LAPORAN MINGGUAN MAHASISWA

PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 6 TAHUN 2023

Nama : Tafhim Nur Falah

NIM : 202180085
Asal PT : Universitas Muhammadiyah Purworejo
NPSN Sekolah : 20305863
Sekolah Penempatan : SD Negeri Sidomukti
Nama DPL : Mike Elly Anitasari, M.Pd
Laporan Minggu ke- : 10 (Sepuluh)

Dalam mengisi laporan mingguan di MBKM, mahasiswa diminta melakukan refleksi diri dan
refleksi program selama satu minggu ke belakang dengan bercerita menggunakan metode
STAR. Silakan ceritakan satu pengalaman paling berkesan selama satu minggu ke belakang.

Situation (Situasi)
Silahkan ceritakan situasi yang terjadi dengan detail selama kegiatan berlangsung
Kegiatan pada minggu dimulai dengan seperti biasanya. Dimana dalam hal kegiatan
pembelajaran di sekolah dimulai pada hari senin pagi hari dihari senin diawali dengan
upacara bendera dan pagi hari pada hari selasa sampai dengan sabtu diawali dengan
senam pagi. Dalamvminggu ini kami melanjutkan program kerja kami yang dilaksanakan
secara harian atara laian kunjungan perpustakaan dan Sarapan Pagi. Dan selanjutnya kami
melaksanakan program calistung (baca tulis berhitung) pada kelas 1 dan 2 untuk
memperlancar anak kelas 1 dan 2 dalam hal membaca, menulis dan berhitung guna bekal
ke kelas atas. Dan kegiatan calistung ini silaksanakan pada hari selasa untuk kelas 2 dan
hari rabu untu kelas 1 dan dmulai setelah jam pelajaran selesai yang dilakukan selama 15
sampai 30 menit. Selanjutnya ada proker LKD (Les Komputer Dasar) dimana pada kegiatan
ini diikuti oleh kelas 5 dan kelas 6, dan minggu ini kami laksanakan pada kelas 6 terlebih
dahulu. Dimana kegiatan LKD ini kami mengajarkan computer dasar seperti cara
menghidupkan dan mematikan leptop dan selanjutnya mengenalkan pada aplikasi
perkantoran seperti Microsoft word dengan cara mengetik serta cara memilih tulisan dan
ukurannya. Dalam kegiatan ini siswa kelas 6 memiliki semangat yang tinggi untuk belajar
dan mengenal computer. Bahkan setelah jam LKD selesai, masih sekali banyak siswa yang
ingin Latihan komputer kembali. Kemudian kami melanjutkan madding pada kelas 2,
dimana anak-anak kelas 2 membuat maddingnya tentang cerita pengalaman mereka,

Task (Tugas)
Silakan ceritakan tugas dan tanggung jawab yang dilakukan pada situasi tersebut
Dalam hal proker pada minggu ini saya memiliki tugas utama dalam proker LKD, dimana di
program tersebut saya sebagi pembimbing sekaligus mentor bagi siswa dalam belajar
computer dasar. Selain itu saya juga ikut dalam mengajarkan anak-anak dalam proker
calistung. Selain itu saya juga dalam kegiatan perpustakaan juga sebagai penjaga
perpustakaan pada hari jum’at untuk kunjungan kelas 1. Dan dalam hal pembelajaran, saya
mendapatkan jatah ngajar di dalam kelas pada hari jum’at untuk kelas 5.

Action (Aksi)
Silakan ceritakan aksi yang dilakukan untuk menghadapi situasi tersebut
Pada Hari Senin dilaksanakan upacara bendera seperti biasanya, para siswa SD Negeri
Sidomukti semakin baik dalam menjalankan tugasnya sebagai petugas upacara. Kemudian
pada hari senin ini terdapat kunjungan ke perpustakaan pada kelas 4 untuk membaca buku.
Dan setelah membaca buku seluruh siswa kelas 4 diwajibkan menulis rangkuman dari buku
yang telah dibaca oleh siswa tersebut.
Pada Hari Selasa kami semua tim kampus mengajar melakukan kegiatan rutin kami disetiap
pagi yaitu penyiraman tanaman hias dan tanaman sayuran yang selanjutnya kami
melakukan senema pagi. Setelah senam pagi saya mendapatkan tugas dari wali kelas 5
untuk masuk ke dalam kelas guna menggantikan beliau yang sedang ada urusan. Pada
jam pagi saya masuk ke dalam kelas dan mengajarkan soal AKM kepada siswa kelas 5
sampai jam istirahat. Dan pada hari ini kelas 2 melaksanakan kegiatan calistung. Focus
utama dalam kegiatan ini adalah kelancara membaca peserta didik dan masih ada
beberapa siswa yang kesultan dalam membaca. Dan pada siang hari jam terakhir
melakukan kegiatan LKD kelas 6. Saya sebagai tutor sekaligus mentor menerangkan cara
meggunakan aplikasi perkantiran Microsoft word dengan memberikan penjelasan dari
setiap icon dan contoh penggunaanya. Pada akhirnya saya memberi kesempatan siswa
untuk melaksanakan praktek dengan menulis sesuai ketentuan yang saya buat.

Pada Hari Rabu kami semua tim kampus mengajar melakukan kegiatan rutin kami disetiap
pagi yaitu penyiraman tanaman hias dan tanaman sayuran. Dan selanjutnya kami
melakukan kinjungan perpustakaan untuk kelas 2. Setelah berkunjung keperpustakaan
kami mengajak kelas 2 untuk membuat madding pada kali ini tema kelas 2 dalam membuat
madding dengan bercerita anak-anak kelas 2 sangat senang karena apa yang telah mereka
lakukan bisa ceritakan dan nantinya akan dibaca oleh orang banyak. Pada hari rabu ini
kami melanjutkan program kerja kami yang selanjutnya yaitu calistung (baca tulis dan
berhitung) pada kelas 1. Setelah adanya program kerja ini kami menjadi tau siapa saja
siswa yang sudah lancar dalam membaca dan yang belum lancar dalam membaca. Dikelas
1 yang belum lancar membaca ada sekitar 4 anak dan total untuk kelas 1 ada 8 anak.

Pada Hari Kamis kami semua tim kampus mengajar melakukan kegiatan rutin kami disetiap
pagi yaitu penyiraman tanaman hias dan tanaman sayuran yang selanjutnya kami
melakukan senema pagi. selanjutnya kami mengajak siswa kelas 5 untuk belajar di
perpustakaan guna menjadi bekal anak-anak untuk mempersiapkan kegiatan AKM yang
akan dilaksanakan pada minggu depan. Persiapakan yang dilakukan dari membaca
dengan cepat, Latihan soal literasi numerasi. Selanjutnya kami menyelesaikan pada
program kerja Dekoruwa di kelas 1. Kami menghias kelas 1 mulai dari bagian jendela
sampai dengan membuat pohon cita-cita.

Pada Hari Jumat ami semua tim kampus mengajar melakukan kegiatan rutin kami disetiap
pagi yaitu penyiraman tanaman hias dan tanaman sayuran yang selanjutnya kami
melakukan senema pagi. Selanjutnya adalah kegiatan kunjungan perpustakaan dengan
mengajak siswa kelas 1. Dalam kunjungan perpustakaan ini kami tidak menyuruh siswa
kelas 1 membaca sendiri, akan tetapi kami melakukan pendampingan membaca kepada
anak-anak yang belum bisa dan belum lancer membaca.

Pada Hari Sabtu kami semua tim kampus mengajar melakukan kegiatan rutin kami disetiap
pagi yaitu penyiraman tanaman hias dan tanaman sayuran yang selanjutnya kami
melakukan senema pagi. Pada saat kelas 3 ke perpustakaan mereka lebih senang
membaca buku-buku yang bergambar karena bagi mereka dengan adanya gambar-gambar
tersebut belajar tidak akan membosankan. Selanjutnya kegiatan yang ketiga adalah masuk
kelas 3 untuk mengajak siswa berkreasi dengan cara membuat madding sekolah dengan
cara berkelompok. Siswa kelas 3 kali ini membuat puisi yang sangat kreatif. Setelah
madding selesai dibuat maka akan dibacakan oleh siswa tersebut. Kemudian kami
pajangkan dihalaman depan sekolah.
Result (Hasil)
Silakan ceritakan hasil yang didapatkan setelah melakukan aksi pada situasi tersebut
Pada kegiatan minggu ini dikatakan sukses, dimana dalam kunjungan perpus semua siswa
semangat dan antusias dalam kunjungan perpus tersebut, terutama siswa kelas 1 yang
semangat belajar membaca. Pada kegiatan calistung banyak siswa yang suka dan
semangat mengikuti dimana tujuan mereka mengikuti adalah untuk mengejar
ketertinggalan mereka dalam hal membaca. Tak hanya itu semua kelas yang ikut calistung
amat menikmati sehingga mereka tidak sadar kalua jam bimbingan calistung kelewatan
beberapa menit. Dalam kegiatan LKD siswa kelas 6 sangat amat menyukai proker ini,
dimana banyak anak yang antusias ingin tahu dan bisa. Dimana setelah kegiatan banyak
siswa yang masih ingin lanjut lagi dan beberapa siswa menanyakan kapan kegiatan ini di
lakukan lagi. Secara keseluruhan kegiatan proker banyak di nantikan oleh siswa dalam
mengikutinya.