\ Pacng Por pean Cory ‘ & ' Instrumen Supervisi Akademik (Kurikulum Merdeka) vil Administrasi Pembelajaran Nama Sekolah : SMP Negeri 4 Semarapura Nama Guru : Ni Putu. Afeng Permata Sari, S. Pd. Mata Pelajaran Jumlah Jam Tatap Muka: .2.3P. ___ Kondisi Keterangan No | Komponen Administrasi | Tidak | Ada tetapi | Ada dan Pembelajaran ‘Ada | tidak sesuai | sesuai (0) (1) (2) 1._| Kalender Pendidikan 2._| Program Tahunan 3._| Program Semester - 4. | Alur Tujuan Pembelajaran 5. 6 Modul Ajar al | Jadwal Tatap Muka Agenda Mengajar v Daftar Nilai KKTP Absensi Siswa 11. | Buku Pegangan Guru 12 | Buku Teks Siswa Jumlah 2 20 ‘Skor Total 22, Ketercapaian 2 | Keterangan : Nilai Akhir = Skor Perolehan x 100 % 22 x 00% = 91,6472 : a4 Skor Maksimal (24) Ketercapaian :91%- 100% = Sangat Baik 71%-80% — =Cukup 81%-90% — = Baik Dibawah 71% = Kurang Catatan Tindak Lanjut Selat September 2023, Guru yang di Supervisi Kepala ai es Supervisi Mt, BA t PERMATA SARI, S Pd ¥ i Vets. § © NIP 19910314 209012 2 002 NIP (WGd222790GOW\00 2\ Instrumen Supervisi Akademik (Kurikulum Merdeka) Telaah Modul Ajar Nama Sekolah SMP Negeri 4 Semarapura Nama Guru Ni. tu Ajeng Permata, Sari, S.Pd. ape Axeng. Mata Pelajaran Kelas/ Semester [N | Telaah | Catatar ° Komponen Modul Ajar a Hasil pan Shor stan is Tidak | Kurang | Sudah A. | Identitas Mata Pelajaran ‘Ada _| Lengkap | Lengkap 1 | Terdapat: Nama penyusun, institusi, dan VY __| tahun disusunnya, kelas, alokasi waktu B. | Kompetensi Awal dan Profil Pelajar Pancasila 2_| Kompetensi Awal _ | 3__| Profil Pelajar Pancasila | Tidak | Sesuai | Sesuai Sesuai | Sebagian | Seluruhnya C. | Sarana dan Prasarana | Kesesuaian dan ketepatan penggunaan 4 | fasilitas yang dibutuhkan untuk menunjang 4 | kegiatan pembelajaran | Kesesuaian dan ketepatan penggunaan materi dan sumber bahan ajar lain yang relevan yang digunakan dalam kegiatan Y pembelajaran_ D. | Target Peserta Didik E. | Model Pembelajaran 6 | Model pembelajaran tatap muka 7_[ Model pembelajaran blended Tidak | Sesuat Sesuai F._| Komponen Pembelajaan Sesuai | Sebagian | Seluruhnya 8 [Ketepatan Tujuan Pembelajaran ‘9 | Pemahaman Bermakna 10 | Pertanyaan Pemantik 11 | Persiapan Pembelajaran , Tidak Sesual |S | Skenario Pembelajaran Sesuai | Sebagian | Seluruhnya | | 49 | Keeiatan pendahuluan: Motivasi dan |? | apersei i _ v | [13 | Kegiatan inti bersi a - 2. Memfasilitasi kegiatan siswa untuk VY ‘mengamati, mendengar dan menyimakb. Mendorong siswa untuk bertanya apa, mengapa dan bagaimana berbentuk perumusan masalah c. Membii siswa untuk ‘mengumpulkan informasi/ eksplorasi dalam rangka menjawab pertanyaan d. Membimbing siswa untuk menyimpulkan/mensintesa dataatau informasi yang terkumpul e. Memotivasi siswa untuk mengomunikasikan ALS EN YSN 14 Kegiatan penutup berisi rangkuman, refleksi, dan tindaklanjut a, Memfasilitasi dan membimbing siswa merangkum materipelajaran b. Memfasilitasi dan membimbing siswa merefleksi kegiatan yang sudah dilaksanakan NSN c. Memberikan umpan balik terhadap hasil pembelajaran v Ran \cangan PenilaianPembelajaran Tidak | Sesuai / Sesuai Sebagian Sesuai Seluruhnya 15 Kesesuaian bentuk, tehnik dan instrument dengan tujuan pembelajaran v Kesesuaian antara bentuk,tehnikdan 16 | instrument Penilaian Sikap |v _ 117 | Kesesuaian antara bentuk, tehnikdan Vv instrument Peni in Pengetahuan ag | Kesesvaian antara bentuk, teknikdan V instrumen Penilaian Keterampilan 1._| Pembelajaran Remedial Merumuskan kegiatan pembelajaran ag | femedial yang sesuai dengan karakteristik V peserta didik, alokasi waktu, sarana, dan media pembelajaran _ __ J. | Pembelajaran Pengayaan I ‘Merumuskan kegiatan pembelajaran 20 | Pengavaan sesuaidengan karakteristik J peserta didik, alokasi waktu, sarana dan media pembelajaran ‘Lampiran Es 21 | Lembar Kerja Peserta Didik 22 | Bahan Bacaan guru dan Peserta Didik Yo | [23 | Glosarium 24 | Daftar Pustaka v Jumlah o| | UB _ J‘Skor Total Nilai Akhir Keterangan : Nilai Akhir = Skor Perolehan x 100%. ‘Skor Maksimal (24x2) Ketercapaian : 91% - 100% = Sangat Baik 71% - 80% = Cukup 81%-90% =Baik Dibawah 71% = Kurang Catatan Tindak Lanjut : Semarapurg 12 September 2023 ipervisi lah/ Tim Supervisi Guru yang NI Fur 'AJENG PERMATA SARI, S. Pd. \ here if 202012 2 002 AIP: (AGO\Z27 2006 0U\ 00 =Instrumen Supervisi Akademik (Kurikulum Merdeka) Supervisi Pelaksanaan Pembelajaran Nama Sekolah : SMP Ne er a Semayapura . Nama Guru : NiPutu.Ageng. Permata Sani, $-Pd- Mata Pelajaran Mater/Topik/Tema “Pera Vembaga:Sdial dalam Femangaatan SDA [ ~ ~ fa ~ (| No| Aspek yangdiamati: Pelaksanaan Pembelajaran | Sudah | Kurang | Tidak | Catatan Lengkap/| Lengkap/| (O Sesuai | Sesuai | a (a) | A._|Kegiatan Pendahul 1. [Orientasi 7 _ a. Guru menyiapkan fisik dan psikis pesertadidik JY dengan menyapa dan memberi salam. _ b. Guru menyampaikan rencana kegiatan baik, | | individual, kerja kelompok, dan melakukan | / | observasi. 2._|Motivasi @. Guru mengajukan —pertanyaan yang Vv menantang untuk memotivasi Peserta Didik. b.Guru menyampaikan manfaat_ materi | // pembelajaran 3._[Apersepsi a. Guru menyampaikan kompetensi yang akan | dicapai peserta didik | b. Guru mengaitkan materi dengan materi | 7 | pembelajaran sebelumnya i Te Guru mendemonstrasikan sesuatu yang terkait Vv dengan materi pembelajaran |B. |Kegiatan Inti | 1._|Penguasaan materi pembelajaran _ | | ‘@. Guru menyesuaikan materi dengan tujuan Jv | | pembelajaran. _ b. Guru mengkaitkan materi dengan | pengetahuan lain yangrelevan, perkembangan v | | iptek dan kehidupan nyata | Tc Guru menyajikan pembahasan materi __pembelajaran dengan tepat. d. Guru menyajikan materi secara sistematis || (mudah kesulit, dari konkrit ke abstrak) 2. |Penerapan strategi pembelajaran yangmendidik _ | a. Guru melaksanakan pembelajaran sesuaidengan | 7 kompetensi yang akan dicapai. | 'b. Guru melaksanakan —pembelajaran yang y menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik Y |v‘dalam mengajukan pertanyaan c. Guru melaksanakan — pembelajaran yang menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik dalam mengemukakan pendapat d. Guru melaksanakan —pembelajaran yang || mengembangkan keterampilan peserta didik sesuai dengan materi ajar e. Guru melaksanakan pembelajaran yang bersifat | kontekstual f. Guru melaksanakan pembelajaran sesuaidengan alokasi waktu yang direncanakan SESE SNS I |Aktivitas Pembelajaran HOTS dan KecakapanAbad 22(4c) mengasah kemampuan Creativity peserta didik a. Guru melaksanakan pembelajaran yang ‘b. Guru melaksanakan pembelajaran yang mengasah kemampuan Critical Thinking peserta didik c Guru melaksanakan pembelajaran yang mengasah kemampuan Communication peserta didik d. Guru melaksanakan pembelajaran yang mengasah kemampuan Collaboration peserta didik 4_ | Kualitas pembelajaran: manajemen kelas a. Terciptanya suasana kelas yang kondusif untuk proses belajar mengajar (tanpa disrupsi yang |___mengalihkan perhatian dari aktivitas belajar). { . Terlaksananya penerapan prinsip disiplin positif dalam menegakkan aturan kelas yang telah disepakati bersama. 5 |Pemanfaatan sumber belajar/media |pembelajaran | | a. Guru = menunjukkan keterampilan dalam penggunaan sumber belajar yang bervarias. b. Guru menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media pembelajaran c. Guru melibatkan peserta didik dalam t | |_____pemanfaatan sumber belajar d. Guru melibatkan peserta didik dalam _|__pemanfaatan media pembelajaran . Menghasilkan kesan yang menarik 16 Penggunaan Bahasa yang benar dan tepat [dalam pembelajaran __ | 2. Menggunakan bahasa lisan secara jel: | b. Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar_| |G. Kegiatan Penutuproses rangkuman, refleksi, dan tindak lanjut Guru memfasilitasi dan membimbing pesertadidik{ merangkum materi pelajaran. Guru menunjukkan aktivitas belajar Yang | bertujuan meningkatkan pengetahuan dai keterampilan mengajar. [c. Guru menunjukkan aktivitas untuk mengevaluas dan merefleksikan praktik pengajaran yang tela diterapkan, terutama dari sisi dampakny: terhadap belajar murid, - d. Terlaksananya penerapan cara, bahan, Sanfatay pendekatan baru dalam praktik pengajaran, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, sampai evaluasi pembelajaran. | e. Guru melaksanakan tindak lanjut dengar| ‘memberikan arahan kegiatan berikutnya dantugay\// | perbaikan dan pengayaan secara individu atau kelompok. 2,_|PelaksanaanPenilaian Hasil Belajar [ a. Guru melaksanakan Penilaian Sikap melalui VY observasi b. Guru melaksanakan Penilaian Pengetahuan = // melalui tes lisan, tulisan © Guru melaksanakan Penilaian Keterampilanj SY |__| penitaian kinerja, projek, produk atau portofolio. Jumiah 62 12 Skor Total GY || Nilai akhir Keterangan : Nilai Akhir = Skor Perolehanx 100% 2 GY fo = % Skor Maksimal (38x2) q x oo = $47 Ketercapaian : 91% - 100% = Sangat Baik 71% - 80% 81%-90% = Baik = Cukup Dibawah 71% = Kurang Selat, September 2023 Guru yang.di Supervisi Kepala Sekol Supervisi NILPUTU_AIENG PERMATA SARI, S.Pd. i 19910314 202012 20 \ieshe. BOUT ho. eee ee NIP \AGOI2V2 2CGOU 00 >Nama Sekolah : SMP Negeri 4 Semarapura Nama Guru i Puty Aj Mata Pelajaran Kelas/ Semester Instrumen Supervisi Akademik (Kurikulum Merdeka) Penelaahan Alur Tujuan Pembel: lajaran ta Sari, S.Pd. No Komponen/ Indikator Sesuai Q Ya Peni Tidak | Sesuai (1) Catatan | Identitas ATP | Mencantumkan: nama sekolah, mata pelajaran, * | Kelas, Semester dan CP. v Peta Kompetensi dan Tujuan Pembelajaran 2 | Peta Kompetensi sesuai fase usia / pembelajaran 3_| Capaian Pembelajaran 4 | Tujuan Pembelajaran Komponen ATP 5 | ATPmencakup komponen kompetensi 6 | ATP mencakup komponen konten 7_[ ATP mencakup komponen variasi Kriteria ATP. Menggambarkan —urutan _ pengembangan |__| 8 | kompetensi yang harus dikuasai peserta didik | ‘Alur tujuan pembelajaran dalam satu fase | g | Menggambarkan cakupan dan tahapan| / pembelajaran yanglinear dari awal hingga akhir fase ‘Alur tujuan pembelajaran pada keseluruhan fase menggambarkan cakupan dan tahapan 10 | pembelajaran yang menggambarkan tahapan perkembangan kompetensi antarfase dan jenjang Identifikasi elemen dan atau sub elemen Profil 11 | Pelajar Pancasila yang sesuai dengan tujuan pembelajaran yang dirumuskan 12 | Alur Tujuan Pembelajaran Jumlah ay Skor Total lai Akhirfo / fe ° Keterangan : Nilai Akhir = Skor Perolehanx100% 2 24 x ool’ = (oo ‘Skor Maksimal (24) ay = Sangat Baik -90% = Baik Catatan Tindak Lanjui Selat, September 2023 Guru yang di Supervisi kepala ee Supervisi NILPUTUAIENG PERMATA SART,S.Pd. Lest SOmb un NIP (991031Y 202012 2 002 NIP (UG 12222006 OUI 00 B