Standar Kompetensi Lulusan & Standar Isi Kurikulum

Dr. Ali Mahmudi

Prodi Pendidikan Matematika FMIPA UNY
SKL Kurikulum 2013
Permendikbud 20 tahun 2016

o Standar Kompetensi Lulusan adalah kriteria mengenai kualifikasi kemampuan

lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan.

o Standar Kompetensi Lulusan terdiri atas kriteria kualifikasi kemampuan peserta

didik yang diharapkan dapat dicapai setelah menyelesaikan masa belajarnya di
satuan pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan menengah.
o Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah digunakan sebagai
acuan utama pengembangan standar isi, standar proses, standar penilaian
pendidikan, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan
prasarana, standar pengelolaan, dan standar pembiayaan
 SKL Kurikulum 2013
Permendikbud 20 tahun 2016

Sikap Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap: Pengeta Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural,
1. beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME, huan dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik
2. berkarakter, jujur, dan peduli, sederhana berkenaan dengan:
3. bertanggungjawab, 1. ilmu pengetahuan,
4. pembelajar sejati sepanjang hayat, dan 2. teknologi,
5. sehat jasmani dan rohani 3. seni, dan
sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan keluarga, 4. budaya.
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, dan kawasan regional. Mampu mengaitkan pengetahuan di atas dalam konteks
diri sendiri, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan
Keterampilan Memiliki keterampilan berpikir dan bertindak: regional.
1. kreatif,
2. produktif,
3. kritis,
4. mandiri,
5. kolaboratif, dan
6. komunikatif

melalui pendekatan ilmiah sesuai dengan yang dipelajari di

satuan pendidikan dan sumber lain secara mandiri
Contoh Kompetensi Inti & Kompetensi Dasar Matematika Kelas VII
Permendikbud Nomor 24 Tahun 2016
Kurikulum Merdeka Belajar & Kurikulum Operasional
 01. Mengenal Tuhan Yang Maha Esa melalui sifat-sifatNya, memahami ajaran pokok agama/kepercayaan,
melaksanakan ibadah dengan bimbingan, bersikap jujur, menunjukkan perilaku hidup sehat dan bersih, menyayangi
dirinya, sesama manusia serta alam sebagai ciptaan Tuhan Yang Maha Esa, serta taat pada aturan;

02. Mengenal dan mengekspresikan identitas diri dan budayanya, mengenal dan menghargai keragaman budaya di
lingkungannya, melakukan interaksi antarbudaya, dan mengklarifikasi prasangka dan stereotip, serta berpartisipasi untuk
menjaga Negara Kesatuan Republik Indonesia
03. Menunjukkan sikap peduli dan perilaku berbagi serta berkolaborasi antarsesama dengan bimbingan di lingkungan
sekitar;

SKL 04. Menunjukkan sikap bertanggung jawab sederhana, kemampuan mengelola pikiran dan perasaan, serta tak
bergantung pada orang lain dalam pembelajaran dan pengembangan diri;

05. Menunjukkan kemampuan menyampaikan gagasan, membuat tindakan atau karya kreatif sederhana,
Permendikbudristek dan mencari alternatif tindakan untuk menghadapi tantangan, termasuk melalui kearifan lokal;
nomor 5 tahun 2022
tentang Standar
Kompetensi Lulusan
06. Menunjukkan kemampuan menanya, menjelaskan dan menyampaikan kembali informasi yang didapat
atau masalah yang dihadapi;

07. Menunjukkan kemampuan dan kegemaran berliterasi berupa mencari dan menemukan teks,
menyampaikan tanggapan atas bacaannya, dan mampu menulis pengalaman dan perasaan sendiri; dan

08. Menunjukkan kemampuan numerasi dalam bernalar menggunakan konsep, prosedur, fakta dan
alat matematika untuk menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan diri dan lingkungan terdekat
 Contoh Capaian Pembelajaran
Fase D (Kelas 7 – 9)

✓ Fase A (Kelas 1 dan 2)

✓ Fase B (Kelas 3 dan 4)
✓ Fase C (Kelas 5 dan 6)
✓ Fase D (Kelas 7, 8, dan 9)
✓ Fase E (Kelas 10)
✓ Fase F (Kelas 11 dan 12)
Organisasi Mata Pelajaran Matematika
(5 Elemen Konten & 5 Proses)
Profil Pelajar Pancasila
Pelajar Indonesia merupakan
pelajar sepanjang hayat yang
kompeten, berkarakter, dan
berperilaku sesuai nilai-nilai
Pancasila
 Fokus Pengembangan Sikap, Pengetahuan, & Keterampilan

PT

SMA/K

SMP

SD
Sumber: Marzano (1985), Bruner (1960).
Standar Isi
Standar Isi
Permendikbud Nomor 21 Tahun 2016

o Standar Isi untuk Pendidikan Dasar dan Menengah yang selanjutnya disebut
Standar Isi terdiri dari Tingkat Kompetensi dan Kompetensi Inti sesuai dengan
jenjang dan jenis pendidikan tertentu
o Kompetensi Inti meliputi sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan dan
ketrampilan.
o Ruang lingkup materi yang spesifik untuk setiap mata pelajaran dirumuskan
berdasarkan Tingkat Kompetensi dan Kompetensi Inti untuk mencapai
kompetensi lulusan minimal pada jenjang dan jenis pendidikan tertentu.
Tingkat Kompetensi dan Jenjang Pendidikan
Permendikbud Nomor 21 Tahun 2016
Kompetensi Inti & Deskripsi Kompetensi
Permendikbud Nomor 21 Tahun 2016
Kompetensi Inti & Deskripsi Kompetensi
Permendikbud Nomor 21 Tahun 2016
Muatan Matematika (Tingkat Kompetensi, Kompetensi, & Ruang Lingkup Materi)
Permendikbud Nomor 21 Tahun 2016
Standar Isi (Contoh Muatan Matematika SMA Kelas X – XII)
Permendikbud Nomor 21 Tahun 2016
Contoh Ruang Lingkup Materi Matematika SMP
Permendikbudristek 8 Tahun 2022

o Pemahaman sistem bilangan real dan berbagai jenis bilangan termasuk bilangan pangkat serta
kegunaannya dalam berbagai konteks yang sesuai;
o Penerapan barisan dan deret aritmetika dan geometri untuk menggeneralisasi pola bilangan
o Penyelesaian persamaan (termasuk kuadrat dan eksponensial) dan sistem persamaan linear dan
sistem pertidaksamaan linear untuk menentukan solusi dari permasalahan
o Aplikasi perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku untuk menentukan sudut, jarak atau
tinggi
o Penerapan matriks untuk merepresentasi dan menyederhanakan data
o Pemodelan situasi dalam bentuk matematis dengan menggunakan fungsi dan sifat-sifatnya
o Penyelidikan dan perbandingan data berdasarkan ukuran pemusatan dan ukuran penyebaran
o Pemahaman peluang berdasarkan konsep permutasi dan kombinasi untuk membuat prediksi