KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidika : MTs YPPA Cipulus

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/ Semester : VIII/ Ganjil dan Genap
Tahun Pelajaran : 2023/2024

SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan menghayati 1.1.
ajaran agama yang dianutnya
1.2.
2. Menunjukkan perilaku jujur, I.1.
disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleran, gotong royong), santun,
percaya diri dalam berinteraksi
secara efektif dengan I.2.
lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan
pengetahuan (faktual,
konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
KOMPETENSI DASAR
Menerima bahwa kemampuan berbahasa
merupakan anugerah Allah Swt.
Mengamalkan kemampuan berbahasa untuk hal-
hal yang baik sebagai wujud syukur atas
anugerah Allah Swt.
1.3. Meyakini bahwa Bahasa Arab merupakan Bahasa
pengantar memahami ajaran Islam.
1.4. Menghayati Bahasa arab sebagai anugerah Allah
untuk mengkaji khazanah keislaman.
1.5. Menyadari bahwa bahasa Arab merupakan
anugerah Allah sebagai alat komunikasi.
1.6. Menghargai bahwa bahasa Arab adalah bahasa
yang digunakan oleh ulama terdahulu.
Menjalankan perilaku peduli (toleransi, gotong
royong) dalam berkomunikasi dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
Menjalankan perilaku jujur dalam berkomunikasi
dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
I.3. Menjalankan perilaku santun dalam
berkomunikasi dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
I.4. Menjalankan perilaku disiplin dalam
berkomunikasi dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
I.5. Menjalankan perilaku percaya diri dalam
berkomunikasi dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
I.6. Menjalankan perilaku tanggung jawab dalam
berkomunikasi dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3.1. Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks
‫ُة‬ ‫َا‬
sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫لَّس اَع‬
yang melibatkan tindak tutur memberi dan
meminta informasi terkait waktu dengan
memperhatikan susunan gramatikal ‫َاْلَعَدُد اّلَتْر ِتْيِبْي‬
 KOMPETENSI INTI
fenomena dan kejadian tampak
mata
4. Mengolah, menyaji dan menalar
dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai,
mengkai, memodifikasi,
danmembuat) danranahabstrak
(menulis, membaca, menghitung,
menggambar, danmengarang)
sesuaidengan yang dipelajari di
sekolahdansumber lain yang
samadalamsudutpandang/teori
KOMPETENSI DASAR
3.2. Menganalisis gagasan dari teks naratif
‫ُة‬ ‫َا‬
sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫لَّس اَع‬
dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi
dari susunan gramatikal ‫َاْلَعَدُد اّلَتْر ِتْيِبْي‬
3.3. Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks
naratif sederhana yang berkaitan dengan tema:
‫ُت َن‬
‫ َي ْو ِم َي ا ا‬yang melibatkan tindak tutur berterima
kasih dan meminta maaf dengan memperhatikan
‫ُة‬ ‫َا ْل َلُة‬
susunan gramatikal ‫ُج ْم اِاْل ْس ِم َي‬
3.4. Menganalisis gagasan dari teks naratif
‫ُت َن‬
sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫َي ْو ِم َي ا ا‬
dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi
‫ُة‬ ‫َا ْل َلُة‬
dari susunan gramatikal ‫ُج ْم اِاْل ْس ِم َي‬
3.5. Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks
‫َاْل َو َي ُة‬
sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫ِه‬
yang melibatkan tindak tutur membuat pilihan
dan argumentasinya dengan memperhatikan
‫َا ْل َلُة ْل ُة‬
susunan gramatikal ‫ُج ْم ا ِف ْع ِل َي‬
3.6. Menganalisis gagasan dari teks sederhana yang
berkaitan dengan tema:
‫ُة‬ ‫ َاْل َو َي‬dengan
‫ِه‬
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari
‫َا ْل َلُة ْل ُة‬
susunan gramatikal ‫ُج ْم ا ِف ْع ِل َي‬
4.1. Mendemonstrasikan Yang melibatkan tindak
tutur memberi dan meminta informasi terkait
dengan waktu dengan memperhatikan susunan
gramatikal ‫ َاْلَعَدُد اّلَتْر ِتْيِبْي‬baik secara lisan maupun
tulisan.
4.2. Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks
naratif sederhana yang berkaitan dengan tema
‫َا َّس َع ُة‬
‫ ل ا‬dengan memperhatikan bentuk, makna dan
fungsi dari susunan gramatikal ‫َاْلَعَدُد اّلَتْر ِتْيِبْي‬
4.3. Mendemonstrasikan tindak tutur berterima
kasih dan meminta maaf dengan memperhatikan
‫ُة‬ ‫َا ْل َل ُة‬
susunan gramatikal ‫ ُج ْم اِاْل ْس ِم َي‬baik secara lisan
maupun tulisan.
4.4. Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks
‫ُت َن‬
naratif yang berkaitan dengan tema: ‫َي ْو ِم َي ا ا‬
dengan memperhatikan bentuk, makna dan
‫ُة‬ ‫َا ْل َلُة‬
fungsi dari susunan gramatikal ‫ُج ْم اِاْل ْس ِم َي‬
4.5. Mendemonstrasikan tindak tutur membuat
pilihan dan argumentasinya dengan
‫َا ْل ُج ْم َل ُة ْل ْع َي ُة‬
memperhatikan susunan gramatikal ‫ا ِف ِل‬
 KOMPETENSI INTI
SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan menghayati
ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati
perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri,
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial
dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan
pengetahuan (faktual,
konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan,
KOMPETENSI DASAR
baik secara lisan maupun tulisan
4.6. Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks
‫َاْل َو َي ُة‬
sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫ِه‬
dengan memperhatikan bentuk, makna dan
‫َا ْل َلُة ْل ُة‬
fungsi dari susunan gramatikal ‫ُج ْم ا ِف ْع ِل َي‬
KOMPETENSI DASAR
1.7. Menerima bahwa kemampuan berbahasa
merupakan anugerah Allah Swt.
1.8. Mengamalkan kemampuan berbahasa untuk hal-
hal yang baik sebagai wujud syukur atas
anugerah Allah Swt.
1.9. Meyakini bahwa Bahasa Arab merupakan Bahasa
pengantar memahami ajaran Islam.
1.10. Menghayati Bahasa arab sebagai anugerah Allah
untuk mengkaji khazanah keislaman.
1.11. Menyadari bahwa bahasa Arab merupakan
anugerah Allah sebagai alat komunikasi.
1.12. Menghargai bahwa bahasa Arab adalah bahasa
yang digunakan oleh ulama terdahulu.
I.7. Menjalankan perilaku peduli (toleransi, gotong
royong) dalam berkomunikasi dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
I.8. Menjalankan perilaku jujur dalam berkomunikasi
dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
I.9. Menjalankan perilaku santun dalam
berkomunikasi dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
I.10. Menjalankan perilaku disiplin dalam
berkomunikasi dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
I.11. Menjalankan perilaku percaya diri dalam
berkomunikasi dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
I.12. Menjalankan perilaku tanggung jawab dalam
berkomunikasi dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3.7. Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks
sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫َالِّرَياِض َيُة‬
yang melibatkan tindak tutur memberi dan
meminta informasi terkait waktu dengan
 KOMPETENSI INTI
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak
mata
4. Mengolah, menyaji dan menalar
dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori
KOMPETENSI DASAR
memperhatikan susunan gramatikal ( ‫) َاْن – َلْن – ِل‬
+ ‫الِفِع ل اْلُم َض اِرُع‬
3.8. Menganalisis gagasan dari teks naratif
sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫َالِّرَياِض َيُة‬
dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi
dari susunan gramatikal ( ‫ ) َاْن – َلْن – ِل‬+ ‫الِفِع ل‬
‫اْلُم َض اِرُع‬
3.9. Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks
naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫َا ْل‬
‫ ِمْه َنُة‬yang melibatkan tindak tutur berterima
kasih dan meminta maaf dengan memperhatikan
susunan gramatikal ‫َاْلَم ْص َدُر الَص ِرْيْح‬
3.10. Menganalisis gagasan dari teks naratif
sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫َاْلِمْه َنُة‬
dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi
dari susunan gramatikal ‫َاْلَم ْص َدُر الَص ِرْيْح‬
3.11. Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks
sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫ِع َياَد ُة‬
‫ اْلَمِرِض ْي‬yang melibatkan tindak tutur membuat
pilihan dan argumentasinya dengan
memperhatikan susunan gramatikal ‫َاْلِفْع ُل اْلَم اِض َو‬
‫اْلُج ْم َلِة اْلِفْعِلَيِة‬
3.12. Menganalisis gagasan dari teks sederhana yang
berkaitan dengan tema: ‫ ِع َياَد ُة اْلَمِرِض ْي‬dengan
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari
susunan gramatikal ‫َاْلِفْع ُل اْلَم اِض َو اْلُج ْم َلِة اْلِفْعِلَيِة‬
4.7. Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan
meminta informasi tujuan sebuah aktifitas
dengan memperhatikan susunan gramatikal – ‫ا(َاْن‬
‫ الِفِع ل اْلُم َض اِرُع‬+ ) ‫ َلْن – ِل‬baik secara lisan maupun
tulisan.
4.8. Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks
naratif sederhana yang berkaitan dengan tema
‫ ُ َالِّرَياِض َيُة‬dengan memperhatikan bentuk, makna
dan fungsi dari susunan gramatikal ( ‫) َاْن – َلْن – ِل‬
+ ‫الِفِع ل اْلُم َض اِرُع‬
4.9. Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan
meminta informasi terkait profesi dengan
memperhatikan susunan gramatikal ‫َاْلَم ْص َدُر الَص ِرْيْح‬
baik secara lisan maupun tulisan.
4.10. Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks
naratif yang berkaitan dengan tema: ‫َاْلِمْه َنُة‬
dengan memperhatikan bentuk, makna dan
fungsi dari susunan gramatikal ‫َاْلَم ْص َدُر الَص ِرْيْح‬
 KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
4.11. Mendemonstrasikan tindak tutur mendoakan
orang sakit dengan memperhatikan susunan
gramatikal ‫ َاْلِفْع ُل اْلَم اِض َو اْلُج ْم َلِة اْلِفْعِلَيِة‬baik secara
lisan maupun tulisan
4.12. Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks
sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫ِع َياَد ُة‬
‫ اْلَمِرِض ْي‬dengan memperhatikan bentuk, makna dan
fungsi dari susunan gramatikal ‫َاْلِفْع ُل اْلَم اِض َو اْلُج ْم َلِة‬
‫اْلِفْعِلَيِة‬

Mengetahui, Purwakarta, Juli 2023

Kepala Madrasah Guru Bahasa Arab

Iban Bunyamin, M.Pd M. Nasir Gunawan, S.Pd

NIP. 19740810 200501 1 007 NpIP.