ANALISIS SKL, KI, KD

MATA PELAJARAN BAHASA SUNDA

KELAS X

Disusun Oleh:
SHINTA WULANDARI, S.Pd

MAN 1 KOTA BANDUNG

TAHUN PELAJARAN
2021-2022
 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL)
MADRASAH ALIYAH

Dimensi Kualifikasi Kemampuan

Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap:beriman dan

bertakwa kepada Tuhan YME, berkarakter, jujur, dan peduli,
bertanggungjawab, pembelajar sejati sepanjang hayat, serta
Sikap sehat jasmani dan rohani, sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan keluarga, madrasah, masyarakat dan lingkungan
alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan
internasional.

Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan

metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks
berkenaan dengan: ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
Pengetahuan dan humaniora. Mampu mengaitkan pengetahuan di atas dalam
konteks din sendiri, keluarga, madrasah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, serta kawasan
regional dan internasional.

Memiliki keterampilan berpikir dan bertindak: kreatif,

produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif melalui
Keterampilan
pendekatan ilmiah sebagai pengembangan dari yang dipelajari
di satuan pendidikan dan sumber lain secara mandiri.

SKL KI KD Bahasa Sunda | Kelas X (Sepuluh) T.P. 2021-2022 Shinta Wulandari, S.Pd |
2
 KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
MATA PELAJARAN BAHASA SUNDA

KELAS X SEMESTER GANJIL

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya

2. Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin,
bertanggung jawab,
peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran,
damai), santun,
responsif, dan pro- aktif
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial dan
alam serta menempatkan
diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan
dunia

3. Memahami, 3.1 Menganalisis aspek kebahasaan dan rasa bahasa teks

menerapkan, terjemahan.
menganalisis dan 3.2 Membandingkan jenis dongeng, berdasarkan isi,
mengevaluasi struktur, dan aspek kebahasaan.
pengetahuan faktual,
3.3 Menganalisis isi, struktur dan aspek kebahasaan
konseptual, prosedural ,
SKL KI KD Bahasa Sunda | Kelas X (Sepuluh) T.P. 2021-2022 Shinta Wulandari, S.Pd |
3
 dan metakognitif laporan kegiatan.
berdasarkan rasa ingin 3.4 Membandingkan bentuk, struktur dan aspek
tahunya tentang ilmu kebahasaan teks kawih Sunda klasik dan pop.
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan procedural
pada bidang kajian
yang spesifik sesuai
dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan masalah

4. Mengolah, menalar, 4.1 Menerjemahkan teks ke dalam bahasa Sunda atau

menyaji, dan mencipta sebaliknya dengan memperhatikan unsur kebahasaan
dalam ranah konkret dan dan rasa bahasa.
ranah abstrak terkait 4.2 Menampilkan berbagai jenis dongeng dengan cara
dengan pengembangan ngadongeng, monolog, atau dramatisasi.
dari yang dipelajarinya
4.3 Menulis laporan kegiatan dengan memperhatikan
di sekolah secara
struktur dan unsur kebahasaan.
mandiri, serta bertindak
secara efektif dan 4.4 Melantunkan kawih Sunda klasik dan pop dengan

kreatif, dan mampu memperhatikan bentuk, ekspresi, dan intonasi.

menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan

KELAS X SEMESTER G ENAP

SKL KI KD Bahasa Sunda | Kelas X (Sepuluh) T.P. 2021-2022 Shinta Wulandari, S.Pd |
4
 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang
dianutnya

2. Menunjukkan
perilaku jujur,
disiplin, bertanggung
jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama,
toleran, damai),
santun, responsif, dan
pro- aktif sebagai
bagian dari solusi
atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial dan
alam serta
menempatkan diri
sebagai cerminan
bangsa dalam
pergaulan dunia

3. Memahami, 3.5 Menganalisis isi, struktur, dan aspek kebahasaan teks

menerapkan, wawancara
menganalisis dan 3.6 Menganalisis isi, struktur, dan aspek kebahasaan teks
mengevaluasi babad/sejarah sunda
pengetahuan faktual,
3.7 Menganalisis bentuk dan tipe aksara Sunda sesuai
konseptual,
dengan kaidah-kaidahnya.
prosedural , dan

SKL KI KD Bahasa Sunda | Kelas X (Sepuluh) T.P. 2021-2022 Shinta Wulandari, S.Pd |
5
 metakognitif 3.8 Menganalisis isi, struktur, dan aspek kebahasaan sajak.
berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya, dan
humaniora dengan
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan
procedural pada
bidang kajian yang
spesifik sesuai
dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan masalah

4. Mengolah, menalar, 4.5 Merancang, melakukan dan menyusun laporan

menyaji, dan wawancara dengan memperhatikan kesantunan
mencipta dalam berbahasa.
ranah konkret dan 4.6 Menyajikan isi teks babad/sejarah Sunda dengan
ranah abstrak terkait memperhatikan struktur dan unsur kebahasaan.
dengan
4.7 Mengkreasikan aksara Sunda sesuai dengan kaidah-
pengembangan dari
kaidahnya.
yang dipelajarinya di
sekolah secara 4.8 Menampilkan sajak dengan cara membaca,
mandiri, serta mendeklamasikan, musikalisasi atau dramatisasi.

SKL KI KD Bahasa Sunda | Kelas X (Sepuluh) T.P. 2021-2022 Shinta Wulandari, S.Pd |
6
 bertindak secara
efektif dan kreatif,
dan mampu
menggunakan metoda
sesuai kaidah
keilmuan

SKL KI KD Bahasa Sunda | Kelas X (Sepuluh) T.P. 2021-2022 Shinta Wulandari, S.Pd |
7