KELAS VI

PERSATUAN DALAM PERBEDAAN

SubTema 1: Rukun dalam Perbedaan
Pembelajaran 3

Nama :
No. Absen :
 KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

IPA
3.3 Menganalisis cara mahluk hidup 3.3.1 Mengkatagorikan cara tumbuhan
menyesuaikan diri dengan lingkungan beradaptasi dan melindungi diri di
menyesuaikan lingkungan. lingkungannya
4.3 Menyajikan karya tentang cara makhluk 4.3.1 Membuat laporan tentang cara
hidup menyesuaikan diri dengan tumbuhan menyesuaikan dan
lingkungannya, sebagai hasil penelusuran melindungi diri dengan
berbagai sumber lingkungannya.
Bahasa Indonesia
3.4 Menggali informasi penting dari buku sejarah 3.4.1 Menganalisis informasi penting
menggunakan aspek apa, dimana, kapan, menggunakan aspek apa, di mana,
siapa, mengapa, dan bagaimana. kapan, siapa, mengapa, dan
bagaimana pada peta pikiran.
4.4 Memaparkan informasi penting dari buku 4.4.1 Mengembangkan informasi pada
sejarah secara lisan, tulis, dan visual dengan peta pikiran melalui tulisan dengan
menggunakan aspek apa, di mana, kapan, detail.
siapa, mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan kosakata baku
dan kalimat efektif.

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati video cara tumbuhan berdaptasi dan melindungi diri, siswa
mengkatagorikan cara tumbuhan beradaptasi dan melindungi diri di lingkungannya
dengan tepat
2. Setelah mengamati video, membaca teks cara tumbuhan berdaptasi, melakukan
pengamatan tumbuhan di lingkungan sekitar, siswa membuat laporan tentang cara
tumbuhan beradaptasi dan melindungi diri di lingkungannya dengan benar.
3. Setelah membaca teks tentang tokoh Proklamasi Kemerdekaan yang disajikan dalam
vidio, siswa menganalisis informasi penting menggunakan aspek apa, di mana, kapan,
siapa, mengapa, dan bagaimana pada peta pikiran dengan tepat
4. Setelah membaca teks tokoh Proklamasi kemerdekaan, siswa membuat peta konsep
melalui tulisan dengan detail.
MATERI
1. IPA : Cara tumbuhan beradaptasi dan melindungi diri (dalam bentuk video
dan teks di LKPD)
2. Bahasa Indonesia : Informasi penting dalam teks tentang tokoh proklamasi kemerdekaan
(dalam bentuk video dan teks di LKPD)

Hal. 2
 Petunjuk Belajar
1. Berdoalah sebelum mengerjakan
2. Tulis nama dan nomor absen pada lembar kerja
3. Siapkan alat dan bahan yang diperlukan
4. Lakukan langkah kegiatan dengan cermat dan
benar
5. Kerjakan soal dengan cermat
6. Kerjakan secara kelompok atau individu sesuai
petunjuk guru
7. Teliti kembali sebelum dikirimkan atau
dikumpulkan
8. Bila diperlukan mintalah bantuan kepada
orangtua untuk mendampingi dalam belajar

Hal. 3
1. Amati tayangan youtube https://youtu.be/gDrRpCXZETw yang
ditampilkan guru
2. Baca informasi teks tentang cara tumbuhan beradaptasi di
lingkungannya. Kamu bisa berdiskusi dengan teman kelompokmu,
membaca buku, koran, majalah, atau dari narasumber lainnya
untuk menambah pengetahuan.

Lotus Kiambang

Pakis haji

Kaktus

Hal. 4
3. Setelah kalian mengamati tumbuhan yang ada disekitar kalian terkait
habitat dan cara melindungi diri. Tuliskan 2 contoh tumbuhan tersebut.
Tambahkan pula tumbuhan lain berdasarkan diskusi dengan teman
kelompokmu.
Tulis hasil temuanmu pada diagram frayer berikut!

Hal. 5
Amati tayangan youtube https://youtu.be/4my22agsXB4 tentang tokoh
proklamasi yang ditampilkan guru, kamu juga bisa membaca teks berikut.

Hal. 6
Hal. 7
• Setelah mengamati tayangan youtube, membaca teks tentang tokoh proklamasi

Buatlah peta pikiran

Hal. 8
• Tuliskan informasi yang kamu dapat dari peta pikiran pada kolom berikut

Hal. 9
 EVALUASI PEMBELAJARAN
1. IPA
Laporan IPA dinilai dengan daftar periksa.
Indikator Penilaian Ada Tidak Ada
Laporan memuat nama tumbuhan
Laporan memuat habitat tumbuhan
Laporan memuat cara tumbuhan
beradaptasi
Laporan memuat cara tumbuhan
melindungi diri
Keterangan:
Ada : skor 1
Tidak ada : Skor 0
Nilai = Skor diperoleh x 100
Skor Maksimal
2. Bahasa Indonesia
Tulisan siswa dinilai dengan menggunakan daftar periksa.
Indikator Penilaian Ada Tidak Ada
Menyebutkan informasi penting dengan
unsur APA secara tepat
Menyebutkan informasi penting dengan
unsur SIAPA secara tepat
Menyebutkan informasi penting dengan
unsur DI MANA secara tepat
Menyebutkan informasi penting dengan
unsur KAPAN secara tepat
Menyebutkan informasi penting dengan
unsur MENGAPA secara tepat
Menyebutkan informasi penting dengan
unsur BAGAIMANA secara tepat

Keterangan:
Ada : skor 1
Tidak ada : Skor 0
Nilai = Skor diperoleh x 100
Skor Maksimal
3. Catatan pengamatan sikap

Remedial dan Pengayaan

1. Remedial
• Siswa yang masih memiliki kesulitan dalam menemukan informasi penting dapat melatihnya
dengan guru.
• Guru memilihkan paragraf yang sederhana, kemudian bersama menemukan informasi penting.
2. Pengayaan
Siswa dapat memilih membuat buku mini yang berisikan tanaman dan habitatnya. Buku mini
dapat disimpan di pojok kelas untuk dijadikan bahan bacaan teman.
Refleksi Guru

Mengetahui Tulungagung, ...............

Kepala Madrasah, Guru Kelas VI

SOLEKHAN, S.Pd.I. KASPUL ANWAR, M.Pd.I.

NIP. 196902271994031002 NIP………………………….
 KISI-KISI SOAL
Tema : Persatuan dalam Perbedaan (Tema 2)
Sub Tema : Rukun dalam Perbedaan (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, IPA
Pembelajaran ke :3
Muatan Kompetensi Level Bentuk No
Materi Indikator soal Kognitif Bobot Soal
pelajaran Dasar soal
3.3 Menganalisis Cara Disajikan soal siswa C4 PG 2 1
cara makhluk adaptasi menyeleksi cara tumbuhan
hidup tumbuhan melindungi diri dengan tepat
menyesuaikan Disajikan soal siswa memilih C4 PG 2 2
diri dengan pernyataan yang sesuai
IPA lingkungan tentang cara tumbuhan
melindungi diri
Disajikan soal siswa C4 PG 2 3
menyeleksi yang termasuk
tumbuhan xerofit

3.4 Menggali Teks tentang Disajikan soal siswa dapat C4 PG 2 4

informasi tokoh mendeteksi aspek apa,
penting dari proklamasi dimana, kapan, siapa,
buku sejarah kemerdekaan mengapa, dan bagaimana
Bahasa menggunakan dari sebuah kalimat
indonesia aspek apa, Disajikan soal siswa C4 PG 2 5
dimana, kapan, mendeteksi kalimat yang
siapa, mengapa, mengandung aspek
dan bagaimana. bagaimana pada paragraf
sejarah
 SOAL EVALUASI
Tema 2 subtema 1 pembelajaran 3
Berilah tanda silang (x) pada huruf jawaban yang benar!
1. Tumbuhan juga melindungi diri dengan cara mengeluarkan racun. Racun ini sangat besar lengan
berkuasa bagi para binatang pemangsa, mirip serangga. Racun tersebut akan aktif mengusir
serangga yang tiba sehingga tidak dimakan. Biasanya, penggalan tumbuhan yang mengandung
racun yaitu daun, bungan, biji, dan batang. Contoh tumbuhan yang melindungi diri dengan racun
yaitu….
a. kecubung, mahoni, dan gadung
b. pohon jarak, singkong karet, dan nangka
c. kecubung, tembakau, dan pohon jarak
d. kelapa sawit, sawo, dan pepaya
2. Tumbuhan beradaptasi melindungi dirinya dengan memanfaatkan bagian dari tumbuhan itu
sendiri. pernyataan yang sesuai dengan cara tumbuhan melindungi diri adalah . . . .
a. kaktus melindungi diri dengan getah
b. buah kelapa melindungi diri dengan cangkang keras
c. kelapa sawit melindungi diri dengan duri
d. pohon jarak melindungi diri dengan bulu
3. Macam-macam tumbuhan
1. Pohon buah naga
2. Teratai
3. Lidah buaya
4. Enceng gondok
Yang termasuk tumbuhan xerofit adalah . . . .
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 4 dan 2
d. 3 dan 4
4. Bacalah kalimat berikut!
Ir. Soekarno membacakan teks proklamasi kemerdekaan Indonesia di jalan Pegangsaan Timur
No. 56 Jakarta.
Kata tanya yang sesuai dengan kalimat tersebut adalah ....
a. kapan, siapa, bagaimana
b. dimana, kapan, apa
c. mengapa, siapa, dimana
d. siapa, apa, dimana
5. Bacalah teks berikut untuk mengerjakan soal!
(1) Pada tanggal 17 Agustus 1945 Ir Soekarno dan Drs. Mohammad Hatta memproklamasikan
kemerdekaan indonesia. (2) Sebagai warga negara Indonesia kita harus menghargai jasa para
tokoh proklamasi kemerdekaan dengan mengisi kemerdekaan dengan kegitan yang positif. (3)
Naskah proklamasi kemerdekaan indonesia diketik oleh Sayuti Melik (4) Teks Proklamasi
ditandatangani oleh Bung Karno dan Bung Hatta atas nama bangsa bangsa Indonesia atas usul
Soekarni Kartowirjo. (5) Bendera Merah Putih dijahit oleh Fatmawati dan dikibarkan saat
pembacaan teks Proklamasi di jalan Pegangsaan Timur No. 56 jakarta.
Unsur pertanyaan bagaimana terdapat pada kalimat ....
a. (1)
b. (2)
c. (3)
d. (4)

Kunci Jawaban
1. c
2. b
3. b
4. d
5. b
Nilai = Skor diperoleh x 100
Skor Maksimal