MODUL 1 PEMBELAJARAN

KONSENTRASI KEAHLIAN: AKUNTANSI

Bidang Keahlian : BISNIS DAN MANAJEMEN

Konsentrasi Keahlian : AKUNTANSI
Mata Pelajaran : AKUNTANSI F
Fase : UMI AMBARWATI
Nama Penyusun : SMKN 1 BAWANG BANJARNEGARA
Instansi :

Elemen Ekonomi bisnis dan administrasi umum

Capaian Pembelajaran Pada akhir fase F, peserta didik mampu mengidentifikasi

permasalahan ekonomi, memahami model dan pelaku ekonomi,
memahami kegiatan ekonomi, menerapkan ilmu ekonomi dalam
kegiatan usaha, memahami administrasi
serta fungsi-fungsi manajemen.
Tujuan Pembelajaran 1.1. Memahami permasalahan ekonomi
1.2. Menerapkan ilmu ekonomi dalam kegiatan usaha

Kriteria Ketuntasan 1.1 Menjelaskan permasalaham Ekonomi Nasional

Tujuan Pembelajaran 1.2 Menganalisa manfaat ilmu ekonomi dalam kegiatan
usaha
1.3 Mengidentifikasi penerapann Ilmu ekonomi dalam
kegiatan usaha

Profil Pelajar Pancasila  Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan
berakhlak Mulia: Peserta didik mampu bekerja sama, toleran,
berpendapat dapat berkomunikasi dengan baik dalam
menyelesaikan tugas kelompok tentang i lmu
ekonomi
 Mandiri: Peserta didik mampu mengaitkan manfaat ilmu
ekonomi secara teori dengan penerapan pada kegiatan usaha
secara mandiri.
 Bernalar Kritis: mampu mengidentifikasi ilmu ekonomi
dalam kegiatan usaha
  Kreatif: mampu membuat laporan dan PPT ilmu ekonomi
pada usaha yang ada di lingkungannya.

Alokasi Waktu 18 JP
Jumlah Pertemuan 3 x 6 JP
Fase/Kelas F/XI
Bentuk Penilaian Asesmen Awal. Asesmen Proses dan Asesmen Akhir
Sumber Pembelajaran/ 1. Buku Ekonomi Bisnis,
Daftar Pustaka SMK/MAK kelas X, Fathudin Azis,M.Pd
Penerbit : Gramedia Widiasarana
2. Buku Administrasi Umum
SMK/MAK kelas X, Eni Pujiasri Hakim
Penerbit : Gramedia Widiasarana
3. Buku Pengantar Manajemen
Roni Angger Aditama, S.sos, M.M
Media Pembelajaran LCD Projector, Laptop, Video Pembelajaran, Internet
 PERTEMUAN KE 1: 6 JP/270 MENIT

Tujuan Pembelajaran Kompetensi Ketercapaian Tujuan

1.1. Memahami permasalahan ekonomi
1.2. Menerapkan ilmu ekonomi dalam
kegiatan usaha
Pembelajaran
1.1 Menjelaskan permasalaham Ekonomi
Nasional
1.2 Menganalisa manfaat ilmu ekonomi
dalam kegiatan usaha
1.3 Mengidentifikasi penerapann Ilmu
ekonomi dalam kegiatan usaha

Kegiatan Awal 20 menit

1. Guru menyampaikan Tujuan Pembelajaran dan manfaatnya

2. Guru mengaitkan materi pembelajaran dengan pengalaman peserta didik untuk
menggali penguasaan materi peserta didik dengan pertanyaan pemantik:

Assesmen Awal pertemuan ke 1

a. Sebutkan salah satu permasalahan ekonomi nasional!
b. Siapakah orang-orang yang terlibat transaksi jual beli dipasar?
c. Kalau kalian belanja apa yang pertama kali kalian pikirkan memilih harga atau
kualitas?
d. Dengan mempertimbangkan yang kalian pikirkan apa manfaatnya?
e. Betulkah usaha yang sukses sebenarnya menggunakan ilmu ekonomi?
f. Berikan contoh dari soal d!

INSTRUMEN ASESMEN AWAL

ASPEK Belum Kompeten Cukup Kompeten Kompeten
0% 75% 100%
Tanya jawab Peserta didik tidak Peserta didik dapat Peserta didik dapat
mampu menjawab menjawab 3 pertanyaan menjawab semua
semua pertanyaan asesmen awal maka peserta pertanyaan asesmen
pematik maka peserta didik mempelajari dengan awal maka
didik perlu melihat melihat video lalu Peserta didik langsung
video, berdiskusi sesuai berdiskusi tentang membuat kesimpulan
langkah pembelajaran pertanyaan yang belum materi pertemuan 1,
inti pertemuan 1 terjawab dengan cara berdiskusi
kelompok

Kegiatan Inti/ Langkah Pembelajaran 220 menit

Langkah pembelajaran

1. Peserta didik mempelajari permasalahan ekonomi dan ilmu ekonomi dengan melihat
video yang ditayangkan
 https://www.youtube.com/watch?v=iG5Nr-2B7t0
 https://www.superprof.co.id/blog/macam-macam-model-ekonomi/
 https://www.youtube.com/watch?v=IVXdWNqwhA8
2. Penelaahan: peserta didik mencermati tayangan video untuk dapat:
1.1 Menjelaskan permasalaham Ekonomi Nasional
1.2 Menganalisa manfaat ilmu ekonomi dalam kegiatan usaha
1.3 Mengidentifikasi penerapann Ilmu ekonomi dalam kegiatan usaha
Assesmen proses pertemuan ke 1
Dengan metode tanya jawab guru memberikan pertanyaan
a. Sebutkan salah satu permasalahan ekonomi yang sudah kalian temukan!
b. Siapa sajakah pelaku ekonomi?
c. Ada berapa macam Model Ekonomi itu?
d. Apa saja prinsip ekonomi itu?
e. Apa manfaat ilmu ekonomi?
f. Bagaimana penerapan ilmu ekonomi dalam kegiatan usaha?

3. Peserta didik berdiskusi kelompok melengkapi jawaban dengan membaca materi buku
paket, keperpustakaan atau browsing.

4. Peserta didik bertanya tentang hal-hal yang belum jelas. Guru memberi penjelasan
pertanyaan peserta didik.

5. Peserta didik menyimpulkan hasil diskusi dengan membuat laporan dan PPT untuk
presentasi didepan kelas.

INSTRUMEN PENGAMATAN
ASPEK Belum Cukup Kompeten Kompeten Sangat Kompeten
Kompeten (6-7) (8-9) (10)
(0-5)
Proses Peserta didik Peserta didik terlibat Peserta didik terlibat Peserta didik diskusi
diskusi tidak terlibat diskusi namun diskusi secara aktif secara aktif dan
dalam diskusi kurang aktif selalu am bi l
bagian

Penyusu Peserta didik Peserta didik kurang Peserta didik mampu Peserta didik
nan tidak ikut mampu mengidentifikasi mampu
laporan menyusun mengidentifikasi permasalahan tetapi mengidentifikasi
laporan permasalahan dan tidak mampu permasalahan dan
kurang mampu menyusun laporan menyusun laporan
menyusun laporan dengan baik atau dengan baik
dengan baik Sebaliknya
Proses Peserta didik Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
present tidak mampu mempresentasikan mempresentasikan mempresentasikan
asi hasil mempresentasi hasil penyusunan
kan hasil namun dengan sikap hasil penyusunan hasilpenyusunan
penyusunan yang kurang baik dengan sikapyang dengan sikap yang
baik namun tidak baik dan mampu
mampu berdiskusi berdiskusi

Chek list ketercapaian:

No KKTP
Sudah Belum
1.1 Menjelaskan permasalaham Ekonomi Nasional
Menganalisa manfaat ilmu ekonomi dalam
1.2
kegiatan usaha
Mengidentifikasi penerapann Ilmu ekonomi dalam
1.3
kegiatan usaha
6. Sesuai Chek list apabila peserta didik dalam berdiskusi dan membuat laporan perlu
perbaikan maka diperlukan pembimbingan dengan mengisi Jurnal Pembimbingan dan tindak
lanjut sesuai hasil pengamatan.

JURNAL PEMBIMBINGAN
Nama:
Kelas:
No Hari/ Kegiatan Permasalahan Tindak lanjut Hasil
Tangggal
Diskusi Kelompok
Pertemuan 1

7. Peserta didik yang membutuhkan bimbingan agar menyelesaikan sesuai tindak lanjut dari
guru.

8. Peserta didik sudah kompeten di semua KKTP dilanjutkan dengan tugas minta ijin tempat
yang akan dikunjungi

Kegiatan Penutup 30 menit

1. Peserta didik dapat menanyakan hal yang tidak dipahami pada guru
2. Peserta didik mengomunikasikan kendala yang dihadapi selama mengerjakan
3. Guru memberikan bimbingan dan motivasi
4. Peserta diberi tugas untuk mencari dan meminta ijin tempat usaha/toko untuk tugas
kunjungan
 PERTEMUAN KE 2: 6 JP/270 MENIT

1. Guru mengechek peserta didik yang sudah menyelesaikan bimbingan, jika semua sudah
memenuhi KKTP dilanjutkan dengan tugas kunjungan. 15 menit

2. Guru memberi pengarahan persiapan kunjungan ke pasar/toko 30 menit

a. Siapkan pertanyaan yang diperlukan saat kunjungan
b. Bagi satu kelas menjadi 3 kelompok
c. Buatlah pembagian tugas tiap anggota kelompok sehingga semua mendapat tugas
seperti:
i. Penanya
ii. Penulis
iii. Dokumentasi Foto maupun Video boleh salah satu
d. Memperhatikan waktu kunjungan atau jam kembali ke sekolah

3. Penugasan kunjungan ke pasar/ toko: Peserta dididk berkunjung ke pasar/ toko terdekat
untuk dapat: 120 menit
a. Menambah wawasan mengaitkan materi dengan penerapan ditempat usaha
b. Menambah kemampuan berkomunikasi dengan teman dan orang lain
c. Kreatif membuat laporan mengidentifikasi penerapan ilmu ekonomi pada
kegiatan usaha

Lembar Kerja Kelompok

kan tugas berikut ini dan bacalah ketentuan dibawah ini:

ungi toko atau gerai lapak yang ada dipasar lingkungan sekolah, kemudian minta ijin waktu untuk bertanya jawab dan melihat proses
perlu dilakukan saat bertanya jawab
kan permasalahan ekonomi pada usaha tersebut
mana manfaat ilmu ekonomi yang dijalankan usaha tersebut.
fikasi penerapan ilmu ekonomi pada usaha tersebut
a dan cari penyebab toko/usaha tersebut sukses dan cari pula apa penyebab toko/usaha tersebut bermasalah.
l kesimpulan dari suksesnya toko/ usaha tersebut, Apa solusinya jika bermasalah.
mengadakan pengamatan saat kunjungan dan memberi bimbingan sikap siswa yang benar seperti:
n berpakaian
omunikasi dengan bahasa yang baik
mengganggu kegiatan usaha
hargai pengusaha dan pelanggan
hargai waktu kunjungan
ah laporan dalam bentuk file disertai Video situasi usaha dan tanya jawab saat kunjungan

. 4. Peserta didik Bersama kelompok Menyusun laporan dalam bentuk file 90 menit
 INSTRUMEN TUGAS KELOMPOK
ASPEK Belum Kompeten Cukup Kompeten Kompeten Sangat Kompeten
(0-5) (6-7) (8-9) (10)
Kunjungan Peserta didik tidak Peserta didik Peserta didik terlibat Peserta didik terlibat
ke tempat terlibat dalam terlibat dalam kunjungan ke dalam kunjungan ke
usaha kunjungan ke kunjungan ke tempat usaha. tempat usaha Mampu
tempat usaha. tempat usaha. Mampu menganalisa menganalisa
Tidak Mampu Mampu manfaat ilmu ekonomi manfaat ilmu ekonomi
menganalisa menganalisa dan mengidentifikasi dan mengidentifikasi
manfaat ilmu manfaat ilmu penerapan ilmu penerapan ilmu
ekonomi dan ekonomi dan ekonomi aktif tetapi ekonomi secara aktif
mengidentifikasi mengidentifikasi tidak banyak ambil dan selalu am bi l
penerapan ilmu penerapan ilmu bagian bagian
ekonomi ekonomi namun
kurang aktif

RUBRIK PENILAIAN KUNJUNGAN

No KKTP Tugas Ketercapaian

Sudah Belum
Menjelaskan Apa permasalahan ekonomi
1.1 permasalaham pada usaha tersebut
Ekonomi Nasional
Bagaimana manfaat ilmu
ekonomi yang dijalankan
Menganalisa manfaat usaha tersebut
1.2 ilmu ekonomi dalam
kegiatan usaha Apa penyebab toko tersebut
sukses/ bermasalah

Identifikasi penerapan ilmu

ekonomi pada usaha tersebut
Mengidentifikasi
penerapan Ilmu Bagaimana solusi dari
1.3
ekonomi dalam permasalahan yang didapat
kegiatan usaha dari toko tersebut

5. Sesuai rubrik penilaian apabila peserta didik dalam berdiskusi dan membuat laporan perlu
perbaikan maka diperlukan pembimbingan dengan mengisi Jurnal Pembimbingan dan tindak
lanjut sesuai hasil pengamatan.

JURNAL PEMBIMBINGAN
Nama:
Kelas:
No Hari/ Kegiatan Permasalahan Tindak lanjut Hasil
Tangggal
Kunjungan ke
pasar/ toko

Kegiatan Penutup 15 menit

4. Peserta didik dapat menanyakan hal yang tidak dipahami pada guru
5. Peserta didik mengomunikasikan kendala yang dihadapi selama mengerjakan
6. Guru memberi bimbingan, pengarahan
7. Peserta didik mengumpulkan laporan kunjungan
 Daftar Pustaka
Buku Ekonomi Bisnis,
SMK/MAK kelas X, Fathudin Azis,M.Pd
Penerbit : Gramedia Widiasarana
Internet: https://www.superprof.co.id/blog/macam-macam-model-ekonomi/

Refleksi
1. Apakah ada kendala pada kegiatan pembelajaran?
2. Apakah semua siswa aktif dalam kegiatan pembelajaran?
3. Apa saja kesulitan siswa yang dapat diidentifikasi pada kegiatan pembelajaran?
4. Apakah siswa yang memiliki kesulitan ketika berkegiatan dapat teratasi dengan baik?
5. Apa level pencapaian rata-rata siswa dalam kegiatan pembelajaran ini?
6. Apakah seluruh siswa dapat dianggap tuntas dalam pelaksanaan pembelajaran?
7. Apa strategi agar seluruh siswa dapat menuntaskan kompetensi?

MATERI
https://sukasada.bulelengkab.go.id/informasi/detail/artikel/kebijakan-pemerintah- dalam
bidang-ekonomi-59
https://www.gramedia.com/literasi/prinsip-ekonomi/
https://money.kompas.com/read/2022/01/06/110500726/pelaku-ekonomi--
pengertian-jenis-dan-perannya?page=all.
Buku Ekonomi Bisnis, hal: 2-13
SMK/MAK kelas X, Fathudin Azis,M.Pd
Penerbit : Gramedia Widiasarana