LAPORAN PSIKOLOGI EKSPERIMEN

MENGENAI PEMBUATAN PERMAINAN LABIRIN

PADA ANAK KELAS 4-6 SD DI KOTA SALATIGA

Disusun guna memenuhi tugas mata kuliah Psikologi Eksperimen
Dosen Pengampu: Dr. Muna Erawati, M.Si.

Disusun oleh:

Tsabita Zaqy Aliefia (43040210043)

Tsalis Zaeniya Rahma (43040210164)

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI ISLAM

FAKULTAS DAKWAH

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SALATIGA

2023
 PENYUSUNAN LAPORAN

A. Pengenalan alat
1. Nama produk : Labirin
2. Alat dan bahan : Kardus bekas, lem, dan gunting
3. Manfaat Produk : Untuk mengukur kecepatan anak dalam mencari solusi atau jalan
keluar (problem solving)
4. Instruksi permainan :
a. Seorang anak akan diberikan bola atau dadu
b. Lalu dari mulai start, anak akan memasuki labirin dimana terdapat jlan yang cukup
rumit
c. Selagi sang anak bermain labirin, pengawas akan menyalakan stopwatch untuk
menghitung berapa lama sang anak dapat menemukan jalan keluar dari labirin
d. Jika sang anak mudah mendapat jalan keluar dari labirin, pengawas mematikan
stopwatch dan mencatat waktu sang anak bermain
B. Jumlah Responden
a. Jumlah : 60 anak
b. Subjek : Siswa Sekolah Dasar (SD) kelas 4-6.
C. Lokasi Eksperimen
a. Kecandran, Sidomukti
b. Perumahan Sehati, Blotongan
c. Pulutan, Sidorejo
D. Pengukuran
Data yang diambil dari keseluruhan responden meliputi inisial nama, jenis kelamin,
tingkat kelas, dan durasi waktu bermain labirin. Sebagaimana dijabarkan dalam bentuk
tabel dibawah ini:
Durasi Waktu
Inisial Jenis Kelamin Kelas
(detik)
S Perempuan 4 27
 S Perempuan 5 30

M Perempuan 5 30

K Perempuan 5 29

KN Perempuan 5 28

SSW Perempuan 5 27

MA Laki-Laki 5 26

RNS Perempuan 4 27

MH Laki-laki 4 24

YM Laki-laki 6 25

HL Perempuan 4 26

GH Laki-laki 6 25

WSL Laki-laki 4 26

DRD Laki-laki 4 27

RK Laki-laki 5 27

PF Laki-laki 4 29

HAN Laki-laki 4 28

ZBA Perempuan 6 26

MNA Laki-laki 4 27

DK Laki-laki 5 27

RIM Perempuan 4 24

MUA Perempuan 5 30

TR Perempuan 5 30
MSL Laki-laki 6 28

KS Perempuan 6 26

OLS Perempuan 6 25

GN Laki-laki 6 27

APL Perempuan 4 27

RHN Perempuan 4 27

HLP Perempuan 4 26

MRA Laki-laki 4 25

HI Laki-laki 6 25

FD Perempuan 4 29

RAN Perempuan 6 30

BA Laki-laki 5 32

NSA Perempuan 6 26

KA Perempuan 4 28

CAL Perempuan 5 25

NH Laki-laki 6 30

RPS Laki-laki 6 24

SFM Perempuan 4 29

ZK Perempuan 5 27

FPA Laki-laki 4 44

ASW Laki-laki 6 25

MC Laki-laki 5 34
 AKP Perempuan 4 42

UMS Perempuan 4 35

AMF Perempuan 5 28

JF Perempuan 4 37

ZSS Perempuan 5 23

TAM Laki-laki 4 30

NA Perempuan 6 22

SM Laki-laki 5 26

IMA Perempuan 6 29

RM Laki-Laki 4 51

MNT Laki-Laki 6 21

AAA Laki-laki 6 15

AFNA Perempuan 5 40

AKN Perempuan 4 48

ANS Perempuan 5 22

E. UJI SPSS
 UJI F

ANOVAa
Model Sum of Squares df Mean Square F Sig.
b
1 Regression 333.969 2 166.985 5.126 .009
Residual 1856.881 57 32.577
Total 2190.850 59
a. Dependent Variable: Durasi_Waktu
b. Predictors: (Constant), Jenis_Kelamin, Kelas
Interpretasi :
1. Jika nilai sig 0,09 > 0,05 maka secara stimultan (bersama-sama) tidak terdapat pengaruh
terhadap variabel X1 (kelas) dan variabel X2 (jenis kelamin) terhadap variabel Y (durasi
waktu).
2. Pada f-hitung 5.126 > f-tabel 3,16 maka terdapat pengaruh secara stimultan (bersama-
sama) antara variabel X1 (kelas) dan X2 (jenis kelamin) terhadap variabel Y (durasi
waktu).

 UJI T

Coefficientsa
Standardized
Unstandardized Coefficients Coefficients
Model B Std. Error Beta t Sig.
1 (Constant) 43.292 4.735 9.144 .000
Kelas -2.777 .908 -.376 -3.058 .003
Jenis_Kelamin -.815 1.494 -.067 -.546 .587
a. Dependent Variable: Durasi_Waktu

Interpretasi:
1. Jika nilai sig 0,03 < 0,05 atau nilai t-hitung -3.058 > t-tabel 2,002, maka terdapat
pengaruh variabel X1 (kelas) terhadap variabel Y (durasi waktu). Dapat dilihat pada tabel
Coefficiens bahwa nilai sig kelas pada tabel adalah 0,03 dan < 0,05. Maka kelas
memengaruhi lama waktu bermain permainan labirin. Lalu pada variabel X2 (jenis
kelamin) tidak terdapat pengaruh terhadap variabel Y, karena nilai sig 0,587 > 0,05.
2. Pada tabel di atas dapat dilihat bahwa t-hitung variabel X1 (kelas) -3.058 < t-tabel 2,002.
Kemudian pada variabel X2 (jenis kelamin), t-hitung < t-tabel -546. Dapat disimpulkan
bahwa tidak adanya pengaruh variabel X1 (kelas) dan X2 (jenis kelamin) terhadap
variabel Y (durasi waktu).

F. Kesimpulan
Berdasarkan hasil eksperimen di atas, didapatkan kesimpulan bahwa tingkat kelas mulai
kelas 4 sampai kelas 6 mempengaruhi lama waktu responden dalam bermain labirin.
Sedangkan jenis kelamin responden (laki-laki dan perempuan) tidak mempengaruhi lama
waktu responden dalam bermain labirin. Jadi dari kedua pernyataan tersebut, yang
dinyatakan valid hanyalah perhitungan pada aspek tingkat kelas masing-masing responden.