Konsep Dasar

2
3
 APLIKASI NUMERASI DALAM
PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
6
Metode dan Kegiatan Pembelajaran
Metode yang akan digunakan dalam pelajaran 4 ini adalah model sinektik yang disampaikan oleh
William J. Gordon (Suryaman, 2012). Orientasi utama dari model sintetik ini adalah pembentukan
kreativitas pada peserta didik. Kreativitas tersebut berupa peserta didik akan menulis sebuah teks
argumentasi dengan tema yang telah ditentukan. Metode tersebut akan dijabarkan dalam langkah-
langkah sebagai berikut.
a. Guru memberikan pengantar dengan menjelaskan tujuan pembelajaran dan mempersiapkan
peserta didik untuk menghasilkan karya berupa tulisan teks argumentasi dengan tema
mengonsumsi makanan pokok selain beras padi.
b. Guru menjelaskan hal-hal pokok yang harus diperhatikan peserta didik seperti syarat-syarat
penulisan teks argumentasi sehingga hasil tulisan yang dibuat sesuai dengan ekspektasi yang
diharapkan.
c. Peserta didik dibimbing untuk bisa mencermati fakta dan data pendukung argumentasi dari opini
yang mereka tulis melalui grafik atau tabel, kemudian menuangkan isi grafik atau tabel tersebut
dalam bentuk tulisan.
d. Guru juga menjelaskan tentang rubrik penilaian sehingga peserta didik memahami dalam aspek
apa saja karya mereka akan dinilai.
e. Guru menunjukkan poster jenis makanan pokok selain nasi. Guru menjelaskan bahwa kesepuluh
jenis makanan tersebut adalah produk lokal Indonesia yang bisa menggantikan padi/beras. Peserta
didik diminta berpendapat tentang kesan yang mereka tangkap dari poster yang mereka lihat.
f. Peserta didik akan mencari tahu tentang jenis makanan pokok yang berasal dari daerah tempat
peserta didik berasal. Setelah menemukannya peserta didik akan bisa menggali informasi tentang
haltersebut dan mengumpulkan fakta-fakta untuk mendukung opininya. 7
8
 Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan yang dilakukan adalah, mengamati dan mencermati bagan,

grafik, diskusi terbimbing dan mencari data pembanding,dan
presentasi

9
Umpan Balik Peserta Didik

10
Umpan Balik Peserta Didik

11
Umpan Balik Peserta Didik

12
13