RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan :MTS Al-Barokah

Mata Pelajaran : BahasaInggris
Kelas/Semester : VII / Genap
Judul Bab :We love what we do
MateriPokok : Memberi dan memintainformasiterkaitdengantingkahlaku/tindakan/ fungsi orang,
binatang,benda
Alokasi Waktu : 80Menit (Pertemuan ke 1)

A. TujuanPembelajaran
Setelah mengikutikegiatanpembelajaranmenggunakan model pembelajaran discoveryLearning, denganmetodeliterasi,
eksperimen, praktikum, dan presentasidenganmenumbuhkansikapmenyadarikebesaranTuhan, sikap gotong royong, jujur,
dan beranimengemukakanpendapat, siswadapat
• MemahmiFungsiSosialdarimendeskripsikan, mengidentifikasi, mengkritisi orang, binatang, dan
bendatingkahlaku/tindakan/fungsinya
Media, Alat/Bahan : Smartphone, Laptop, Kertas, dan AlatTulis, Internet, Video/Youtube,
SumberBelajar : Buku Guru dan BukuSiswakelas VII Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Media Massa
cetakmaupun media online

B. Langkah-LangkahPembelajaran
KegiatanPendahuluan (10 Menit)
1. Guru menyampaikansalamkepadapesertadidikmelalui google classroom dan
mengajakberdoasebelummemulaikegiatanpembelajaran, sertamengecekkehadiransiswa yang
aktifdalampembelajaran online tersebut.
2. Guru memberimotivasikepadapesertadidikuntuktetapsemangatbelajar dan menjagakesehatanditengahpandemicovid
19
3. Mengaitkankegiatanpembelajaran yang
akandilakukandenganpengalamanpesertadidikdengankegiatansebelumnyasertamengajukanpertanyaanuntukmenging
at.
4. Menyampaikanmotivasitentangapa yang dapatdiperoleh (tujuan&manfaat)
denganmempelajariFungsiSosialdarimendeskripsikan, mengidentifikasi, mengkritisi orang, binatang, dan
bendatingkahlaku/tindakan/fungsinya
5. Guru menjelaskanaktivitas yang akan di lakukan dan carapengerjaannya.
Kegiatan Inti ( 60Menit )
KegiatanLiteras Pesertadidikmelihat video yang dikirimkanmelalui google classroom
i terkaitmateriFungsiSosialdarimendeskripsikan, mengidentifikasi, mengkritisi orang, binatang,
dan bendatingkahlaku/tindakan/fungsinya
Critical Guru memberikankesempatanuntukmengidentifikasisebanyakmungkinhal yang belumdipahami,
Thinking dimulaidaripertanyaanfaktualsampaikepertanyaan yang bersifathipotetik yang
berkaitandenganmateriFungsiSosialdarimendeskripsikan, mengidentifikasi, mengkritisi orang,
binatang, dan bendatingkahlaku/tindakan/fungsinya
Collaboration Pesertadidikdibentukdalambeberapakelompokuntukmendiskusikan,
FungsiSosialdarimendeskripsikan, mengidentifikasi, mengkritisi orang, binatang, dan
bendatingkahlaku/tindakan/fungsinya dan mengerjakanLembarKerja yang dibagikan guru di
google calssromdenganpanduanpertanyaan yang ada di LK
Communication Masing-masingkelompokdiberikankesempatanuntukpresentasi yang dilakukan di forum google class
room atau dan bertanyamengenaimateri yang belumdipahami
Pesertadidikbersama guru menyimpulkanmateri yang telahdipelajaritentang point-point penting
Creativity yang munculdalamkegiatanpembelajaran online yang barudilakukan.
terkaitFungsiSosialdarimendeskripsikan, mengidentifikasi, mengkritisi orang, binatang, dan
bendatingkahlaku/tindakan/fungsinya
KegiatanPenutup (10 Menit)
1. Guru melakukanpenilaian.,
2. Guru memberitugaskepadapesertadidik (PR) dan mengigatkanuntukmempelajari yang akan di bahas di
pertemuanberikutnya.
3. Guru memotivasipesertadidik agar tetapsemangatbelajar di rumahd`anselalumenjagakesehatan dan
menjagajarakterkaitcovid 19
4. Menutupkegiatanbelajarmengajardenganberdoa.

A. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Sikap : Keaktifansiswadalammengikutikegiatanpembelajaran online dan
disiplinwaktudalammengerjakantugas yang diberikan
Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya
jawab dan percakapan serta penugasan
Penilaian Keterampilan : unjukKerjaKegiatanpembelajaran online

Karawang, 30 Juni 2021

Mengetahui
KepalaSekolah …………. Guru Mata Pelajaran

H. Rismunandar, SE., MBA Hidayatun Najah, S.Pd.

NIP/NRK. NIP.1020217823196001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan :MTS Al-Barokah

Mata Pelajaran : BahasaInggris
Kelas/Semester : VII / Genap
Judul Bab :We love what we do
MateriPokok : Memberi dan memintainformasiterkaitdengantingkahlaku/tindakan/ fungsi orang,
binatang, benda
Alokasi Waktu : 80Menit (Pertemuan ke 2)

A. TujuanPembelajaran
Setelah mengikutikegiatanpembelajaranmenggunakan model pembelajaran discoveryLearning, denganmetodeliterasi,
eksperimen, praktikum, dan presentasidenganmenumbuhkansikapmenyadarikebesaranTuhan, sikap gotong royong, jujur,
dan beranimengemukakanpendapat, siswadapat
• Memahami struktur teks memulia dan menanggapi
• Menyebutkankembalipertanyaan dan pernyataan para tokohtentangpekerjaan dan tindakanterkait
• Menyebutkanpekerjaan orangtua (bapak dan ibu) 5 orang temansekelas
Media, Alat/Bahan : Smartphone, Laptop, Kertas, dan AlatTulis, Internet, Video/Youtube,
SumberBelajar : Buku Guru dan BukuSiswakelas VII Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Media Massa
cetakmaupun media online

B. Langkah-LangkahPembelajaran
KegiatanPendahuluan (10 Menit)
1. Guru menyampaikansalamkepadapesertadidikmelalui google classroom dan
mengajakberdoasebelummemulaikegiatanpembelajaran, sertamengecekkehadiransiswa yang
aktifdalampembelajaran online tersebut.
2. Guru memberimotivasikepadapesertadidikuntuktetapsemangatbelajar dan menjagakesehatanditengahpandemicovid
19
3. Mengaitkankegiatanpembelajaran yang
akandilakukandenganpengalamanpesertadidikdengankegiatansebelumnyasertamengajukanpertanyaanuntukmenging
at.
4. Menyampaikanmotivasitentangapa yang dapatdiperoleh (tujuan&manfaat) denganmempelajariStrukturTeksØ
Memulai Ø Menanggapi (diharapkan/di luardugaan).
5. Guru menjelaskanaktivitas yang akan di lakukan dan carapengerjaannya.
Kegiatan Inti ( 60Menit )
KegiatanLiteras Pesertadidikmelihat video yang dikirimkanmelalui google classroom terkaitmateriStrukturTeks
i Ø Memulai
Ø Menanggapi (diharapkan/di luardugaan).
Critical Guru memberikankesempatanuntukmengidentifikasisebanyakmungkinhal yang belumdipahami,
Thinking dimulaidaripertanyaanfaktualsampaikepertanyaan yang bersifathipotetik yang
berkaitandenganmateriStrukturTeks
Ø Memulai
Ø Menanggapi (diharapkan/di luardugaan).
Collaboration Pesertadidikdibentukdalambeberapakelompokuntukmendiskusikan, StrukturTeks
Ø Memulai
Ø Menanggapi (diharapkan/di luardugaan). dan mengerjakanLembarKerja yang dibagikan guru di
google calssromdenganpanduanpertanyaan yang ada di LK
Communication Masing-masingkelompokdiberikankesempatanuntukpresentasi yang dilakukan di forum google class
room dan bertanyamengenaimateri yang belumdipahami
Pesertadidikbersama guru menyimpulkanmateri yang telahdipelajaritentang point-point pentingyang
Creativity munculdalamkegiatanpembelajaran online yang barudilakukan. terkaitStrukturTeks
Ø Memulai
Ø Menanggapi (diharapkan/di luardugaan).
KegiatanPenutup (10 Menit)
1. Guru melakukanpenilaian.,
2. Guru memberitugaskepadapesertadidik (PR) dan mengigatkanuntukmempelajari yang akan di bahas di
pertemuanberikutnya.
3. Guru memotivasipesertadidik agar tetapsemangatbelajar di rumahd`anselalumenjagakesehatan dan
menjagajarakterkaitcovid 19
4. Menutupkegiatanbelajarmengajardenganberdoa.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Sikap : Keaktifansiswadalammengikutikegiatanpembelajaran online dan
disiplinwaktudalammengerjakantugas yang diberikan
Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya
jawab dan percakapan serta penugasan
Penilaian Keterampilan : unjukKerjaKegiatanpembelajaran online

Karawang, 30 Juni 2021

Mengetahui
KepalaSekolah …………. Guru Mata Pelajaran

H. Rismunandar, SE., MBA Hidayatun Najah, S.Pd.

NIP/NRK. NIP.1020217823196001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan :MTS Al-Barokah

Mata Pelajaran : BahasaInggris
Kelas/Semester : VII / Genap
Judul Bab :We love what we do
MateriPokok : Memberi dan memintainformasiterkaitdengantingkahlaku/tindakan/ fungsi orang,
binatang, benda
Alokasi Waktu : 80Menit (Pertemuan ke 3)

A. TujuanPembelajaran
Setelah mengikutikegiatanpembelajaranmenggunakan model pembelajaran discoveryLearning, denganmetodeliterasi,
eksperimen, praktikum, dan presentasidenganmenumbuhkansikapmenyadarikebesaranTuhan, sikap gotong royong, jujur,
dan beranimengemukakanpendapat, siswadapat
• Mengidentifikasipernyataan dan pertanyaanterkaittingkahlaku/tindakan/ fungsi orang, binatang, benda
• Melakukanpercakapantentangpekerjaan dan tindakanterkait

Media, Alat/Bahan : Smartphone, Laptop, Kertas, dan AlatTulis, Internet, Video/Youtube,

SumberBelajar : Buku Guru dan BukuSiswakelas VII Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Media Massa
cetakmaupun media online

B. Langkah-LangkahPembelajaran
KegiatanPendahuluan (10 Menit)
1. Guru menyampaikan salam kepada peserta didik melalui google classroom dan mengajak berdoa sebelum memulai
kegiatan pembelajaran, serta mengecek kehadiran siswa yang aktif dalam pembelajaran online tersebut.
2. Guru memberi motivasi kepada peserta didik untuk tetap semangat belajar dan menjaga kesehatan ditengah pandemi
covid 19
3. Mengaitkan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan kegiatan
sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat.
4. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari Pernyataan dan
pertanyaanterkaittingkahlaku/tindakan/ fungsi orang, binatang, benda.
5. Guru menjelaskan aktivitas yang akan di lakukan dan cara pengerjaannya.
Kegiatan Inti ( 60 Menit )
Kegiatan Peserta didik melihat video yang dikirimkan melalui google classroom youtube terkait materi
Literasi Pernyataan dan pertanyaanterkaittingkahlaku/tindakan/ fungsi orang, binatang, benda.
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
Thinking dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik yang berkaitan dengan
materi Pernyataan dan pertanyaanterkaittingkahlaku/tindakan/ fungsi orang, binatang, benda.
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, Pernyataan dan
pertanyaanterkaittingkahlaku/tindakan/ fungsi orang, binatang, benda. dan mengerjakan Lembar
Kerja yang dibagikan guru di google calssrom dengan panduan pertanyaan yang ada di LK
Communication Masing-masing kelompok diberikan kesempatan untuk presentasi yang dilakukan di forum google
class room atau dan bertanya mengenai materi yang belum dipahami
Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari tentang point-point penting
Creativity
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran online yang baru dilakukan. terkait Pernyataan dan
pertanyaanterkaittingkahlaku/tindakan/ fungsi orang, binatang, benda.
Kegiatan Penutup (10 Menit)
1. Guru melakukan penilaian.,
2. Guru memberi tugas kepada peserta didik (PR) dan mengigatkan untuk mempelajari yang akan di bahas di
pertemuan berikutnya.
3. Guru memotivasi peserta didik agar tetap semangat belajar di rumah d`an selalu menjaga kesehatan dan menjaga
jarak terkait covid 19
4. Menutup kegiatan belajar mengajar dengan berdoa.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Sikap : Keaktifan siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran online dan disiplin waktu dalam
mengerjakan tugas yang diberikan
Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya
jawab dan percakapan serta penugasan
Penilaian Keterampilan : unjuk Kerja Kegiatan pembelajaran online

Karawang, 30 Juni 2021

Mengetahui
KepalaSekolah …………. Guru Mata Pelajaran

H. Rismunandar, SE., MBA Hidayatun Najah, S.Pd.

NIP/NRK. NIP.1020217823196001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan :MTS Al-Barokah

Mata Pelajaran : BahasaInggris
Kelas/Semester : VII / Genap
Judul Bab :We love what we do
MateriPokok : Memberi dan memintainformasiterkaitdengantingkahlaku/tindakan/ fungsi orang,
binatang, benda
Alokasi Waktu : 80Menit (Pertemuan ke 4)

A. TujuanPembelajaran
Setelah mengikutikegiatanpembelajaranmenggunakan model pembelajaran discoveryLearning, denganmetodeliterasi,
eksperimen, praktikum, dan presentasidenganmenumbuhkansikapmenyadarikebesaranTuhan, sikap gotong royong, jujur,
dan beranimengemukakanpendapat, siswadapat
• Memahamikalimatdeklaratif (positif dan negatif) dalam simple present tense

Media, Alat/Bahan : Smartphone, Laptop, Kertas, dan Alat Tulis, Internet, Video/Youtube,
Sumber Belajar : Buku Guru dan Buku Siswa kelas VII Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Media Massa
cetak maupun media online

B. Langkah-LangkahPembelajaran
KegiatanPendahuluan (10 Menit)
1. Guru menyampaikan salam kepada peserta didik melalui google classroom dan mengajak berdoa sebelum memulai
kegiatan pembelajaran, serta mengecek kehadiran siswa yang aktif dalam pembelajaran online tersebut.
2. Guru memberi motivasi kepada peserta didik untuk tetap semangat belajar dan menjaga kesehatan ditengah pandemi
covid 19
3. Mengaitkan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan kegiatan
sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat.
4. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari
Kalimatdeklaratif (positif dan negatif) dalam simple present tense.
5. Guru menjelaskan aktivitas yang akan di lakukan dan cara pengerjaannya.
Kegiatan Inti ( 60 Menit )
Kegiatan Peserta didik melihat video yang dikirimkan melalui google classroom terkait materi
Literasi Kalimatdeklaratif (positif dan negatif) dalam simple present tense.
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
Thinking dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik yang berkaitan dengan
materi Kalimatdeklaratif (positif dan negatif) dalam simple present tense..
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, Kalimatdeklaratif (positif
dan negatif) dalam simple present tense. dan mengerjakan Lembar Kerja yang dibagikan guru di
google calssrom dengan panduan pertanyaan yang ada di LK
Communication Masing-masing kelompok diberikan kesempatan untuk presentasi yang dilakukan di forum google
class room atau dan bertanya mengenai materi yang belum dipahami
Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari tentang point-point penting
Creativity
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran online yang baru dilakukan. terkait Kalimatdeklaratif
(positif dan negatif) dalam simple present tense.
Kegiatan Penutup (10 Menit)
1. Guru melakukan penilaian.,
2. Guru memberi tugas kepada peserta didik (PR) dan mengigatkan untuk mempelajari yang akan di bahas di
pertemuan berikutnya.
3. Guru memotivasi peserta didik agar tetap semangat belajar di rumah d`an selalu menjaga kesehatan dan menjaga
jarak terkait covid 19
4. Menutup kegiatan belajar mengajar dengan berdoa.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Sikap : Keaktifan siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran online dan disiplin waktu dalam
mengerjakan tugas yang diberikan
Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya
jawab dan percakapan serta penugasan
Penilaian Keterampilan : unjuk Kerja Kegiatan pembelajaran online

Karawang, 30 Juni 2021

Mengetahui
KepalaSekolah …………. Guru Mata Pelajaran

H. Rismunandar, SE., MBA Hidayatun Najah, S.Pd.

NIP/NRK. NIP.1020217823196001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan :MTS Al-Barokah

Mata Pelajaran : BahasaInggris
Kelas/Semester : VII / Genap
Judul Bab :We love what we do
MateriPokok : Memberi dan memintainformasiterkaitdengantingkahlaku/tindakan/ fungsi orang,
binatang, benda
Alokasi Waktu : 80Menit (Pertemuan ke 5)

A. TujuanPembelajaran
Setelah mengikutikegiatanpembelajaranmenggunakan model pembelajaran discoveryLearning, denganmetodeliterasi,
eksperimen, praktikum, dan presentasidenganmenumbuhkansikapmenyadarikebesaranTuhan, sikap gotong royong, jujur,
dan beranimengemukakanpendapat, siswadapat
• Memahami kalimatinterogative: Yes/No question; Why-question
• Memahami penggunaan kalimatinterogative: Yes/No question; Why-question

Media, Alat/Bahan : Smartphone, Laptop, Kertas, dan Alat Tulis, Internet, Video/Youtube,
Sumber Belajar : Buku Guru dan Buku Siswa kelas VII Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Media Massa
cetak maupun media online

B. Langkah-LangkahPembelajaran
KegiatanPendahuluan (10 Menit)
1. Guru menyampaikansalamkepadapesertadidikmelalui google classroom dan
mengajakberdoasebelummemulaikegiatanpembelajaran, sertamengecekkehadiransiswa yang
aktifdalampembelajaran online tersebut.
2. Guru memberimotivasikepadapesertadidikuntuktetapsemangatbelajar dan menjagakesehatanditengahpandemicovid
19
3. Mengaitkankegiatanpembelajaran yang
akandilakukandenganpengalamanpesertadidikdengankegiatansebelumnyasertamengajukanpertanyaanuntukmenging
at.
4. Menyampaikanmotivasitentangapa yang dapatdiperoleh (tujuan&manfaat) denganmempelajariKalimatinterogative:
Yes/No question; Why-question.
5. Guru menjelaskanaktivitas yang akan di lakukan dan carapengerjaannya.
Kegiatan Inti ( 60Menit )
KegiatanLiteras Pesertadidikmelihat video yang dikirimkanmelalui google classroom
i terkaitmateriKalimatinterogative: Yes/No question; Why-question.
Critical Guru memberikankesempatanuntukmengidentifikasisebanyakmungkinhal yang belumdipahami,
Thinking dimulaidaripertanyaanfaktualsampaikepertanyaan yang bersifathipotetik yang
berkaitandenganmateriKalimatinterogative: Yes/No question; Why-question.
Collaboration Pesertadidikdibentukdalambeberapakelompokuntukmendiskusikan, Kalimatinterogative: Yes/No
question; Why-question. dan mengerjakanLembarKerja yang dibagikan guru di google
calssromdenganpanduanpertanyaan yang ada di LK
Communication Masing-masingkelompokdiberikankesempatanuntukpresentasi yang dilakukan di forum google class
room atau dan bertanyamengenaimateri yang belumdipahami
Pesertadidikbersama guru menyimpulkanmateri yang telahdipelajaritentang point-point penting
Creativity
yang munculdalamkegiatanpembelajaran online yang barudilakukan. terkaitKalimatinterogative:
Yes/No question; Why-question.
KegiatanPenutup (10 Menit)
1. Guru melakukanpenilaian.,
2. Guru memberitugaskepadapesertadidik (PR) dan mengigatkanuntukmempelajari yang akan di bahas di
pertemuanberikutnya.
3. Guru memotivasipesertadidik agar tetapsemangatbelajar di rumahd`anselalumenjagakesehatan dan
menjagajarakterkaitcovid 19
4. Menutupkegiatanbelajarmengajardenganberdoa.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Sikap : Keaktifansiswadalammengikutikegiatanpembelajaran online dan
disiplinwaktudalammengerjakantugas yang diberikan
Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya
jawab dan percakapan serta penugasan
Penilaian Keterampilan : unjukKerjaKegiatanpembelajaran online

Karawang, 30 Juni 2021

Mengetahui
KepalaSekolah …………. Guru Mata Pelajaran

H. Rismunandar, SE., MBA Hidayatun Najah, S.Pd.

NIP/NRK. NIP.1020217823196001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan :MTS Al-Barokah

Mata Pelajaran : BahasaInggris
Kelas/Semester : VII / Genap
Judul Bab :We love what we do
MateriPokok : Memberi dan memintainformasiterkaitdengantingkahlaku/tindakan/ fungsiorang,
binatang, benda
Alokasi Waktu : 80Menit (Pertemuan ke 6)

A. TujuanPembelajaran
Setelah mengikutikegiatanpembelajaranmenggunakan model pembelajaran discoveryLearning, denganmetodeliterasi,
eksperimen, praktikum, dan presentasidenganmenumbuhkansikapmenyadarikebesaranTuhan, sikap gotong royong, jujur,
dan beranimengemukakanpendapat, siswadapat:
• Mengidentifikasiucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tandabaca, dan tulisantangan yang benar
• Mengomentarikalimat yang diperdengarkandiperlihatkanberdasarkanUcapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tandabaca,
dan tulisantangan yang benar

Media, Alat/Bahan : Smartphone, Laptop, Kertas, dan Alat Tulis, Internet, Video/Youtube,
Sumber Belajar : Buku Guru dan Buku Siswa kelas VII Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Media Massa
cetak maupun media online

B. Langkah-LangkahPembelajaran
KegiatanPendahuluan (10 Menit)
1. Guru menyampaikansalamkepadapesertadidikmelalui google classroom dan
mengajakberdoasebelummemulaikegiatanpembelajaran, sertamengecekkehadiransiswa yang
aktifdalampembelajaran online tersebut.
2. Guru memberimotivasikepadapesertadidikuntuktetapsemangatbelajar dan menjagakesehatanditengahpandemicovid
19
3. Mengaitkankegiatanpembelajaran yang
akandilakukandenganpengalamanpesertadidikdengankegiatansebelumnyasertamengajukanpertanyaanuntukmenging
at.
4. Menyampaikanmotivasitentangapa yang dapatdiperoleh (tujuan&manfaat) denganmempelajariUcapan, tekanan
kata, intonasi, ejaan, tandabaca, dan tulisantangan.
5. Guru menjelaskanaktivitas yang akan di lakukan dan carapengerjaannya.
Kegiatan Inti ( 60Menit )
KegiatanLiteras Pesertadidikmelihat video yang dikirimkanmelalui google classroom terkaitmateriUcapan, tekanan
i kata, intonasi, ejaan, tandabaca, dan tulisantangan.
Critical Guru memberikankesempatanuntukmengidentifikasisebanyakmungkinhal yang belumdipahami,
Thinking dimulaidaripertanyaanfaktualsampaikepertanyaan yang bersifathipotetik yang
berkaitandenganmateriUcapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tandabaca, dan tulisantangan.
Collaboration Pesertadidikdibentukdalambeberapakelompokuntukmendiskusikan, Ucapan, tekanan kata,
intonasi, ejaan, tandabaca, dan tulisantangan. dan mengerjakanLembarKerja yang dibagikan guru
di google calssromdenganpanduanpertanyaan yang ada di LK
Communication Masing-masingkelompokdiberikankesempatanuntukpresentasi yang dilakukan di forum google class
room atau dan bertanyamengenaimateri yang belumdipahami
Pesertadidikbersama guru menyimpulkanmateri yang telahdipelajaritentang point-point penting
Creativity
yang munculdalamkegiatanpembelajaran online yang barudilakukan. terkaitUcapan, tekanan kata,
intonasi, ejaan, tandabaca, dan tulisantangan.
KegiatanPenutup (10 Menit)
1. Guru melakukanpenilaian.,
2. Guru memberitugaskepadapesertadidik (PR) dan mengigatkanuntukmempelajari yang akan di bahas di
pertemuanberikutnya.
3. Guru memotivasipesertadidik agar tetapsemangatbelajar di rumahd`anselalumenjagakesehatan dan
menjagajarakterkaitcovid 19
4. Menutupkegiatanbelajarmengajardenganberdoa.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Sikap : Keaktifansiswadalammengikutikegiatanpembelajaran online dan
disiplinwaktudalammengerjakantugas yang diberikan
Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya
jawab dan percakapan serta penugasan
Penilaian Keterampilan : unjukKerjaKegiatanpembelajaran online

Karawang, 30 Juni 2021

Mengetahui
KepalaSekolah …………. Guru Mata Pelajaran

H. Rismunandar, SE., MBA Hidayatun Najah, S.Pd.

NIP/NRK. NIP.1020217823196001