Pem. Pas Ganjil Kelas 7

Jl.
Tugu Karya 2 Sambi Doyong, Cipondoh Makmur, Cipondoh, Kota Tangerang – Banten |
Info_smpit.@thi.or.id | (021) 29433457 | smpit.or.id SMPIT Tunas Harapan Ilahi smpitthi
Nomor : 436/Pem.A1/SMPIT-THI/XI/2022
Lampiran : -
Perihal : Pemberitahuan Jadwal PAS Ganjil
Kepada Yth,
Ayah dan Bunda
Kelas VII (Tujuh)
di
tempat
Assalamu’alaikum wr. wb.

Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT atas berbagai nikmat. Shalawat dan
salam tersampaikan keharibaan Nabi Muhammad SAW, Keluarga dan para
Sahabatnya.
Sehubungan akan dilaksanakannya kegiatan Penilaian Akhir Semester ( PAS ) Ganjil

Berbasis CBT (Computer Based Test) Tahun Pelajaran 2022/2023. Insya Allah
kegiatan tersebut dilaksanakan pada :
Hari : Senin – Kamis

Tanggal : 28 November s/d 1 Desember 2022
Waktu : 07.00 – 11.30 (sesi 1)
11.30 – 16.00 (sesi 2)
Tempat Ujian : SMPIT Tunas Harapan Ilahi
Jadwal PAS : Terlampir
Mengingat kegiatan PAS Ganjil dilaksanakan diserentak, maka dengan ini kami akan
melaksanakan simulasi PAS Ganjil untuk mengetahui jaringan internet di sekolah yaitu
pada :
Hari/ Tanggal : Kamis, 24 November 2022
Waktu : 13.00 – 14.00
Tempat Ujian : SMPIT Tunas Harapan Ilahi
Kelompok Simulasi : Kelompok Sesi 2
Perlengkapan : Leptop + Charger
Berdasarkan informasi di atas, kami harap Ayah dan Bunda dapat mendukung ananda
untuk dapat mempersiapkan Laptop / Netbook selama ujian PAS Ganjil berlangsung.
Dengan ini pula kami infokan bahwa
Demikian surat pemberitahuan ini kami informasikan. Atas perhatian Ayah dan Bunda
kami ucapkan Jazakumullah Khairan Katsiran.
Wassalamu’alaikum wr.wb.
Tangerang, 23 November 2022

Kepala Sekolah
Rusman Aprilyana, S.Pd

Jl. Tugu Karya 2 Sambi Doyong, Cipondoh Makmur, Cipondoh, Kota Tangerang – Banten |
Lampiran
JADWAL KEGIATAN PAS GANJIL BERBASIS CBT

SMPIT TUNAS HARAPAN ILAHI
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
KELOMPOK SESI 1
PUKUL 07.00 – 11.30
JAM
NO HARI/TANGGAL WAKTU MATA PELAJARAN
KE
1 07.30 – 07.40 Berbaris di depan ruang ujian
2 07.40 – 08.00 Mempersiapkan laptop untuk ujian
Senin,
1 3 08.00 – 09.30 Ilmu Pengetahuan Alam
28 November 2022
4 09.30 – 10.00 Istirahat
5 10.00 – 11.00 Pend. Agama Islam
Selasa,
2 3 08.00 – 09.30 Bahasa Indonesia
29 November 2022
4 09.30 – 10.00 Istirahat
5 10.00 – 11.00 Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Rabu,
3 08.00 – 09.30 Matematika
3 30 November 2022
4 09.30 – 10.00 Istirahat
5 10.00 – 11.30 Bahasa Inggris
Kamis 3 08.00 – 09.00 Pendidikan Kewarganegaraan

4 1 Desmeber 2022 4 09.00 – 09.30 Istirahat
5 09.30 – 10.30 Bahasa Arab
6 10.30 – 11.30 TIK
Lampiran
JADWAL KEGIATAN PAS GANJIL BERBASIS CBT

KELOMPOK SESI 2
PUKUL 11.30 – 16.00
JAM
NO HARI/TANGGAL WAKTU MATA PELAJARAN
KE

Senin,
1 3 12.35 – 14.05 Ilmu Pengetahuan Alam
28 November 2022
4 14.05 – 14.30 Istirahat
5 14.30 – 15.30 Pend. Agama Islam

Selasa,
2 3 12.35 – 14.05 Bahasa Indonesia
29 November 2022
4 14.05 – 14.30 Istirahat
5 14.30 – 15.30 Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Rabu,
3 12.35 – 14.05 Matematika
3 30 November 2022
4 14.05 – 14.30 Istirahat
5 14.30 – 16.00 Bahasa Inggris
3 12.35 – 13.35 Pendidikan Kewarganegaraan

Kamis
4 8 September 2022
4 14.35 – 14.00 Istirahat
5 14.00 – 15.00 Bahasa Arab
6 15.00 – 16.00 TIK

DAFTAR KELOMPOK PAS GANJIL

KELAS 7A
No Nama L/P Sesi Ujian

SESI 1 (07.00 – 11.00)
1 Abqari Mutevazi Kurniawan L 1
2 Aisyah Hanifah P 1
3 Andi Amirah Ghaida Humaira P 1
4 Anezka Hayfa Nadindra P 1
5 Aqila Zahira Berliani P 1
6 Ashilah Khansa Rayya P 1
7 Athar Izzra Fathian Akbar L 1
8 Azriel Aditya Rahman L 1
9 Bintang Ksatria Astaguna L 1
10 Daniya Savrinadeya P 1
11 Elisa Hidayah P 1
12 Elvina Natha Salsabila P 1
13 Faiz Ghaisan Muttaqi L 1
14 Ghaissani Aulia Putri P 1
SESI 2 (11.00 – 16.00)
15 Ghatfaan Achmad Dzulfikar L 2
16 Khair Syafiq Ramadhan Rohyadi L 2
17 Khansa Adilla Qurrota A'Yun P 2
18 Malika Dwi Maftuchan P 2
19 Miftahul Azka Pranata L 2
20 Muhammad Syaamil Khan L 2
21 Qonita Nurmumtaza P 2
22 Raden Bagus Abyan Atha Dzaky L 2
23 Raihana Siti Alifah P 2
24 Raissa Sekar Utomo P 2
25 Rajwaa Arzhelia Prasetyo P 2
26 Rayyanfadil Ommar Rachmat L 2
27 Titania Kamila Ramadhani P 2
28 Zahira Ghaida Anindita P 2

KELAS 7B

SESI 1 (07.00 - 11.00)
1 Almaira Kharissa Putri P 1
2 Alya Salsabila Putri P 1
3 Alysha Hilyah Shabirah P 1
4 Anindya Azka Padantya P 1
5 Aqila Faizah Hartanto P 1
6 Azmi Arga Tangguh L 1
7 Bhanu Arka Jagaddhita L 1
8 Dyandra Latifa Asiyah P 1
9 Erika Faeza Nasution P 1
10 Faeyza Eshan Al Ghifari L 1
11 Farah Raida Kamila P 1
12 Fayyadh Maulana Rafie L 1
13 Gadiza Aleesya Rakhmat P 1
14 Gibran Ardanov L 1
15 Haikal Ahnaf Pramuditya L 1
SESI 2 (11.00 - 16.00)
16 Kalea Naya Malika Putri P 2
17 Keisha Aretha Anjarti Kenna P 2
18 Kevan Tristan Khalfany L 2
19 Khalisa Nashwa Aqila P 2
20 Lakeisha Adiva Faiza P 2
21 Mochammad Nibras Khadafi L 2
22 Mudrikah Aulia P 2
23 Muhammad Decha Farrel Nugraha L 2
24 Nabila Najma P 2
25 Naufal Rabbany L 2
26 Radithya Ransi Asyraaf L 2
27 Raisa Shaleha P 2
28 Rasha Mahendra Pratama L 2
29 Rayyan Ahmed Ajimuddin Adhikari L 2

KELAS 7C

SESI 1 (07.00 - 11.00)
1 Afra Az-Zahra P 1
2 Ahmad Ghozi Amanullah L 1
3 Aiswhara Taqyyaa Btari Lingasuri P 1
4 Almira Haninda Aulia P 1
5 Alya Syifa Azizah Laurens P 1
6 Anindya Rara Syaikah P 1
7 Atiqah Azmi P 1
8 Aura Syifa Salsabilah P 1
9 Aurelia Grechia Grefiawan P 1
10 Darrell Khairul Azka L 1
11 Farah Azizah Ayya Attiyah P 1
12 Farsya Zhafira Ramadhani P 1
13 Kaila Rizky Arafah P 1
14 Kangxi Cielo Deoro L 1
SESI 2 (11.00 - 16.00)
15 Kenzie Zulfadhli Wibowo L 2
16 Muhammad Abiyyu Fauzan L 2
17 Muhammad Dzaki Naufal Azis L 2
18 Muhammad Rifky Muslim L 2
19 Nadira Athaya Sitepu P 2
20 Nadzif Syakir Al-Kamil L 2
21 Naysilla Asmarani P 2
22 Raden Bagus Abiyyu Atha Dzaky L 2
23 Raihanah Yuri Baheera P 2
24 Reza Ramadhan Saputra L 2
25 Ridhwan Restu Putranto L 2
26 Safa Araminta Fedora Kaffah P 2
27 Savero Kenzie Adriathan L 2
28 Yaqdhan Zaidan Azura L 2
Nama Dokumen No. Dok SMP-KUR-F-02-04-01 Revisi -

Kisi-Kisi Soal Tgl Berlaku 23 November 2022 Hal 12
KISI-KISI PAS GANJIL

Satuan Pendidikan : SMPIT Tunas Harapan Ilahi Waktu : 60/90 Menit

Mata Pelajaran : PKN Jenis Soal : 30/25 PG
Kelas : 7 Penyusun : Nurfazi .I
Kurikulum Acuan : IKM Bentuk Soal : PG
LEVEL
NO TUJUAN NO
MATERI ESENSIAL INDIKATOR KOGNITIF
TP PEMBELAJARAN SOAL
1 2 3
7.1 Menganalisis proses Perumusan dan Disajikan pernyataan tentang BPUPKI.
perumusan dan penetapan Pancasila Siswa dapat menyebutkan tanggal √ 1
penetapan Pancasila sebagai dasar negara dibentuknya BPUPKI
sebagai Dasar Negara Disajikan sebuah tebel tentang dasar
negara dari tiga tokoh. Siswa dapat
√ 2
menentukan kesamaan pengajuan
rumusan dasar negara.
Disajikan nama-nama tokoh yang
menyampaikan pidato dalam sidang
BPUPKI. Siswa mengetahu tokoh-tokoh √ 3
yang menyampaikan rumusan dasar
negara.
Disajikan pernyataan tentang PPKI.
Siswa dapat menentukan fungsi √ 4
pancasila.
Disajikan pernyataan terkait kedudukan
pancasila. Siswa dapat menentukan √ 5
kedudukan pancasila.
7.2 Menyaji hasil analisis Perumusan dan Disajikan beberapa pernyataan terkait
proses perumusan dan penetapan Pancasila sikap-sikap pendiri bangsa. Siswa dapat
√ 6
penetapan Pancasila sebagai dasar negara menganalisis sikap pendiri angsa dari
sebagai Dasar Negara perubahan naskah Piagam Jakarta.
Disajikan pernyataan terkait nilai juang
para tokoh dalam perumusan dasar
√ 7
negara. Siswa dapat menentukan nilai
juang dalam perumusan dasar negara.
Disajikan sebuah pernyataan terkait
sikap pelajar. siswa dapat menentukan √ 8
sikap bangga terhadap bangsa.
Disajikan sebuah tabel terkait sikap para
pendiri negara. Siswa dapat menentukan √ 9
sikap pendiri negara.
Disajikan sebuah pernyataan. Siswa
dapat menentukan sikap pemuda dalam √ 10
berbangsa dan bernegara
Disajikan pernyataan terkait sila ke 3.
siswa dapat menganalisis peristiwa √ 11
tersebut dengan sila ke 3
Disajikan pernyataan terkait sila ke 1.
siswa dapat menganalisis peristiwa √ 12
tersebut dengan sila ke 1
nilai-nilai pancasila. Siswa dapat √ 13
menganalisis urutan nilai pancasila.
LEVEL
NO TUJUAN NO
TP PEMBELAJARAN SOAL
1 2 3
nilai-nilai pancasila. Siswa dapat √ 14
menentukan nilai-nilai sila kedua.
Siswa mengetahui hari lahir pancasila √ 15
7.3 Menganalisis Proses Kesejarahan Disajikan sebuah gambar dari tokoh
kesejarahan perumusan Perumusan dan perumusan pembukaan UUD. Siswa
√ 16
dan pengesahan Pengesahan UUD NRI dapat menganalisis nama-nama
Undang-undang Dasar 1945 pembukaan UUD.
Negara Republik
Disajikan pernyataan terkait piagam
Indonesia Tahun 1945 √ 17
jakarta. Siswa dapat menentukan nama
lain dari piagam Jakarta.
Disajikan pernyataan terkait hukum
tertuli dan tidak tertulis. Siswa √ 18
mengetahui hukum dasar tidak tertulis.
Disajikan sebuah pernyataan. Siswa
dapat menunjukan penetapan UUD √ 19
Negara Republik Indonesia.
Disajikan isi Pasal 1 ayat 2 UUD NRI
1945. Siswa dapat menentukan paham √ 20
negara Indonesia.
Disajikan isis piagam Jakarta. Siswa
menganalisis makna isi piagam Jakarta √ 21
dengan makna kemerdekaan.
Siswa mengetahui sistematika UUD
√ 22
NRI Tahun 1945.
7.4 Menjelaskan proses Proses Kesejarahan
Disajikan sebuah gambar terkait hirarki.
kesejarahan perumusan Perumusan dan √ 23
Siswa dapat menunjukan hirarki aturan
dan pengesahan Pengesahan UUD NRI
di Indonesia
Undang-undang Dasar 1945
Negara Republik Disajikan sebuah pernyataan. Siswa √ 24
Indonesia Tahun 1945 dapat menganalisis makna proklamasi.
Disajikan pernyataan terkait 4 pokok
pikiran pembukaan UUD NRI 1945. √ 25
Siswa dapat menentukan 4 pokok
pikiran pembukaan UUD 1945.
Disajikan pernyataan terkait makna
proklamasi. siswa dapat menganalisis √ 26
makna proklamasi secara yuridis.
Siswa dapat memahami Pembukaan √ 27
UUD Negara Republik Indonesia
Disajikan pernyataan terkait contoh
sikap positif. Siswa dapat menentukan √ 28
contoh sikap positif terhadap nilai-nilai
konstitusi.
Disajikan sebuah cerita tentang kondisi
pembelajaran saat covid. Siswa dapat √ 29
menganalisis sikap pendiri negara.
Siswa dapat menyebutkan tanggal √ 30
sidang BPUPKI pertama.

Satuan Pendidikan : SMPIT Tunas Harapan Ilahi Waktu : 45 Menit

Mata Pelajaran : Biologi Jenis Soal : 12 PG
Kelas : 7 Penyusun : Sifa Fauziah
LEVEL
NO TUJUAN NO
KD PEMBELAJARAN SOAL
1 2 3
3.2 Mengenali ciri-ciri Ciri-ciri benda tak Disajikan gambar, Siswa mampu √ 14
makhluk hidup dengan hidup dan makhluk menganalisis ciri-ciri makhluk hidup
benar hidup dengan benar
Disajikan gambar, Siswa mampu √ 15
menganalisis ciri-ciri makhluk hidup
dengan benar
Disajikan gambar, Siswa mampu √ 16
menganalisis ciri-ciri makhluk hidup
dengan benar
Melakukan Siswa mampu mengklasifikan √ 17
pengelompokan pengelompokan tumbuhan berdasarkan
tumbuhan berdasarkan bentuk tulang daun menyirip dengan
fungsinya dengan benar
benar Siswa mampu mengklasifikan √ 18
pengelompokan tumbuhan berdasarkan
bentuk tulang daun menjari dengan
benar
Siswa mampu mengklasifikan kelompok √ 19
tumbuhan berdasarkan bentuk tulang
daun sejajar dengan benar
Siswa mampu mengklasifikan kelompok √ 20
tumbuhan berdasarkan bentuk tulang
daun melengkung dengan benar
Melakukan Siswa mampu mengklasifikan kelompok √ 21
pengelompokan dan hewan berdasarkan alat geraknya
identifikasi bagian dengan benar
tubuh hewan dengan Siswa mampu mengklasifikasikan √ 22
teliti kelompok hewan berdasarkan alat
geraknya dengan benar
Mengelompokan Disajikan kunci determinasi, siswa √ 23
beberapa jenis hewan mampu menganalisis kelompok
menggunakan kunci beberapa jenis hewan vertebrata
determinasi sederhana menggunakan kunci determinasi dengan
dengan benar benar
Disajikan kunci determinasi, siswa √ 24
mampu menganalisis kelompok
beberapa jenis hewan vertebrata
menggunakan kunci determinasi dengan
benar
Disajikan kunci determinasi, siswa √ 25
mampu menganalisis kelompok
beberapa jenis hewan vertebrata
menggunakan kunci determinasi dengan
benar
KISI-KISI PTS GANJIL


Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Jenis Soal : 30/30 PG
Kelas : 7 Penyusun : Inas Fauziah, S.Pd
LEVEL
NO MATERI NO
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KOGNITIF
KD ESENSIAL SOAL
1 2 3
3.4 Menyusun teks interaksi Siswa mampu mengindentifikasikan
transaksional lisan dan tulis √ 1
irregular noun
m
sangat pendek dan Siswa mampu
a mengindentifikasikan
sederhana yang melibatkan √ 2
irregular anoun
tindakan memberi dan Disajikan fpertanyaan dalam bentuk
meminta informasi terkait Things around us percakapan, siswa mampu
nama hari, bulan, nama √ 3
(article, singular, and mengidentifikasi penggunaan
waktu dalam hari, waktu plural) those/these
dalam bentuk angka, Siswa mampu mengindentifikasikan
tanggal, dan tahun, dengan √ 4
irregular noun
fungsi sosial, struktur teks,
Siswa mampu mengindentifikasikan
dan unsur kebahasaan yang √ 5
irregular noun
benar dan sesuai konteks
√ 6
penggunaan article a,an,the
√ 7
penggunaan article a,an,the
√ 8
penggunaan there is/there are
√ 9
penggunaan there is/there are
√ 10
penggunaan perepositon of place
3.5 Mengidentifikasi fungsi Mengidentifikasi Disajikan soal cerita, siswa mampu
sosial, struktur teks, dan sifat seseorang √ 11
menganalisis descriptive text animal
unsur (kind, nice, friendly, Disajikan soal cerita, siswa mampu
kebahasaan teks interaksi etc). √ 12
transaksional lisan dan tulis Memahami teks
Disajikan soal cerita, siswa mampu
yang melibatkan tindakan deksriptive tentang √ 13
memberi dan meminta seorang atau hewan. menganalisis descriptive text animal
informasi terkait dengan Disajikan soal cerita, siswa mampu
√ 14
sifat menganalisis descriptive text animal
orang, binatang, benda Disajikan soal cerita, siswa mampu
sesuai √ 15
dengan konteks Disajikan soal cerita, siswa mampu
penggunaannya. √ 16
menganalisis descriptive text person.
(Perhatikan
unsur kebahasaan be, √ 17
adjective)
√ 18
√ 19
√ 20
√ 21
LEVEL
NO MATERI NO
KD ESENSIAL SOAL
1 2 3
√ 22
√ 23
√ 24
menganalisis part of room in house
√ 25
menganalisis part of room in house
3.3 Mengidentifikasi fungsi Telling time Disajikan soal bergambar, siswa
sosial, struktur teks, dan √ 26
mampu mengidentifikasi waktu
unsur Disajikan soal cerita, siswa mampu
kebahasaan teks interaksi menganalisis dan mengidentifikasi √ 27
transaksional lisan dan tulis waktu
yang melibatkan tindakan Disajikan soal cerita, siswa mampu
memberi dan meminta √ 28
menganalisis waktu
informasi terkait nama hari,
bulan, nama waktu dalam √ 29
menganalisis waktu
hari, waktu dalam bentuk
angka, tanggal, dan tahun, Disajikan soal cerita, siswa mampu
sesuai dengan konteks √ 30
menganalisis kegiatan.
penggunaannya.


Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Jenis Soal : 30 PG
Kelas : VII Penyusun : Azatul ‘ismah
LEVEL
NO MATERI NO
KD ESENSIAL SOAL
1 2 3
3.1 Memahami ruang (lokasi, Konsep ruang Disediakan contoh siswa mampu
distribusi, potensi, iklam, dan interaksi √ 1
menjelaskan konsep ruang
benuk muka bumi, antarruang di Disediakan sebuah uraian siswa mampu
geologis, flora dan Indonesia serta menjelaskan penyebab terjadinya interaksi √ 2
fauna)dan interaksi pengaruhnya antarruang
antarruang di Indonesia terhadap Disediakan sebuah pilihan, siswa mampu
serta pengaruhnya terhadap kehidupan √ 3
mengidentifikasi unsur peta
kehidupan manusia dalam manusia
Disediakan sebuah pilihan, siswa mampu
aspek ekonomi, sosial, √ 4
budaya dan pendidikan. menentukan ciri unsur peta
Disediakan sebuah pilihan, siswa mampu
√ 5
menentukan ciri unsur peta
Menyajikan hasil Disediakan sebuah pilihan, siswa mampu
telaah konsep √ 6
ruang (lokasi,
Disediakan sebuah uraian siswa mampu
distribusi, potensi, √ 7
iklim, bentuk
muka bumi, Disediakan sebuah uraian siswa mampu
√ 8
geologis, menelaah unsur peta
flora dan fauna) Disediakan sebuah uraian siswa mampu
√ 9
4.1 dan interaksi menelaah skala peta
antarruang Disediakan sebuah uraian siswa mampu
Indonesia serta √ 10
menelaah jenis peta beerdasarkan isinya
Pengaruhnya
Terhadap √ 11
menelaah jenis peta beerdasarkan isinya
Kehidupan
Manusia Disediakan sebuah uraian siswa mampu
dalam aspek menelaah ciri jenis peta berdasarkan √ 12
ekonomi, sosial, tujuannya dan skala peta
budaya dan Disediakan sebuah uraian siswa mampu
√ 13
pendidikan. menentukan manfaat garis lintang dan bujur
√ 14
menentukan nama provinsi dipulau sumatera
menentukan nama provinsi dipulau jawa √ 15
hingga nusa tenggara
√ 18
menentukan zona waktu Indonesia
√ 19
menelaah tipe fauna di Indonesia
LEVEL
NO MATERI NO
KD ESENSIAL SOAL
1 2 3
menentukan perbedaan garis wallacea dan √ 20
webber
menentukan perbedaan gerak tektonik dan √ 21
vulkanik
menelaah perbedaan tenaga endogen dan √ 22
eksogen
√ 23
menentukan contoh migrasi
√ 24
menentukan contoh migrasi
√ 25
menelaah cara menghitung jumlah penduduk
Disediakan sebuah kisah siswa mampu
√ 26
menelaah kisah terkait migrasi tersebut
√ 27
menelaah migrasi yang terjadi
√ 28
menjelaskan kekayaan laut Indonesia
√ 29
menjelaskan potensi laut di Indonesia
√ 30
mengetahui jenis potensi laut di Indonesia
KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL


Mata Pelajaran : Matematika Jenis Soal : 25 PG
Kelas : VII Penyusun : Maulana Ibrahim, S.Pd
LEVEL
NO MATERI NO
KD ESENSIAL SOAL
1 2 3
3.1 Menjelaskan dan Bilangan Bulat
menentukan urutan pada Siswa mampu memahami bilangan-
√ 1
bilangan bulat (positif dan bilangan pembentuk dari bilangan bulat
negatif) dan pecahan (biasa,
campuran, desimal, persen) Siswa mampu mengenal seorang tokoh
√ 2
matematikawan
4.1 Menjelaskan dan

Siswa mampu mengaplikasikan fungsi
melakukan operasi hitung
sebuah simbol untuk dua buah bilangan √ 3
bilangan bulat dan pecahan
bulat yang dioperasikan.
dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi
Siswa mampu mengidentifikasi salah satu
3.3 Menjelaskan dan √ 4
sifat dari bilangan berpangkat
menentukan representasi
bilangan dalam bentuk
bilangan berpangkat bulat siswa mampu mengaplikasikan operasi
positif dan negatif √ 5
bilangan bulat pada kehidupan sehari-hari
4.3 Menyelesaikan masalah

yang berkaitan dengan siswa mampu mengaplikasikan operasi
bilangan bulat pada kehidupan sehari-hari
bilangan dalam bentuk √ 6
bilangan berpangkat bulat
positifdan negatif
3.1 Menjelaskan dan Pecahan
menentukan urutan pada siswa mampu menuliskan bilangan pecahan
√ 7
bilangan bulat (positif dan pada sebuah percobaan.
negatif) dan pecahan (biasa,
campuran, desimal, persen) siswa mampu menuliskan bilangan pecahan
√ 8
pada sebuah percobaan.
4.1 Menjelaskan dan
melakukan operasi hitung Siswa mampu mengurutkan pecahan √ 9
bilangan bulat dan pecahan
dengan memanfaatkan siswa mampu menyelesaikan operasi
√ 10
berbagai sifat operasi campuran pada pecahan
3.3 Menjelaskan dan

menentukan representasi Siswa mampu menyelesaikan operasi
bilangan dalam bentuk pecahan yang berkaitan dengan kehidupan √ 11
bilangan berpangkat bulat sehari-hari
positif dan negatif
4.3 Menyelesaikan masalah

yang berkaitan dengan Siswa mampu menyelesaikan operasi
bilangan dalam bentuk pecahan yang berkaitan dengan kehidupan √ 12
bilangan berpangkat bulat sehari-hari
positifdan negatif
LEVEL
NO MATERI NO
KD ESENSIAL SOAL
1 2 3
3.4 menjelaskan himpunan, Himpunan Siswa mampu mengetahui definisi dari
himpunan bagian, himpunan √ 13
himpunan semesta,
himpunan kosong, Siswa mampu mengingat kembali ketentuan
komplemen himpunan, dan dalam menentukan sebuah himpunan yang √ 14
melakukan operasi biner benar
pada himpunan siswa mampu menyebutkan anggota dalam
menggunakan masalah √ 15
sebuah himpunan
kontekstual siswa mampu memilih gambar yang
menunjukkan salah satu bagian dari √ 16
4.4 Menyelesaikan masalah operasi himpunan
kontekstual yang berkaitan siswa mampu menentukan anggota suatu
dengan himpunan, himpunan (dari sebuah himpunan yang
himpunan bagian, √ 17
dinyatakan dengan salah satu cara
himpunan semesta, menyatakan himpunan).
himpunan kosong, siswa mampu menguraikan dan
komplemen himpunan, dan menentukan suatu himpunan serta √ 18
melakukan operasi biner banyaknya anggota himpunan.
pada himpunan. siswa mampu menunjukkan sebuah
√ 19
himpunan kosong
siswa mampu menunjukkan sebuah
√ 20
himpunan semesta
siswa mampu menentukan banyaknya
himpunan bagian pada suatu himpunan √ 21
siswa mampu menemukan hasil salah satu

√ 22
operasi pada dua buah himpunan
siswa mampu menerapkan konsep
√ 23
himpunan dalam kehidupan sehari-hari
√ 24
√ 25


Mata Pelajaran : TIK Jenis Soal : 30 PG
Kelas : 7 Penyusun : Ana Fitria Dewi, ST
LEVEL
NO TUJUAN MATERI NO
INDIKATOR KOGNITIF
TP PEMBELAJARAN ESENSIAL SOAL
1 2 3
3.1 Mengenal dan Personal Computer Disajikan sebuah penjelasan tentang PC,
memahami spesifikasi (PC) √ 1
siswa memilih singkatan dari PC
Personal Computer (PC) Disajikan sebuah urutan pernyataan tentang
informasi yang terdapat dalam DxDiag, siswa
menganalisa dan menentukan pernyataan √ 2
yang bukan informasi yang terdapat dalam
DxDiag
Disajikan sebuah pernyataan tentang
penjelasan dari DxDiag, siswa menentukan
√ 3
informasi yang terdapat dalam informasi saat
menggunakan DxDiag
3.2 Memahami Dampak TIK, Disajikan beberapa pernyataan tentang
Sosial Informatika Sejarah,Undang- contoh dari peranan dan manfaat TIK, siswa
undang tentang menelaah dan menentukan istilah dari √ 4-5
TIK dan peranan dan manfaat TIK yang contohnya
Manajemen File disebutkan dalam soal
Disajikan sebuah pertanyaan, siswa memilih
jawaban tentang cara manusia berkomunikasi √ 6
pada zaman tertentu
Disajikan sebuah pertanyaan, siswa
menentukan alat/penemuan yang ditemukan
√ 7&8
berdasarkan waktu yg disampaikan dalam
soal
Disajikan sebauh pernyataan, siswa menelaah
peran dan manfaat TIK berdasarkan contoh √ 9
yang disampaikan
Disajikan sebuah pertanyaan, siswa mampu
menentukan bahasa komunikasi bangsa √ 10
tertentu pada tahuntertentu
Disajikan sebuah pertanyaan, siswa memilih
nama yang benar dari undang-undang yg √ 11
mengatur tentang TIK
Disajikan sebuah pernyataan tentang undang-
undang informasi dan transaksi elektronik,
siswa menelaah dan menentukan tujuan √ 12
adanya undang-undang informasi dan
transaksi elektronik
Disajikan beberapa pernyataan tentang
perbuatan yg dilarang dalam undang-undang
informasi dan transaksi elektronik, siswa
√ 13
menelaah dan menentukan point
pelanggaran dalam UU ITE berdasarkan
kasus pada soal
3.4 Mengenal dan Microsoft Office Disajikan sebuah pernyataan tentang
memahami fungsi Microsoft, siswa memilih program yang √ 14
menumenu Software bukan termasuk paket dalam Microsoft office
pengolah kata, angka Disajikan sebuah pertanyaan, siswa

dan presentasi menentukan program aplikasi pengolah √ 15
angka
Disajikan sebuah pertanyaa, siswa menelaah
persamaan dari seluruh program aplikasi ms. √ 16
Office
menentukan program aplikasi pengolah √ 17
presentasi
menentukan file extensi yang dihasilkan dari √ 18
program aplikasi Ms. Word
menentukan perintah untuk menyisipkan √ 19
gambar pada program aplikasi Ms. Word
Disajikan sebuah pernyataan tentang aktiftas
yang dilakukan dalam ms. word,siswa
√ 20
menentukan nama perintah untuk melakukan
aktifitas tersebut
3.3 Mengetahui Perbedaan Software dan Disajikan sebuah pernyataan, siswa
21 &
Software dan Hardware Hardware menentukan istilah yang penjelasanya √
22
serta disampaikan dalam soal
mendeskripsikannya Disajikan sebuah pernyataan, siswa
menentukan nama hardware yang fungsinya √ 23
dijelaskan dalam soal
Disajikan sebuah pernyataan tentang salah
24 &
satu perangkat dan fungsi nya, siswa memilih √
25
kepanjangan dari nama perangkat tersebut
Disajikan sebuah pernyataan, siswa
mentukan 3 komponen dalam sistem √ 26
komputer
27 &
menentukan istilah yang penjelasanya √
28
disampaikan dalam soal
menentukan versi dari salah satu sistem √ 29
operasi
menentukan istilah yang penjelasanya √ 30
disampaikan dalam soal
KISI-KISI PTS GANJIL


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jenis Soal : 30 PG
Kelas : 7 Penyusun : Ferni Arnisa
Kurikulum Acuan : IKM Bentuk Sola : PG
LEVEL
NO TUJUAN MATERI NO
INDIKATOR KOGNITIF
TP PEMBELAJARAN ESENSIAL SOAL
1 2 3
3.3 Mengidentifikasi unsur- • Pengertian Disajikan pernyataan, siswa dapat
√ 1
unsur teks narasi (cerita • Jenis cerpen
menentukan jenis teks
imajinasi) yang dibaca • Ciri-ciri Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat
√ 2
dan didengar mengklasifikasikan ciri-ciri teks narasi
Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat
√ 3
menentukan jenis cerita
3.4 Menelaah struktur dan • Struktur dan Disajikan penggalan cerita, siswa dapat
kebahasaan teks narasi menentukan struktur bagian cerita √ 4
unsur
(cerita imajinasi) yang kebahasaan Disajikan struktur teks narasi secara acak,
dibaca dan didengar √ 5
siswa dapat mengurutkan struktur teks narasi
Disajikan sebuah kalimat. Siswa dapat
menentukan majas yang terdapat dalam √ 6
kalimat tersebut
Disajikan penggalan cerita, siswa dapat
menentukan latar suasana √ 7
Disajikan beberapa kalimat siswa dapat
menentukan konjungsi penanda urutan waktu √ 8
Disajikan beberapa kalimat, siswa dapat
menentukan penulisan kalimat langsung yang √ 9
tepat
menentukan watak tokoh √ 10
Disajikan sebuah kalimat, siswa dapat
menentukan jumlah klausa √ 11
menentukan latar waktu √ 12
menyimpulkan amanat cerita √ 13
4.4 Menyajikan gagasan • Menyusun
kreatif dalam bentuk kalimat Disajikan beberapa kalimat, siswa dapat
√ 14
cerita imajinasi secara menjadi menyusun kalimat menjadi sebuah paragraf
lisan dan tulis dengan paragraf
memperhatikan struktur, • Melengkapi Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat
penggunaan Bahasa atau paragraf menentukan kalimat yang tepat untuk √ 15
aspek lisan rumpang melengkapi paragraf
3.7 Mengidentifikasi • Pengertian Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat
informasi dari teks teks LHO √ 16
menentukan tujuan dari teks LHO
laporan hasil observasi • Tujuan teks
berupa buku LHO Disajikan beberapa jenis buku, siswa dapat
pengetahuan yang • Buku yang nenentukan jenis buku yang termasuk teks √ 17
LHO
dibaca atau berisi teks Disajikan penggalan teks LHO, siswa dapat
diperdengarkan LHO menentukan ide pokoknya
• Indentifikasi
√ 18
informasi
dari teks
LHO
4.7 Menyimpulkan isi teks • Menyimpulk Disajikan penggalan teks, siswa dapat
laporan hasil observasi an isi menyimpulkan isi teks tersebut √ 19
berupa buku paragraf Disajikan penggalan teks LHO, siswa dapat
pengetahuan yang • Menyimpulk menentukan objek yang diamati √ 20
dibaca dan didengar an objek Disajikan penggalan teks LHO, siswa dapat
yang diamati menyimpulkan hal yang dilaporkan dalam √ 21
teks
3.8 Menelaah struktur, • Struktur dan Disajikan penggalan teks LHO, siswa dapat
kebahasaan da nisi teks menentukan kalimat definisi √ 22
unsur
laporan hasil observasi kebahasaan Disajikan beberapa kalimat, siswa dapat
yang berupa buku teks menentukan kalimat kompleks √ 23
pengetahuan yang
Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat
dibaca atau
menentukan urutan struktur teks LHO √ 24
diperdengarkan
menentukan kata sifat dalam kalimat tersebut √ 25
menentukan penggunaan Bahasa yang tidak √ 26
tepat
Disajikan penggalan teks LHO, siswa dapat
√ 27
menentukan kata istilah
Disajikan penggalan teks LHO, siswa dapat
menentukan struktur teks LHO √ 28
4.8 Menyajikan rangkuman • Menyusun Disajikan beberapa kalimat, siswa dapet
teks laporan hasil kalimat menyusun kalimat menjadi penggalan teks √ 29
observasi yang berupa • Melengkapi LHO
buku pengetahuan paragraf Disajikan paragraf rumpang, siswa dapat
secara lisan dan tulis rumpang kalmat yang tepat
dengan memperhatikan √ 30
kaidah kebahasaan atau
aspek lisan

Pem. Pas Ganjil Kelas 7

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pem. Pas Ganjil Kelas 7

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Jl.

Assalamu’alaikum wr. wb.

Sehubungan akan dilaksanakannya kegiatan Penilaian Akhir Semester ( PAS ) Ganjil

Hari : Senin – Kamis

Tangerang, 23 November 2022

Rusman Aprilyana, S.Pd

JADWAL KEGIATAN PAS GANJIL BERBASIS CBT

Kamis 3 08.00 – 09.00 Pendidikan Kewarganegaraan

JADWAL KEGIATAN PAS GANJIL BERBASIS CBT

2 12.25 – 12.35 Mempersiapkan laptop untuk ujian

5 14.30 – 15.30 Pend. Agama Islam

1 12.20 – 12.25 Berbaris di depan ruang ujian

2 12.25 – 12.35 Mempersiapkan laptop untuk ujian

5 14.30 – 15.30 Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

1 12.20 – 12.25 Berbaris di depan ruang ujian

2 12.25 – 12.35 Mempersiapkan laptop untuk ujian

5 14.30 – 16.00 Bahasa Inggris

1 12.20 – 12.25 Berbaris di depan ruang ujian

2 12.25 – 12.35 Mempersiapkan laptop untuk ujian

3 12.35 – 13.35 Pendidikan Kewarganegaraan

5 14.00 – 15.00 Bahasa Arab

6 15.00 – 16.00 TIK

DAFTAR KELOMPOK PAS GANJIL

No Nama L/P Sesi Ujian

DAFTAR KELOMPOK PAS GANJIL

No Nama L/P Sesi Ujian

DAFTAR KELOMPOK PAS GANJIL

No Nama L/P Sesi Ujian

Nama Dokumen No. Dok SMP-KUR-F-02-04-01 Revisi -

KISI-KISI PAS GANJIL

Satuan Pendidikan : SMPIT Tunas Harapan Ilahi Waktu : 60/90 Menit

KISI-KISI PAS GANJIL

Satuan Pendidikan : SMPIT Tunas Harapan Ilahi Waktu : 45 Menit

KISI-KISI PTS GANJIL

Satuan Pendidikan : SMPIT Tunas Harapan Ilahi Waktu : 60/90 Menit

KISI-KISI PAS GANJIL

Satuan Pendidikan : SMPIT Tunas Harapan Ilahi Waktu : 60/90 Menit

KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

Satuan Pendidikan : SMPIT Tunas Harapan Ilahi Waktu : 90 Menit

4.1 Menjelaskan dan

4.3 Menyelesaikan masalah

3.3 Menjelaskan dan

4.3 Menyelesaikan masalah

siswa mampu menemukan hasil salah satu

KISI-KISI PAS GANJIL

Satuan Pendidikan : SMPIT Tunas Harapan Ilahi Waktu : 60 Menit

pengolah kata, angka Disajikan sebuah pertanyaan, siswa

KISI-KISI PTS GANJIL

Satuan Pendidikan : SMPIT Tunas Harapan Ilahi Waktu : 60/90 Menit

Anda mungkin juga menyukai