SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Madrasah : MTs YPPA Cipulus

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : VIII / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kompetensi Inti :
1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, percaya diri dalam b
dan alarn dalarn jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
menghitung, menggarnbar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama d

Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator

i (toleran, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial

ptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya

enggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Madrasah : MTs YPPA Cipulus

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : VIII / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kompetensi Inti :
1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, percaya diri dalam b
dan alarn dalarn jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
menghitung, menggarnbar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama d

Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator

3.1 Memahami fungsi

sosial, struktur teks
dan unsur kebahasaan
(bunyi, kata, dan
makna) dari teks
sederhana yang
berkaitan dengan
tema: ‫ ا!!لساعة‬yang
melibatkan tindak
tutur memberi dan
meminta informasi
terkait waktu dengan
memperhatikan
susunan gramatikal
‫ا!!لع!دد ا!!لترتيبي‬
i (toleran, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial

ptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya

enggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar