi diisi dengan prestasi yang dicapai oleh siswa dalam bidang akademik dan non akademik;
19. Ketidakhadiran diisi dengan data akumulasi ketidakhadiran siswa karena sakit, izin, atau tanpa
keterangan selama satu semester.
20. Tanggapan orang tua/wali adalah tanggapan atas pencapaian hasil belajar siswa.
21. Keterangan pindah keluar sekolah diisi dengan alasan kepindahan. Sedangkan pindah masuk diisi
dengan sekolah asal.
Raport-SMK MUHAMMADIYAH UTAMA PAGUAT ii

KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
Nama Peserta Didik: ........................................
KELUAR
Tanda Tangan Kepala Sekolah,

Kelas yang Sebab-sebab Keluar atau
Tanggal Stempel Sekolah, dan Tanda
Ditinggalkan Atas Permintaan (Tertulis)
Tangan Orang Tua/Wali
......., ...............................
Kepala Sekolah,
........................................
NIP
Orang Tua/Wali,
........................................
......., ...............................
Kepala Sekolah,
........................................
NIP
Orang Tua/Wali,
........................................
......., ...............................
Kepala Sekolah,
........................................
NIP
Orang Tua/Wali,
........................................
Raport-SMK MUHAMMADIYAH UTAMA PAGUAT 37

KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
Nama Peserta Didik: ........................................
No MASUK
1 Nama Peserta didik ......................................... ......., ...............................

2 Nomor Induk ......................................... Kepala Sekolah,
3 Nama Sekolah .........................................
4 Masuk di Sekolah ini: .........................................
a. Tanggal .........................................
b. Di Kelas ......................................... ........................................
5 Tahun Pelajaran ......................................... NIP

3 Nama Sekolah .........................................
a. Tanggal .........................................
b. Di Kelas ......................................... ........................................

3 Nama Sekolah .........................................
a. Tanggal .........................................
b. Di Kelas ......................................... ........................................

3 Nama Sekolah .........................................
a. Tanggal .........................................
b. Di Kelas ......................................... ........................................

Catatan Prestasi yang Pernah Dicapai
Nama Peserta didik : ..................................................

Nama Sekolah : ..................................................
Nomor Induk : ..................................................
No. Prestasi yang Pernah Dicapai Keterangan
1 Kurikuler
2 Ekstrakurikuler
3 Catatan Khusus Lainnya

KUMPULAN NILAI
PESERTA DIDIK
KELAS
10-APHPi
SEMESTER
GENAP
TAHUN PELAJARAN
2021-2022

(SMK)
Nama Sekolah
SMK MUHAMMADIYAH UTAMA POHUWATO
Alamat
Kel. Siduan Kec. Paguat Kab. Pohuwato
KETERANGAN TENTANG DIRI PESERTA DIDIK
1. Nama Peserta Didik (Lengkap) : 0

2. Nomor Induk : 00000
3. Tempat Tanggal Lahir : , 0 Januari 1900
4. Jenis Kelamin : Perempuan
5. Agama : 0
6. Status dalam Keluarga : 0
7. Anak ke : 0
8. Alamat Peserta Didik : 0
9. Nomor Telepon Rumah : 0
10. Sekolah Asal : 0
11. Diterima di sekolah ini :
Di kelas : 0
Pada tanggal : 0 Januari 1900
12. Nama Orang Tua :
a. Ayah : 0
b. Ibu : 0
13. Alamat Orang Tua : 0
Nomor Telepon Rumah : 0
14. Pekerjaan Orang Tua :
a. Ayah : 0
b. Ibu : 0
15. Nama Wali Peserta Didik : 0
16. Alamat Wali Peserta Didik : 0
Nomor Telpon Rumah : 0
17. Pekerjaan Wali Peserta Didik : 0
Pohuwato, 16 Juli 2016

Kepala Sekolah,
Pas Foto
3 x 4 cm

NIP. 19760829 200701 1 014
Raport-SMK MUH Utama Pohuwato Hal. - iii

RAPOR
SMK MUHAMMADIYAH UTAMA PAGUAT
NSS : | NPSN: 69982542
Nama Peserta Didik

0
Nomor Induk :
00000
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA
HOME KUMPULAN NILAI KELAS 10-APHPi SMT. 2 TH. PEL. 2021-2022
MUATAN NASIONAL
Pendidikan Agama dan
dan Kewarganegaraan
Pendidikan Pancasila
NAMA PESERTA DIDIK
Sejarah Indonesia
Bahasa Indonesia
Nomor Induk/NISN
Bahasa Inggris
No. Tempat dan Tanggal Lahir
Budi Pekerti
Matematika
Nama Orang Tua
Alamat
Jenis Penilaian
KKM 60 KKM 60 KKM 60 KKM 60 KKM 0 KKM 60
NP NK NP NK NP NK NP NK NP NK NP NK
#N/A HPH
#N/A HPTS
#N/A HPAS
#N/A HPA
#N/A PRE
#N/A HPH
#N/A HPTS
#N/A HPAS
#N/A HPA
#N/A PRE
#N/A HPH
#N/A HPTS
#N/A HPAS
#N/A HPA
#N/A PRE
#N/A HPH
#N/A HPTS
#N/A HPAS
#N/A HPA
#N/A PRE
#N/A HPH
#N/A HPTS
#N/A HPAS
#N/A HPA
#N/A PRE
#N/A HPH
#N/A HPTS
#N/A HPAS
#N/A HPA
#N/A PRE
Keterangan
NP = Nilai Pengetahuan NK=Nilai Keterampilan HPAS = Hasil Penilaian Akhir Semester
HPH = Hasil Penilaian Harian HPA = Hasil Penialain Akhir
HPTS = Hasil Penilaian Tengah Semester PRE = Predikat Hal. - 7
HOME Leger lanjutan nomor s.d. 0
MUATAN KEWILAYAHAN MUATAN PEMINATAN KEJURUAN
Simulasi dan Komunikasi

Olahraga dan Kesehatan
Dasar penanganan dan
Dasar pengendalian
Pendidikan Jasmani
proses pengolahan
Biologi Terapan
Fisika Terapan
Kimia Terapan
No.
Seni Budaya
digital
mutu
0
KKM 0 KKM 60 KKM 0 KKM 65 KKM 65 KKM 65 KKM 65 KKM 65 KKM 0
NP NK NP NK NP NK NP NK NP NK NP NK NP NK NP NK NP NK
SMK NEGERI 1 DENGILO

Kelas 10-APHPi Semester 2 TH. PEL. 2021-2022
Hal. - 8
HOME Leger lanjutan nomor s.d. 0
TAN KEJURUAN SIKAP Ekstrakurikuler Absensi
Naik/Tidak Naik
KETERANGAN
Keamanan Pangan
Keg. Ekstrakurikuler 2
Pend. Kepramukaan
No.
Tanpa Keterangan
Spiritual
0
KKM 0 KKM 0 Sosial
Sakit
Ijin
NP NK NP NK
B B
B B
B B
B B
B B
B B
SMK NEGERI 1 DENGILO

Kelas 10-APHPi Semester 2 TH. PEL. 2021-2022
Hal. - 9
Untuk BACKUP nilai halaman ini silahkan diblok/dipilih selanjutnya dicopy un
kelas lainnya. Dengan file baru itulah sekolah bisa mengembangkan untuk keb
penulisan Buku Induk yang urut Induk.
DAFTAR KUMPULAN N
Satuan Pendidikan : SMK MUHAMMADIYAH UTAMA PAGUAT
Alamat : Kel. Siduan Kec. Paguat Kab. Pohuwato
NILAI PENGETAHUAN dan KKM

NIS/
DBK1
DBK2
DBK3
DBK4
DPK1
DPK2
DPK3
BIND
BING
PABP
PPKn
MMT
NO NAMA LP
MLK
SEJ
PJS
NISN
SB
60 60 60 60 0 60 0 60 0 65 65 65 65 65 0 0 0
1 - Reskivan Hulopi 80 66 76 73 33 74 71 56 49 82 91 88
2 - Anisa Sudin 82 88 79 73 87 82 76 79 77 81 90 88
3 - Nurain Hidiya 81 74 75 71 70 76 70 70 53 82 90 86
4 - Dwi Ana M. Usman 79 85 75 71 80 70 68 70 83 88 86
5 - Safrudin Bague 82 86 80 73 74 81 79 78 75 86 86 83
6 - Dimas Malik 81 79 75 71 73 76 68 62 77 81 78 76
7 - Mohamad Daud 81 88 75 84 80 78 75 75 76 84 82
8 - Febriyanto A. Daud 80 69 75 71 39 73 72 53 74 83 83 83
9 - Didin Abay 74 66 77 72 46 54 69 46 49 79 79 76
10 - Febriyanto Mangga 86 93 86 73 91 84 83 81 84 85 88 87
- 80 78 76 71 39 77 75 64 74 74
-
-
Nilai Terendah 74 66 75 71 0 33 0 0 0 54 68 46 49 74 78 76 0
Nilai Tertinggi 86 93 86 73 0 91 0 0 0 84 83 81 84 86 91 88 0
Rata-rata Nilai 81 79 77 72 64 76 74 67 69 81 86 84
Standar Deviasi 3 10 3 1 21 8 5 12 12 4 4.6 4.5
UP nilai halaman ini silahkan diblok/dipilih selanjutnya dicopy
Untukuntuk
BACKUP
membuat
nilaifile
halaman
baru dan
ini silahkan
disatukandiblok/dipilih
dengan nilaiselanjutnya
dari dicopy un
. Dengan file baru itulah sekolah bisa mengembangkan untuk kelaskebutuhan
lainnya. Dengan
lain. Misalnya
file baru
pengelompokkan
itulah sekolah bisa
siswa
mengembangkan
atau untuk keb
ku Induk yang urut Induk. penulisan Buku Induk yang urut Induk.
DAFTAR KUMPULAN NILAI RAPOR
AMMADIYAH UTAMA PAGUAT Satuan Pendidikan : Kelas : 10-APHPi Tahun Pelajaran :
ec. Paguat Kab. Pohuwato Alamat : Semester : 2 (Dua) Wali Kelas:
NILAI KETERAMPILAN dan KKM

NIS/
DBK1
DBK2
DBK3
DBK4
DPK1
DPK2
DPK3
BIND
BING
PABP
PPKn
MMT
NO NAMA LP
MLK
SEJ
PJS
NISN
SB
60 60 60 60 0 60 0 60 0 65 65 65 65 65 0 0 0
1 - Reskivan Hulopi 80 67 75 78 18 78 73 58 57 80 89 88
2 - Anisa Sudin 83 86 79 79 88 79 81 85 82 80 89 88
3 - Nurain Hidiya 78 78 75 78 78 83 73 54 50 80 89 88
4 - Dwi Ana M. Usman 77 85 75 77 77 84 73 76 80 80 88 88
5 - Safrudin Bague 83 87 80 78 85 85 87 86 88 80 82 83
6 - Dimas Malik 79 78 75 77 80 78 72 80 55 79 78 78
7 - Mohamad Daud 80 85 75 79 80 86 83 80 78 82 83
8 - Febriyanto A. Daud 79 68 75 77 0 78 73 60 0 79 85 83
9 - Didin Abay 74 74 76 77 0 74 71 0 80 77 78
10 - Febriyanto Mangga 86 90 86 78 90 83 88 84 88 80 88 88
- 80 65 76 77 0 82 77 85 55 78
-
-
Nilai Terendah 74 65 75 77 0 0 0 0 0 74 71 54 0 78 77 78 0
Nilai Tertinggi 86 90 86 79 0 90 0 0 0 85 88 86 88 80 89 88 0
Rata-rata Nilai 80 78 77 78 54 80 78 75 58 79 85 85
Standar Deviasi 3 9 3 1 40 3 7 13 32 1 5 4
Untuk BACKUP nilai halaman ini silahkan diblok/dipilih sela
kelas lainnya. Dengan file baru itulah sekolah bisa mengemb
penulisan Buku Induk yang urut Induk.
Satuan Pendidikan
Tahun Pelajaran
: : 2021-2022
Alamat Wali
: Kelas: Rahmat Mohamad,S.Pd
SIKAP Jumlah
RANKING
NIS/ Penge Ketram JML
NO NAMA LP
Spiritual
NISN tahuan pilan NILAI
Sosial
YA YA
1 - Reskivan Hulopi B B 839 841 1680 8
2 - Anisa Sudin SB SB 982 999 1981 2
3 - Nurain Hidiya B B 898 904 1802 6
4 - Dwi Ana M. Usman B B 855 960 1815 4
5 - Safrudin Bague B B 963 1004 1967 3
6 - Dimas Malik B B 897 909 1806 5
7 - Mohamad Daud B B 878 891 1769 7
8 - Febriyanto A. Daud B B 855 757 1612 9
9 - Didin Abay B B 787 681 1468 10
10 - Febriyanto Mangga B B 1021 1029 2050 1
- B 708 675 1383 11
- SB
- B
Nilai Terendah
Nilai Tertinggi
Rata-rata Nilai
Standar Deviasi
DAFTAR SISWA KELAS : X-APHPi
19 Nama : 0
Nomor Induk : 00000
Tempat, tanggal lahir : , 0 Januari 1900
Alamat : 0
Nama Orang Tua : 0
Nomor Telepon : 0
20 Nama : 0
Nomor Induk : 00000
foto
Alamat : 0
Nama Orang Tua : 0
Nomor Telepon : 0
21 Nama : 0
Nomor Induk : 00000
foto
Alamat : 0
Nama Orang Tua : 0
Nomor Telepon : 0
22 Nama : 0
Nomor Induk : 00000
foto
Alamat : 0
Nama Orang Tua : 0
Nomor Telepon : 0
23 Nama : 0
Nomor Induk : 00000
foto
Alamat : 0
Nama Orang Tua : 0
Nomor Telepon : 0
24 Nama : 0
Nomor Induk : 00000
foto
Alamat : 0
Nama Orang Tua : 0
Nomor Telepon : 0
SMK NEGERI 1 DENGILO Buku 1 bagi Wali Kelas

PETUNJUK (wajib dipelajari dan dimengerti)
Penyetelan ukuran kertas pada aplikasi ditetapkan A4 Adjust to 100%. Jika sekolah menghendaki
cetak dengan kertas folio, maka ubah Adjust to 110%, paper size folio atau 330mm x 215mm
Pilih Page Layout - Page Setup pada masing-masing sheet warna merah
Langkah kerja
1. Simpan Aplikasi master untuk kebutuhan mendatang.
Copy Aplikasi Nilai K-13 ini ke semua Wali Kelas.
Selanjutnya semua pekerjaan pada Aplikasi ada pada Wali Kelas.
2. Isi Data Sekolah dan data siswa sesuai isian yang ada DATA
Pengisian Data bisa copy dari file yang ada, dengan langkah
buka file - pilih data - copy - paste special - values
3. Edit nama pelajaran dan KKM sesuai yang diinginkan Data2
Jangan lupa menentukan KKM yang dipilih (KKM Tunggal atau Multi KKM)
4. Cetak Blangko Daftar Nilai dan Buku-1 (Daftar Siswa) Blangko
Cetak/Foto copy Daftar Nilai tersebut sesuai jumlah kebutuhan. Buku-1
Untuk mempercepat pencetakan bisa dilakukan dengan
mengganti nama dan kelas dalam 1 file, tapi harus dengan
langkah copy - paste special - values
5. Pengisian Daftar Nilai dilakukan SECARA MANUAL oleh Guru setiap kali melakukan
penilaian. Nilai dengan kertas bertujuan untuk membuat BUKTI OTENTIK yang tidak bisa
dibajak. Bukti manual juga tidak akan rusak karena virus atau komputer yang rusak.
Sehingga kapanpun dibutuhkan masih tetap sesuai keadaan aslinya.
Jadi entry nilai ke Aplikasi dilakukan dengan 1 Aplikasi raport oleh Wali Kelas.
6. Jika ingin Pengisian Nilai oleh masing-masing Guru mapel dengan komputer caranya;
siapkan file kosong Excel dengan langkah File-New-Create. Masuk lagi ke Aplikasi Raport
copy sheet Blanko yang sudah diisi identitasnya di sheet Data, dengan blok semua cells
Tekan Ctrl+A (jika belum semua cells ter seleksi Ctrl+A lagi) kemudian copy (ctrl+C).
Masuk ke file baru, klik Cells A1 dan enter. Buat sheet berikutnya untuk kelas yang lain.
Untuk menggabung Nilai ke Aplikasi Raport copy nilainya tiap aspek dan paste ke
Aplikasi Raport sesuai mapelnya. Akan lebih aman jika menggunakan langkah copy- PA-Non
paste specials-values.
7. Agar deskripsi otomatis menunjuk KD yg tepat, bedakan nilai yang sama
dengan menambah angka 1-4 di belakang koma. Contoh nilai KD1 80 dan KD2 80.
Maka ubah nilai pada salah satu KD menjadi 80,1. Jika ada 3 nilai yang sama tulis 80,2 dst.
Maksud dari ini adalah MENENTUKAN ADANYA NILAI MINIMUM dan MAKSIMUM
8. Setiap pengisian Daftar Nilai untuk aspek Pengetahuan dan Keterampilan
harus menuliskan ringkasan materi/KD yang dinilai serta bobot Nilainya.
9. Khusus pelajaran Pendidikan Agama, ada halaman khusus untuk menuliskan
deskripsi yang diperuntukkan bagi siswa penganut agama minoritas di kelasnya.
10. Jika semua nilai sudah diisikan, pekerjaan selanjutnya Wali Kelas
adalah mengentry Daftar Hadir, Ekstra Kurikuler dan Catatan Tambahan
(jika diperlukan).
11. Setelah semua isian sudah selesai, Wali Kelas tinggal merasakan
manfaatnya Aplikasi ini. Cetak semua yang diperlukan.....
12. Simpan file pada folder khusus. Terutama Urusan kurikulum harus
memiliki file Aplikasi ini dari semua wali kelas. Rename file dengan
memberikan nama file rangkaian nama kelas, semester dan tahun pelajaran

Pgdlian Mutu, Keamanan Genap

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pgdlian Mutu, Keamanan Genap

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

0 APLIKASI NILAI K-13|SMK| versi.

DATA UMUM DATA WAJIB

Kel. Siduan Kec. Paguat Kab. 1 -

FORMAT PENULISAN NIS DAN NISN PADA RAPORT

1 - Reskivan Hulopi - Nilai 0-100

No Kode KD / Indikator KD / materi pengetahuan yang dinilai (maksimal 65 huruf)

Bobot Nilai Akhir : P.Harian/Proses PTS PAS/PAT

1 - Reskivan Hulopi - Nilai 0-100

No Kode KD / Indikator KD / materi keterampilan yang dinilai (maksimal 65 huruf)

Bobot Nilai Akhir : Praktik (Pt) Portofolio (Pf) Proyek (Py)

Kelas : 10-APHPi Smt. 2 / Th.Plj : 2021-2022

4 - Dwi Ana M. Usman

1. Tulis deskripsi secara manual

2. Nilai dalam bentuk angka tetap

3. Karena menjadi 1 halaman

Memiliki kemampuan baik dalam menganalisis hakikat bangsa

Memiliki kemampuan baik dalam menganalisis ketentuan UUD

Memiliki kemampuan cukup dalam menganalisis ketentuan

Memiliki kemampuan baik dalam menganalisis hakikat bangsa

4 - Dwi Ana M. Usman 70 65 80

Memiliki kemampuan baik dalam menentukan nilai integral tak

Memiliki kemampuan baik dalam menentukan nilai integral tak

Memiliki keterampilan baik dalam Menyelesaikan nilai integral

4 - Dwi Ana M. Usman

4 - Dwi Ana M. Usman

Memiliki kemampuan sangat baik dalam , baik kemampuan

Memiliki kemampuan sangat baik dalam , baik kemampuan

6 - Dimas Malik 80.4 75 75.1 80 85 79 60 75 73 C Memiliki kemampuan baik dalam dan 80

Memiliki kemampuan sangat baik dalam , baik kemampuan

Memiliki kemampuan baik dalam , perlu bimbingan

Memiliki kemampuan baik dalam , perlu bimbingan

Memiliki kemampuan sangat baik dalam , baik kemampuan

Memiliki kemampuan baik dalam , perlu bimbingan

Memiliki keterampilan sangat baik dalam , baik keterampilan

Memiliki keterampilan baik dalam Menyusun teks khusus dalam

Memiliki keterampilan sangat baik dalam Menuliskan kembali

Memiliki keterampilan baik dalam Menyusun teks khusus dalam

Memiliki keterampilan baik dalam Menyusun teks khusus dalam

Memiliki keterampilan perlu bimbingan dalam Menyusun teks

Memiliki keterampilan perlu bimbingan dalam Menyusun teks

Memiliki keterampilan sangat baik dalam Menyusun teks

Memiliki keterampilan perlu bimbingan dalam Menyusun teks

4 - Dwi Ana M. Usman

4 - Dwi Ana M. Usman

4 - Dwi Ana M. Usman

4 - Dwi Ana M. Usman

4 - Dwi Ana M. Usman

Fokuslah bekerja pada cells warna putih dan/atau font

IKUTI PETUNJUK DENGAN TELITI....!

Memiliki kemampuan baik dalam menerapkan pengemasan

Memiliki kemampuan cukup dalam menerapkan pembukuan

Memiliki kemampuan cukup dalam menerapkan pengemasan

Memiliki kemampuan baik dalam menerapkan pengemasan

Memiliki kemampuan cukup dalam menerapkan pembukuan

Memiliki kemampuan baik dalam menerapkan pengemasan

Memiliki kemampuan cukup dalam menerapkan pembukuan

Memiliki kemampuan sangat baik dalam , cukup kemampuan

Memiliki kemampuan cukup dalam menerapkan pengemasan

Memiliki kemampuan baik dalam , cukup kemampuan dalam

Memiliki kemampuan sangat baik dalam menerapkan prinsip

Memiliki kemampuan baik dalam menerapkan analisa usaha

Memiliki kemampuan baik dalam menerapkan prinsip dasar

Memiliki keterampilan baik dalam dan melaksanakan prinsip