LK-2.

Jurnal Refleksi PPL PPG Daljab

Pada tugas ini Anda diminta untuk menuliskan jurnal refleksi terhadap pembelajaran sebelum
mengikuti PPG Dalam Jabatan dan setelah mengikuti Pendalaman Materi dan Pengembangan
Perangkat Pembelajaran. Sila ikuti langkah berikut ini untuk membantu Anda dalam
menuliskan jurnal refleksi (LK-1).
1. Pilihlah salah satu pembelajaran yang merupakan rencana aksi yang telah dirancang
pada langkah 6 pada MK Pengembangan Perangkat Pembelajaran.
2. Deskripsikan setiap kolom dari jurnal refleksi.
3. Lakukan analisis terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan. Untuk analisis
kegiatan, kaitkan hal-hal yang berjalan dengan baik dan hal-hal yang masih menjadi
tantangan saat pembelajaran berlangsung dengan teori yang dipelajari saat pendalaman
materi.
Produk refleksi pada PPL PPG Daljab diserahkan sebanyak 1x untuk siklus 1, 1x untuk
siklus 2, dan 1x untuk keseluruhan siklus. Jadi total produk refleksi adalah 3 dokumen.

Nama Mapel Matematika (Pembagian)

Tempat Pelaksanaan SD Negeri 8 Metro Barat

Waktu Pelaksanaan 08 Desember 2023

Nama Mahasiswa Akmal Hadi Maulana,S.Pd

Nama Guru Pamong Gangsar Sumardi,M.Pd

Nama Dosen Drs. Khairil Iba, M.Pd

I. Deskripsi Kegiatan Inovasi Pembelajaran

(Apakah topik dan tujuan yang Anda diajarkan? Inovasi apakah yang Anda lakukan?
Mengapa Anda memilih metode tersebut sebagai inovasi pembelajar di kelas Anda?)
Topik pada pembelajaran ini mempelajari pembagian mata pelajaran matematika.
Tujuan yang diajarkan adalah 1)Peserta didik mampu mengetahui aturan menghitung
pembagian. 2) Pesera didik mampu memahami operasi hitung pembagian. 3) Peserta
didik mengidentifikasi masalah pembagian.
Inovasi yang saya lakukan adalah penggunaan model pbl dengan menggunakan media
ppt dan menggunakan metode pembelajaran tanya jawab, diskusi kelompok dan
demonstrasi
Saya memilih inovasi ini karena agar peserta didik dapat lebih aktif dalam pelaksanaan
proses pembelajaran mereka berkolaborasi mengerjakan tugas hingga sampai tujuan
pembelajaran tercapai
II. Hal Baik/Manfaat dari Inovasi Pembelajaran
(Hal-hal baik/manfaat apakah yang dirasakan oleh Anda dan siswa/i Anda saat inovasi
pembelajaran berlangsung? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang
dipelajari pada MK Pendalaman Materi)
 Manfaat yang dirasakan peserta didik adalah
a) Pemikiran kritis dan kreatif peserta didik dapat dikembangkan.
b) Meningkatnya kemampuan memecahkan permasalahan pada peserta didik dengan
mandiri.
c) Meningkatkan motivasi peserta didik dalam belajar. Karena dalam pembelajaran
pembagian ini mereka bekerja sama dalam kelompok memecahkan masalah yang
dihadapi dalam soal pembagian mata pelajaran matematika
III. Tantangan/Masalah yang Dihadapi dari Inovasi Pembelajaran
(Tantangan/masalah apakah yang Anda hadapi saat inovasi diimplementasikan pada
pembelajaran? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang dipelajari pada MK
Pendalaman Materi)
Terdapat peserta didik yang mengobrol saat mengerjakan, masih ada yang terlihat belum
siap mengikuti pembelajaran, Hasil persentasi pembelajaran saat pengambilan kurang
menyeluruh.
IV. Solusi Pemecahan Masalah
(Adakah solusi yang Anda lakukan untuk memecahkan masalah yang hadapi pada
penerapan inovasi pembelajaran? Apakah berjalan lebih baik? Mengapa dan kaitkan
alasannya dengan materi yang dipelajari pada MK Pendalaman Materi)
Solusi yang akan dilakukan adalah mengubah tempat meja kursi peserta didik sesuai
jumlah kelompok, Guru perlu memanajemen waktu serta menyampaikan persentasi tugas
secara detail dari waktu pengerjaan, kerapihan, dan kemenarikan
V. Rencana Tindak Lanjut
(Apakah rencana tindak lanjut (RTL) untuk menjadikan inovasi pembelajaran Anda
berjalan lebih baik ke depannya?)
Membuat rencana tindak lanjut perencanaan pembelajaran secara matang baik perangkat
pembelajaran, media yang menarik, dan soal evaluasi. Memonitoring kesiapan peserta
didik saat memulai pembelajaran sampai akhir pembelajaran. Hingga melakukan refleksi
pembelajaran apa yang harus ditingkatkan dan apa yang perlu diperbaiki
Daftar Pustaka
Agustina, N. 2018. Perkembangan Peserta Didik. Deepublish Publisher. Yogyakarta
Arsyad, A. 2014. Media Pembelajaran, Rajawali Pers. Jakarta
Aisyah, W.,- , Pembelajaran Melalui Model PBL (Problem Based Learning) Dalam Upaya
Meningkatkan Mutu Pendidikan, http://Wianti.multiply.com./journal/item/7

Metro, 13 Desember 2023

Dibuat oleh Disetujui oleh

(Akma Hadi Maulana) (Gangsar Sumardi,MPd)

 RENCANA TINDAK LANJUT
(RTL) PPG DALJAB TAHUN
2023
IDENTITAS DIRI
Nama Penulis : Akmal Hadi Maulana, S.Pd.
Lokasi : SD N 8 Metro Barat
Guru : Guru Kelas IV
Lingkup Pendidikan : Sekolah Dasar
LPTK : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka

Berdasarkan hasil evaluasi PPL pembelajaran 1 – 2 dengan menggunakan model

PBL perlu dilakukan Rencana Tindak Lanjut (RTL):
 Melanjutkan pelaksanaan strategi pembelajaran yang berhubungan dengan
topik pembelajaran sesuai dengan karakteristik materi.
 Selain itu rencana tindak lanjut yang akan saya lakukan setelah
menyelesaikan kegiatan PPL pembelajaran 1 – 2 dan Refleksi adalah pada
kegiatan ini saya mendapatkan banyak tambahan ilmu dan pengetahuan baru
tentang materi yang harus saya kuasai mulai materi profesional maupun
pedagogik serta cara menyusun modul pembelajaran yang menyesuaikan
dengan keterampilan pembelajaran abad 21, pembelajaran berbasis HOTS,
pembelajaran yang mendidik dengan pendekatan Technological Pedagogical
Content Knowledge (TPACK) berbasis masalah.
 Setelah menyelesaikan kegiatan ini, saya memeriksa kembali dokumen-
dokumen perangkat pembelajaran yang telah dibuat. Kemudian memperbaiki
beberapa kekurangan dan kesalahan pada perangkat pembelajaran dari
beberapa masukan yang diberikan oleh dosen dan guru pamong setelah
dilakukan beberapa kali refleksi pembelajaran PPL 1 dan 2, terutama pada
pembuatan LKPD, bahan ajar, serta contoh kasus yang sesuai dengan
kenyataan di kelas sehingga pembelajaran lebih kontekstual.
 Mengadaptasi model, metode dan media pembelajaran yang inovatif sesuai
karakteristik materi untuk kemudian diterapkan atau diimplementasikan di
sekolah asal.
 Berbagi praktik baik pembelajaran dari hasil mengikuti kegiatan PPG kepada
bapak ibu guru di sekolah asal,di KKG Bangun Rejo Lampung Tengah, sosial
media (youtube / instagram) dan Guru berbagi.
 Berperan aktif lagi mengikuti Pelatihan baik online maupun offline seperti
kegiatan seminar, workshop, webinar, pengembangan keprofesionalan
berkelanjutan, dan kegiatan pengembangan yang relevan.
Demikianlah Rencana Tindak Lanjut yang akan saya lakukan setelah
mengikuti kegiatan PPG Daljab tahun 2023 di LPTK Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. Hamka.

Metro, 13 Desember 2023

Penulis,

Akmal Hadi Maulana, S.Pd

 PROGRAM RENCANA TINDAK LANJUT
JANGKA PANJANG & JANGKA PENDEK

Program
Waktu Kegiatan Sasaran Sarpras
Hari/tgl Jangka Jangka
pendek Panjang
Selasa Sosialisasi Kepala Dana bos
5 Desember 2023 PPL  sekolah,
Guru
Rabu Bimtek Kepala Dana bos
13 Desember 2023 Metodologi sekolah,

Pembelajaran Guru
Berbasis Tik
Sabtu KKG Mini Kepala Dana bos
6 Jauari-2024 model sekolah,
pembelajaran Guru
Problem 
Based
Learning
(PBL)
Sabtu KKG Mini Kepala Dana bos
13 Januari 2024 Pembuatan sekolah,

Slide Power Guru
Point
Sabtu KKG Mini Kepala Dana bos
27 Januari 2024 Pembuatan sekolah,
Video  Guru
Pembelajaran
dengan Canva

Metro, 13 Desember 2023

Mengetahui;

Dosen Pembimbing Guru Pamong

ttd Ttd

(Drs. Khairil Iba, M.Pd ) (Gangsar Sumardi, M.Pd)