MODUL AJAR

Mata Pelajan : Matematika

Fase :D
Kelas/ Semester : VII/ I
Satuan Pendidikan : UPT SMPN …..
Tahun Pelajaran : 2022/ 2023

Bagian I. Identitas dan Informasi mengenai Modul

Kata Kunci
 Bilangan Bulat
 Kelipatan
 Faktorisasi

Pengetahuan/  Mengenal bilangan bulat

 Menentukan kelipatan
Keterampilan
 Menjelaskan faktor
Prasyarat
Alokasi waktu (menit) 80 menit
Jumlah Pertemuan (JP) 2 JP
Moda Pembelajaran Tatap Muka (TM)
Metode Pembelajaran Discovery Learning
Sarana dan Prasarana Ruang kelas, laptop dan alat tulis
Target Peserta Didik Regular/ tipikal
Karakteristik Peserta Didik Regular
Daftar Pustaka
Referensi Lain

Bagian II. Gambaran Umum Modul

Rasionalisasi Modul ini terdiri dari 1 kali pertemuan, 2 JP dengan alokasi

waktu 80 menit.
Urutan Materi Pembelajaran :
 Pengertian bilangan Bulat
 Contoh bilangan Bulat
 Menentukan kelipatan
 Menjelaskan factor dari bilangan bulat
Rencana Asesmen  Penilaian hasil lembar kerja Peserta didik kelompok
(tiap pertemuan)
 Penilaian hasil presentasi dan hasil diskusi (tiap
pertemuan)
  Penilaian hasil lembar kerja Peserta didik individu
(tiap pertemuan)
 Penilaian hasil lembar kerja Peserta didik
berpencapaian tinggi/ Penganyaan (tiap pertemuan)
 Penilaian Harian untuk satu unit/ bab (diakhir unit/
bab)
 Penilaian Pengayaan
 Penilaian Remedial

Profil Pelajar Pancasila
 Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
dan berakhlak mulia terbentuk dalam rutinitas berdo’a
sebelum dan sesudah shalat, berpakaian rapi.
 Gotong royong terbentuk dalam kegiatan diskusi
kelompok.
 Mandiri terbentuk ketika mengerjakan latihan soal
yang diberikan secara individu.
 Bernalar kritis dan kreatif terbentuk ketika diskusi dan
dalam mengerjakan latihan soal.

Persiapan Pembelajaran  Menyiapkan dan mempelajari materi dan perangkat

ajar.
 Menyiapkan media pembelajaran yang akan
digunakan.
 Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan dalam
pembelajaran.
 Menyiapkan lembar kerja peserta didik dengan di
cetak sejumlah yang dibutuhkan.
 Menyiapkan lembar penilaian untuk hasil observasi,
presentasi, dan lembar kerja peserta didik.
Kegiatan Pembelajaran  Peserta didik dibagi menjadi 5 kelompok, masing-
masing kelompok beranggotakan 4 orang.
Utama
 Metode yang digunakan diskusi, presentasi dan
demonstrasi.

Komponen Inti

Topik Faktor dari bilangan bulat

Tujuan Pembelajaran Menjelaskan faktor dari suatu bilangan bulat
Pemahaman Bermakna Bilangan biasanya berbentuk akar dan bilangan desimal
tidak berhingga.

Pertanyaan Pemantik 10 semangka akan dibagikan pada 7 orang anak, maka

masing-masing anak memperoleh semangka sebanyak ...
bagian.

Profil Pelajar Pancasila  Beriman & Bertakwa terhadap Tuhan YME

 Berkebhinekaan Global
 Bernalar Kritis
  Kreatif
 Bergotong royong
 Mandiri

Urutan Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi kegiatan Alokasi
waktu
Pendahuluan 1. Peserta didik menjawab salam dan berdoa, 10 menit
dilanjutkan menjawab kabar dan guru mengecek
kehadiran peserta didik
2. Peserta didik mendengarkan dan menanggapi
cerita tentang manfaat belajar “Faktor dari
bilangan bulat”
3. Peserta didik memperhatikan apersepsi tentang
materi Faktor dari bilangan bulat
4. Peserta didik menyimak tujuan belajar dan hasil
belajar/ kompetensi yang diharapkan akan dicapai
dalam pertemuan ini
5. Peserta didik menyimak informasi tentang cara
belajar dan cakupan materi yang akan diajarkan
Kegiatan Inti 1. Guru membagi peserta didik menjadi lima 60 menit
kelompok.
2. Peserta didik memperhatikan dan mengamati
penjelasan yang diberikan guru yang terkait dengan
kelipatan dan faktor
3. Guru membagikan LK dan peserta didik membaca
petunjuk dan mengamati LK
4. Peserta didik bersama dengan kelompoknya dan
dengan bimbingan guru mencari data yang sesuai
dengan LK
5. Guru berkeliling mencermati peserta didik yang
sedang bekerja dalam kelompok dan jika peserta
didik menemukan hal-hal yang belum dipahami,
guru memberikan kesempatan peserta didik untuk
mempertanyakan hal-hal yang belum dipahami.
6. Peserta didik dalam kelompok menyusun laporan
hasil diskusi penyelesaian masalah yang mereka
kerjakan
7. Beberapa perwakilan kelompok menyajikan secara
tertulis dan lisan hasil diskusi dan kesimpulan yang
telah mereka kerjakan
8. Peserta didik yang lain dan guru memberikan
tanggapan dan menganalisis hasil presentasi
meliputi tanya jawab untuk mengkonfirmasi,
memberikan tambahan informasi, melengkapi
informasi ataupun tanggapan lainnya
9. Peserta didik mengerjakan LK pemahaman konsep
individu (asesmen formatif terdapat pada lampiran
 yaitu LK Individu)
Kegiatan Penutup 1. Secara klasikal dan melalui tanya jawab peserta 10 menit
didik dibimbing untuk merangkum isi
pembelajaran yaitu tentang kelipatan dan faktor
2. Secara individu peserta didik melakukan refleksi
(penilaian diri) tentang hal-hal yang telah
dilakukan selama proses pembelajaran
3. Peserta didik mencermati Informasi garis besar isi
kegiatan pada pertemuan berikutnya
Refleksi guru 1. Apakah didalam kegiatan pembukaan peserta
didik sudah dapat diarahkan dan siap untuk
mengikuti pelajaran dengan baik?
2. Apakah dalam memberikan penjelasan teknis
atau intruksi yang disampaikan dapat dipahami
oleh peserta didik?
3. Apakah dalam kegiatan pembelajaran telah
sesuai dengan alokasi waktu yang
direncanakan?
4. Apakah dalam berjalannya proses
pembelajaran sesuai dengan yang diharapkan?
5. Apakah 100% peserta didik telah mencapai
penguasaan sesuai tujuan pembelajaran yang
ingin dicapai?
6. Apakah arahan dan penguatan materi yang
telah dipelajari dapat dipahami oleh peserta
didik?
Refleksi siswa 1. Pada bagian mana dari materi “Kelipatan dan
faktor” yang dirasa kurang dipahami?
2. Apa yang akan kamu lakukan untuk
memperbaiki hasil belajar pada materi ini?
3. Berapa nilai yang akan kamu berikan terhadap
usaha yang kamu lakukan untuk memperbaiki
hasil belajarmu? (jika nilai yang diberikan dalam
pemberian bintang 1 - bintang 5)

Mengetahui : Batusangkar,....................2022
Kepala UPT SMPN Guru Matematika

........................................... ...............................................
NIP. .................................. NIP. ......................................
  Lampiran Lembar Kerja Peserta Didik

Pertemuan ke
LEMBAR KERJA PESERTA
DIDIK 1
MATERI POKOK : FAKTOR DARI SUATU BILNGAN
BULAT
Tujuan Pembelajaran: KELOMPOK…….
1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian Bilangan bulat ANGGOTA : 1. _______________
2. Peserta didik dapat menentukan kelipatan dari suatu 2. _______________
bilangan 3. ________________
3. Peserta didik dapat menjelaskan factor bilangan bulat 4. _______________
5. _______________

Petunjuk
1. Carilah data sesuai dengan tugas kelompok masing-masing
2. Bacalah setiap petunjuk yang terdapat dalam lembar kerja.
3. Berdiskusilah dalam mengerjakan lembar kerja dengan anggota kelompokmu.
Bertanyalah kepada guru apabila mengalami kesulitan dalam mengerjakan lembar kerja