BAB V

PENUTUP
A. KESIMPULAN
Hasil penelitian menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran quantum teaching
dapat meningkatkan kemapuan komunikasi matematis siswa kelas VII pada materi
pecahan di Mts Nadil Ulumiddiniyah Ory yang terbukti adanya peningkatan hasil
penelitian pada setiap siklusnya. Peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa
dilihat berdasarkan persentase pra siklus sebesar 40%, hal ini menunjukan bahwa
kemampuan komunikasi matematis siswa belum mencapai ketuntasan minimal sebesar
65%. Dan pada siklus II dengan persentase siklus II sebesar 85%. Hasil tersebut
menunjukkan bahwa penelitian tindakan kelas ini mencapai indikator ketuntasan yang di
tentukan yaitu ketuntasan di atas 65%.