LK. 1.1.

Identifikasi Masalah

Nama : Yulianus Halawa, S.Pd

No. UKG : 201501888842
Bidang Studi PPG : Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)

Petunjuk: Silakan identifikasi masalah-masalah pembelajaran yang

mungkin terkait dengan penanganan siswa bermasalah dan berkebutuhan
khusus, membangun relasi dengan siswa, melakukan disiplin positif,
pemberian feedback, metode pembelajaran, masalah motivasi, materi HOTS
(High Order Thinking Skills), literasi numerasi, miskonsepsi, pemanfaatan
teknologi dalam pembelajaran, asesmen, interaksi dengan orang tua siswa,
menggunakan model-model pembelajaran inovatif, dan masalah terkait
lainnya yang menjadi tugas keseharian guru berdasarkan pengalaman Anda
saat menjadi guru.

Jenis Masalah yang

No. Analisis Identifikasi Masalah
Permasalahn Diidentifikasi
1 Pedagogik Rendahnya 1. Sebanyak 50% Siswa
minat belajar masih sering menunda
siswa fase b tugas dari guru
kelas 3 yang 2. Siswa tidak mendengar
terdiri dari 15 penjelasan guru dimana
orang siswa masih ada siswa yang
pada materi ribut ketika guru
kalimat saran menjelaskan
3. Siswa tidak mencatat
materi ajar
4. Siswa terus-menerus
menanyakan waktu
istirahat kepada guru
2 Literasi Rendahnya 1. Siswa jarang berkunjung
minat baca ke perpustakaan sekolah
siswa 2. Siswa tidak tertarik
memilih bahan bacaan
3. Siswa masih ada
sebagian yang terbata-
bata ketika membaca
4. Siswa lebih senang
mengisi waktu luang
atau waktu istirahat
dengan bermain
bersama teman
dibandingkan membaca
buku
3 numerasi Kemampuan 1. Siswa masih
siswa dalam menggunakan tabel
perkalian untuk
 menyelesaikan menjawab soal
operasi hitung 2. Siswa gelisah jika
perkalian diadakan kegiatan
masih rendah berhitung
3. Siswa masih
menggunakan alat bantu
seperti kalkulator untuk
menjawab soal perkalian
4. Siswa termenung cukup
lama ketika mengerjakan
soal perkalian
4 Hubungan Belum 1. Kondisi geografis lingkungan
dengan optimalnya yang sulit terjangkau
siswa dan kerja sama jaringan seluler dan internet
orang tua antara guru 2. Tidak ada atau kurangnya
siswa. dan orang tua pertemuan rutin antara guru
siswa dan orang tua
3. Kondisi ekonomi orang tua
siswa
5 Pemanfaatan Belum 1. Media TIK yang
teknologi optimalnya digunakan hanya
dalam pemanfaatan terbatas pada video
pembelajaran. TIK dalam youtube tanpa
diadaptasi
kegiatan 2. Media berbasis TIK yang
pembelajaran digunakan guru tidak
bervariasi sehingga
siswa bosan
3. Kurangnya pemanfaatan
media berbasis online
untuk melaksanakan
asesesment (penilaian)
4. Minimnya jaringan internet
dan seluler

Catatan: Identifikasi masalah pembelajaran yang tercantum di atas bersifat

umum dan dapat berbeda-beda dalam setiap konteks kelas. Disarankan
untuk mengadakan diskusi lanjutan dengan rekan guru dan
mempertimbangkan pengalaman pribadi serta kebutuhan spesifik di
lingkungan pembelajaran Anda.