Siklus 2 LK 2.

2 Penentuan Solusi
NAMA MAHASISWA : AGUS SAKRONI
ASAL INSTITUSI : SDS EKA TJIPTA PERDANA
MAHASISWA : PPG DALJAB UNIVERSITAS PALANGKARAYA TAHUN 2023 GELOMBANG 3
Masalah yang
dipilih untuk Penyebab Masalah Solusi yang dipilih Deskripsi Kelebihan Kekuarangan Mitigasi
diatasi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Tuliskan 1 Tuliskanlah apa Tuliskan solusi yang dipilih dari beberapa Jelaskan singkat solusi yang dipilih Apakah kelebihan dari Apakah kelemahan Rencana mitigasi
persoalan yang penyebab setiap alternatif yang sebelumnya telah solusi yang dipilih dari solusi yang kelemahan solusi
paling urgent masalah yang didiskusikan dipilih
yang telah diidentifikasi.
diidentifikasi
sebelumnya.

Peserta didik  Kemampuan  Penggunaan Model Pembelajaran  Project Based Learning  Kelebihan PBL itu ?  Kekurangan Dari masalah yang
kurang trampil guru dalam Interaktif Problem based (PBL) guru berperan 1. Pembelajaran PBL ? diidentifikasi, serta
dalam mengelola serta Learning PBL berpusat pada Manakala siswa melihat dari
sebagai guide on the
kelebihan dan
menyelesaikan mengemas  Guru mencoba untuk side dari pada sage on the peserta didik; tidak memiliki
kekurangan terkait
Permasalahan materi dengan memberikan tugas kepada peserta stage. Hal ini menegaskan 2. Mengembangka niat atau tidak solusi maka dapat di
HOTS Metode didik untuk mencari soal dari pentingnya bantuan belajar n pengendalian mempunyai simpulkan sebagai
pembelajaran sumber referensi baik cetak pada tahap awal diri peserta kepercayaan berikut :
yang tepat serta maupun digital untuk dapat pembelajaran. Yang mana didik; bahwa masalah
mengimplement digunakan sebagai bahan Latihan Langkah-langkahnya 3. Memungkinkan yang dipelajari 1. Menumbuhkan
asikan kedalam dirumah peserta didik sulit untuk motivasi dengan
sebagai berikut :
menyampaikan
kehidupan https://sevima.com/pemanfaatan- 1) Orientasi peserta didik mempelajari dipecahkan,
manfaat
sehari-hari teknologi-informasi-dalam- pada masalah peristiwa secara maka mereka mempelajari
dengan model pendidikan-masa-kini/ 2) Mengorganisasikan multidimensi akan merasa materi yang
permaslahan peserta didik untuk dan mendalam; enggan untuk diajarkan
HOTS belajar; 4. Mengembangka mencobanya.
3) Membimbing n keterampilan 2. Guru juga dapat
pemecahan merekomendasik
penyelidikan individu
an link yang
masalah;
 maupun kelompok; sesuai dengan
4) Mengembangkan dan kebutuhan
menyajikan hasil karya; peserta didik
Guru merekomendasikan link dalam
5) Menganalisis dan
penyelesaian masalah yang sesuai menumbuhkan
dengan materi statistik mengevaluasi proses pemahaman
Sumber : pemecahan masalah. materi yang akan
Jurnal Didactical https://bertema.com/ dipelajari
https://ejournal.unma.ac.id/ sintaks-model-problem- sehingga bisa
index.php/dm/article/download/ based-learning-pbl- tepat sasaran
5876/3231/26170 dalam-pembelajaran dalam belajar

3. Memberikan
umpan balik
 Guru mencoba untuk  Kelebihan walaupun secara
memberikan tugas kepada memberikan tugas daring agar
peserta didik untuk peserta didik juga
peserta didik untuk mencari  Kekurangan
mencari soal dari tetap termotivasi
soal dari sumber referensi memberikan
sumber referensi dalam belajar
baik cetak maupun digital tugas peserta
baik cetak maupun
untuk dapat digunakan didik untuk
digital ? 4. Memberikan
mencari soal
sebagai bahan Latihan a. Mengembangkan lalpiran soal dan
dari sumber
dirumah Keterampilan pembahasan
referensi baik
https://sevima.com/ Penelitian cetak maupun sebagai bahan
pemanfaatan-teknologi- b. Mendorong digital ? belajar dirumah
Kemandirian Ketidak jelasan
informasi-dalam-
c. Memperluas
pendidikan-masa-kini/ Kriteria
Wawasan dan
Pengetahuan Pemilihan Soal

 Guru merekomendasikan  Kelebihan Guru

link penyelesaian masalah merekomendasikan
yang sesuai dengan materi link penyelesaian  Kekurangan
statistik masalah yang sesuai Keterbatasan
dengan materi Umpan Balik
Sumber :
antara lain :
Jurnal Didactical Langsung
a. Akses Langsung
 https://ejournal.unma.ac.id ke Sumber
/index.php/dm/article/dow Berkualitas
nload/5876/3231/26170 b. Pemahaman
yang Lebih
Mendalam
Note : Sebagai Tugas Pemenuhan LMS PPG Daljab Universitas PalangkarayaSiklus 2 LK 2.2 Penentuan Solusi
Seruyan, 23 November 2023
Penulis,

AGUS SAKRONI, S.Pd