ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 2024/2025

Mata pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : VIII/ Ganjil
Fase : D
Alokasi Waktu :

NO ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI

1.1 Peserta didik dapat membaca Q.S. Ar-Rum/30: 41, Q.S.

Ibrahim/14: 32 dan Q.S. Az-Zukhruf/43: 13.

1.2 Peserta didik dapat menulis Q.S. Ar-Rum/30: 41, Q.S.

Ibrahim/14: 32 dan Q.S. Az-Zukhruf/43: 13.

1.3 Peserta didik dapat menghafal Q.S. Ar-Rum/30: 41, Q.S.

Ibrahim/14: 32 dan Q.S. Az-Zukhruf/43: 13.

1.4 Peserta didik dapat menjelaskan hukum bacaan lam jalalah

dan ra

1.5 Peserta didik dapat menunjukkan contoh bacaan lam jalalah

dan ra. Pelestarian
1 Alam dan
1.6 Peserta didik dapat mengimplementasikan bacaan lam Lingkungan
jalalah dan ra.

1.7 Peserta didik dapat menjelaskan Isi kandungan Q.S. Ar-

Rum/30: 41, Q.S. Ibrahim/14: 32 dan Q.S. Az-Zukhruf/43:
13.

1.8 Peserta didik dapat menjelaskan tentang pelestarian alam

dan lingkungan sesuai kandungan Q.S. Ar-Rum/30: 41, Q.S.
Ibrahim/ 14: 32 dan Q.S. Az-Zukhruf/43: 13..

1.9 Peserta didik dapat menciptakan karya berupa video pendek

yang mengandung konten pelestarian alam di lingkungan
sekolah atau rumah masing-masing

2 2.1 Peserta didik dapat menjelaskan makna Iman kepada Kitab- Mendalami
kitab Allah Swt. Iman kepada
Kitab-kitab
2.2 Peserta didik dapat menjelaskan perbedaan kitab dan suhuf . Allah Swt
2.3 Peserta didik dapat menyebutkan kitab-kitab yang wajib
NO ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI

diimani

2.4 Peserta didik dapat menjelaskan Isi Pokok Kitab-kitab Allah

Swt.

2.5 Peserta didik dapat menjelaskan Rasul–rasul yang menerima

Kitab.

2.6 Peserta didik dapat menjelaskan cara beriman kepada Kitab-

kitab Allah Swt..

2.7 Peserta didik dapat menunjukkan contoh perbuatan yang

mencerminkan Iman kepada Kitab-kitab Allah Swt

2.8 Peserta didik dapat mengimplementasikan cara beriman

kepada kitab-kitab Allah Swt

2.9 Peserta didik dapat menjelaskan cara menjadi generasi yang

mencintai Al-Qur’an

2.10 Peserta didik dapat menjelaskan ciri-ciri generasi cinta Al-

Qur’an

2.11 Peserta didik dapat menyebutkan hikmah beriman kepada

Kitab Allah Swt.

3.1 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian amanah dan

dalilnya.

3.2 Peserta didik dapat menjelaskan bentuk-bentuk amanah .

3.3 Peserta didik dapat menjelaskan penerapan sikap amanah

dalam kehidupan sehari-hari

3.4 Peserta didik dapat menjelaskan hikmah sikap amanah Menjadi

Pribadi yang
3 3.5 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian jujur dan
Amanah dan
dalilnya.
Jujur
3.6 Peserta didik dapat menjelaskan nilai-nilai kejujuran .

3.7 Peserta didik dapat menjelaskan bentuk-bentuk kejujuran

3.8 Peserta didik dapat menjelaskan penerapan sikap jujur dalam

kehidupan sehari-hari

3.9 Peserta didik dapat menjelaskan hikmah sikap jujur

NO ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI

4.1 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian salat gerhana

dan dalilnya.

4.2 Peserta didik dapat menjelaskan ketentuan salat gerhana .

4.3 Peserta didik dapat menjelaskan tata cara salat gerhana

4.4 Peserta didik dapat menjelaskan Hikmah melaksanakan salat

gerhana

4.5 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian salat istisqa dan

dalilnya.
Salat Gerhana,
4.6 Peserta didik dapat menjelaskan ketentuan salat istisqa .
Salat Istisqa,
4
4.7 Peserta didik dapat menjelaskan tata cara salat istisqa dan Salat
Jenazah
4.8 Peserta didik dapat menjelaskan Hikmah melaksanakan salat
istisqa

4.9 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian salat jenazah dan

dalilnya.

4.10 Peserta didik dapat menjelaskan ketentuan salat jenazah.

4.11 Peserta didik dapat menjelaskan tata cara salat jenazah.

4.12 Peserta didik dapat menjelaskan Hikmah melaksanakan salat

jenazah

5 5.1 Peserta didik dapat menjelaskan sejarah berdirinya Daulah Peradaban

Bani Abbasiyah. Islam pada
Masa
5.2 Peserta didik dapat menyebutkan periodesasi Daulah Bani Abbasiyah
Abbasiyah. (750-1258 M)
5.3 Peserta didik dapat menyebutkan Khalifah-khalifah Bani
Abbasiyah

5.4 Peserta didik dapat menjelaskan Bait al-Hikmah sebagai

pusat studi ilmu pengetahuan

5.5 Peserta didik dapat menjelaskan kemajuan peradaban Islam

di bidang Seni pada masa Bani Abbasiyah

5.6 Peserta didik dapat menjelaskan kemajuan peradaban Islam

di bidang ilmu pengetahuan pada masa Bani Abbasiyah
NO ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI

5.7 Peserta didik dapat membuat infografis mengenai sejarah

Islam pada masa Daulah Bani Abbasiyah dengan Bait al-
Hikmah sebagai bentuk keharmonisan intelektual
antaragama.
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
TAHUN PELAJARAN 2024/2025
Mata pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : VIII/ Genap
Fase : D
Alokasi Waktu :

NO ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI

6.1 Peserta didik dapat membaca Q.S. Al-Baqarah/2: 143.

6.2 Peserta didik dapat menulis Q.S. Al-Baqarah/2: 143.

6.3 Peserta didik dapat menghafal Q.S. Al-Baqarah/2: 143.

6.4 Peserta didik dapat menjelaskan hukum bacaan Nun

Sukun/Tanwin dan Miim Sukun

6.5 Peserta didik dapat menunjukkan huruf Nun Sukun/Tanwin

dan Miim Sukun.
Moderat dalam
6 6.6 Peserta didik dapat menunjukkan contoh bacaan Nun Beragama
Sukun/Tanwin dan Miim Sukun.

6.7 Peserta didik dapat menerapkan bacaan Nun Sukun/Tanwin

dan Miim Sukun.

6.8 Peserta didik dapat menjelaskan Moderat dalam beragama

sesuai kandungan Q.S. Al-Baqarah/2: 143.
6.9 Peserta didik dapat menumbuhkan sikap wasatiyah atau
moderat di tengah masyarakat.

6.10 Peserta didik dapat menerapkan sikap wasatiyah atau

moderat dalam kehidupan sehari-hari.
7 7.1 Peserta didik dapat menjelaskan Pengertian Beriman Berimana
kepada Nabi dan Rasul Allah, Swt dan dalilnya kepada Nabi
dan Rasul
7.2 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian Nabi dan Rasul

7.3 Peserta didik dapat menjelaskan sifat-sifat Nabi dan Rasul

Allah Swt.

7.4 Peserta didik dapat menjelaskan perbedaan Nabi dan Rasul

7.5 Peserta didik dapat menjelaskan tugas Rasul

NO ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI

7.6 Peserta didik dapat menunjukkan Rasul Ulul Azmi

7.7 Peserta didik dapat menyebutkan nama-nama Nabi dan

Rasul yang berjumlah 25 orang.

7.8 Peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku yang

mencermin kan iman kepada Nabi dan Rasul Allah Swt.

7.9 Peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku yang

berkaitan dengan tugas Nabi dan Rasul tertentu.

7.10 Peserta didik dapat menciptakan infografis mengenai tugas

para Nabi dan Rasul
7.11 Peserta didik dapat mengimplementasikan amal baik dan
menjauhi amal buruk
8.1 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian toleransi dan
dalilnya.

8.2 Peserta didik dapat menjelaskan munculnya toleransi.

8.3 Peserta didik dapat menjelaskan jenis-jenis toleransi

8.4 Peserta didik dapat menjelaskan manfaat toleransi

Toleransi dan
8 8.5 Peserta didik dapat menjelaskan Penerapan Toleransi dan Menghargai
Menghargai Perbedaan Perbedaan
8.6 Peserta didik dapat menjelaskan cara menumbuhkan
toleransi

8.7 Peserta didik dapat menjelaskan menghindari intoleransi

8.8 Peserta didik dapat cara membiasakan toleransi dan

mengharagai perbedaan dalam kehidupan sehari-hari.

9 9.1 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian jual beli dan Praktik Jual
dalilnya. Beli dan Utang
Piutang serta
9.2 Peserta didik dapat menjelaskan tujuan jual beli. Menghindari
9.3 Peserta didik dapat menjelaskan syarat dan rukun jual beli Riba

9.4 Peserta didik dapat menjelaskan macam-macam jual beli

9.5 Peserta didik dapat menjelaskan praktik jual beli

9.6 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian utang piutang

9.7 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian riba

NO ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI

9.8 Peserta didik dapat menjelaskan jenis dan hukum riba

dalam Islam

9.9 Peserta didik dapat menjelaskan praktik utang piutang

9.10 Peserta didik dapat menjelaskan cara menghindari riba

10.1 Peserta didik dapat menjelaskan para ilmuwan Muslim pada

Masa Bani Abbasiyah beserta bidang ilmunya.

10.2 Peserta didik dapat menjelaskan ekspresi keindahan dan

seni pada masa Bani Abbasiyah

10.3 Peserta didik dapat menghargai hasil karya seni

10.4 Peserta didik dapat meneladani semangat Ilmuwan muslim

menjadi pembelajar sepanjang hayat.

10.5 Peserta didik dapat menjelaskan peran ilmuwan Muslim Lahirnya Para
Bani Abbasiyah dalam menginspirasi dunia ilmu Ilmuwan
10 pengetahuan dan teknologi Muslim pada
Masa Bani
10.6 Peserta didik dapat menjelaskan kontribusi ilmuwan Abbasiyah
Muslim Bani Abbasiyah untuk kemanusiaan dan peradaban

10.7 Peserta didik dapat menjelaskan cara menjalankan ajaran

agama dalam mencari ilmu pengetahuan

10.8 Peserta didik dapat meneladani peran ilmuwan Muslim

Bani Abbasiyah

10.9 Peserta didik dapat membuat infografis mengenai peran

ilmuwan muslim pada masa Bani Abbasiyah dalam
menginspirasi dunia ilmu pengetahuan dan teknologi