Perencanaan Pekan Dan Jam Efektif Leni

PERINCIAN PEKAN DAN JAM EFEKTIF
Nama Madrasah : MIS Nurul Iman

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Fase/Kelas / Semester : B/ III / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2023/2024
A. Semester I
No Nama Bulan Banyaknya Pekan Banyaknya Pekan Banyaknya Pekan

Tidak Efektif Efektif
1 Juli 4 3 1
Agustus 5 1 4
September 4 0 4
Oktober 4 0 4
Nopember 5 0 5
Desember 4 4 0
Jumlah 26 8 18
B. Keterangan
1. Banyaknya Pekan Efektif pada semester Ganjil Tahun Pelajaran 2023/2024 sebanyak 18 Pekan.
2. Jumlah Jam Efektif = 18 x 8 Jam Pelajaran = 144 Jam Pelajaran
3. Rincian Jam Efektif :
a. Pembelajaran : 100 Jam Pelajaran
b. Sumatif : 00 Jam Pelajaran
c. Remedial / Pengayaan : 00 Jam Pelajaran
d. Cadangan / Pemantapan : 08 Jam Pelajaran
e. Proyek Profil Pelajar Pancasila : 36 Jam Pelajaran
f. Ujian Semester : 00 Jam Pelajaran
Jumlah : 144 Jam Pelajaran
C. Distribusi Alokasi Waktu
No. TP Tujuan Pembelajaran AW

3.1.1.1 Peserta didik mampu memahami ide pokok (gagasan) suatu pesan lisan, 10
informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau
didengar), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi.
3.1.2.1 Peserta didik mampu memahami pesan dan informasi tentang kehidupan 8
sehari-hari, teks narasi, dan puisi anak dalam bentuk cetak atau elektronik.
3.1.2.2 Peserta didik mampu membaca kata-kata baru dengan pola kombinasi huruf 10
yang telah dikenalinya dengan fasih.
3.1.2.5 Peserta didik mampu memaknai kosakata baru teks yang dibaca atau 10
tayangan yang dipirsa sesuai dengan topik.
3.1.3.1 Peserta didik mampu berbicara dengan pilihan kata dan sikap 10
tubuh/gestur yang santun.
3.1.3.3 Peserta didik mampu mengajukan pertanyaan, jawaban, pernyataan, 10
penjelasan dalam suatu percakapan dan diskusi dengan aktif.
3.1.3.4 Peserta didik mampu menanggapi pertanyaan, jawaban, pernyataan, 10
penjelasan dalam suatu percakapan dan diskusi dengan aktif.
3.1.4.1 Peserta didik mampu menulis teks narasi, teks deskripsi, teks rekon, 12
teks prosedur, dan teks eksposisi yang rinci dan akurat dengan topik
yang beagam.
3.1.4.2 Peserta didik terampil menulis tegak bersambung. 10
Cadangan 8
Jumlah 108
Mengetahui Guru Kelas,

Kepala Madrasah
TAMERI, S.Ag. LENI LISTIAWATI, SE.


Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
A. Semester
1 Juli 4 3 1
2 Agustus 5 1 4
3 September 4 0 4
4 Oktober 4 0 4
5 Nopember 5 0 5
6 Desember 4 4 0
Jumlah 26 8 18
B. Keterangan
1. Banyaknya Pekan Efektif pada Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2023/2024 sebanyak 18 Pekan.

3.1.1. Peserta didik dapat menunjukkan makna silai-sila Pancasila 12
dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga dan sekolah
3.1.2. Peserta didik dapat menunjukkan sikap dan perilaku yang 12
mencerminkan penerapan makna sila-sila Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga dan sekolah
3.1.3. Peserta didik dapat membedakan dan menghargai identitas diri, 12
keluarga, dan teman-temannya sesuai budaya, suku bangsa,
agama dan kepercayaan di lingkungan rumah.
3.1.4. Peserta didik dapat membedakan dan menghargai identitas diri, 12
keluarga, dan teman-temannya sesuai budaya, suku bangsa,
agama dan kepercayaan di sekolah.
3.1.5. Peserta didik dapat mengidentifikasi lingkungan tempat tinggal 8
(RT/RW) sebagai bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik
Indonesia.
Cadangan 16
Jumlah 72

Kepala Madrasah


Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Fase/Kelas / Semester : B/ III / Genap
A. Semester
1 Januari 2024 5 0 5
2 Februari 2024 4 0 4
3 Maret 2024 4 1 3
4 April 2024 5 2 3
5 Mei 2024 5 2 3
6 Juni 2024 4 4 0
Jumlah 27 9 18
B. Keterangan
1. Banyaknya Pekan Efektif pada Semester Genap Tahun Pelajaran 2023/2024 sebanyak 18 Pekan.

3.2.1. Peserta didik dapat mengenal karakter para Perumus Pancasila 10
3.2.2. Peserta didik dapat mengidentifikasi dan melaksanakan aturan di 12
sekolah
3.2.3. Peserta didik dapat mengidentifikasi hak dan kewajiban sebagai 10
anggota keluarga.
3.2.4. Peserta didik dapat mengidentifikasi hak dan kewajiban sebagai 10
warga sekolah
3.2.5. Peserta didik dapat menunjukkan sikap kerja sama dalam 18
berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya
di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan di lingkungan
tempat tinggal dan sekolah.
Cadangan 12
Jumlah 72

Kepala Madrasah

Mata Pelajaran : Matematika
A. Semester

1 Juli 4 3 1
2 Agustus 5 1 4
3 September 4 0 4
4 Oktober 4 0 4
5 Nopember 5 0 5
6 Desember 4 4 0
Jumlah 26 8 18
B. Keterangan

3.1.1. Peserta didik dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, 20
membandingkan, mengurutkan , menggunakan nilai tempat bilangan
cacah sampai 1.000.
3.1.2. Peserta didik dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan uang 5
menggunakan ribuan sebagai satuan.
3.1.3. Peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan 15
bilangan cacah sampai 100.
3.1.4. Peserta didik dapat melakukan operasi perkalian dan pembagian 20
bilangan cacah sampai 100 menggunakan benda konkret, gambar dan
simbol matematika.
3.1.5. Peserta didik dapat mengisi nilai yang belum diketahui dalam sebuah 10
kalimat matematika yang berkaitan dengan penjumlahan dan
pengurangan pada bilangan cacah sampai 100.
3.1.6. Peserta didik dapat mengidentifikasi, meniru, dan mengembangkan pola 10
gambar atau obyek sederhana dan pola bilangan membesar dan
mengecil yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan pada bilangan
cacah sampai 100.
Cadangan 10
Jumlah 90

Kepala Madrasah

Mata Pelajaran : Matematika
A. Semester

1 Januari 2024 5 0 5
2 Februari 2024 4 0 4
3 Maret 2024 4 1 3
4 April 2024 5 2 3
5 Mei 2024 5 2 3
6 Juni 2024 4 4 0
Jumlah 27 9 18
B. Keterangan

3.2.1. Peserta didik dapat mengukur panjang dan berat benda menggunakan 15
satuan baku.
3.2.2. Peserta didik dapat menentukan hubungan antar-satuan baku panjang 20

(cm, m) dan berat (g, kg)
3.2.3. Peserta didik dapat mendeskripsikan unsur-unsur pada bangun datar. 20
3.2.4. Peserta didik dapat mengurutkan, membandingkan, menyajikan, 20

menganalisis dan menginterpretasi data dalam bentuk tabel
Cadangan 15
Jumlah 90

Kepala Madrasah


Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial
A. Semester

1 Juli 4 3 1
2 Agustus 5 1 4
3 September 4 0 4
4 Oktober 4 0 4
5 Nopember 5 0 5
6 Desember 4 4 0
Jumlah 26 8 18
B. Keterangan

3.1.1. Peserta didik dapat mendeskripsikan dan membuat simulasi siklus hidup 25
makhluk hidup.
3.1.2. Peserta didik dapat mengidentifikasi masalah dan upaya pelestarian yang 25
berkaitan dengan sumber daya alam dan makhluk hidup di lingkungan
sekitarnya.
3.1.3. Peserta didik mampu menunjukkan letak kota/kabupaten dan provinsi tempat 20
tinggalnya pada peta konvensional/digital.
Cadangan 20
Jumlah 90

Kepala Madrasah

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial
A. Semester

1 Januari 2024 5 0 5
2 Februari 2024 4 0 4
3 Maret 2024 4 1 3
4 April 2024 5 2 3
5 Mei 2024 5 2 3
6 Juni 2024 4 4 0
Jumlah 27 9 18
B. Keterangan

3.2.1. Peserta didik dapat mengidentifikasi sumber dan menjelaskan proses 20
perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari.
3.2.2. Peserta didik dapat mengidentifikasi ragam bentang alam dan keterkaitannya 15
dengan profesi masyarakat.
3.2.3. Peserta didik dapat mendeskripsikan keanekaragaman hayati, keragaman 15

budaya, kearifan lokal, dan upaya pelestariannya.
3.2.4. Peserta didik dapat mengenal keragaman budaya, kearifian lokal, sejarah di 15
provinsi sejarah di provinsi tempat tinggalnya serta menghubungkan dengan
konteks kehidupan saat ini. dan upaya pelestariannya.
Cadangan 25
Jumlah 90

Kepala Madrasah

Mata Pelajaran : Al Qur’an Hadits
A. Semester
1 Juli 4 3 1
2 Agustus 5 1 4
3 September 4 0 4
4 Oktober 4 0 4
5 Nopember 5 0 5
6 Desember 4 4 0
Jumlah 26 8 18
B. Keterangan

3.1.1.1 Memahami dan menerapkan qalqalah agar terbiasa membaca Al-Qur'an 6
dengan baik dan benar sebagai prasyarat membaca Al-Quran secara fasih
untuk menjalankan kewajiban, menghayati dan mengamalkannya dalam
kehidupan sehari-hari.
3.1.2.1 Melafakan, Menghafalkan dan memahami arti dan isi kandungan surah-surah 24
pendek/ pilihan (QS. Al Fatihah, QSAn-Naas, QS.Al Falaq, QS.Al Ikhlas)
secara tekstual dan kontekstual agar dapat mengamalkannya dalam kehidupan
sehari-hari.
3.1.3.1 Melafalkan, Menghafal dan memahami arti dan isi kandungan hadis tentang 6
salat berjamaah, sebagai upaya mendasari pola hidup yang sesuai dengan
tuntunan Rasulullah Saw.
Jumlah 36

Kepala Madrasah

Mata Pelajaran : Al Qur’an Hadits
A. Semester
1 Januari 2024 5 0 5
2 Februari 2024 4 0 4
3 Maret 2024 4 1 3
4 April 2024 5 2 3
5 Mei 2024 5 2 3
6 Juni 2024 4 4 0
Jumlah 27 9 18
B. Keterangan

3.2.1.2 Memahami dan menerapkan Mad Thabii agar terbiasa membaca Al- Qur'an 6
dengan baik dan benar sebagai prasyarat membaca Al-Quran secara fasih
untuk menjalankan kewajiban, menghayati dan mengamalkannya dalam
kehidupan sehari-hari.
3.2.2.2 Melafalkan, Menghafalkan dan Memahami arti dan isi kandungan surah-surah 12
pendek/pilihan (QS. Al Kafirun, QS. An-Nashr) secara tekstual dan kontekstual
agar dapat mengamalkannya dalam kehidupan sehari- hari.
3.2.2.7 Melafalkan, Menghafalkan dan memahami arti dan isi kandungan surah-surah 12
pendek/pilihan (QS.Al- Lahab, QS. Al-Fiil) secara tekstual dan kontekstual agar
dapat mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari
3.2.3.2 Melafalkan, Menghafal dan memahami isi kandungan hadis tentang 6
persaudaraan sebagai upaya mendasari pola hidup yang sesuai dengan
tuntunan Rasulullah Saw.
Jumlah 36

Kepala Madrasah

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
A. Semester

1 Juli 4 3 1
2 Agustus 5 1 4
3 September 4 0 4
4 Oktober 4 0 4
5 Nopember 5 0 5
6 Desember 4 4 0
Jumlah 26 8 18
B. Keterangan

3.1.1. Memahami sifat-sifat Allah Swt. Sebagai landasan dan motivasi beraktivitas 6
agar bernilai ibadah dan berdimensi ukhrawi.
3.1.2. Memahami makna asma al-husna (ar-Razzaq dan al-Wahab) sebagai landasan 6
dan motivasi beraktivitas agar bernilai ibadah dan berdimensi ukhrawi.
3.1.3. Memahami dan mempraktikkan sikap beryukur, pantang menyerah, dan 8
pemberani sehingga terbentuk pribadi tangguh dan toleran dalam kehidupan
sehari-hari.
3.1.4. Membiasakan adab kepada kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari 6
sebagai upaya mewujudkan hubungan sosial yang harmonis dalam kebinekaan
berbangsa dan bernegara.
3.1.5. Meneladani kisah Nabi Ismail a.s. sebagai inspirasi dalam menghadapi 6
tantangan kehidupan masa kini dan masa yang akan datang agar bahagia
dunia akhirat.
Cadangan 4
Jumlah 36

Kepala Madrasah

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
A. Semester

1 Januari 2024 5 0 5
2 Februari 2024 4 0 4
3 Maret 2024 4 1 3
4 April 2024 5 2 3
5 Mei 2024 5 2 3
6 Juni 2024 4 4 0
Jumlah 27 9 18
B. Keterangan

3.2.1. Memahami makna asma al-husna (al-Kabir dan al-‘Adhim) sebagai landasan 8
dan motivasi beraktivitas agar bernilai ibadah dan berdimensi ukhrawi.
3.2.2. Memahami dan mempraktikkan sikap tolong menolong dan amanah sehingga 8
terbentuk pribadi tangguh dan toleran dalam kehidupan sehari-hari.
3.2.3. Membiasakan adab kepada guru dalam kehidupan sehari-hari sebagai upaya 6
mewujudkan hubungan sosial yang harmonis dalam kebinekaan berbangsa
dan bernegara.
3.2.4. Membiasakan adab kepada teman dalam kehidupan sehari-hari sebagai upaya 6
mewujudkan hubungan sosial yang harmonis dalam kebinekaan berbangsa
dan bernegara.
Cadangan 8
Jumlah 36

Kepala Madrasah

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaah Islam
A. Semester

1 Juli 4 3 1
2 Agustus 5 1 4
3 September 4 0 4
4 Oktober 4 0 4
5 Nopember 5 0 5
6 Desember 4 4 0
Jumlah 26 8 18
B. Keterangan

3.1.1 Memahami tradisi masyarakat arab sebelum Islam sebagai inspirasi dalam 6
menjalankan sikap kasih sayang,
3.1.2 Memahami mata pencaharian masyarakat Arab sebelum Islam sebagai 6
teladan bekerja keras dalam menggapai cita-cita.
3.1.3 Memahami agama dan kepercayaan masyarakat Arab sebelum Islam untuk 8
menumbuhkan sikap tanggungjawab dalam kehidupan sehari-hari.
3.1.4 Memahami masa kanak-kanak Nabi Muhammad saw. sebagai teladan pribadi 8
yang jujur, menghormati sesama dan taat kepada orang tua.
3.1.5 Memahami masa remaja Nabi Muhammad Saw. sebagai inspirasi bagi 8
generasi yang mandiri dan disiplin.
Jumlah 36

Kepala Madrasah

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaah Islam
A. Semester

1 Januari 2024 5 0 5
2 Februari 2024 4 0 4
3 Maret 2024 4 1 3
4 April 2024 5 2 3
5 Mei 2024 5 2 3
6 Juni 2024 4 4 0
Jumlah 27 9 18
B. Keterangan
1. Banyaknya Pekan Efektif pada Semester GenapTahun Pelajaran 2023/2024 sebanyak 18 Pekan.

3.2.6 Memahami masa dewasa Nabi Muhammad saw. Untuk membangun karakter 8
yang peduli, cerdas dan solutif.
3.2.7 Memahami peristiwa kerasulan Rasulullah saw. untuk membentuk pribadi 8
yang jujur dan amanah.
3.2.8 Memahami bukti-bukti kerasulan Nabi Muhammad saw. untuk mencetak 8
pribadi muslim yang mampu berpikir kritis.
3.2.9 Menganalisis ketabahan Rasulullah saw. dan para sahabat sebagai 8
teladan pribadi muslim yang tangguh, sabar dan istiqamah.
Cadangan 4
Jumlah 36

Kepala Madrasah

Perencanaan Pekan Dan Jam Efektif Leni

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Perencanaan Pekan Dan Jam Efektif Leni

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PERINCIAN PEKAN DAN JAM EFEKTIF

Nama Madrasah : MIS Nurul Iman

No Nama Bulan Banyaknya Pekan Banyaknya Pekan Banyaknya Pekan

C. Distribusi Alokasi Waktu

No. TP Tujuan Pembelajaran AW

Mengetahui Guru Kelas,

TAMERI, S.Ag. LENI LISTIAWATI, SE.

Nama Madrasah : MIS Nurul Iman

C. Distribusi Alokasi Waktu

Mengetahui Guru Kelas,

TAMERI, S.Ag. LENI LISTIAWATI, SE.

Nama Madrasah : MIS Nurul Iman

C. Distribusi Alokasi Waktu

Mengetahui Guru Kelas,

TAMERI, S.Ag. LENI LISTIAWATI, SE.

PERINCIAN PEKAN DAN JAM EFEKTIF

No Nama Bulan Banyaknya Pekan Banyaknya Pekan Banyaknya Pekan

C. Distribusi Alokasi Waktu

Mengetahui Guru Kelas,

TAMERI, S.Ag. LENI LISTIAWATI, SE.

PERINCIAN PEKAN DAN JAM EFEKTIF

No Nama Bulan Banyaknya Pekan Banyaknya Pekan Banyaknya Pekan

C. Distribusi Alokasi Waktu

No. TP Tujuan Pembelajaran AW

3.2.2. Peserta didik dapat menentukan hubungan antar-satuan baku panjang 20

3.2.3. Peserta didik dapat mendeskripsikan unsur-unsur pada bangun datar. 20

3.2.4. Peserta didik dapat mengurutkan, membandingkan, menyajikan, 20

Mengetahui Guru Kelas,

TAMERI, S.Ag. LENI LISTIAWATI, SE.

Nama Madrasah : MIS Nurul Iman

No Nama Bulan Banyaknya Pekan Banyaknya Pekan Banyaknya Pekan

C. Distribusi Alokasi Waktu

No. TP Tujuan Pembelajaran AW

Mengetahui Guru Kelas,

TAMERI, S.Ag. LENI LISTIAWATI, SE.

PERINCIAN PEKAN DAN JAM EFEKTIF

Nama Madrasah : MIS Nurul Iman

No Nama Bulan Banyaknya Pekan Banyaknya Pekan Banyaknya Pekan

C. Distribusi Alokasi Waktu

No. TP Tujuan Pembelajaran AW

3.2.3. Peserta didik dapat mendeskripsikan keanekaragaman hayati, keragaman 15

Mengetahui Guru Kelas,

TAMERI, S.Ag. LENI LISTIAWATI, SE.

PERINCIAN PEKAN DAN JAM EFEKTIF

Nama Madrasah : MIS Nurul Iman

C. Distribusi Alokasi Waktu

Mengetahui Guru Kelas,

TAMERI, S.Ag. LENI LISTIAWATI, SE.

PERINCIAN PEKAN DAN JAM EFEKTIF

Nama Madrasah : MIS Nurul Iman

C. Distribusi Alokasi Waktu

Mengetahui Guru Kelas,

TAMERI, S.Ag. LENI LISTIAWATI, SE.

PERINCIAN PEKAN DAN JAM EFEKTIF

Nama Madrasah : MIS Nurul Iman

No Nama Bulan Banyaknya Pekan Banyaknya Pekan Banyaknya Pekan

C. Distribusi Alokasi Waktu

No. TP Tujuan Pembelajaran AW

Mengetahui Guru Kelas,

TAMERI, S.Ag. LENI LISTIAWATI, SE.

PERINCIAN PEKAN DAN JAM EFEKTIF

Nama Madrasah : MIS Nurul Iman

No Nama Bulan Banyaknya Pekan Banyaknya Pekan Banyaknya Pekan