KELAS 6 TEMA 2 Tumbuhan air memiliki daun lebar dan tipis,

Sub Tema 1 misalnya teratai. Kaktus memiliki akar panjang,

Rukun dalam Perbedaan
Kemerdekaan yang diraih oleh bangsa
Indonesia tidak lepas dari makna yang terkandung
dalam sila ketiga, yaitu Persatuan Indonesia.
Meskipun Indonesia terdiri atas ribuan pulau yang
membentang dari Sabang sampai Merauke dengan
penduduk yang berasal dari latar belakang dan
kebudayaan yang berbeda-beda, namun dengan
semangat persatuan dan kerja sama, bangsa
Indonesia mampu mengusir penjajah dari bumi
Indonesia.
‘Bersatu Kita Teguh, Bercerai Kita Runtuh’
adalah semboyan yang sering didengungkan untuk
meningkatkan semangat persatuan pada Masa
Penjajahan.
Diskusikan teks di atas dalam kelompok dan jawab
pertanyaan berikut!
1. Mengapa persatuan sangat penting pada
masa Penjajahan?
………………………………………………………………….
2. Menurut pendapatmu, apa yang akan terjadi
kalau bangsa Indonesia tidak bersatu?
………………………………………………………………….
3. Apa maksud dari semboyan ‘Bersatu kita
teguh, bercerai kita runtuh.’?
………………………………………………………………….
batang tebal yang dapat menyimpan air dan
daunnya menyerupai duri agar mampu hidup di
daerah kering. Tanaman jati menyesuaikan diri
dengan menggugurkan daun saat musim kemarau.
Eceng gondok menyesuaikan diri dengan memiliki
batang menggembung yang berisi rongga udara.
Nangka merupakan tumbuhan bergetah. Getah
yang ada pada nangka merupakan bentuk adaptasi.
Getah ini mudah melekat pada hewan yang
memakannya. Tubuh hewan yang terkena getah
akan sulit bergerak. Dengan cara ini, hewan tidak
dapat memakannya. Bentuk adaptasi seperti
nangka juga terjadi pada mangga, kamboja dan
alamanda. Getah pada tumbuhan juga dapat
menimbulkan penyakit kulit, bahkan ada yang
beracun.
Mawar memiliki duri yang berukuran kecil pada
batangnya. Duri-duri kecil tersebut berfungsi untuk
melindungi diri dari musuh. Duri dapat melukai
musuh yang akan memakan bunga mawar.

Cara Bambu Melindungi diri

Kalau kamu tadi mengamati dengan teliti, pohon
bambu mempunyai ciri khusus, yaitu mempunyai
bulu-bulu halus yang tajam. Bulu yang tajam
tersebut terdapat pada batang. Bulu yang tajam
tersebut melekat kuat dan dapat menyebabkan
gatal-gatal. ---------------------------------------------------------

Cara Tumbuhan Menyesuaikan Diri dengan

Lingkungannya
Tumbuhan juga melakukan penyesuaian diri.
Tumbuhan menyesuaikan diri untuk melindungi
diri dari musuhnya. Bambu melindungi dirinya
dengan rambut-rambut halus yang dapat
menyebabkan gatal. Salak, bunga mawar, dan putri
malu melindungi diri dengan duri. Pohon nangka
dan karet melindungi diri dengan getah. Durian
melindungi diri dengan kulit yang berduri tajam.
Tumbuhan juga menyesuaikan diri dengan
lingkungan hidupnya. Latihan Soal

1
1. Pohon jati beradaptasi terhadap musim b. kelopak bunga
kemarau dengan cara ... . c. bunga
a. menggugurkan buah d. batang
b. menggugurkan ranting
c. menggugurkan daun 9. Penyesuaian diri makhluk hidup terhadap
d. menggugurkan bunga lingkungan disebut ....
a. simbiosis
2. Bentuk penyesuaian diri teratai terhadap b. habitat
tempat hidupnya adalah ... . c. adaptasi
a. daun lebar, stomata banyak d. ekosistem
b. batang berongga
c. daun menjadi duri, batang tebal 10. Pohon yang melindungi diri dengan bulu
d. akar serabut dan menjalar adalah ....
a. bambu
3. Kemampuan makhluk hidup menyesuaikan b. jati
diri dengan lingkungannya disebut …. c. beringin
a. autotomi d. palem
b. adaptasi
c. habitat 11. Contoh tumbuhan air dengan daun lebar
d. mimikri adalah ....
a. teratai
4. Tumbuhan yang menyesuaikan diri dengan b. kangkung
kondisi lingkungan yang basah adalah …. c. pakis
a. enceng gondok d. semanggi
b. pohon jati
c. kaktus 12. Daun yang harus dimasak jika dikonsumsi,
d. rambutan karena mengandung racun adalah ....
a. daun selada
5. Tumbuhan yang menggugurkan daunnya b. kubis
pada musim kemarau adalah pohon …. c. daun kemangi
a. teratai d. daun singkong
b. mahoni
c. durian 13. Pohon jati akan menggugurkan daunnya
d. mangga pada musim kemarau untuk mengurangi ....
a. pertumbuhan
6. Tumbuhan kaktus menyesuaikan diri pada b. jumlah air
lingkungannya dengan cara …. c. penguapan
a. banyak bergetah d. jumlah daun
b. tidak memiliki klorofil
c. daunnya berbentuk duri 14. Duri yang terdapat pada tanaman kaktus
d. tidak mempunyai cabang berfungsi untuk ....
a. melindungi diri dari hewan pemangsa
7. Tumbuhan yang menghasilkan buah yang b. mengurangi penguapan air
bergetah adalah …. c. pelengkap bagian batang
a. tomat d. tempat tumbuhnya daun
b. sawo
c. kelapa
d. jambu air 15. Duri pada tumbuhan mawar berfungsi
untuk . . . .
8. Bunga mawar melindungi diri dengan a. menyesuaikan diri dengan lingkungan
mempunyai duri pada …. b. mengurangi penguapan air
a. daun c. mengelabuhi musuh

2
 d. melindungi diri dari musuh

16. Buah nangka muda melindungi diri dari

gangguan dengan cara . . . . skala, pembacaan besar
sudut
a. mengeluarkan getah
b. mempunyai duri beracun Letakkan garis
c. menghasilkan gas beracun berhimpit dengan
angka nol
d. menimbulkan bau tidak enak
Tempat meletakkan titik sudut
17. Bambu melindungi dirinya Contoh :
menggunakan . . . .
a. duri
b. daun beracun
c. getah
o
d. rambut halus 60

18. Bentuk perlindungan diri berupa getah Contoh :

terdapat pada batang tumbuhan . . . .
a. jati
b. kamboja
c. melati o
d. belimbing 40

19. Bentuk daun teratai yang lebar dan tipis Contoh :

berguna untuk . . . .
a. memudahkan terjadinya penguapan
b. menjaga keseimbangan
c. menghindari kekeringan o

d. mengapung di air 47

2 strip
20. Tanaman yang menggugurkan daunnya
45
ketika musim kemarau yaitu . . . .
o
a. kelapa jadi besar sudut = 45 + 2 = 47
b. jati
c. mangga
d. pepaya

21. Perhatikan jenis-jenis tumbuhan di bawah

ini!
I. Salak
II. Bunga mawar
III. Mangga
IV. Putri malu
V. Kelapa
Kelompok tumbuhan yang melindungi diri Tentukan Besar Sudut pada gambar dibawah ini !
dengan duri yaitu . . . .
a. I, II, dan III
b. II, III, dan IV
c. I, II, dan IV
d. III, IV, dan V

BESAR SUDUT

3
Besar Sudut ........ Besar Sudut ........

Besar Sudut ........ Besar Sudut ........

Besar Sudut ........ Besar Sudut ........

Besar Sudut ........ Besar Sudut ........

Besar Sudut ........ Besar Sudut ........

Besar Sudut ........ Besar Sudut ........

Besar Sudut ........ Besar Sudut ........

Besar Sudut ........ Besar Sudut ........

Sekarang ukur besar sudut berikut dengan
Latihan Soal
menggunakan busur derajat!
1. Perhatikan gambar berikut!

4
 8. Besar sudut yang dibentuk oleh jarum jam
pada gambar di samping adalah ...

ABC . . . . PQR.
Tanda yang tepat untuk mengisi titik-titik
tersebut adalah . . . .
a. < c. > a. 1500 c. 2200
0
b. = d. – b. 215 d. 2250
9. Besarnya sudut terkecil yang dibentuk oleh
2. Sudut tersebut yang termasuk sudut siku- jarum jam pukul 03.00 adalah ....
siku adalah .... a. 700 c. 900
b. 800 d. 1800

10. Papan tulis yang berada dalam ruang kelas,

a. (ii) dan (v) c. (i) dan (v) setiap sudutnya membentuk ....
b. (ii) dan (vi) d. (ii) dan (v) a. 900 c. 1200
b. 1000 d. 1800
3. Sudut yang dibentuk oleh dua sinar garis
yang saling tegak lurus disebut dengan 11. Jumlah titik sudut pada balok adalah ....
sudut . . . . a. 12 c. 6
a. siku-siku c. tumpul b. 8 d. 4
b. lancip d. lurus
Latihan Tema 2 Sub Tema 1
4. Bangun datar yang punya sudut siku-siku 1. Manakah dari sudut berikut yang besarnya
adalah.. 45°? Buktikan perkiraanmu menggunakan
a. persegi c. belah ketupat busur!
b. segilima d. lingkaran

5. Benda yang tidak mempunyai sudut siku-siku

adalah . . . .
a. meja c. dinding ruangan
b. kursi d. ember

6. Sudut terkecil antara arah utara dan timur

adalah . . . . 3. Sebutkan tiga contoh adaptasi tumbuhan!
a. 45° c. 180° ……………………………………………………………..
b. 90° d. 360° 4. Apa yang kamu pahami tentang sikap rukun
dalam perbedaan? Berikan contoh!
7. Besar sudut satu putaran besarnya . . . . ……………………………………………………………..
a. 45° c. 180° 5. Jelaskan secara ringkas tentang Perjuangan
b. 90° d. 360° Pergerakan meraih Kemerdekaan Indonesia!
……………………………………………………………..
……………………………………………………………..

Pergerakan Kemerdekaan Indonesia

5
 Pergerakan nasional adalah bentuk
perlawanan bangsa Indonesia terhadap kepada
kaum penjajah dengan menggunakan kekuatan
bersenjata, tetapi menggunakan organisasi yang
bergerak di bidang sosial, budaya, ekonomi dan
politik. Pada awalnya, berdirinya organisasi-
organisasi pergerakan nasional tidak ditujukan
untuk perlawanan terhadap kaum penjajah, tetapi
untuk meningkatkan kesejahteraan rakyat yang
mengalami penderitaan akibat penjajahan. Pada
akhirnya organisasi-organisasi ini digunakan untuk
mewujudkan kemerdekaan.
Faktor yang mempengaruhi pergerakan
nasional dan nasionalisme di Indonesia adalah
faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal
antara lain : penderitahan akibat penjajahan,
kesatuan Indonesia dibawah Pax Neerlandica
memberi jalan kearah kesatuan bangsa.
pembatasan penggunaan atau bahasa Belanda dan
penggunaan bahasa Melayu dipopulerkan, dan
pergerakan kebangsaan di Indonesia dapat juga
disebut sebagai reaksi terhadap semangat
kedaerahan.
Sedangkan faktor eksternal antara lain ; ide-
ide barat yang masuk lewat pendidikan barat yang
modern menggantikan pendidikan tradisionil,
kemenangan Jepang atas Rusia pada 1905
mengembalikan kepercayaan bangsa Indonesia
akan kemampuan diri sendiri, pergerakan dan
perjuangan bangsa lain menentang penjajahan:
India, Turki, Irlandia dan lain-lain.
lini masa
Garis waktu atau linimasa adalah suatu urutan
peristiwa yang dapat dibuat menurut waktu yang
panjangnya dapat bervariasi. Dalam garis waktu
tersebut, terdapat titik-titik yang mewakili
peristiwa-peristiwa penting. Lini masa pergerakan
nasional di Indonesia sampai dengan
dikumandangkannya Proklamasi kemerdekaan
Indonesia pada tanggal 17 Agustus 1945 antara lain
sebagai berikut.
A. Masa Pembentukan (1908-1920)
Masa pembentukan adalah masa awal
pergerakan nasional yang ditandai dengan
berdirinya organisasi-organisasi modern. Masa
pembentukan (1908 - 1920) berdiri organisasi
seperti Budi Utomo, Sarekat Islam, dan Indische
Partij.
Organisasi Budi Utomo (BU) didirikan pada
tanggal 20 Mei 1908 oleh para mahasiswa STOVIA
di Batavia dengan Sutomo sebagai ketuanya.
Pada tahun 1911 berdirilah Sarekat Dagang
Islam ( SDI ) di Solo oleh H. Samanhudi, seorang
pedagang batik dari Laweyan Solo.
Indische Partij (IP) didirikan di Bandung pada
tanggal 25 Desember 1912 oleh Tiga Serangkai,
yakni Douwes Dekker (Setyabudi Danudirjo), dr.
Cipto Mangunkusumo, dan Suwardi Suryaningrat
(Ki Hajar Dewantara).
Muhammadiyah didirikan oleh Kiai Haji
Ahmad Dahlan di Yogyakarta pada tanggal 18
November 1912. Asas perjuangannya ialah Islam
dan kebangsaan Indonesia, sifatnya nonpolitik.
Pada tanggal 7 Maret 1915 di Batavia berdiri
Trikoro Dharmo oleh R. Satiman Wiryosanjoyo,
Kadarman, dan Sunardi.
B. Masa radikal/Nonkoperasi (1920-1930)
Masa radikal adalah masa dimana muncul
organisasi-organisasi politik yang tidak mau bekerja
sama dengan pemerintah Hindia Blanda dalam
mewujudkan cita-cita organisasinya. Masa
radikal/nonkooperasi (1920 - 1930), berdiri
organisasi seperti Partai Komunis Indonesia (PKI),
Perhimpunan Indonesia (PI), dan Partai Nasional
Indonesia (PNI).
Benih-benih paham Marxis dibawa masuk ke
Indonesia oleh seorang Belanda yang bernama
H.J.F.M. Sneevliet. Atas dasar Marxisme inilah
kemudian pada tanggal 9 Mei 1914 di Semarang,
Sneevliet bersama-sama dengan J.A. Brandsteder,
H.W. Dekker, dan P. Bersgma berhasil mendirikan
Indische Sociaal Democratische Vereeniging (ISDV).
Pada tanggal 23 Mei 1923 ISDV diubah menjadi
Partai Komunis Hindia dan selanjutnya pada bulan
Desember 1920 menjadi Partai Komunis Indonesia.
(PKI). Susunan pengurus PKI , antara lain Semaun
(ketua), Darsono (wakil ketua), Bersgma
(sekretaris), dan Dekker (bendahara).
Algemene Studie Club di Bandung yang
didirikan oleh Ir. Soekarno pada tahun 1925 telah
mendorong para pemimpin lainnya untuk
mendirikan partai politik, yakni Partai Nasional
Indonesia ( PNI). PNI didirikan di Bandung pada
tanggal 4 Juli 1927 oleh 8 pemimpin, yakni dr.
Cipto Mangunkusumo, Ir. Anwari, Mr. Sartono, Mr.
6
Iskak, Mr. Sunaryo, Mr. Budiarto, Dr. Samsi, dan Ir.
Soekarno sebagai ketuanya.
C. Masa Krisis Pergerakan (1930-1935)
Pada tahun 1930-1935 masa pergerakan
kebangsaan di Indonesia mengalami masa krisis
yang disebabkan oleh hal-hal sebagai berikut.
Pengaruh krisis ekonomi 1929/1930 yang
memaksa pemerintah tidak keras untuk menjaga
ketertiban dan keamanan
Pembatasan hak berkumpul dan berserikat.
Tanpa melalui suatu proses pengadilan
Gubernur Jendral dapat menyatakan sesuatu
pergerakan atau kegiatannya bertentangan dengan
law and order sesuai dengan Koninklijk Besluit
tanggal 1 September 1919
Sebagai akibat kerasnya pemerintah kolonial,
banyak pemuka pergerakan nasional yang
diasingkan. Antara lain Soekarno, Hatta, dan
Syahrir.
Meskipun pada 1935 keadaan ekonomi sudah
normal kembali, pemerintah kolonial belum
bersedia memulihkan kebebasan-kebebasan politik
karena disebabkan bukan saja oleh sifat
konservatif pemerintah, tetapi juga karena
kegentingan dari luar yang mengganggun
ketenangan pemerintah India-Belanda yaitu
bahaya kuning (ekspansi Jepang).
D. Masa Moderat/Kooperasi (1935-1942)
Masa Moderat adalah masa dimana muncul
organisasi yang bersifat lunak, artinya lunak dalam
menghadapi pemerintah kolonial Belanda (bersifat
kooperatif). Masa moderat/kooperasi (1930 -
1942), berdiri organisasi seperti Parindra, Partindo,
dan Gapi. Di samping itu juga berdiri organisasi
keagamaan, organisasi pemuda, dan organisasi
perempuan.
Parindra. Permulaannya Parindra dipimpin
oleh Dr. Sutomo sampai wafatnya tahun 1938.
Kemudian diganti oleh Wuryaningrat. Tokoh
Parindra lain yang terkemuka adalah M.H Thamrin
dari kaum Betawi. Dasar Parindra adalah
nasionalisme Indonesia raya. Tujuannya adalah
Indonesia mulia dan sempurna.
Gerindo yang didirikan pada 1937 oleh bekas
orang-orang Partindo. Tokoh- tokohnya Sartono,
AK Gani, Sanusi Pane, Sipahutar, Moh. Yamin dan
sebagainya.
Gapi berdiri pada 1939, dorongan langsung
pembentukan Gapi adalah penolakan petisi Sutarjo
tahun 1938, padahal petisi itu telah diterima oleh
Volksraad. Anggotanya terdiri dari Parindra,
Gerindo, Pasundan, Persatuan Minahasa, PSII, PII
dan Perhimpunan Politik Katolik Indonesia.
Pemuda-pemuda Indonesia tidak ketinggalan,
mereka mendirikan pada mulanya mendirikan
perkumpulan-perkumpulan pemuda lokal. Adapun
tokoh-tokoh konggres pemuda yaitu Sugondo
Joyopuspito (Ketua), Muh. Yamin (Sekretaris),
Abuhanafiah, W. R. Supratman, Sukarjo
Wiryoranoto, Kuncoro Purbopranoto, M. H.
Thamrin.
E. Masa Penjajahan Jepang (1942-1945)
Masa pendudukan Jepang di Indonesia
dimulai pada tahun 1942 dan berakhir pada
tanggal 17 Agustus 1945 seiring dengan Proklamasi
Kemerdekaan Indonesia oleh Soekarno dan M.
Hatta atas nama bangsa Indonesia. Selama masa
pendudukan, Jepang juga membentuk persiapan
kemerdekaan yaitu BPUPKI (Badan Penyelidik
Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia).
Badan ini bertugas membentuk persiapan-
persiapan pra-kemerdekaan dan membuat dasar
negara dan digantikan oleh PPKI yang bertugas
menyiapkan kemerdekaan.
F. Proklamasi Indonesia (17 Agustus 1945)
Proklamasi Kemerdekaan Bangsa Indonesia
pada tanggal 17 Agustus 1945 yang dibacakan oleh
Ir. Soekarno dengan didampingi oleh Drs.
Mohammad Hatta bertempat di Jalan Pegangsaan
Timur 56, Jakarta Pusat. Tokoh yang merumuskan
proklamasi Kemerdekaan Bangsa Indonesia terdiri
dari Tadashi Maeda, Tomegoro Yoshizumi, S.
Nishijima, S. Miyoshi, Mohammad Hatta, Soekarno,
dan Achmad Soebardjo.
KELAS 6 TEMA 2
Sub Tema 2
Bekerja Sama Mencapai Tujuan
Ngungg ...... dengingan ribuan pasang
sayap terdengar memecah kelengangan suasana di
7
ladang Pak Umar. Teriknya sinar matahari yang
terasa membakar kulit tidak mempengaruhi para
betina lebah pekerja.
Dengan nalurinya, para lebah itu mampu
bekerja sama menjalankan setiap tugas mereka.
Sebagian betina lebah pekerja mencari cairan
nektar dari bunga-bunga yang tersebar di
hamparan ladang pak Umar untuk dibawa ke
sarang mereka. Sebagian betina lainnya bertugas
merawat sarang semua anggota koloni.
Lebah juga memiliki sengat di bagian
ekornya untuk mempertahankan diri saat diserang
oleh musuhnya. Dalam satu sarang, selalu terdapat
hanya satu ratu lebah yang tugasnya hanya
bertelur untuk menghasilkan lebah-lebah baru.
Ratu lebah yang merupakan induk semua lebah
mudah dikenali karena ukuran tubuhnya yang
paling besar di antara semua lebah. Anggota
berikutnya adalah lebah pekerja, sebagian
bertugas membuat sarang dan sebagian lainnya
mencari makan. Anggota ketiga adalah lebah
jantan yang jumlahnya jauh lebih sedikit dibanding
lebah pekerja betina. Tugas lebah jantan adalah
mengawini si ratu lebah.
Lebah-lebah tersebut melaksanakan tugas
masing-masing dengan baik sehingga terciptalah
suatu kerja sama untuk mencapai tujuan, yaitu
hidup bersama dalam kedamaian dan memiliki
sarang yang penuh dengan makanan.
Kita dapat mencontoh kehidupan lebah.
Dalam keluarga, kita dapat bekerja sama
membantu menyelesaikan pekerjaan rumah
sehingga rumah kita akan selalu bersih dan
nyaman. Dalam kelas, kita dapat bekerja sama
berbagi tugas bersama teman untuk menjaga
kebersihan kelas, atau bekerja sama dengan guru
untuk membuat suasana belajar menjadi tertib dan
nyaman. Dengan bekerja sama, tujuan kita akan
lebih mudah tercapai.
Jawab pertanyaan berikut!
1. Mengapa lebah hidup berkelompok?
………………………………………………………
2. Sebutkan pembagian tugas ketika lebah
bekerja sama!
………………………………………………………
3. Apa yang akan terjadi pada kehidupan koloni,
jika lebah-lebah tersebut malas dan tidak
mengerjakan tugasnya?
………………………………………………………
4. Bagaimana setiap lebah tersebut
mempertahankan diri saat diserang musuh?
Apakah setiap lebah memiliki sistem adaptasi
yang sama?
………………………………………………………
5. Berikan contoh jenis hewan lain yang memiliki
sistem kerja sama seperti lebah!
………………………………………………………
Cara Hewan Menyesuaikan Diri dengan
Lingkungannya
Hewan menyesuaikan diri untuk memperoleh
makanan. Hewan-hewan yang menyesuaikan diri
untuk memperoleh makanan misalnya burung,
serangga, dan unta.
Burung menyesuaikan diri dengan
lingkungannya dengan bentuk kaki dan paruh yang
berbeda-beda sesuai dengan lingkungan dan
makanannya. Bentuk mulut serangga yang
berbeda-beda merupakan salah satu ciri
penyesuan diri serangga untuk mendapatkan
makanannya. Sementara itu, unta memiliki
makanan cadangan yang berupa lemak dalam
punuknya. Hewan juga menyesuaikan diri untuk
melindungi diri dari musuhnya. Beberapa hewan
melindungi diri dengan berbagai cara.
Cicak memutuskan ekornya (autotomi).
Bunglon melindungi diri dengan cara mengubah
warna tubuhnya (mimikri). Kalajengking, lebah,
dan kelabang melindungi diri dengan sengatnya.
Cumi-cumi mengeluarkan tinta. Landak
mengembangkan duri pada kulitnya.
1. Burung
Bentuk paruh burung beraneka ragam.
Keanekaragaman bentuk paruh burung sesuai
dengan jenis makanannya.
Adapun bentuk-bentuk paruh burung, antara
lain :
a. Burung pipit
Burung pipit memiliki bentuk paruh kecil,
pendek dan runcing. Bentuk paruh burung
pipit disesuaikan dengan jenis makanannya
yaitu biji-bijian.
8
 Paruh burung kolibri berbentuk panjang,
melengkung, ramping, dan runcing. Burung
kolibri menggunakan paruhnya yang
panjang untuk menghisap madu pada
bunga.

b. Burung elang
Burung elang memiliki bentuk paruh lebar.
Paruh bagian atas lebih panjang, ujung
melengkung, runcing, dan kuat. Paruh
Adaptasi pada burung tidak hanya bentuk
burung elang berguna untuk mengoyak
paruhnya saja. Bentuk kaki burung juga
tubuh mangsanya. Misalnya: ular, kelinci,
beraneka ragam. Bentuk kaki ini merupakan
tikus, dan katak.
wujud penyesuaian dengan lingkungannya.
Keanekaragaman bentuk kaki burung
menyesuaikan dengan fungsinya.

Adapun bentuk-bentuk kaki burung, antara

lain:
a) Ayam
c. Burung pelikan Bentuk kaki ayam kokoh, terdapat kuku
Paruh burung pelikan berbentuk besar, jalu pada bagian atas telapak kaki. Kaki
lebar, terdapat kantung di paruh bagian ayam berguna untuk mengais mencari
bawah, dan ujung paruh tumpul. Kantung makanan. Kuku jalu pada bagian atas
di bagian paruh burung pelikan berguna telapak kaki sebagai senjata saat
untuk menciduk ikan dari air. bertarung.

b) Burung elang
d. Burung bangau Bentuk kaki elang besar, kuat dan kokoh.
Bentuk paruh burung bangau panjang, Elang mempunyai kuku yang panjang,
meruncing, terdapat kantung di paruh tajam dan ujung kukunya melengkung. Kaki
bagian bawah. Bentuk paruh tersebut elang berfungsi untuk memegang dan
berguna untuk menangkap ikan. mencengkeram mangsa.

c) Burung rajawali
Bentuk kaki rajawali lebih besar dari kaki
elang. Kaki rajawali kokoh, kuat, tajam,
e. Burung kolibri kukunya panjang dan runcing dengan
ujung melengkung. Sama seperti elang,

9
 kaki rajawali juga berfungsi untuk
memegang dan mencengkeram mangsa.
d) Burung pelatuk
Kaki burung pelatuk ramping dan berkuku
panjang melengkung. Bentuk kaki burung
pelatuk ini berfungsi untuk memanjat.
e) Bebek
Kaki bebek berbentuk pendek dan
berselaput. Selaput terdapat di antara sela-
sela jari. Selaput bebek berfungsi untuk
berenang.
2. Kupu-kupu, nyamuk, dan lebah
Adaptasi pada kupu-kupu, nyamuk, dan lebah
hampir sama. Adaptasi pada hewan-hewan
tersebut dapat kamu amati pada bentuk mulut.
 Kupu-kupu
Kupu-kupu mempunyai bentuk mulut yang
panjang untuk menghisap. Alat penghisap
pada kupu-kupu disebut probis. Bentuk
mulut kupukupu menyesuaikan dengan
makanannya berupa madu. Bentuk mulut
kupu-kupu yangpanjang memudahkan
kupu-kupu menghisap madu atau nektar.
 Nyamuk
Nyamuk mempunyai bentuk mulut
penusuk dan penghisap. Bentuk mulut
tersebut menyesuaikan dengan
makanannya berupa darah manusia dan
hewan.
 Lebah
Lebah mempunyai bentuk mulut yang
hampir sama dengan kupu-kupu. Lebah
mempunyai bentuk mulut penghisap dan
penjilat. Mulut lebah mempunyai lidah
yang panjang. Lidah yang panjang
berfungsi untukmenjilat makanan yang
berupa madu atau nektar pada bunga.
3. Unta
Unta adalah hewan yang hidup di gurun pasir.
Unta menyesuaikan diri dengan kondisi udara
yang panas dan kering. Bentuk dan susunan
tubuh unta menyesuaikan dengan keadaan
alam di gurun pasir. Unta mempunyai punuk di
punggung. Punuk unta berisi lemak untuk
tetap hidup tanpa makan dan minum. Unta
dapat bertahan hidup tanpa air selama 17 hari.
10
 Unta dapat minum air hingga 100 liter sekali b. mengeluarkan bau busuk
minum. Selain punuk, unta juga mempunyai c. menggulung seperti batu
kaki yang lebar dan besar. Kakinya yang lebar d. menegakkan bulu-bulunya
dan besar berfungsi agar tidak melesak ke
dalam pasir. Unta memiliki dua baris bulu mata 8. Bunglon melindungi diri dari serangan
untuk melindung matanya ketika badai pasir. musuhnya dengan cara ... .
Unta juga mampu menutup hidungnya rapat- a. mempunyai sengat yang beracun
rapat. b. memutuskan ekor
c. menyesuaikan warna kulit dengan
Soal Pilihan Ganda : tempatnya
1. Bentuk kaki pemanjat dimiliki oleh burung …. d. mempunyai bentuk seperti tempat
a. pelatuk hidupnya
b. kutilang
c. kakatua 9. Bentuk paruh burung kolibri adalah ….
d. elang a. runcing
b. runcing dan melengkung
2. Nyamuk mempunyai tipe mulut …. c. melengkung
a. panggigit d. panjang dan runcing
b. penusuk–penghisap
c. penjilat 10. Bentuk paruh burung kakaktua yang pendek,
d. penghisap melengkung, dan kukuh sesuai dengan
makanannya yang berupa ….
3. Belalai pada kupu-kupu disebut …. a. biji
a. antena b. daging
b. sungut c. buah
c. probosis d. ikan
d. rahang
11. Hewan yang melindungi diri dengan
4. Taring kobra yang digunakan untuk mengubah warna tubuh sesuai dengan
menyuntikkan bisa terletak pada …. lingkungannya adalah ….
a. rahang atas a. cecak
b. rahang bawah b. kadal
c. lidah yang bercabang c. bunglon
d. moncong d. kumbang

5. Penyamaran dengan merubah warna kulit

disebut ….
a. ototomi
b. mimikri
c. adaptasi 12. Hewan yang melindungi diri dengan cara
d. migrasi mengeluarkan bau yang menyengat adalah
6. Tingkah laku trenggiling apabila bertemu ….
musuhnya adalah …. a. cumi-cumi
a. memutuskan ekornya b. siput
b. merubah warna kulitnya c. kupu-kupu
c. menggembungkan tubuhnya agar d. walang sangit
tampak besar
d. menggulung diri seperti batu 13. Elang menggunakan cakarnya untuk ....
a. memanjat
7. Tingkah laku landak apabila bertemu dengan b. menggaruk
serigala adalah …. c. bertengger
a. melarikan diri secepatnya d. mencengkeram mangsanya

11
 21. Kaki burung pelatuk yang ramping dan
14. Cakar burung pelatuk ada yang menghadap berkuku panjang melengkung berfungsi
ke depan dan ke belakang. Bentuk cakar untuk ....
seperti ini cocok untuk .... a. senjata saat bertarung
a. mengorek b. memanjat
b. mencakar c. mencengkeram mangsa
c. memanjat d. berenang
d. mencengkeram
22. Mengurangi aktivitas musim dingin adalah
15. Serangga berikut yang membantu bentuk adaptasi pada ....
penyerbukan tumbuhan adalah .... a. burung
a. lalat b. kupu-kupu
b. wereng cokelat c. kucing
c. lebah d. unta
d. semua benar
23. Mengubah warna tubuh adalah bentuk
16. Serangga yang makanannya darah manusia adaptasi pada ....
adalah .... a. bunglon
a. lebah b. sapi
b. nyamuk c. walang sangit
c. lalat d. kucing
d. kecoak
24. Serangga yang memiliki mulut pengisap
17. Hewan yang memiliki bisa sebagai alat madu yang dapat dijulurkan dan digulung
perlindungan dari serangan musuh adalah .... adalah ....
a. rusa a. lalat
b. buaya b. nyamuk
c. ular c. kupu-kupu
d. kadal d. lebah

18. Berikut ini jenis hewan yang dapat 25. Hewan ini bukan menggigit tapi menusuk
mengeluarkan listrik saat musuh kemudian menghisap darah sebagai
mengancamnya adalah .... makanannya adalah ....
a. hiu a. lalat
b. lumba-lumba b. nyamuk
c. ikan terpedo c. kupu-kupu
d. paus d. lebah
26. Sapi, domba, dan rusa melindungi diri
17. Bentuk paruh burung yang beranekaragam dengan menggunakan ....
merupakan bentuk adaptasi terhadap .... a. mengeluarkan bau
a. lingkungan b. mengeluarkan racun
b. jenis makanan c. kuku yang tajam
c. tempat hidup d. tanduk
d. cuaca
27. Hewan yang melindungi diri dengan
20. Bentuk paruh elang yang runcing dan kuat kamuflase adalah ....
berguna untuk .... a. bunglon
a. mengoyak mangsa b. kuda
b. makan biji-bijian c. cecak
c. menciduk ikan dari air d. trenggiling
d. menggapai nektar di dalam bunga

12
28. Cumi-cumi adalah hewan yang melindungi 33. Hewan yang menyesuaikan diri dengan
diri dengan mengeluarkan .... lingkungan gurun adalah ....
a. cairan tinta a. pinguin
b. cangkang b. paus
c. racun c. unta
d. bau menyengat d. beruang

29. Bentuk paruh burung yang berbeda-beda 34. Hewan yang memiliki pelindung tubuh
antara yang satu dan yang lainnya berupa cangkang yang keras adalah ....
merupakan bentuk penyesuaian diri burung a. ular
untuk memperoleh .... b. kura-kura
a. air c. burung
b. makanan d. cumi-cumi
c. udara
d. keturunan 35. Warna tubuh bunglon berubah sesuai
lingkungan, bertujuan untuk ....
30. Berdasarkan bentuk kakinya, ayam a. memikat pasangannya
merupakan jenis burung .... b. perhiasan
a. perenang c. menakuti musuh
b. pemangsa d. penyamaran
c. pemanjat
d. pejalan kaki 36. Cecak melindungi diri dari terkaman kucing
dengan cara . . . .
31. Hewan berikut ini termasuk kelompok yang a. mengubah warna tubuhnya
termasuk burung pemanjat adalah .... b. mengeluarkan bau menyengat
a. itik c. mengeluarkan cairan tinta
b. ayam d. memutus ekornya
c. pelatuk
d. elang 37. Bebek mempunyai jari kaki berselaput,
berarti bebek . . . .
a. pandai berlari
b. pandai berenang
c. suka memanjat
d. suka bertengger

32. Perhatikan bentuk paruh unggas di bawah! 38. Bunglon menghindari musuhnya dengan cara
....
a. mengubah warna kulitnya
b. mengeluarkan bau busuk
c. memutuskan ekornya
d. mengeluarkan cairan tinta

Bentuk paruh burung seperti pada gambar 39. Hewan yang mempunyai jenis mulut sama
tersebut, jenis makanannya adalah .... dengan belalang yaitu . . . .
a. biji-bijian a. nyamuk
b. buah-buahan b. jangkrik
c. daging c. kupu-kupu
d. ikan besar d. lalat

13
40. Hewan yang melindungi dirinya dengan  Sudut lurus adalah sudut yang besarnya
mengeluarkan bau busuk yaitu . . . . 180o.
a. walang sangit  Sudut yang besarnya antara 0o dan 90o
b. belalang daun disebut sudut lancip.
c. cumi-cumi  Sudut yang besarnya antara 90o dan 180o
d. landak disebut sudut tumpul.

41. Kalajengking, lebah, dan kelabang Sudut yang besarnya lebih dari 180o dan
mempunyai alat perlindungan diri berupa . . . kurang dari 360o disebut sudut refleks.
a. gerakan lari yang cepat
b. zat beracun dalam sengatnya
c. mengubah warna tubuh
d. gigi dan cakar yang tajam

Jawab pertanyaan berikut

1. Apa ciri-ciri adaptasi hewan yang hidup dalam
kelompok?
………………………………………………………
2. Apa ciri-ciri hewan yang hidup menyendiri?
………………………………………………………
3. Jelaskan dengan singkat, apa tujuan hewan  Jumlah dua sudut yang saling berpelurus
hidup berkelompok! (bersuplemen) adalah 180o. Sudut yang satu
……………………………………………………… merupakan pelurus dari sudut yang lain.

GARIS DAN SUDUT

GARIS
 Dua garis atau lebih dikatakan sejajar apabila a b
garis-garis tersebu terletak pada satu bidang
datar dan tidak akan pernah bertemu atau
berpotongan jika garis tersebut
diperpanjang sampai tak berhingga.
 Dua garis dikatakan saling berpotongan
apabila garis tersebut terletak pada satu
bidang datar dan mempunyai satu titik
potong.  Jumlah dua sudut yang saling berpenyiku
 Dua garis dikatakan saling berimpit apabila (berkomplemen) adalah 90o. Sudut yang
garis tersebut terletak pada satu garis lurus, satu merupakan penyiku dari sudut yang
sehingga hanya terlihat sebagai satu garis lain.
lurus saja.
 Dua garis dikatakan bersilangan apabila
garis-garis tersebut tidak terletak pada satu
bidang datar dan tidak akan berpotongan
apabila diperpanjang.
a
b
SUDUT
 Sudut adalah daerah yang dibentuk oleh  Dua sudut yang saling bertolak belakang
pertemuan antara dua buah sinar atau dua adalah sama besar.
buah garis lurus.
 Sudut siku-siku adalah sudut yang besarnya
90o.

14
 ………………………………………………
………………………………………………
a
b
Latihan Soal
1. Pada gambar di samping, pasangan sudut
sehadap adalah ….
 Hubungan antarsudut jika dua garis sejajar
dipotong oleh garis lain
1 4 P
1 1
2 32 2

1 4 Q a. P1 dan Q2
1
2 2 31 b. P2 dan Q3
2
c. P3 dan Q3
Jika dua buah garis sejajar dipotong oleh
d. P4 dan Q2
garis lain, maka:
 Sudut sehadap yang besarnya sama.
2. Pernyataan berikut yang benar adalah ….
P1 = Q1
a. Jumlah sudut-sudut dalam
P2 = Q2
berseberangan 180°
P3 = Q3
b. Sudut-sudut bertolak belakang tidak
P4 = Q4
sama besar
 Sudut-sudut dalam berseberangan sama c. Sudut-sudut luar berseberangan sama
besar. besar
P2 = Q4 d. Jumlah dua sudut dalam sepihak 360°
P3 = Q1
 Sudut-sudut luar berseberangan sama
besar.
P1 = Q3
P4 = Q2
 Jumlah sudut-sudut dalam sepihak adalah
180o.
P2 + Q1 = 180o 3. Perhatikan gambar !
P3 + Q4 = 180o
 Jumlah sudut-sudut luar sepihak adalah
180o.
P1 + Q2 = 180o
P4 + Q3 = 180o
x dan y adalah sudut ….
Perhatikan gambar a. Sehadap
b. Dalam berseberangan
c. Luar berseberangan
d. Luar sepihak

4. Pada gambar di samping ini, besar AGF

= ....

Pada gambar di samping ini, diketahui garis l

// m A1 = 78O. Tentukan besar B2,
B3, dan B4

………………………………………………
a. 750

15
 b. 850 menyuruh kita mengangkat tangan datang
c. 1050 kepadamu,
d. 1150 Tetapi inilah jawaban kita:
Temukan sudut refleks dari sudut-sudut berikut
tanpa menggunakan busur! Selama banteng-banteng Indonesia masih
mempunyai darah merah yang dapat membikin
secarik kain putih menjadi merah & putih, maka
selama itu tidak akan kita mau menyerah kepada
siapapun juga!

Bersama Patung Sudirman

………………………………………………………
………………………………………………………
Bacalah pidato Bung Tomo dengan suara lantang
dan penuh semangat.
Merdeka!!!
Saudara-saudara rakyat jelata di seluruh Indonesia,
Kita semuanya telah mengetahui bahwa hari ini,
tentara Inggris telah menyebarkan pamflet-pamflet
yang memberikan suatu ancaman kepada kita
semua.
Saudara-saudara rakyat Surabaya,
siaplah keadaan genting tetapi saya peringatkan
sekali lagi, jangan mulai menembak, baru kalau kita
ditembak, maka kita akan ganti menyerang mereka
itu.
Kita tunjukkan bahwa kita adalah benar-benar
orang yang ingin merdeka.
Dan untuk kita, saudara-saudara, lebih baik kita
hancur lebur daripada tidak merdeka.
Semboyan kita tetap: MERDEKA atau MATI.
Dan kita yakin, saudara-saudara, pada akhirnya
pastilah kemenangan akan jatuh ke tangan kita
percayalah saudara-saudara, Tuhan akan
melindungi kita sekalian
Merdeka!!!

Mereka telah minta supaya kita datang pada Jawab pertanyaan berikut!
mereka itu dengan mengangkat tangan dengan 1. Di mana latar tempat kejadian dalam isi
membawa bendera putih tanda menyerah. pidato?
………………………………………………………
Saudara-saudara, 2. Perkirakanlah! Tahun berapa peristiwa yang
Di dalam pertempuran-pertempuran yang lampau, terjadi dalam isi pidato?
kita sekalian telah menunjukkan bahwa rakyat ………………………………………………………
Indonesia di Surabaya; 3. Apa yang dilakukan Bung Tomo dan para
pemuda-pemuda yang berasal dari Maluku, pemuda saat itu?
pemuda-pemuda yang berasal dari Sulawesi, ………………………………………………………
pemuda-pemuda yang berasal dari Pulau Bali, 4. Bagaimana bentuk kerja sama Bung Tomo
pemuda-pemuda yang berasal dari Kalimantan, dengan para pemuda Surabaya saat itu? Apa
dari seluruh Sumatra, pemuda Aceh, pemuda tujuan mereka bekerja sama? Jelaskan dengan
Tapanuli & seluruh pemuda Indonesia yang ada di singkat!
Surabaya ini, telah menunjukkan satu pertahanan ………………………………………………………
yang tidak bisa dijebol, telah menunjukkan satu
kekuatan sehingga mereka itu terjepit di Jawab pertanyaan berikut!
manamana. 1. Apa kesimpulan isi pidato Bung Tomo?
………………………………………………………
Hai tentara Inggris! 2. Jelaskan dengan singkat bagaimana situasi
kau menghendaki bahwa kita ini akan membawa kota Surabaya saat itu!
bendera putih takluk kepadamu, ………………………………………………………

16
 sudut yang di bentuk oleh jarum jam 02:00
3. Nilai-nilai apa yang terkandung dalam pidato
tersebut? 30
o

sudut yang dibentuk

……………………………………………………… 30
o
jarum pendek setiap
4. Bagaimana semangat persatuan dan kerja jamnya adalah :
sama para pemuda Surabaya saat itu? 360
= 30
o

……………………………………………………… 12
jadi sudut yang dibentuk
5. Apa tujuan yang akan dicapai? Jelaskan jarum jam adalah :
o o o
dengan singkat! 30 + 30 = 60
………………………………………………………

sudut yang di bentuk oleh jarum jam 11:15

60 - 15 menit = 45 menit
45 o o
x 30 = 22,5
60 jadi sudut yang
15 menit o
30 dibentuk jarum jam
o adalah :
30 o o o o o
30 + 30 + 30 + 22,5 = 112,5

o
30

Latihan 3.5
Tentukan Besar sudut yang dibentuk oleh :
1. 14 : 00 = ……………

BESAR DUDUT JARUM JAM 2. 14 : 15 = ……………

3. 14 : 20 = ……………
4. 14 : 30 = ……………
5. 14 : 40 = ……………
6. 14 : 45 = ……………
7. 14 : 50 = ……………

Gunakan alat Bantu gambar jam berikut !!!

17
 Tentukan Besar sudut yang dibentuk oleh :

1. 9 : 00 = ……………
2. 9 : 15 = ……………
3. 9 : 20 = ……………
4. 9 : 30 = ……………
5. 9 : 40 = ……………
6. 9 : 45 = ……………
7. 9 : 50 = ……………

Gunakan alat Bantu gambar jam berikut !!!

Soal Pilihan Ganda !

Latihan 3.5

18
1. Gambar jam disamping menunjukkan
pukul . . . .

a. 900 c. 1500
b. 1200 d. 1800

a. 10.45.35 c. 12.35.45 6. Pada pukul 03.30, besar sudut antara jarum

b. 10.35.45 d. 10.25.45 jam dan jarum menit adalah ....

2. Gambar jam di samping menunjukkan pukul . .

...

a. 750 c. 500
b. 600 d. 450

7. Pada pukul 06.00 besar sudut antara jarum

a. 10.30.10 c. 09.10.30 jam dan jarum menit adalah . . . .
b. 09.30.10 d. 10.10.30 a. 900 c. 1800
0
b. 120 d. 3600
3. Gambar jam di samping menunjukkan pukul . .
.. 8. Pada pukul 14.30 membentuk sudut ....
a. 950 c. 1100
b. 1050 d. 1150

9. Sudut terkecil yang dibentuk jarum jam pukul

7.00 adalah ....
a. 1400 c. 1600
a 22.15 c. 21.15 b. 150 0
d. 1800
b. 22.30 d. 21.30 10. Besar sudut AOB mendekati . . .sudut satuan
S.
4. Gambar jam di samping menunjukkan
waktu malam hari. Penulisan jam yang
benar adalah ....

a. 2 c. 4
a. 21.00 c. 10.00 b. 3 d. 5
b. 22.00 d. 11.00

11. Besar sudut PQR mendekati . . .sudut satuan S.

5. Pada pukul 04.00, besar sudut antara jarum
jam dan jarum menit adalah . . . .

19
 a. 2 c. 4 a. 300 c. 500
b. 3 d. 5 b. 400 d. 1300

12 . Gambar sudut tumpul adalah . . . . Soal untuk nomor 16–20.

16. Besar sudut AOB adalah . . . .

a. 25° c. 40°
b. 35° d. 50°

17. Besar sudut AOC adalah . . . .

13. Gambar sudut lancip adalah . . . . a. 90° c. 80°
b. 75° d. 60°

18. Besar sudut AOD adalah . . . .

a. 35° c. 95°
b. 85° d. 105°

19. Besar sudut FOE adalah . . . .

a. 20° c. 40°
b. 30° d. 50°

20. Besar sudut FOD adalah . . . .

a. 95° c. 75°
b. 85° d. 65°

Apakah kamu pernah mempunyai pengalaman

14. Besar sudut SOP adalah . . . .
melakukan kerja sama di lingkungan rumah,
sekolah, dan masyarakat?
Sebutkan contohnya!

………………………………………………………
Apa manfaat dari kerja sama yang kamu lakukan?
a. 30° c. 60°
………………………………………………………
b. 45° d. 90°
Latihan Tema 2 Sub Tema 2
15. Besar sudut PQR berdasarkan pengukuran
Baca dalam hati teks berikut!
seperti gambar di samping adalah . . . .

20
 Gotong Royong

Peluh membasahi seluruh tubuhnya. Kaosnya

mulai basah oleh keringat. Bongkahan-bongkahan
batu besar berserakan menjadi kepingan-kepingan
kecil ditimpa ayunan besi dari para warga desa.
Batu-batu yang berserakan itu kemudian
berjajar rapi membentuk barisan yang tampak
bagaikan sungai yang berliku membelah hijaunya
hamparan hutan dan perkebunan di desa.
Warga desa Kenongo kecamatan Gucialit hari
ini sedang bergotong royong membangun jalan di
desa mereka. Mereka sepakat secara swadaya
membangun jalan untuk mempermudah
kehidupan warga. Dengan kecintaan akan desanya
serta semangat persatuan, mereka bergotong
royong berbagi tugas untuk mewujudkan jalan
desa impian mereka. Sebagian warga bertugas
menyiangi rumput yang masih tersisa, sebagian lagi
bergantian memecah batu dan menyusunnya di
6. Ceritaku tentang sudut
sepanjang jalanan yang telah terbuka.
Buatlah soal cerita tentang sudut dalam
Waktu makan adalah saat yang ditunggu-
kehidupan sehari-hari.
tunggu oleh para warga. Mereka bersama-sama
………………………………………………………
menggelar daun pisang dan menikmati masakan
7. Bandingkan sistem adaptasi dua jenis hewan
yang telah disiapkan oleh para ibu di dapur umum.
berikut!
Berat sama dipikul, ringan sama dijinjing. Itulah
peribahasa yang tepat untuk menggambarkan
semangat persatuan dan kerja sama para warga
desa.
Oleh: Nuniek Puspitawati

Jawab pertanyaan berikut!

1. Apa yang dilakukan oleh warga desa Kenongo?
………………………………………………………
2. Bagaimana nilai-nilai persatuan warga desa
tersebut?
………………………………………………………
3. Bagaimana hubungan antara kemerdekaan a. Adakah hubungan antara bentuk bagian
dengan kegiatan warga desa tersebut? tubuh dengan jenis makanan serta tempat
Jelaskan! hidupnya? Jelaskan!
……………………………………………………… ………………………………………………………
4. Apakah tujuan mereka tercapai? Jelaskan! b. Simpulkanlah apa fungsi dari sistem
……………………………………………………… adaptasi hewan!
………………………………………………………

5. Sudut di sekitarku KELAS 6 TEMA 2

Temukan besar sudut berikut tanpa menggunakan Sub Tema 3
busur! Bersatu Kita Teguh

21
Mari kita cermati pidato Ir. Soekarno berikut :
. . . . “Tuan-tuan sekalian! Kita sekarang
menghadapi satu saat yang maha penting.
Tidakkah kita mengetahui, sebagaimana telah
diutarakan oleh berpuluh-puluh pembicara, bahwa
sebenarnya internasionaalrecht, Hukum
Internasional, menggampangkan pekerjaan kita?
Untuk menyusun, mengadakan, mengakui satu
negara yang merdeka, tidak diadakan syarat yang
neko-neko, yang menjelimet, tidak! Syaratnya
sekadar bumi, rakyat, pemerintah yang teguh! Ini
sudah cukup untuk internasionaalrecht. Cukup,
saudara-saudara. Asal ada buminya, ada rakyatnya,
ada pemerintahan, kemudian diakui oleh salah
satu negara yang lain, yang merdeka, inilah
yang sudah bernama: Merdeka . . . .
Janganlah kita gentar, zwaarwichtig, lantas mau
menyelesaikan lebih dulu 1001 soal yang bukan-
bukan!
Sekali lagi saya bertanya:
Mau merdeka atau tidak? Mau merdeka atau
tidak?” (Hadirinserempak menjawab: Mauuu!)
Ir. Soekarno
Tahukah kamu bahwa pidato yang baru saja kamu
baca adalah merupakan pidato persuasif.
Jawab pertanyaan berikut berdasarkan teks pidato
tadi!
1. Apakah yang dimaksud dengan hal ‘maha
penting dalam pidato tersebut?
……………………………………………………………….
2. Apa syarat untuk menyusun, mengadakan,
mengakui satu negara yang merdeka?
……………………………………………………………….
3. Bagaimana pendapatmu tentang kalimat yang
digunakan Soekarno?
……………………………………………………………….
4. Kata-kata apa yang digunakan Soekarno untuk
menyemangati dan mengajak pendengar?
……………………………………………………………….
5. Apa yang dapat kamu simpulkan dari pidato
Soekarno tersebut?
……………………………………………………………….
Apa Ciri-Ciri Pidato Persuasif?
Pidato persuasif adalah pidato yang bertujuan
untuk memengaruhi, mengajak, atau membujuk
pendengar untuk mengikuti keinginan kita secara
sukarela.
Naskah pidato terdiri atas tiga bagian, yaitu:
1. Pembukaan.
2. Isi.
3. Penutup.
Dalam menyusun naskah pidato persuasif, kamu
perlu mengetahui maksud, tujuan pidato, sasaran,
dan rencana.
Hal-hal yang harus ada dalam naskah pidato
persuasif adalah sebagai berikut:
1. Pembukaan dengan salam pembuka.
2. Pendahuluan yang sedikit menggambarkan isi.
3. Isi atau materi pidato secara sistematis:
maksud, tujuan, sasaran, rencana, dan
langkah-langkah.
4. Penutup (kesimpulan, harapan, pesan, salam
penutup).
Hyena Adalah Hewan Paling Pintar di Dunia
Apabila ada anggapan bahwa simpanse,
anjing, atau lumba-lumba adalah hewan terpintar
saat ini, mungkin pernyataan tersebut betul namun
kurang tepat.
Menurut penelitian, hewan terpintar di muka
bumi adalah Hyena. Dr. Sarah Benson-Amram dari
University of St Andrews mengatakan bahwa
Hyena adalah hewan terpintar karena binatang
tersebut dapat mengatasi masalah secara naluri
dan juga dapat ‘berhitung.’ Dalam penelitiannya,
Sarah berhasil menyimpulkan bahwa tingkat
kepintaran seekor hewan ditentukan dari cara
mengatasi masalah. Hyena mempunyai strata
sosial lebih tinggi dari jenis lainnya dan dapat
mempertahankan wilayahnya dengan cara
memanggil rekan mereka. Hyena akan mengusir
hewan lain yang masuk ke wilayahnya dengan cara
bergerombol. Hewan ini dapat menghitung jumlah
penyusup di wilayahnya dan memperkirakan
Berapa rekan yang harus hadir untuk mengusirnya.
“Hyena mempelajari cara untuk mengatasi
masalah dari kesalahan dan percobaan. Hal ini
seperti yang dilakukan manusia ketika menghadapi
masalah,” ungkap Sarah seperti yang dikutip
Telegraph (09/09). Dia juga menjelaskan bahwa
walaupun banyak hewan lain yang melakukan
metode seperti yang dilakukan Hyena, namun
hewan ini lebih cepat dalam melakukannya.
“Hyena lebih kreatif daripada hewan lainnya,”
lanjut Sarah.
22
 Mungkin, di kemudian hari, karena dikatakan
lebih pintar, maka NASA dapat menggunakan
Hyena sebagai penelitian ke luar angkasa. Selama
ini, NASA hanya menggunakan simpanse dan
beberapa hewan kecil lainnya untuk hal tersebut.
Sumber: merdeka.com
1. Bagaimana cara Hyena mempertahankan diri
dan wilayahnya?
……………………………………………………………….
2. Apa perbedaan Hyena dengan hewan lainnya
dalam mengatasi masalah?
……………………………………………………………….
3. Tulis kesimpulanmu tentang bacaan tadi!
……………………………………………………………….
Bagaimana hewan berikut menyesuaikan diri.
……………………………………………………………….
Lego-Lego, Tari Adat Alor Bermakna Persatuan
Tarian adat adalah salah satu kekayaan
budaya yang disampaikan secara turuntemurun
dari nenek moyang.
Tarian adat kerap memiliki pesan-pesan dan
makna yang luhur. Salah satunya ada pada tari
Lego-lego dari Kabupaten Alor, Nusa Tenggara
Timur (NTT).
Tarian ini ditujukan untuk mengajak
masyarakatnya bersatu membangun kampung dan
negeri. Pada masing-masing kawasan di Kabupaten
Alor terdapat gaya tari dan nyanyian yang berbeda-
beda, namun formasinya tetap sama, yakni
lingkaran. Masing-masing nyanyian dan pantun
yang diungkapkan saat menari, memiliki arti serta
harapan yang berbeda-beda.
Beberapa literatur menyatakan bahwa tarian
ini sempat menjadi tari perang. Sekarang tarian ini
lebih sering digunakan untuk menyambut tamu.
Tamu disambut oleh masyarakat yang dituakan,
lalu diajak menuju sebuah pohon besar yang
rindang, dengan beberapa warga perempuan yang
berpegangan tangan mengelilingi pohon. Tamu
dipersilakan untuk ikut serta dalam tarian tersebut.
Dengan gerakan kaki yang diatur sedemikian
rupa, penari akan bergerak mengitari pohon. Pada
saat yang sama sirih pinang dan minuman
ditawarkan. Gerakan kaki dan nyanyian di masing-
masing daerah bisa saja berbeda, namun bentuk
formasi lingkaran dan komponen tradisional
lainnya tetap sama.
Di dalam lingkaran, ada tiga lelaki yang
memiliki tugas berbeda. Ada pemukul gong yang
nadanya akan digunakan untuk menghitung
langkah penari, kemudian ada seorang lelaki yang
bernyanyi sekaligus mengucapkan pantun, dan
seorang lagi bertugas membagikan sirih pinang
serta minuman.
Selain menjadi identitas setiap suku, tarian ini
menjadi salah satu identitas pemersatu masyarakat
Alor yang punya mimpi agar masyarakat dan
pendatang terus bersatu membangun kampung
serta negeri.
Sumber: beritasatu.com, 8 Juni 2014,
dengan penyesuaian
jawablah pertanyaan berikut!
1. Apa pesan moral yang terdapat dalam tari
Lego-lego?
……………………………………………………………….
2. Jelaskan secara ringkas bagaimana melakukan
tari Lego-lego!
……………………………………………………………….
3. Jelaskan salah satu tarian yang ada di
daerahmu yang memiliki nilai-nilai luhur!
……………………………………………………………….
4. Tulis kesimpulanmu tentang tari Lego-lego!
……………………………………………………………….
Ayo Renungkan
1. Hidup rukun merupakan landasan terciptanya
persatuan. Apakah kamu setuju dengan
pernyataan tersebut? Jelaskan!
……………………………………………………………….
23
2. Berikan contoh sikap rukun yang telah kamu
terapkan dalam kehidupan sehari-hari!
……………………………………………………………….
3. Mengapa sikap rukun diperlukan dalam
menciptakan persatuan dan kesatuan bangsa?
……………………………………………………………….
4. Apa akibatnya jika masyarakat tidak rukun?
……………………………………………………………….

Perhatikan segi tiga berikut!

Susunan segi tiga tersebut menunjukkan Latihan Tema 2 Sub Tema 3

bahwa sudut a, b, dan c membuat sudut lurus, 1. Gambar 4 segi tiga yang berbeda pada kertas
maka ∠ a + ∠ b + ∠ c = 180° berpetak berikut!
Jumlah seluruh sudut dalam segi tiga adalah
180° Kita bisa menggunakan sudut yang sudah
diketahui pada segi tiga berikut untuk menentukan
besar sudut yang ketiga (yang belum diketahui)
pada segi tiga berikut.

Jumlah seluruh sudut dalam segi tiga adalah 180°.

Maka: sudut A + Sudut B + Sudut C = 180°
Jika diketahui
•• Besar sudut A = 80°
•• Besar sudut B = 65°
Berapa besar sudut C?
2. Temukan besar sudut ketiga pada masing-
masing deskripsi segi tiga berikut. Kemudian,
Jawab:
gambar segi tiga tersebut.
80° + 65° + besar sudut C = 180°
a. Sebuah segi tiga dengan besar sudut 65°
145° + besar sudut C = 180°
dan 55°.
Maka besar sudut C adalah
……………………………………………………………….
C = 180° - 145°
b. Sebuah segi tiga dengan sudut 90° dan 35°.
Sudut C = 35°
……………………………………………………………….
c. Sebuah segi tiga dengan sudut 45° dan 75°.
Tentukan besar sudut yang belum diketahui pada
……………………………………………………………….
segi tiga berikut!

24
3. a. Jelaskan arti persatuan dalam perjuangan
pergerakan kemerdekaan Indonesia. Apa
manfaat dari persatuan tersebut?
……………………………………………………………….
b. Jelaskan pula pentingnya persatuan dalam
pembangunan saat ini!
……………………………………………………………….

4. Mengapa hewan perlu beradaptasi dengan

lingkungannya? Jelaskan dan beri contoh!
……………………………………………………………….

5. Mengapa tumbuhan perlu beradaptasi dengan

lingkungannya? Berikan contoh!
……………………………………………………………….

25
26