RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MTS Al-Barokah

Mata Pelajaran : BahasaInggris
Kelas/Semester : VII / Genap
Judul Bab :That’s what friends are supposed to do
MateriPokok : Memberi dan memintainformasiterkaitmaknaliriklagu
Alokasi Waktu : 80Menit (Pertemuan ke 1 )

A. TujuanPembelajaran
Setelah mengikutikegiatanpembelajaranmenggunakan model pembelajaran discoveryLearning, denganmetodeliterasi,
eksperimen, praktikum, dan presentasidenganmenumbuhkansikapmenyadarikebesaranTuhan, sikap gotong royong, jujur,
dan beranimengemukakanpendapat, siswadapat
• Mengidentifikasifungsisosial dan memahamipesan moral lagu dan menghargailagusebagaikaryaSenisesuaikonteks.

Media Pembelajaran, Alat/Bahan&SumberBelajar

 Media: Worksheet ataulembarkerja (siswa), Lembarpenilaian
 Alat/Bahan: Penggaris, spidol, papantulis, Laptop &infocus
 SumberBelajar: BukuPenunjangKurikulum 2013 Mata Pelajaran Bahasa Inggris When English Rings The Bell,
Kelas VII, Kemendikbud, RevisiTahun 2016

B. Langkah-LangkahPembelajaran
KegiatanPendahuluan (10 Menit)
Melakukanpembukaandengansalampembuka dan berdoauntukmemulaipembelajaran,
memeriksakehadiranpesertadidiksebagaisikapdisiplin
Mengaitkanmateri/tema/kegiatanpembelajaran yang
akandilakukandenganpengalamanpesertadidikdenganmateri/tema/kegiatansebelumnyasertamengajukanpertanyaanuntukm
engingat dan menghubungkandenganmateriselanjutnya.
Menyampaikanmotivasitentangapa yang dapatdiperoleh (tujuan&manfaat) denganmempelajarimateri :
Mengembangkannilai-nilaikehidupan dan karakter yang positif. .
Menjelaskanhal-hal yang akandipelajari, kompetensi yang akandicapai, sertametodebelajar yang akanditempuh,
Kegiatan Inti ( 60Menit )
KegiatanLiterasi Pesertadidikdiberimotivasi dan panduanuntukmelihat, mengamati, membaca dan
menuliskannyakembali. Merekadiberitayangan dan
bahanbacaanterkaitmateriMengembangkannilai-nilaikehidupan dan karakter yang positif. .
Critical Thinking Guru memberikankesempatanuntukmengidentifikasisebanyakmungkinhal yang belumdipahami,
dimulaidaripertanyaanfaktualsampaikepertanyaan yang bersifathipotetik.
PertanyaaniniharustetapberkaitandenganmateriMengembangkannilai-nilaikehidupan dan
karakter yang positif. .
Collaboration Pesertadidikdibentukdalambeberapakelompokuntukmendiskusikan, mengumpulkaninformasi,
mempresentasikanulang, dan salingbertukarinformasimengenaiMengembangkannilai-
nilaikehidupan dan karakter yang positif. .
Pesertadidikmempresentasikanhasilkerjakelompokatauindividusecaraklasikal,
Communication
mengemukakanpendapatataspresentasi yang dilakukankemudianditanggapikembali oleh
kelompokatauindividu yang mempresentasikan
Guru dan pesertadidikmembuatkesimpulantentanghal-hal yang
Creativity telahdipelajariterkaitMengembangkannilai-nilaikehidupan dan karakter yang
positif. .Pesertadidikkemudiandiberikesempatanuntukmenanyakankembalihal-hal yang
belumdipahami
KegiatanPenutup (10 Menit)
Siswamelakukanrefleksitentangpelaksanaanpembelajaran dan pelajaranapayg di
PesertaDidi perolehsetelahbelajartentang topic.
k Membuatringkasandenganbimbingan guru tentanghal-halpentingyang
munculdalamkegiatanpembelajaranygbaru di lakukan.
Melakukanpenilaian.
Guru Memberitugaskepadapesertadidik (PR) dan mengigatkanuntukmempelajari yang akan di bahas di
pertemuan
berikutnyamaupunmempersiapkandirimenghadapites/ evaluasiakhir di pertemuanberikutnya.
Menutupkegiatanbelajarmengajardenganberdoa.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

- Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya
jawab dan percakapan serta penugasan
- Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan penilaian portofolio

Karawang, 30 Juni 2021

Mengetahui
KepalaSekolah …………. Guru Mata Pelajaran

H. Rismunandar, SE., MBA Hidayatun Najah, S.Pd.

NIP/NRK. NIP.1020217823196001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan :MTS Al-Barokah

Mata Pelajaran : BahasaInggris
Kelas/Semester : VII / Genap
Judul Bab :That’s what friends are supposed to do
MateriPokok : Memberi dan memintainformasiterkaitmaknaliriklagu
Alokasi Waktu : 80Menit (Pertemuan ke 2 )

A. TujuanPembelajaran
Setelah mengikutikegiatanpembelajaranmenggunakan model pembelajaran discoveryLearning, denganmetodeliterasi,
eksperimen, praktikum, dan presentasidenganmenumbuhkansikapmenyadarikebesaranTuhan, sikap gotong royong, jujur,
dan beranimengemukakanpendapat, siswadapat
• Mengidentifikasikosakata dan tata bahasadalamliriklagu
• Menghafalkankosakata dan tata bahasadalamliriklagu

Media, Alat/Bahan : Smartphone, Laptop, Kertas, dan Alat Tulis, Internet, Video/Youtube,
Sumber Belajar : Buku Guru dan Buku Siswa kelas VII Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Media Massa
cetak maupun media online

B. Langkah-LangkahPembelajaran
KegiatanPendahuluan (10 Menit)
1. Guru menyampaikansalamkepadapesertadidikmelalui google classroom dan
mengajakberdoasebelummemulaikegiatanpembelajaran, sertamengecekkehadiransiswa yang
aktifdalampembelajaran online tersebut.
2. Guru memberimotivasikepadapesertadidikuntuktetapsemangatbelajar dan menjagakesehatanditengahpandemicovid
19
3. Mengaitkankegiatanpembelajaran yang
akandilakukandenganpengalamanpesertadidikdengankegiatansebelumnyasertamengajukanpertanyaanuntukmenging
at.
4. Menyampaikanmotivasitentangapa yang dapatdiperoleh (tujuan&manfaat) denganmempelajariKosakata dan tata
bahasadalamliriklagu.
5. Guru menjelaskanaktivitas yang akan di lakukan dan carapengerjaannya.
Kegiatan Inti ( 60Menit )
KegiatanLiteras Pesertadidikmelihat video yang dikirimkanmelalui google classroom terkaitmateriKosakata dan
i tata bahasadalamliriklagu.
Critical Guru memberikankesempatanuntukmengidentifikasisebanyakmungkinhal yang belumdipahami,
Thinking dimulaidaripertanyaanfaktualsampaikepertanyaan yang bersifathipotetik yang
berkaitandenganmateriKosakata dan tata bahasadalamliriklagu.
Collaboration Pesertadidikdibentukdalambeberapakelompokuntukmendiskusikan, Kosakata dan tata
bahasadalamliriklagu. dan mengerjakanLembarKerja yang dibagikan guru di google
calssromdenganpanduanpertanyaan yang ada di LK
Communication Masing-masingkelompokdiberikankesempatanuntukpresentasi yang dilakukan di forum google class
room atau dan bertanyamengenaimateri yang belumdipahami
Pesertadidikbersama guru menyimpulkanmateri yang telahdipelajaritentang point-point penting
Creativity
yang munculdalamkegiatanpembelajaran online yang barudilakukan. terkaitKosakata dan tata
bahasadalamliriklagu.
KegiatanPenutup (10 Menit)
1. Guru melakukanpenilaian.,
2. Guru memberitugaskepadapesertadidik (PR) dan mengigatkanuntukmempelajari yang akan di bahas di
pertemuanberikutnya.
3. Guru memotivasipesertadidik agar tetapsemangatbelajar di rumahd`anselalumenjagakesehatan dan
menjagajarakterkaitcovid 19
4. Menutupkegiatanbelajarmengajardenganberdoa.

A. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Sikap : Keaktifansiswadalammengikutikegiatanpembelajaran online dan
disiplinwaktudalammengerjakantugas yang diberikan
Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya
jawab dan percakapan serta penugasan
Penilaian Keterampilan : unjukKerjaKegiatanpembelajaran online

Karawang, 30 Juni 2021

Mengetahui
KepalaSekolah …………. Guru Mata Pelajaran

H. Rismunandar, SE., MBA Hidayatun Najah, S.Pd.

NIP/NRK. NIP.1020217823196001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan :MTS Al-Barokah

Mata Pelajaran : BahasaInggris
Kelas/Semester : VII / Genap
Judul Bab :That’s what friends are supposed to do
Materi Pokok : Memberi dan meminta informasi terkait makna lirik lagu
Alokasi Waktu : 80 Menit (Pertemuan ke 3 )

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran discoveryLearning, dengan metode literasi,
eksperimen, praktikum, dan presentasi denganmenumbuhkan sikap menyadari kebesaran Tuhan, sikap gotong royong,
jujur, dan beranimengemukakan pendapat, siswa dapat
• Merespon teks pesan dan memahami pesan moral lagu dan menghargai lagu sebagai karya Seni sesuai konteks.
• Menyebutkan teks pesan dan memahami pesan moral lagu dan menghargai lagu sebagai karya Seni sesuai konteks.
• Menulis makna teks lagu dan Menangkap makna lagu.

Media, Alat/Bahan : Smartphone, Laptop, Kertas, dan Alat Tulis, Internet, Video/Youtube,
Sumber Belajar : Buku Guru dan Buku Siswa kelas VII Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Media Massa
cetak maupun media online

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
1. Guru menyampaikan salam kepada peserta didik melalui google classroom dan mengajak berdoa sebelum memulai
kegiatan pembelajaran, serta mengecek kehadiran siswa yang aktif dalam pembelajaran online tersebut.
2. Guru memberi motivasi kepada peserta didik untuk tetap semangat belajar dan menjaga kesehatan ditengah pandemi
covid 19
3. Mengaitkan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan kegiatan
sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat.
4. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari Ucapan,
tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan tangan
5. Guru menjelaskan aktivitas yang akan di lakukan dan cara pengerjaannya.
Kegiatan Inti ( 60 Menit )
Kegiatan Peserta didik melihat video yang dikirimkan melalui google classroom terkait materi Ucapan,
Literasi tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan tangan
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
Thinking dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik yang berkaitan dengan
materi Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan tangan.
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, Ucapan, tekanan kata,
intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan tangan dan mengerjakan Lembar Kerja yang dibagikan
guru di google calssrom dengan panduan pertanyaan yang ada di LK
Communication Masing-masing kelompok diberikan kesempatan untuk presentasi yang dilakukan di forum google
class room atau dan bertanya mengenai materi yang belum dipahami
Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari tentang point-point penting
Creativity
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran online yang baru dilakukan. terkait Ucapan, tekanan
kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan tangan
Kegiatan Penutup (10 Menit)
1. Guru melakukan penilaian.,
2. Guru memberi tugas kepada peserta didik (PR) dan mengigatkan untuk mempelajari yang akan di bahas di
pertemuan berikutnya.
3. Guru memotivasi peserta didik agar tetap semangat belajar di rumah d`an selalu menjaga kesehatan dan menjaga
jarak terkait covid 19
4. Menutup kegiatan belajar mengajar dengan berdoa.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Sikap : Keaktifan siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran online dan disiplin waktu dalam
mengerjakan tugas yang diberikan
Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya
jawab dan percakapan serta penugasan
Penilaian Keterampilan : unjuk Kerja Kegiatan pembelajaran online

Karawang, 30 Juni 2021

Mengetahui
KepalaSekolah …………. Guru Mata Pelajaran

H. Rismunandar, SE., MBA Hidayatun Najah, S.Pd.

NIP/NRK. NIP.1020217823196001