UN MAT TH 2014 7.

Batas-batas nilai p agar persamaan kuadrat

SOAL : 04 x2+(p+2)x+(p+5)=0 memiliki dua akar real dan
berlainan adalah .....
1. Diberikan premis-premis sebagai berikut: a. -2<p<2 d. p<-2 atau p>2
Premis 1 : Jika penguasaan siswa terhadap b. -4<p<4 e. p<-4 atau p>4
matematika rendah, maka siswa sulit menguasai c. p<2 atau p>5
IPA.
Premis 2 : Jika siswa sulit menguasai IPA maka 8. Amirmembeli 3 buku tulis dan 2 pensil di
IPTEK tidak berkembang. koperasi sekolah dengan harga Rp 11.500,00. Di
Premis 3 : IPTEK berkembang. tempat yang sama Budi membeli 2 buku tulis dan
Kesimpulan yang sah dari ketiga premis tersebut sebuah pensil dengan harga Rp 7.250,00. Jika
adalah ..... Ani membeli sebuah buku tulis dan sebuah pensil
a. Penguasaan siswa terhadap matematika di koperasi tersebut dengan membayar
tidak rendah atau IPTEK tidak berkembang Rp 5.000,00, besar uang kembali yang diterima
b. Penguasaan siswa terhadap matematika Ani adalah .....
rendah dan IPTEK berkembang. a. Rp 250,00 d. Rp 1.000,00
c. Siswa mudah menguasai IPA atau b. Rp 500,00 e. Rp 1.250,00
IPTEKberkembang. c. Rp 750,00
d. Penguasaan siswa terhadap matematika
tidak rendah. 9. Salah satu persamaan garis singgung
e. Penguasaan siswa terhadap matematika lingkaran x2+y2-2x+4y-4=0 yang sejajar dengan garis
rendah. 5x-12y+8=0 adalah .....
a. 5x-12y+10=0 d. 5x-12y+68=0
2. Pernyataan “Jika beberapa siswa tidak masuk b. 5x-12y-10=0 e. 5x+12y-68=0
sekolah, maka pelajaran tidak bisa berjalan c. 5x-12y-58=0
dengan baik” setara (ekuivalen) dengan
pernyataan ..... 10. Suku banyak berderajat 3, jika dibagi
a. Jika pelajaran berjalan dengan baik, maka (x2+2x-3) bersisa (3x-4), jika dibagi (x2-x-2)
beberapa siswa tidak masuk sekolah. bersisa (2x+3). Suku banyak tersebut adalah ....
b. Jika pelajaran berjalan dengan baik, maka a. x3-x2-2x-1 d. x3+2x2-x-1
beberapa siswa masuk sekolah. 3 2
b. x +x -2x-1 e. x3+x2+x+1
c. Jika pelajaran berjalan dengan baik, maka 3 2
c. x -x +2x-1
semua siswa masuk sekolah.
d. Jika semua siswa masuk sekolah, maka 11. Diketahui fungsi f:R R dan g:R R
pelajaran bisa berjalan dengan baik. dirumuskan dengan f(x)=2x+1 dan
e. Jika semua siswa tidak masuk sekolah,
maka pelajaran bisa berjalan dengan baik. g(x)= , x≠0. Fungsi invers dari (fog)(x)

adalah (fog)-1(x)= .....

3. Bentuk sederhana dari adalah .... a. , x≠3 d. , x≠-3

a. c. e. b. , x≠-3 e. , x≠-3

b. d. c. , x≠3

12. Di Zedland ada 2 media massa koran yang

4. Bentuk sederhana dari = ..... sedang mencari orang untuk bekerja sebagai
penjual koran. Iklan di bawah ini menunjukkan
d. 3(3 + ) bagaimana mereka membayar gaji penjual koran
a. (3 + )
e. 5(3 + )
MEDIA ZEDLAND HARIAN ZEDLAND
b. (3 + )
PERLU UANG LEBIH? DIBAYAR TINGGI
JUAL KORAN KAMI DALAM WAKTU
c. (3 + ) SINGKAT
Gaji yang diterima:
0,20 zed per koran Jual koran Harian
5. Nilai sampai dengan 240 Zedland dan dapatkan
koran yang terjual per 60 zed per minggu
minggu, ditambah 0,40 ditambah bonus 0,05
a. c. e. zed per koran per koran yang terjual
selebihnya yang terjual
b. 2 d. 3

6. Diketahui akar-akar persamaan kuadrat Joko memutuskan untuk melamar menjadi

x2-(p-2)x-6=0 adalah m dan n yang memenuhi penjual koran. Ia perlu memilih bekerjapada
m2+2mn+n2=9. Nilai p yang memenuhi adalah Media Zedland atau Harian Zedland. Grafik
a. p=-5 atau p=1 d. p=1 atau p=3 manakah yang menggambarkan bagaimana
b. p=-1 atau p=3 e. p=1 atau p=5 koran membayar penjual-penjualnya?
c. p=-1 atau p=5

a.
 14. Diketahui vektor-vektor = , = , dan
_
_ harian Zedland
pendapa _
tan per _ = . Jika tegak lurus , hasil dari 2 -
minggu _ media Zedland
_
- = .....
Jumlah koran yang terjual
a. c. e.
b.
harian
Zedland
_ b. d.
_
pendapa _
tan per _
minggu _ media Zedland 15. Diketahui vektor-vektor =a -12 +b dan
_ =-b +a +a . Sudut antara dan adalah

Jumlah koran yang terjual

dengan cos = . Proyeksi pada adalah

=4 -4 -4 . Nilai a =.....
c.
a. 4 c. 2 e.
b. 2 d.
_
_ harian Zedland 16. Diketahui vektor-vektor = +2 -2 dan
pendapa _ =-3 - +a . Proyeksi skalari vektor pada
tan per _
minggu _ media Zedland adalah , nilai a=.....
_ a. 5 c. 2 e. -5
b. 3 d. -3
Jumlah koran yang terjual
17. Persamaan bayangan lingkaran x2+y2=4 bila
d
dicerminkan terhadap garis x=2 dan dilanjutkan
harian Zedland dengan translasi adalah .....
_
_ a. x2+y2-2x-8y+13=0
pendapa _ b. x2+y2+2x-8y+13=0
tan per _ c. x2+y2-2x+8y+13=0
minggu _ media Zedland d. x2+y2+2x+8y+13=0
_ e. x2+y2+8x-2y+13=0

Jumlah koran yang terjual 18. Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan

9x – 4.3x+1 +27<0 adalah .....
e a. 3<x<9 d. x<3 atau x>9
b. 1<x<2 e. x<1 atau x>2
c. 2<x<3
_
_ harian Zedland 19. Penyelesaian pertidaksamaan
pendapa _ 2
log(x-2).x+1log 4 < 2 – x+1log 4 adalah .....
tan per _ c. 2<x<3 e. 3<x<5
minggu _ a. <x<5 d. 2<x<5
_ media Zedland
b. 2<x<
Jumlah koran yang terjual

20. Tempat duduk gedung pertunjukan film

diatur mulai baris depan ke belakang dengan
13. Diketahui matriks A= , B= , banyak baris di belakang lebih 4 kursi dari baris
di depannya. Bila dalam gedung pertunjukan
dan C= terdapat 15 baris kursi dan baris terdepan ada 20
kursi, kapasitas gedung pertunjukan tersebut
Jika Bt adalah tranpose dari matriks B dan adalah .....kursi
a. 1.200 c. 720 e. 300
A+Bt-C = , nilai dari w+x+y+z=..... b. 800 d. 600
a. 8 c. 11 e. 17
b. 9 d. 14
21. Seutas kawat dipotong menjadi 5 bagian,
yang panjangnya membentuk barisan geometri.
Panjang kawat terpendek 16 cm dan terpanjang
81 cm. Panjang kawat semula adalah ..... cm
a. 121 c. 133 e. 242
b. 130 d. 211
22. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang
rusuk 8 cm. Jarak titik H ke garis AC adalah ... c. +C
a. 8 cm c. 4 cm e. 4 cm
b. 8 cm d. 4 cm d. +C

23. Kubus ABCD.EFGH mempunyai rusuk 4 cm. e. +C

Sudut antara AE dan bidang AFH adalah .
Nilai sin .....

a. c. e. 31. Hasil dari dx = .....

a. 15 c. 37 e. 51
b. d. b. 19 d. 41

24. Diketahui jajargenjang PQRS seperti gambar’

Panjang diagonal PR = ..... cm 32. Nilai dx

S R c. 0
a. e. -
d. -
6 cm
b.

600
P Q 33. Hasil dari dx = .....
6 cm
a. - cos3 3x + C d. cos3 3x + C
a. 5 c. 7 e. 8
e. 3 cos3 3x + C
b. 6 d. 7 b. - cos3 3x + C

25. Himpunan penyelesaian dari persamaan c. - cos3 3x + C

2sin x - =0 untuk 00 x 2 adalah .....

a. c. e. 34. Luas daerah arsiran pada gambar dapat

dinyatakan dengan rumus .....

b. d. Y

7
26. Nilai = .....
y=x2-2x+1
a. e. -
c.
b.
d. - y=7-x

27. = .....
3 7 X
a. 5 c. 3 e. 1
b. 4 d. 2
a. dx
28. = .....

a. 4 b. dx
b. 3 c. e.

d. 1
c. dx

29. Diketahui fungsi g(x)= x3 – A2 x + 2,

d. dx
A konstanta. Jika f(x)=g(2x-1) dan f turun pada
0 x 1, nilai minimum relatif g adalah ...

e. dx

a. c. e.
35. Volume benda putar yang terbentuk dari
b. d. daerah di kuadran I yang dibatasi oleh kurva x=2
y2, sumbu Y, dan lingkaran x2+y2=1, diputar
mengelilingi sumbu Y adalah ..... satuan
30. Hasil dx=..... volume.

a. +C a. c. e.

b. +C b. d.
36. Nilai ulangan matematika suatu kelas 40. Diketahui 10 bola lampu dan 3 diantaranya
disajikan dengan histogram seperti gambar. mati. Jika diambil 2 bola lampu secara acak,
Modus data pada histogram adalah ..... peluang yang terambil 2 bola lampu hidup adalah
.....

a. c. e.
10

b. d.
8

5 5 5

65 70 75 80 85

a. 69,5 c. 70,5 e. 71,5

b. 70,0 d. 71,0

37. Kuartil atas dari data pada tabel berikut

adalah ......

Nilai Frek
31 – 40 5
41 – 50 9
51 – 60 15
61 – 70 10
71 – 80 1

a. 61,4 c. 62,0 e. 65,5

b. 61,5 d. 62,5

38. Joni mempunyai koleksi 3 pasang sepatu dengan

merk yang berbeda, 4 baju berlainan coraknya, dan 3
celana yang berbeda warna. Banyak cara berpakaian
Joni dengan penampilan yang berbeda adalah .....
a. 36 c. 21 e. 10
b. 24 d. 12

39. Jika setiap dua zat kimia yang berbeda

dicampurkan menghasilkan zat kimia baru, maka
dari lima zat kimia yang berbeda dapat
membentuk zat baru sebanyak .....
a. 15 c. 8 e. 6
b. 10 d. 7