Analisis SKL, KI, KD, dan IPK
SKL KI
Memiliki perilaku yang 1. Menghayati dan
mencerminkan sikap:
1. beriman dan bertakwa
kepada Tuhan YME,
2. berkarakter, jujur, dan
peduli,
3. bertanggung jawab,
4. pembelajar sejati
sepanjang hayat, 2. Menunjukkan
5. sehat jasmani dan
rohani
sesuai dengan
perkembangan anak di
lingkungan keluarga,
sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, kawasan
regional, dan internasional.
Memiliki pengetahuan 3. Memahami
faktual, konseptual,
prosedural, dan
metakognitif pada tingkat
teknis dan spesifik
sederhana berkenaan
dengan:
1. ilmu pengetahuan,
2. teknologi,
3. seni, dan
KD IPK
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab,
peduli (toleran, gotong
royong), santun, dan
percaya diri dalam
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya
pengetahuan (faktual,
konseptual, dan
procedural)
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni budaya
terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
4. budaya. 4. Mencoba, mengolah,
Mampu mengaitkan
pengetahuan di atas dalam
konteks diri sendiri,
keluarga, sekolah,
masyarakat dan
lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, dan
kawasan regional.
dan menyaji dalam
ranah konkret
(menggunakan,
mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan
membuat) dan ranah
(menulis, membaca,
menghitung,
menggambar, dan
mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam
sudut pandang/teori