LK 1.

3 Penentuan Penyebab Masalah dan Masalah Terpilih yang akan diselesaikan

Nama : FITRI WULANDARI
Asal sekolah : SMPN 6 NGANJUK

Instruksi
1. Identifikasi faktor utama yang menyebabkan timbulnya masalah berdasarkan hasil analisis Anda pada faktor-faktor penyebab
timbulnya masalah yang telah diidentifikasi.
2. Pilih masalah utama yang akan diselesaikan melalui layanan BK (layanan dasar dan responsif) dan akar penyebabnya.

Masalah yang Faktor penyebab timbulnya masalah Faktor utama Masalah utama yang
ditemukan di Fisik Psikologis Lingkungan keluarga Lingku- Lainnya penye- akan diselesai-
sekolah (emosi, pikiran ngan sosial bab masa- kan dan akar
dll) lah penyebab-
nya*)
Bidang Belajar: Enggan untuk (Faktor Utama) Kurangnya Merasa Minder, kurang - Melakukan
Kebiasaan mempelajari Minder, kurang dorongan orangtua nyaman percaya diri Konseling individu
Menyontek materi yang akan percaya diri untuk belajar dengan teman Teknik Gestalt
diujikan di yang lebih dengan tujuan
sekolah pandai Memperoleh
kesadaran dari satu
peristiwa ke
peristiwa lainnya.
Mendorong mereka
memiliki tanggung
jawab atas dasar
dukungan pribadi,
bukan dukungan
orang lain
Bidang karir: siswa belum bisa Perasaan (Faktor Utama) Pergaulan Kurangnya - Melakukan
Membolos sekolah memahami kurang Kurangnya dengan teman perhatian Konseling individu
dengan baik Bahagia, labil, perhatian orangtua yang bukan orangtua karena Teknik Behavioral
pentingnya karena sibuk kerja siswa sekolah sibuk kerja dengan tujuan
menuntut ilmu yang memiliki Membatasi pola-
untuk masa kebiasaan pola tingkah laku
depan kurang baik yangsalah sesuai
dan membantu
mempelajari pola
yang benar untuk
mengubah tingkah
laku(meningkatkan
semangat
belajarnya)
- Kolaborasi dengan
pihak keluarga
dengan
mendatangkan wali
murid ke sekolah
Bidang Sosial: Kondisi fisik Marah, sakit (Faktor Utama) memiliki Keluarga yang - Menggunakan
Perundungan yang berbeda hati, Keluarga yang komunitas berada dari strategi interaktif,
egoisdendam, berada dari sosial yang kalangan/status dalam bentuk
sombong kalangan/status cukup sosial tingkat interaksi langsung
antar siswa (pelaku
sosial tingkat atas banyak atas (tinggi)
maupun korban
(tinggi)
perundungan),baik
dengan pendekatan
individual maupun
kelompok. Bentuk
bantuan ini
misalnya
 bimbingan
kelompok
pemahaman
tentang bahaya
perundungan,
- Konseling individu
- Kolaborasi dengan
orangtu/wali murid
siswa yang
bersangkutan
Bidang Pribadi: (Faktor Utama) Marah, tidak Bisa jadi Belum memiliki - Melakukan
Merusak Fasilitas Belum memiliki suka, egois, kebiasaan kesadaran dan konseling individu
Sekolah kesadaran dan antisosial keluarga yang belum bisa dengan Teknik RET
belum bisa kurang disiplin, disiplin dengan dengan cara
Membatasi
disiplin dengan kurang kontrol aturan yang ada
pandangan hidup
aturan yang orangtua
yang merusak diri
ada dan membantu
mereka
memperoleh
pandangan hidup
yang lebih rasional
dan lebih toleran.
- Melakuakn
bimbingan
kelompok tentang
pemahaman
pentinya menjaga
fasilitas sekolah
*)untuk masalah yang membutuhkan konseling faktor penyebab dan masalah utama yang akan diselesaikan dideskripsikan
berdasarkan pendekatan konseling yang dipilih (diagnosis masalah)