LK. 1.1.

Identifikasi Masalah

Nama Guru : Yunima Ndruru, S.Pd

Asal Institusi : UPTD SD Negeri No. 077304 Soyamanu

Petunjuk: Silakan identifikasi masalah-masalah pembelajaran yang mungkin

terkait dengan penanganan siswa bermasalah dan berkebutuhan khusus,
membangun relasi dengan siswa, melakukan disiplin positif, pemberian
feedback, metode pembelajaran, masalah motivasi, materi HOTS (High Order
Thinking Skills), literasi numerasi, miskonsepsi, pemanfaatan teknologi dalam
pembelajaran, asesmen, interaksi dengan orang tua siswa, menggunakan model-
model pembelajaran inovatif, dan masalah terkait lainnya yang menjadi tugas
keseharian guru berdasarkan pengalaman Anda saat menjadi guru.

Jenis Masalah yang

No. Permasalahn Analisis IdentifikasiMasalah
Diidentifikasi
1 Pedagogik, literasi, Rendahnya minat 1. Siswa tidak mendengar penjelasan
dan numerasi. belajar siswa guru
2. Siswa tidak mencatat materi ajar
3. Siswa terus-menerus menanyakan
waktu istirahat kepada guru
Rendahnya minat baca 1. Siswa jarang berkunjung ke
siswa perpustakaan sekolah
2. Siswa tidak tertarik memilih bahan
bacaan
3. Siswa kesulitan menyampaikan isi
teks bacaan
4. Siswa lebih senang mengisi waktu
luang atau waktu istirahat dengan
bermain bersama teman
dibandingkan membaca buku
Kemampuan siswa 1. Siswa masih menggunakan tabel
dalam menyelesaikan perkalian untuk menjawab soal
operasi hitung perkalian 2. Siswa gelisah jika diadakan
masih rendah kegiatan berhitung
3. Siswa masih menggunakan alat
bantu seperti kalkulator untuk
menjawab soal perkalian
4. Siswa termenung cukup lama
ketika mengerjakan soal perkalian
2 membangun relasi/ Belum optimalnya 1. Kondisi geografis lingkungan yang
hubungan dengan kerja sama antara sulit terjangkau jaringan seluler
siswa dan orang guru dan orang tua dan internet
tua siswa. siswa 2. Tidak ada atau kurangnya
pertemuan rutin antara guru dan
orang tua
3. Kondisi ekonomi orang tua siswa

Catatan: Identifikasi masalah pembelajaran yang tercantum di atas bersifat umum dan
dapat berbeda-beda dalam setiap konteks kelas. Disarankan untuk mengadakan
diskusi lanjutan dengan rekan guru dan mempertimbangkan pengalaman pribadi serta
kebutuhan spesifik di lingkungan pembelajaran Anda.