SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA/MA

Kelas : X (Sepuluh)
Mata Pelajaran : Biologi
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif
dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
1.1 Mengagumi keteraturan dan Pembelajaran KI 1 dan KI 2 dilakukan Penilaian KI 1 dan KI 2
kompleksitas ciptaan Tuhan secara langsung (terintegrasi) dalam dilakukan melalui
tentang keanekaragaman hayati, pembelajaran KI 3 dan KI 4 pengamatan, penilaian
ekosistem dan lingkungan diri, penilaian teman
hidup. sejawat oleh peserta
didik, dan jurnal
1.2. Menyadari dan mengagumi pola
pikir ilmiah dalam kemampuan
mengamati bioproses

1.3. Peka dan peduli terhadap

permasalahan lingkungan hidup,
menjaga dan menyayangi
lingkungan sebagai manisfestasi
pengamalan ajaran agama yang
dianutnya

1
2.1. Berperilaku ilmiah: teliti, tekun,
jujur terhadap data dan fakta,
disiplin, tanggung jawab, dan
peduli dalam observasi dan
eksperimen, berani dan santun
dalam mengajukan pertanyaan
dan berargumentasi, peduli
lingkungan, gotong royong,
bekerjasama, cinta damai,
berpendapat secara ilmiah dan
kritis, responsif dan proaktif
dalam dalam setiap tindakan
dan dalam melakukan
pengamatan dan percobaan di
dalam kelas/laboratorium
maupun di luar
kelas/laboratorium

2.2. Peduli terhadap keselamatan

diri dan lingkungan dengan
menerapkan prinsip
keselamatan kerja saat
melakukan kegiatan
pengamatan dan percobaan di
laboratorium dan di lingkungan
sekitar.

2. Ruang Lingkup Biologi, Kerja Ilmiah dan Keselamatan Kerja, Serta Karir Berbasis Biologi

3.1. Memahami tentang ruang Ruang lingkup Mengamati Sikap 3 JP  Labora-

lingkup biologi (permasalahan biologi:  Mengamati kehidupan masa kini Observasi torium
pada berbagai obyek biologi dan  Permasalahan yang berkaitan dengan biologi Sikap ilmiah saat biologi dan
tingkat organisasi kehidupan), biologi pada seperti ilmu kedokteran, gizi, mengamati, melaporkan sarananya
metode ilmiah dan prinsip berbagai objek lingkungan, makanan, penyakit dll secara lisan dan saat (peralatan
keselamatan kerja berdasarkan biologi, dan di mana semua berhubungan dengan diskusi dengan lembar yang akan
pengamatan dalam kehidupan tingkat organisasi biologi pengamatan dipakai
sehari-hari.

2
 kehidupan selama satu
Pengetahuan tahun ajaran)
4.1. Menyajikan data tentang objek  Cabang-cabang Tugas
dan permasalahan biologi pada ilmu dalam biologi Menanya  Laporan tertulis  Buku
berbagai tingkatan organisasi dan kaitannya  Apakah kaitan kegiatan-kegiatan tentang permasalahan panduan
kehidupan sesuai dengan dengan tersebut dengan biologi? biologi dan cabang- kerja lab
metode ilmiah dan pengembangan  Apakah Biologi, apa yang dipelajari, cabang biologi, serta dalam satu
memperhatikan aspek karir di masa depan bagaimana mempelajari biologi, apa aspek kerja ilmiah dan tahun (LKS)
keselamatan kerja serta  Manfaat metode ilmiah dan keselamatan keselamatan kerja  Artikel
menyajikannya dalam bentuk mempelajari biologi kerja dan karir berbasis biologi? ilmiah atau
laporan tertulis. bagi diri sendiri dan Tes laporan
lingkungan, serta Mengumpulkan informasi  Tertulis membuat ilmiah
masa depan  Melakukan pengamatan terhadap bagan/skema tentang tentang
peradapan bangsa permasalahan biologi pada objek ruang lin gkup biologi, bagaimana
 Metode Ilmiah biologi dan tingkat organisasi aspek kerja ilmiah dan ilmuwan
 Keselamatan Kerja kehidupan di alam dan membuat keselamatan kerja bekerja
laporannya. (dibahas
 Melakukan studi literatur tentang cara
tentangcabang-cabang biologi, Keterampilan kerja
obyek biologi, permasalahan biologi Portofolio ilmuwan,
dan profesi yang berbasis biologi  Kompetensi membuat sikap
(distimulir dengan contoh-contoh laporan dari format, isi perilaku, dan
dan diperdalam dengan laporan, kesesuaian isi, objek yang
penugasan/PR) dan aspek komunikatif diteliti)
 Diskusi tentang kerja seorang dan berbahasa  Contoh
peneliti biologi dengan laporan
menggunakan metode ilmiah dalam tertulis
mengamati bioproses dan melakukan  Daftar
percobaan dengan menentukan peralatan di
permasalahan, membuat hipotesis, lab biologi
merencanakan percobaan dengan  Lembar tata
menentukan variabel percobaan, tertib
mengolah data pengamatan dan keselamatan
percobaan dan menampilkannya kerja
dalam tabel/grafik/skema, laboratorium
mengkomunikasikannya secara lisan biologi
dengan berbagai media dan secara  Lembar
tulisan dengan format laporan ilmiah kesepakatan

3
 sederhana yang
 Diskusi aspek-aspek keselamatan ditandatanga-
kerja laboratorium biologi dan ni bersama
menyepakati komitmen bersama oleh setiap
untuk melaksanakan secara tanggung siswa aspek
jawab aspek keselamatan kerja di keselamatan
lab. kerja.
 Mengamati contoh laporan hasil
penelitian biologi dalam jurnal
ilmiah berbahasa Indonesia atau
Bahasa Inggris tentang
komponen/format laporan dan
mengamati komponennya dan
mengaitkannya dengan ruang
lingkup biologi sebagai mata
pelajaran kelompok ilmu alam

Menalar/Mengasosiasi
 Mendiskusikan hasil-hasil
pengamatan dan kegiatan tentang
ruang lingkup biologi, cabang-
cabang biologi, pengembangan karir
dalam biologi, kerja ilmiah dan
keselamatan kerja untuk
membentuk/memperbaiki
pemahaman tentang ruang lingkup
biologi

Mengomunikasikan
 Mengkomunikasikan secara lisan
tentang ruang lingkup biologi, kerja
ilmiah dan keselamatan kerja, serta
rencana pengembangan karir masa
depan berbasis biologi