KELAS 6 TEMA 1 maka disebut bunga betina.
Bunga yang memiliki
Sub Tema 1
Tumbuhan Sumber Kehidupan
Jawablah pertanyaan berikut!
1. Siapa saja yang memperoleh manfaat dari
tumbuhan?
……………………………………………………………
2. Apa manfaat tumbuhan bagi manusia?
……………………………………………………………
3. Apa manfaat tumbuhan bagi hewan?
……………………………………………………………
4. Apakah tumbuhan merupakan sumber bagi
kehidupan? Jelaskan!
……………………………………………………………
5. Apa yang akan terjadi jika tidak ada
tumbuhan? Coba jelaskan menurutmu!
……………………………………………………………
Bunga
Bunga lengkap memiliki bagianbagian sebagai
berikut.
1. Kelopak, umumnya berwarna hijau dan
berfungsi menutup bunga di saat masih
kuncup.
2. Mahkota, merupakan bagian bunga yang
indah dan berwarnawarni.
3. Benang sari dengan serbuk sari sebagai alat
kelamin jantan.
4. Putik sebagai alat kelamin betina.
5. Dasar dan tangkai bunga sebagai tempat
kedudukan bunga.
Gambar Bagian-bagian bunga
Bunga yang memiliki tangkai, kelopak,
mahkota, benang sari, dasar bunga, dan putik
disebut bunga sempurna. Jika memiliki semua
bagian kecuali putik, maka disebut bunga jantan.
Jika memiliki semua bagian kecuali benang sari,
benang sari dan putik disebut bunga hermafrodit.
Fungsi utama bunga adalah sebagai perhiasan
dan alat perkembangbiakan tumbuhan.
Perkembangbiakan secara generatif
1. Perkembangbiakan secara generatif (secara
kawin) dilakukan melalui proses penyerbukan
dan pembuahan.
2. Perkembangbiakan generatif pada tumbuhan
diawali dengan penyerbukan, yaitu
melekatnya atau jatuhnya serbuk sari ke
kepala putik.
3. Setelah terjadi penyerbukan, pada serbuk sari
tumbuh buluh serbuk sari yang menuju ke
ruang bakal biji. Kemudian serbuk sari (sel
kelamin jantan atau spermatozoid) akan
masuk ke ruang bakal biji melalui buluh serbuk
sari.
4. Di dalam ruang bakal biji terjadi pembuahan,
yaitu peleburan serbuk sari (sel kelamin jantan
atau spermatozoid) dengan kepala putik (sel
kelamin betina atau sel telur).
5. Hasil dari pembuahan adalah zigot.
6. Zigot berkembang menjadi lembaga, bakal biji
berkembang menjadi biji dan bakal buah,
kemudian bakal buah berkembang menjadi
daging buah.
7. Lembaga yang berada di dalam biji merupakan
calon tumbuhan baru.
Berdasarkan asal serbuk sarinya,terdapat cara
penyerbukan:
1. penyerbukan sendiri, yaitu apabila serbuk sari
dari satu bunga jatuh ke kepala putik bunga
itu sendiri.
2. penyerbukan tetangga, yaitu apabila serbuk
sari dari satu bunga jatuh ke kepala putik
bunga lain,teyapi masih dalam satu
tumbuhan.
3. penyerbukan silang, apabila serbuk sari dari
satu bunga jatuh ke kepala putik bunga lain
yang tidak satu tumbuhan tetapi masih satu
jenis tumbuhan
4. penyerbukan bastar, apabila serbuk sari dari
satu bunga jatuh ke kepala putik bunga lain
yang sejenis,namun varietasnya berbeda
Tulislah informasi mengenai penyerbukan.
 Pak Umar menjual hasil panen untuk satu kg
kacang panjang Rp1.500,00, satu kg mangga
Rp2.500,00, dan satu kg jagung Rp1.250,00.

Ladang Sumber Kehidupan 3. Berapa rupiah uang yang didapat Pak Umar
Pak Umar memiliki ladang seluas 1.000 m 2. Ladang dari hasil panen untuk semua jenis tanaman?
tersebut merupakan sumber mata pencaharian Pak
Umar dan keluarganya. Selain hasil dari menanam
dijual, bahan makanan yang berasal dari ladang
juga diolah untuk dimakan oleh Pak Umar dan
keluarganya. Pak Umar dan keluarganya merawat
tumbuhan di ladang dengan penuh kasih sayang.

Pak Umar menanami 0,25 bagian dari ladangnya

Pak Umar tidak menghabiskan semua uang yang
dengan kacang panjang, ¼ bagian ditanami pohon
didapat dari hasil panen. Ia menyisihkan 25% dari
mangga, dan sisanya ditanami jagung.
total uang yang didapat untuk membeli pupuk dan
biaya perawatan, 10% ditabung untuk biaya
1. Tuliskan luas setiap bagian ladang Pak Umar
sekolah kedua anaknya. Sisanya digunakan untuk
dalam bentuk pecahan biasa, desimal, dan
biaya kebutuhan hidup sehari-hari.
persen pada tabel berikut.
Penghasilan yang didapat Pak Umar dari ladangnya
cukup untuk membiayai kebutuhan hidup
keluarganya.

4. Berapa rupiah uang yang digunakan Pak Umar

setiap tahun untuk membeli pupuk dan
perawatan, ditabung untuk biaya sekolah
Pada saat panen tiba, ladang Pak Umar
anak-anaknya, dan untuk biaya kehidupan
menghasilkan 125,5 kg kacang panjang, 246,8 kg
sehari-hari?
buah mangga, dan 145,25 kg jagung. Kemudian,
Pak Umar menjual 95% dari total setiap jenis
tanaman hasil panennya. Sisanya dikonsumsi untuk
seluruh anggota keluarga Pak Umar.

2. Dalam satu tahun Pak Umar tiga kali

memanen jagung, dua kali memanen mangga,
dan empat kali memanen kacang panjang. Ayo Renungkan
Hitung total jumlah setiap jenis tanaman 1. Apa manfaat tumbuhan bagi kehidupan?
tersebut yang dijual dan dikonsumsi. Tuliskan 2. Apa manfaat perkembangbiakan bagi
dalam tabel berikut. tumbuhan?
3. Apa yang akan terjadi jika tumbuhan tidak
berkembang biak?

PEMBAGIAN DESIMAL
 9 . 4 : 4 = ……
1 : 8 = ....
kita buat menjadi pembagian bersusun : 10 . 5 : 8 = ……
1 : 8 = ???
8 1 jadi angka 1 kita tambah nol jadi 10
dan hasilnya kita tambah 0, Teknik lain dalam menentukan angka desimal
10 : 8 = hasilnya 1,
0, 1 5
masih ingatkan pembagian bersisa = 0,1 = 0,5
8 10 10 10
tempatkan 1 di hasil
dan kita kalikan 1 x 8 = 8, 1 5
= 0,01 = 0,05
tempatkan 8 di bawah angka 10 100 100
0,1 10 - 8 = 2 1 5
= 0,001 = 0,005
8 10 karena 2 tidak dapat dibagi 8 1000 1000
8- maka kita tambah 0 satu pada angka 2
2
menjadi 20. 2567 jumlah nol di penyebut =
Ingat !! = 2,567 jumlah angka dibelakang koma
1000
jika kita cuma menambah 1 nol
maka untuk hasil tidak ditambah nol
0,1 x5
20 : 8 = 2 1 5
8 10 = = 0,05 5 berasal dari 10 : 2 = 5
8- tempatkan angka 2 didaerah hasil 2 x 5 10
20 dan 8 x 2 = 16, tempatkan angka
x5
16 dibawah 20. 5 25
= = 0,25 5 berasal dari 100 : 20 = 5
0,12 20x 5 100
8 10 20 - 16 = 4 x 25
8- 3 75
tambahkan angka 0 pada empat, = = 0,75 25 berasal dari 100 : 4 = 25
20 4 x 25 100
16 - jadi 40,
40 : 8 = 5
Tekniknya penyebut dijadikan 10, 100, 1000, .. dst
0,125 tempatkan angka 5 di hasil
8 10 kemudian
8- 5 x 8 = 40
20
40 - 40 = 0
16 - Latihan
40 Hitunglah hasil pembagian berikut dalam Desimal
40 -
0 1 . 6 : 8 = ……
1 : 8 = 0,125

2 . 7 : 8 = ……
Latihan
Hitunglah hasil pembagian berikut dalam Desimal 3 . 8 : 8 = ……

1 . 1 : 2 = …… 4 . 1 : 10 = ……

2 . 1 : 4 = …… 5 . 2 : 10 = ……

3 . 1 : 8 = …… 6 . 3 : 10 = ……

4 . 2 : 2 = …… 7 . 4 : 10 = ……

5 . 2 : 4 = …… 8 . 5 : 10 = ……

6 . 2 : 8 = …… 9 . 6 : 10 = ……

7 . 3 : 4 = …… 10 . 7 : 10 = ……

8 . 4 : 8 = …… 11 . 8 : 10 = ……
12 . 9 : 10 = …… 3 . 1 : 3 = ……

Latihan 4 . 1 : 4 = ……
Hitunglah hasil pembagian berikut dalam Desimal
5 . 1 : 5 = ……
1 . 8 : 20 = ……
6 . 1 : 6 = ……
2 . 9 : 20 = ……
7 . 1 : 7 = ……
3 . 10 : 20 = ……
8 . 1 : 8 = ……
4 . 11 : 20 = ……
9 . 1 : 9 = ……
5 . 12 : 20 = ……
10 . 1 : 10 = ……
6 . 13 : 20 = ……
11 . 2 : 1 = ……
7 . 14 : 20 = ……
12 . 2 : 2 = ……
8 . 15 : 20 = ……
13 . 2 : 3 = ……
9 . 16 : 20 = ……
14 . 2 : 4 = ……
10 . 17 : 20 = ……
15 . 2 : 5 = ……
11 . 18 : 20 = ……
16 . 2 : 6 = ……
12 . 19 : 20 = ……
17 . 2 : 7 = ……
13 . 20 : 20 = ……
18 . 2 : 8 = ……
14 . 1 : 40 = ……
19 . 2 : 9 = ……
15 . 2 : 40 = ……
20 . 2 : 10 = ……
16 . 3 : 40 = ……

17 . 4 : 40 = ……

18 . 5 : 40 = ……

19 . 6 : 40 = ……

20 . 7 : 40 = …… Latihan
jadikan pembagian dibawah ini menjadi desimal 2
Latihan angka dibelakang koma
jadikan pembagian dibawah ini menjadi desimal 2
angka dibelakang koma 1 . 3 : 1 = ……

1 . 1 : 1 = …… 2 . 3 : 2 = ……

2 . 1 : 2 = …… 3 . 3 : 3 = ……
4 . 3 : 4 = …… 1 …
3 . x 100 % = = … %
4 …
5 . 3 : 5 = ……

6 . 3 : 6 = …… 2 …
4 . x 100 % = = … %
4 …
7 . 3 : 7 = ……
3 …
8 . 3 : 8 = …… 5 . x 100 % = = … %
4 …
9 . 3 : 9 = ……
4 …
6 . x 100 % = = … %
10 . 3 : 10 = …… 4 …

11 . 4 : 1 = …… 5 …
7 . x 100 % = = … %
12 . 4 : 2 = …… 4 …

13 . 4 : 3 = …… 6 …
8 . x 100 % = = … %
4 …
14 . 4 : 4 = ……
7 …
15 . 4 : 5 = …… 9 . x 100 % = = … %
4 …
16 . 4 : 6 = ……
8 …
17 . 4 : 7 = …… 10 . x 100 % = = … %
4 …

18 . 4 : 8 = ……
1 …
11 . x 100 % = = … %
19 . 4 : 9 = …… 5 …

20 . 4 : 10 = …… 2 …
12 . x 100 % = = … %
5 …

Latihan
Lakukan seperti Contoh !
Latihan
Lakukan seperti Contoh !
5
1 . 5 % = = 0,05
100
1 100
1 . x 100 % = = 12,5 %
8 8 …
2 . 10 % = = …
…
1 …
2 . x 100 % = = … %
2 … …
3 . 15 % = = …
…
 7 … …
…
4 . 20 % = = …
… 7 … …
5 . 1 = =
8 … …
…
5 . 25 % = = …
… 8 … …
6 . 2 = =
9 … …
…
6 . 30 % = = …
… 1 … …
7 . 3 = =
3 … …
…
7 . 35 % = = …
… 2 … …
8 . 4 = =
4 … …
…
8 . 40 % = = …
… 3 … …
9 . 5 = =
5 … …
…
9 . 45 % = = …
… 4 … …
10 . 6 = =
6 … …
…
10 . 50 % = = …
…

Latihan

Latihan 1 … …
1 . 1 = =
Lakukan seperti Contoh ! 4 … …

3 2x4+3 11 2 … …
1 . 2 = = 2 . 2 = =
4 4 4 5 … …

4 … … 3 … …
2 . 3 = = 3 . 3 = =
5 … … 6 … …

5 … … 4 … …
3 . 4 = = 4 . 4 = =
6 … … 7 … …

4 . 5 6 = … = …
 5 … … Pak Gani dan para pekerjanya beristirahat sejenak
5 . 1 = = melepas lelah. Mereka juga biasa menikmati bekal
8 … …
makan siangnya di bawah pohon buah-buahan
tersebut.
6 … … Di sebelah Timur ladang, terlihat sebuah
6 . 2 = =
9 … … kolam ikan. Bunyi kecipak air karena gerakan ekor
ikan gurame yang menjadi penyejuk suasana di
1 … … tengah ladang.
7 . 3 = = Udin menikmati ketika berada di ladang Pak
5 … …
Gani. Sudah terbayang olehnya, sekitar delapan
bulan lagi Pak Gani akan memanen hasil
2 … … ladangnya. Singkong dari ladangnya akan dinikmati
8 . 4 = =
6 … … oleh banyak orang dalam berbagai bentuk
penganan.
3 … …
9 . 5 = = 1. Dalam cerita di atas, mengapa Udin dapat
7 … … bercerita mengenai suasana di kebun singkong
Pak Gani?
4 … … ……………………………………………………………
10 . 6 = =
8 … … 2. Apakah Udin perlu wawancara untuk bercerita
mengenai suasana di kebun singkong Pak
Gani?
Sehari di Ladang Singkong ……………………………………………………………
3. Apakah Udin perlu mencari data dari sumber
Berbeda dengan Pak Umar, Pak Gani bacaan lain mengenai kebun singkong untuk
tetangganya memilih bertanam singkong di menceritakan suasananya?
ladangnya. Ladang Pak Gani cukup luas. Pak Gani ……………………………………………………………
bertanam singkong, karena menurutnya nilai jual 4. Apakah bacaan tersebut merupakan jenis
tanaman singkong cukup tinggi. laporan investigasi? Coba jelaskan!
Daun singkong dapat dijual untuk dimasak ……………………………………………………………
sebagai sayur. Di samping itu, umbinya merupakan
salah satu bahan makanan penghasil karbohidrat. Bacaan “Sehari di Ladang Singkong” adalah
Banyak makanan tradisional Indonesia yang jenis teks deskripsi. Teks deskripsi menggambarkan
menggunakan singkong sebagai bahan bakunya. suatu objek berdasarkan pengamatan dengan
Oleh karena itu, ketika liburan Udin juga sempat menggunakan panca indera. Teks deskripsi dapat
berkeliling di ladang singkong Pak Gani. Ketika itu, dibuat tanpa melakukan wawancara atau mencari
Pak Gani dan beberapa pekerjanya baru saja data dari sumber-sumber lain.
menanam bibit singkong di ladangnya. Ladang Berbeda dengan teks “Bagaimana Jagung
singkong Pak Gani berbentuk persegi panjang Berkembang Biak?” Teks tersebut merupakan jenis
dengan luas 100 m2. Di ladangnya ditanam sepuluh laporan investigasi. Teks laporan investigasi
baris batang singkong berjejer rapi. Di setiap baris, menggambarkan objek suatu peristiwa secara
ditanami dua puluh batang singkong dengan jarak terperinci. Untuk menulis teks ini selain melakukan
yang sama. Oleh karena baru ditanam, dari pengamatan, penulis perlu mencari sumber lain
kejauhan batang-batang singkong terlihat seperti untuk mendukung tulisannya. Sumber lain seperti
barisan patok kayu. melakukan wawancara dan studi pustaka.
Udin sempat berdiri di tengah ladang Pak
Gani. Terasa oleh Udin sengatan panas matahari, Sebutkan nilai-nilai yang terkandung dalam sila-sila
karena belum ada helai daun singkong yang Pancasila berikut.
menaungi ladang. Untuk mengurangi terpaan 1. Ketuhanan yang Maha Esa
panas, di sekeliling ladang ditanami pohon buah- 2. Kemanusiaan yang adil dan beradab
buahan. Di bawah pohon buah-buahan tersebut,
3. Berikan 3 contoh perilaku dalam kehidupan
sehari-hari yang sesuai dengan nilai-nilai sila
ke-1.
3. Berikan 3 contoh perilaku dalam kehidupan
sehari-hari yang sesuai dengan nilai-nilai sila
ke-2.
4. Apakah sikapmu hari ini sudah mencerminkan
nilai-nilai Pancasila sila ke-1 dan ke-2?
Jelaskan!
Nilai-nilai yang terkandung dalam sila
“Ketuhanan Yang Maha Esa”. Nilai-nilai tersebut
antara lain takwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa,
toleransi, penghormatan kepada agama atau
kepercayaan lain, dan kerukunan antar umat
beragama.
Nilai-nilai yang terkandung dalam sila
“Kemanusian yang adil dan beradab” terkait
dengan hubungan nilai-nilai tersebut antara lain
persamaan derajat, menghargai hak asasi manusia,
solidaritas antarsesama manusia, dan perdamaian.
Tempat Hidup Tanaman Teh
Selain segelas air putih, secangkir teh merupakan
minuman yang banyak dikonsumsi di berbagai
belahan dunia. Kandungan teh yang konon
bermanfaat bagi tubuh pun sudah banyak diteliti
oleh banyak kalangan. Di Indonesia, kebiasaan
minum secangkir teh manis di pagi atau sore hari,
banyak ditemukan di berbagai etnis penduduk.
Memang terbukti, tanaman teh tumbuh subur di
wilayah pegunungan di seluruh
Indonesia.
Teh merupakan salah satu tanaman tropis
yang tumbuh pada ketinggian antara 200 sampai
dengan 2.000 meter di atas permukaan laut. Suhu
yang dibutuhkannya untuk dapat tumbuh dengan
baik antara 14°–25°C, yang diikuti oleh cahaya
matahari yang cerah serta kelembapan relatif di
siang hari tidak kurang dari 70%. Intensitas sinar
matahari juga sangat mempengaruhi pertumbuhan
teh. Makin banyak sinar matahari, makin tinggi
suhunya. Jika suhu mencapai 30° Celcius, maka
pertumbuhan tanaman teh akan terhambat.
Tanaman teh juga tidak tahan terhadap
kekeringan. Curah hujan yang dibutuhkan tanaman
teh minimum 1.200 mm yang merata sepanjang
tahun.
Di Indonesia, perkebunan teh tersebar di
beberapa wilayah pegunungan di Pulau Jawa dan
Sumatera. Ada pula yang berada pada ketinggian
800–1200 meter di atas permukaan laut. Namun
pada ketinggian ini, hasil perkebunannya tidak
sebaik hasil dari perkebunan di daerah yang lebih
tinggi. Aroma teh yang dihasilkan di sini tidak
sewangi teh di perkebunan yang lebih tinggi.
Pada ketinggian ini, kebun teh memerlukan
pohon pelindung tetap dan memerlukan material
penutup tanah untuk menjaga kelembapan tanah.
Sebagai vegetasi di pegunungan, pohon teh
juga berfungsi untuk mencegah terjadinya erosi.
Gugus tanaman teh yang ditanam berjajar rapi
dengan jarak satu meter menahan derasnya aliran
air sehingga tanah tidak terkikis terbawa air.
Di balik secangkir teh yang biasa kita minum
setiap hari, dapat diketahui bahwa faktor
lingkungan mempengaruhi pertumbuhan dan rasa
teh. Lingkungan yang tepat akan memberikan hasil
yang baik dalam tiap seduhannya.
Dari artikel surat kabar pada teks yang kamu baca
di atas, tulislah bagianbagian dari teks pada kolom
di bawah ini.
Indonesia adalah negara kepulauan yang
terletak di garis khatulistiwa, meliputi bentang
alam dataran tinggi, dataran rendah, dan perairan.
Dataran rendah adalah daratan yang memiliki
ketinggian 0-200 diatas permukaan laut (dpl).
Hampir semua ibu kota propinsi di Indonesia
terletak di dataran rendah. Tumbuhan di dataran
rendah adalah padi, palawija, dan tebu.
Wilayah pantai termasuk dataran rendah.
Indonesia memiliki banyak pantai karena negara
kita terdiri atas ribuan pulau. Tumbuhan di wilayah
pantai adalah kelapa, bakau, dan ganggang.
Dataran tinggi adalah daratan luas dengan
ketinggian lebih dari 200 diatas permukaan laut
(dpl). Beberapa dataran tinggi di Indonesia,
contohnya dataran tinggi Dieng (Jawa Tengah),
dataran tinggi Malang dan Tengger (Jawa Timur),
dataran tinggi Alas (Aceh), dan dataran tinggi Bone
(Sulawesi Selatan). Jenis tumbuhan di dataran
tinggi adalah teh, kopi, cengkeh, buah-buahan, dan
sayuran.
 Dapatkah kamu menemukan jenis tumbuhan
lain yang terdapat di dataran tinggi dan dataran
rendah?
Oleh: Nuniek
Jawablah pertanyaan berikut setelah membaca
teks di atas!
1. Apakah perbedaan dataran tinggi dan dataran
rendah?
……………………………………………………………
2. Sebutkan jenis tumbuhan yang terdapat di
kedua dataran tersebut!
……………………………………………………………
3. Apa perbedaan kehidupan masyarakat yang
tinggal di kedua dataran tersebut? Jelaskan
dengan singkat!
……………………………………………………………
4. Apakah jenis tumbuhan yang berbeda dari
wilayah yang berbeda tersebut akan saling
melengkapi? Jelaskan dengan singkat!
……………………………………………………………
Bakau, Tumbuhan Penjaga Pesisir Pantai
Bakau merupakan tumbuhan unik yang
terdapat di muara sungai, daerah pasang surut,
dan pesisir laut. Tumbuhan ini unik, karena
memiliki ciri-ciri gabungan dari tumbuhan yang
hidup di darat dan di laut. Bakau memiliki akar
napas, yang berfungsi menyerap oksigen dari
udara. Ini merupakan cara adaptasi tumbuhan
terhadap kondisi tanah yang miskin oksigen.
Keberadaan bakau di lingkungannya memiliki
berbagai manfaat, antara lain sebagai berikut.
1. Melindungi pantai dari erosi dan abrasi
Adanya bakau di pesisir pantai bermanfaat
untuk menjaga agar garis pantai tetap stabil
dan tidak terkikis oleh terpaan ombak.
Rumpun-rumpun bakau mampu menyerap
energi gelombang yang datang, sehingga
hanya riak gelombang yang sampai di sisi
pantai.
2. Menahan rembesan air laut ke darat.
3. Sebagai perangkap zat-zat pencemar dan
limbah industri
Selain dapat menjaga daratan, bakau juga
memiliki peran penting dalam mengurangi
polutan di air laut.
4. Menciptakan udara pesisir yang bersih dan
segar
Daun bakau dapat menyerap gas
karbondioksida dan melepaskan oksigen ke
lingkungan. Dengan demikian, udara di sekitar
pantai tetap bersih dan segar.
5. Menjadi habitat alami berbagai biota darat
dan laut
Kelestarian hewan laut dan darat seperti
udang, kepiting, berbagai jenis ikan, burung,
monyet, serta biawak terjaga dengan adanya
hutan bakau di pesisir pantai.
6. Mengurangi dampak bencana akibat
gelombang laut, seperti badai dan gelombang
pasang.
Saat ini, terutama di kota-kota besar,
keberadaan bakau di sekeliling garis pantai
semakin menyusut. Hal ini disebabkan penebangan
bakau secara berlebihan maupun akibat
pengalihan hutan bakau menjadi area tambak,
pemukiman, maupun area perindustrian. Oleh
karena itu, perlu digalakkan kesadaran masyarakat
untuk merehabilitasi keberadaan tanaman bakau.
Beberapa komunitas pemerhati lingkungan
berinisiatif untuk menggerakkan penanaman
bakau. Kegiatan ini melibatkan masyarakat melalui
pesan edukatif serta ajakan untuk melestarikan
keberadaan hutan bakau di lingkungan pesisir.
Secara alami, kondisi geografis suatu
lingkungan didukung oleh keberadaan makhluk
hidup untuk menjaganya. Seperti tanaman bakau
untuk menjaga pesisir pantai. Hal ini merupakan
tugas manusia untuk tetap memelihara
keberadaan tumbuhan sebagai pendukung
kehidupannya.
Jawablah pertanyaan berikut.
1. Dimanakah tanaman bakau tumbuh?
……………………………………………………………
2. Apa saja manfaat dari tanaman bakau?
……………………………………………………………
3. Apa yang akan terjadi jika tidak ada lagi
tanaman bakau?
……………………………………………………………
4. Apa saja yang dapat dilakukan untuk
melestarikan tanaman bakau?
……………………………………………………………
PEMBUATAN MAKANAN
PADA TUMBUHAN HIJAU
A. Fotosintesis
Fotosintesis adalah proses pembuatan
makanan pada tumbuhan hijau dengan
bantuan energi cahaya matahari. Cahaya
matahari merupakan sumber energi utama
pada proses fotosintesis. Pada tumbuhan hijau
terdapat klorofil di bagian daunnya. Untuk
membuat makanannya, tumbuhan hijau
memerlukan karbondioksida dan air.
Karbondioksida diserap oleh tumbuhan melalui
mulut daun (stomata) dan pori-pori batang
(lentisel). Stomata merupakan lubang-lubang
kecil yang banyak terdapat di bagian bawah
daun. Lentisel adalah lubang-lubang kecil yang
terdapat di batang.
Sedangkan air diserap dari dalam tanah oleh
akar. Air yang diserap mengandung berbagai
zat hara yang menyuburkan tanaman. Bagian
akar yang menyerap air adalah rambut akar.
Air yang diserap oleh akar akan melewati
pembuluh kayu dalam batang. Dari batang, air
diedarkan keseluruh bagian tumbuhan. Air dan
karbondioksida yang diserap akan diolah
menjadi karbohidrat. Untuk membuat
makanan, tumbuhan memerlukan cahaya
matahari sebagai sumber energi.
Reaksi fotosintesis sebagai berikut.
Contohnya : kacang tanah, kacang kedelai,
kacang merah, kacang hijau, padi, dan
jagung.
Akar, batang, dan buah banyak mengandung
karbohidrat. Karbohidrat merupakan sumber
makanan bagi hewan dan manusia. Proses
fotosintesis juga menghasilkan oksigen.
Oksigen digunakan untuk bernapas oleh
makhluk hidup.
Proses pernapasan disebut juga respirasi.
Respirasi terjadi pada tumbuhan melalui
stomata dan lentisel. Pernapasan pada
tumbuhan terjadi dengan menghisap oksigen.
Oksigen digunakan untuk mengubah bahan
makanan menjadi energi. Perubahan bahan
makanan menjadi energi terjadi pada malam
hari. Pada siang hari tumbuhan menyerap
karbondioksida dan melepas oksigen serta uap
air. Sinar matahari sangat berpengaruh bagi
pertumbuhan tanaman. Sinar matahari yang
cukup membuat tumbuhan terlihat hijau.
Sebaliknya, tanaman yang kurang mendapat
cahaya matahari akan tumbuh pucat dan tidak
normal.

Proses fotosintesis hanya terjadi pada siang

hari. Hasil fotosintesis berupa karbohidrat dan Perbedaan pernapasan (respirasi) dan
oksigen. Karbohidrat sebagai hasil fotosintesis fotosintesis tumbuhan:
diedarkan ke seluruh bagian tumbuhan. Selain No Respirasi Fotosintesis
diedarkan ke seluruh bagian tumbuhan, 1 Terjadi sepanjang Terjadi siang hari
karbohidrat juga disimpan sebagai cadangan 2 hari Pada sel berklorofil
makanan. Karbohidrat disebut juga zat gula. Pada seluruh
3 bagian tumbuhan Membutuhkan
Jenis-jenis tumbuhan yang menyimpan Hasil berupa energi
cadangan makanan, antara lain: energi, digunakan
a. Tumbuhan yang menyimpan cadangan 4 untuk Mereaksikan air dan
makanan di dalam umbi. pertumbuhan dan karbondioksida
Contohnya : kentang, singkong, wortel. 5 makanan Hasil karbohidrat dan
b. Tumbuhan yang menyimpan cadangan Terjadi reaksi oksigen
makanan di dalam batang. karbohidrat dan
Contohnya : sagu dan tebu. oksigen
c. Tumbuhan yang menyimpan cadangan Hasil
makanan di dalam buah. karbondioksida dan
Contohnya : mangga, pepaya, pisang, dan air
lain-lain.
d. Tumbuhan yang menyimpan cadangan B. Peran Penting Tumbuhan Hijau Bagi Manusia
makanan di dalam biji. dan Hewan
Kelebihan karbohidrat pada tumbuhan
disimpan sebagai makanan cadangan.
 Makanan cadangan disimpan di bagian akar, Soal Pilihan Ganda :
batang, buah, atau biji tumbuhan.
1. Dalam proses fotosintesis menggunakan
Akar, batang, daun, biji, buah, dan bunga tenaga dari ....
merupakan bagian dari tumbuhan yang a. oksigen
dimanfaatkan sebagai sumber makanan bagi b. panas udara
manusia dan hewan. c. cahaya matahari
d. air
1. Tumbuhan sebagai Sumber Makanan
Hampir seluruh bagian tumbuhan dapat 2. Dalam proses fotosintesis, karbon dioksida
dimanfaatkan manusiadan hewan. Baik daun, didapatkan dari ....
bunga, buah, batang, umbi, tunas, a. udara
maupunbijinya.Tumbuhan hijau merupakan b. dalam tanah
sumber makanan bagi manusia dan c. pupuk yang diberikan petani
hewan.Manusia dan hewan sangat bergantung d. air tanah
pada tumbuhan hijau sebagai sumber
makanan. Tanpa tumbuhan hijau, semua 3. Makhluk hidup yang dapat melakukan
makhluk hidup akan musnah.Berikut adalah fotosintesis adalah ....
makanan yang diperoleh manusia dari a. pohon jagung
tumbuhan. b. jamur merang
a. Daun : daun pepaya, kubis, selada, bayam c. jamur kuping
b. Bunga : bunga turi, bunga kol, bunga d. katak hijau
pisang
c. Buah : mangga, jambu, sawo, anggur,
nanas
d. Umbi : kentang, wortel, singkong, lobak 4. Pada tumbuhan hijau, klorofil banyak
e. Tunas : taoge, rebung ditemukan pada ....
f. Biji : kacang hijau, jagung, beras a. akar
b. batang
Hewan juga mendapatkan sumber energi dari c. daun
tumbuhan hijau. d. bunga

2. Tumbuhan sebagai Obat Tradisional 5. Keluar masuknya udara pada daun

melalui ....
Di Indonesia banyak tanaman yang dapat a. mulut kulit
dimanfaatkan sebagai obat. Misalnya pil kina b. lentisel
sebagai obat penyakit malaria. Ada juga umbi - c. pembuluh tapis
umbianyang dimanfaatkan sebagai jamu. d. stomata
Contohnya: kunyit, kencur,jahe, temulawak,
dan sebagainya. 6. Fotosintesis terjadi pada ....
a. siang hari
3. Tumbuhan sebagai bumbu masakan
b. malam hari
Keanekaragaman tumbuhan di negara kita c. siang dan malam
menghasilkan rempah - rempah. Biji, buah d. sepanjang hari
maupun umbi tanaman ini bermanfaat
sebagai penyedap atau bumbu masakan. 6. Alur perpindahan energi yang benar
Tanaman tebu menghasilkan gula, yaitu adalah ....
pemanis alami. Hasil rempah-rempah, a. tumbuhan hijau-karnivora-herbivora
misalnya bawang merah, bawang putih, lada, b. tumbuhan hijau-herbivora-karnivora
cengkeh, pala dan sebagainya. c. herbivora-tumbuhan hijau-karnivora
d. karnivora-tumbuhan hijau-herbivora
7. Biji-bijian yang banyak mengandung protein 14. Bagian batang yang menggembung sebagai
adalah .... tempat menyimpan cadangan makanan pada
a. jagung tumbuhan adalah ... .
b. beras a. umbi akar
c. kacang hijau b. umbi lapis
d. gandum c. umbi batang
d. rimpang
8. Cairan manis pada tangkai bunga aren
disebut .... 15. Tebu mempunyai cadangan makanan pada ...
a. tetes .
b. sereal a. daun
c. nira b. batang
d. malt c. umbi
d. tangkai
9. Bunga yang digunakan untuk sayuran
adalah .... 16. Bagian sel tumbuhan yang mengandung zat
a. bunga kubis hijau daun disebut ….
b. bunga nangka a. kloroplas
c. bunga tomat b. klorofil
d. bunga labu siam c. kloroform
d. klorin

17. Bagian tumbuhan yang bertugas menyerap

10. Penyakit yang dapat diobati dengan sari air dari dalam tanah adalah .…
buah mengkudu (pace) adalah .... a. ujung akar
a. tumor b. ujung batang
b. AIDS c. rambut akar
c. asam urat d. ujung daun
d. anemia
18. Bahan utama fotosintesis tumbuhan hijau
11. Tumbuhan hijau mempunyai keistimewaan adalah ….
dibandingkan dengan makhluk hidup yang a. air dan karbon dioksida
lain, yaitu ... . b. oksigen dan karbon dioksida
a. mengalami proses pernapasan c. air dan karbohidrat
b. membuat sendiri makanannya d. air dan karbohidrat
c. berkembang biak
d. mengalami pertumbuhan 19. Hasil fotosintesis dimanfaatkan oleh ….
a. daun
12. Proses pembuatan makanan pada tumbuhan b. akar
disebut ... . c. batang
a. fotolisis d. seluruh bagian tumbuhan
b. fotoelektrik 20. Dalam fotosintesis, cahaya matahari
c. kemosintesis berfungsi sebagai ….
d. fotosintesis a. penerangan
13. Fungsi akar dalam proses fotosintesis b. sumber energi
adalah ... . c. pemanas
a. menyerap karbondioksida d. penunjuk waktu
b. memantulkan cahaya
c. menyerap oksigen Ayo Berlatih
d. menyerap air 1. Perhatikan grafik batang tentang data
kandungan vitamin C dalam satuan miligram
(mg) pada beberapa jenis buah berikut.

Berdasarkan data di atas jawablah pertanyaan
berikut!
a. Dari data di atas, berapakah kandungan
vitamin C pada 100 gram pepaya?
……………………………………………………………
b. Buah apakah yang kandungan vitamin C paling
tinggi?
……………………………………………………………
c. Jika kamu memakan 1 kg kiwi, berapa mg
vitamin C yang kamu konsumsi?
……………………………………………………………
d. Bagaimana caramu mendapatkan
jawabannya?
……………………………………………………………
Tahukah kamu?
Menurut Angka Kebutuhan Gizi (AKG) di Indonesia
pada tahun 2007, kebutuhan vitamin C untuk
orang dewasa adalah 90 mg/hari, sedangkan untuk
anak usia 2-5 tahun adalah 45 mg/hari.
e. Jika kamu mengonsumsi ½ kg leci, apakah
sudah memenuhi kebutuhan vitamin C bagi
tubuhmu?
……………………………………………………………
Jelaskan!
……………………………………………………………
f. Jika kamu mengonsumsi 1 kg nanas, apakah
sudah memenuhi kebutuhan vitamin C bagi
tubuhmu?
……………………………………………………………
Jelaskan!
……………………………………………………………
g. Jika kamu mengonsumsi 1 kg lengkeng dan ½
kg pepaya, apakah sudah memenuhi
kebutuhan vitamin C bagi tubuhmu?
……………………………………………………………
Jelaskan!
……………………………………………………………
h. Berdasarkan informasi sebelumnya, buatlah
tabel tentang buah yang dapat kamu
konsumsi setiap hari agar kebutuhan vitamin C
untuk tubuhmu dapat terpenuhi.
2. Selain kandungan vitamin C dalam sayur dan
buah, juga terdapat kandungan air yang
berguna bagi tubuh. Berikut adalah data
kandungan air dalam buah dan sayur.
a. Berapa persen kandungan air dalam setiap
buah-buahan di atas?
……………………………………………………………
b. Berapa persen kandungan yang bukan air
pada setiap buah-buahan di atas?
……………………………………………………………
Sebutkan nilai-nilai yang terkandung dalam sila-sila
pada Pancasila berikut ini.
1. Sila ketiga, Persatuan Indonesia.
……………………………………………………………
2. Sila keempat, Kerakyatan yang dipimpin oleh
hikmat kebijaksanaan dalam
permusyawaratan/perwakilan.
……………………………………………………………
3. Sila kelima, Keadilan sosial bagi seluruh rakyat
Indonesia.
……………………………………………………………
4. Carilah 3 contoh perilaku dalam kehidupan
sehari-hari yang sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila pada sila ketiga.
……………………………………………………………
5. Carilah 3 contoh perilaku dalam kehidupan
sehari-hari yang sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila pada sila keempat.
……………………………………………………………
6. Carilah 3 contoh perilaku dalam kehidupan
sehari-hari yang sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila pada sila kelima.
……………………………………………………………
Sila ketiga mengandung nilai-nilai persatuan, di
antaranya adalah sebagai berikut.
• Menjunjung tinggi Negara Kesatuan Republik
Indonesia.
• Cinta perdamaian dan persatuan.
• Tidak egosentris.
Sila keempat mengandung nilai-nilai kerakyatan, di
antaranya adalah sebagai berikut.
• Mendahulukan kepentingan dan tujuan
bersama.
• Melaksanakan musyawarah dan demokrasi
untuk mengambil keputusan bersama.
• Bijaksana dalam menyelesaikan masalah.
Sila kelima Pancasila mengandung nilai-nilai
keadilan sosial, di antaranya adalah sebagai
berikut.
• Adil, sesuai kebutuhan tiap orang atau
kelompok, bukan dibagi sama rata.
• Suka bekerja keras.
• Menghormati kedaulatan bangsa sendiri dan
bangsa lain.
• Menganggap bangsa lain sama derajatnya.
Beni ingin membuat jus buah yang sehat dan segar.
Beni mencampurkan 2 cangkir air jeruk dengan 3
cangkir air tomat.
a. Berapa cangkir air tomat yang diperlukan, jika
air jeruk yang digunakan 10 cangkir? Jelaskan
caramu mendapatkan jawabannya.
……………………………………………………………
b. Berapa cangkir air jeruk yang diperlukan, jika
air tomat yang digunakan 21 cangkir? Jelaskan
caramu mendapatkan jawabannya.
……………………………………………………………
Tumbuhan
Sumber Karbohidrat, Protein, dan Vitamin
Manusia dan hewan memerlukan makanan
untuk melakukan aktivitas seharihari. Oleh karena
itu, jenis tumbuhan yang banyak mengandung
sumber energi perlu dikonsumsi setiap hari.
Ada beragam jenis tumbuhan yang mengandung
karbohidrat, seperti padi, sagu, jagung, dan umbi-
umbian.
Manusia dan hewan juga memerlukan
makanan yang cukup mengandung protein untuk
pertumbuhannya. Seperti untuk tumbuh tinggi,
besar, dan untuk mengganti sel-sel yang rusak
dalam tubuh. Ada beragam jenis tumbuhan yang
mengandung protein, sehingga membuat kita
tumbuh sehat. Tumbuhan tersebut meliputi kacang
kedelai yang terkandung dalam tahu dan tempe,
kacang tanah, kacang merah, kacang hijau, serta
jenis kacang-kacangan lain.
Manusia juga memerlukan jenis makanan
yang mengandung vitamin.
Vitamin ini untuk menjaga kesehatan dan
melindungi tubuh kita dari serangan berbagai
penyakit. Ada beragam jenis tumbuhan yang
mengandung vitamin untuk menjaga tubuh kita
selalu sehat, yaitu sayuran dan buah-buahan.
Sayuran dan buah-buahan tersebut meliputi
bayam, kangkung, kacang panjang, terong, buncis,
tomat, pepaya, mangga, apel, jeruk, dan banyak
lagi.
Oleh: Nuniek
1. Cermati kembali teks berjudul “Tumbuhan
Sumber Karbohidrat, Protein, dan Vitamin.”
Buatlah ringkasan dari teks tersebut dengan
memperhatikan penggunaan kosakata baku,
huruf besar, dan tanda baca.
……………………………………………………………
2. Ceritakan pengalamanmu dalam menerapkan
nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-
hari. Jelaskan dengan singkat manfaat dari
perilaku tersebut bagi masyarakat dan
lingkungan di sekitarmu.
……………………………………………………………
3. Ceritakan tentang satu proses
perkembangbiakan tumbuhan yang telah
kamu pelajari. Jelaskan dengan singkat dan
sertakan gambar sehingga tulisanmu akan
tampak menarik.
……………………………………………………………
4. Berikut ini adalah data buah kesukaan siswa
kelas 6 SD Nusantara.
Berdasarkan tabel di atas, apakah pertanyaan
berikut benar atau salah?
a. Ada 0,13 siswa menyukai jeruk.
……………………………………………………………
b. Ada 58/100 siswa menyukai jeruk dan apel.
……………………………………………………………
c. Ada 66% siswa tidak menyukai sawo.
……………………………………………………………
d. Hanya ada 0,08 siswa yang menyukai
semangka.
……………………………………………………………

KELAS 6 TEMA 1
Bagaimana cara kamu menemukan Sub Tema 2
jawabannya? Jelaskan dengan singkat. Hewan Sahabatku
……………………………………………………………
…………………………………………………………… Peternakan Hewan Sahabatku
…………………………………………………………… Ketika liburan kenaikan kelas, aku berkunjung
ke rumah paman. Pamanku tinggal di sebuah desa
5. Perhatikan angka-angka pecahan berikut ini. di kaki Gunung Salak, Jawa Barat. Paman memiliki
Angka pecahan manakah yang lebih besar? lahan yang luasnya 1000 m 2. Di sana, paman
Angka pecahan manakah yang lebih kecil? memelihara beberapa jenis hewan ternak.
Bagaimana cara kamu mengetahuinya? Paman membangun 40% dari lahannya
Jelaskan dengan singkat! menjadi kandang untuk 20 ekor sapi
peliharaannya. Di halaman belakang rumahnya,
10% 1/10 0,01 dibangun kandang ayam seluas 50% dari luas
kandang sapinya. Sementara sisa lahan di samping
…………………………………………………………… rumahnya, dibuat tambak ikan lele yang luasnya
6. Siti dan Edo mengikuti tes Matematika 20% dari luas kandang sapi.
bersama-sama. Siti dapat menjawab benar 23 Selain tambak ikan lele, paman juga membuat
soal dari 25 soal yang ada. Edo dapat tambak ikan mujaer yang luasnya adalah 30% dari
menjawab benar 88% soal dari 25 soal yang luas kandang. Di samping kandang sapi, tambak
ada. Nilai siapa yang lebih tinggi? Bagaimana ikan mujaer dan tambak ikan lele dibuat kandang
cara kamu mengetahuinya? bebek dan tambak ikan gurame masing-masing
…………………………………………………………… luasnya 25% dari luas kandang sapi.
Selama tinggal di rumah paman, aku
mengikuti kegiatan paman setiap hari. Sebelum
ayam berkokok paman sudah bangun. Kemudian ia
pergi mencari rumput untuk pakan sapi-sapinya.
Paman harus menempuh perjalanan jauh untuk
memperoleh rumput yang dapat dijadikan
makanan ternak miliknya.
Paman biasanya menghabiskan waktu satu
jam untuk mencari rumput. Sekembalinya ke
rumah, paman membersihkan kandang dan
bersiap untuk memerah susu sapi. Paman dibantu
juga oleh Juki untuk memerah susu. Juki adalah
anak pamanku. Juki sepupuku. Kata Paman, supaya
susu hasil perahannya banyak, maka waktu terbaik
untuk memerah sapi adalah pagi dan sore hari.
Usai memerah susu, paman lalu mengajakku untuk
mengurus ayam-ayamnya. Sementara paman
mengeluarkan ayam dari kandangnya, aku
mendapat tugas mengumpulkan telur-telur ayam.
Setelah selesai mengurus ayam, giliran kolam lele
yang dikerjakan. Paman mengajariku setelah lele
diberi makan, kolamnya harus dibersihkan karena
air yang kotor dapat menyebabkan lele menjadi
sakit. Sebelum kolam dibersihkan, lele
ditempatkan di bak besar berisi air terlebih dahulu.
Setelah kolam selesai dibersihkan, diberi air,
kemudian lele dimasukkan kembali ke dalam
kolam.
Sekitar pukul 08.00, paman menyiapkan truk
kecilnya untuk membawa susu dan telur ke kota.
Aku diajak serta ke kota dan aku senang sekali
karena dapat duduk di samping paman yang
mengemudi. Sepanjang jalan, paman bercerita
bahwa truk kecil itu baru dapat dibeli dua tahun
yang lalu, sepuluh tahun sejak ia memiliki
peternakan. Sebelumnya, paman harus membawa
hasil ternaknya dengan bersepeda dan tak jarang
susu yang dibawanya tumpah atau telurnya pecah.
Aku kagum sekali mendengarkan cerita paman.
Aku baru menyadari bahwa susu, telur, ikan, dan
daging ayam yang tersedia di meja makan yang
sering kita santap merupakan hasil kerja keras para
peternak.
Jawab pertanyaan berikut berdasarkan teks.
1. Sebutkan hewan-hewan yang dipelihara di
peternakan “Hewan Sahabatku”.
……………………………………………………………..
2. Beternak hewan apakah yang memerlukan
lahan paling luas?
……………………………………………………………..
3. Beternak hewan apakah yang memerlukan
lahan paling sempit?
……………………………………………………………..
4. Bagaimana perbandingan antara luas lahan
untuk memelihara kedua hewan tersebut?
……………………………………………………………..
5. Apa kunci kesuksesan paman dalam
mengelola peternakannya?
……………………………………………………………..
Bagaimana Menghasilkan Susu Sapi yang
Berkualitas Baik?
Sapi adalah hewan yang berkembang biak
dengan cara melahirkan. Dalam peternakan, salah
satu jenis ternak yang dipelihara adalah sapi perah.
Sapi perah, yaitu sapi penghasil susu. Untuk
menghasilkan kualitas susu yang baik, banyak hal
yang harus diperhatikan oleh peternak, terutama
oleh para pemerah susu.
Pemerahan susu sapi dapat dilakukan dengan
menggunakan tangan atau dengan mesin. Kedua
cara ini memberikan hasil yang berbeda, dengan
kelebihan dan kekurangannya masing-masing.
Pemerahan susu dengan mesin lebih cepat dan
susunya higienis. Pemerahan susu dengan mesin
biasanya dilakukan oleh peternakan besar yang
memasok hasil susunya ke pabrik pengolah susu.
Sebagian besar peternakan rakyat di Indonesia
masih menggunakan cara manual untuk memerah
susu. Untuk itu, peternak perlu memperhatikan
cara memerah susu sapi yang baik, agar kualitas
susu yang dihasilkannya mendekati kualitas susu
hasil perahan dengan menggunakan mesin.
Beberapa hal yang perlu diperhatikan
peternak sapi perah adalah sebagai berikut.
1. Persiapan
Pemerah susu perlu memperhatikan
kebersihan sapi, area pemerahan, dan
kebersihan diri sebelum melakukan kegiatan
pemerahan. Kotoran yang mencemari akan
mengakibatkan air susu mudah rusak (asam).
Untuk itu, hal-hal yang perlu dilakukan
sebelum memerah antara lain:
• membersihkan kandang sapi;
• memastikan kebersihan peralatan yang
digunakan, misal wadah penampung susu,
lap, dan sarung tangan yang digunakan;
• memastikan bahwa pemerah susu tidak
sedang menderita penyakit menular;
• mencuci tangan dengan bersih, lalu
mengeringkannya dengan lap yang bersih;
• memastikan kuku tangan pemerah sudah
dipotong pendek dan bersih;
• membersihkan kotoran yang melekat pada
tubuh sapi, terutama di bagian ekor, badan
bagian bawah, ambing (kantong susu), dan
putting susu.
2. Waktu pemerahan susu
Memerah susu sapi biasanya dilakukan dua
kali sehari, pagi dan sore hari. Sebelumnya,
sapi diberi makan terlebih dahulu untuk
menjamin kelengkapan nutrisi dalam susunya,
dan untuk menjaga kenyamanan sapi ketika
diperah. Perlu diperhatikan bahwa untuk
menghasilkan susu berkualitas baik, jadwal
dan frekuensi pemerahan harus dijaga dengan
 teratur. Pemerahan sebaiknya dilakukan pada
jam yang sama setiap harinya. Teks yang berisikan fakta merupakan ciri-ciri teks
laporan investigasi.
3. Cara memerah susu Jadi, ciri-ciri teks laporan investigasi secara lengkap
• Sebelum diperah, bersihkan ambing dan adalah sebagai berikut.
puting susu sapi dengan air hangat untuk 1. Struktur laporan terdiri atas definisi umum,
merangsang keluarnya susu. deskripsi bagian, dan kesimpulan.
• Keringkan ambing dan puting dengan lap 2. Memuat informasi berdasarkan fakta.
yang bersih. 3. Fakta ditulis berdasarkan hasil
• Oleskan minyak kelapa atau bahan pelicin penelitian/investigasi/pengamatan/
lainnya yang aman untuk memudahkan wawancara yang telah dilakukan.
pemerahan, dan untuk menghindari luka pada
putting ketika diperah.
• Perah empat puting susu dengan tangan
hingga susu habis. Peternak perlu dilatih
terlebih dahulu untuk mempelajari posisi dan
gerakan tangan yang benar ketika memerah.
• Seekor sapi sebaiknya ditangani oleh satu
orang saja untuk menjaga kenyamanan sapi.
• Selesai pemerahan, cuci lagi ambing dan
puting susu dengan air hangat.
Untuk dapat mengetahui perbedaan dan
• Saring susu hasil perahan dengan kain
persamaan antara teks deskripsi dengan teks
penyaring, untuk memisahkan bulu, kotoran,
investigasi dapat dilakukan dengan cara
atau sisa makanan yang masuk ke dalam susu.
mengamati teks di bawah ini. Struktur teks
• Ukur susu yang dihasilkan dengan alat
deskripsi terdiri atas deskripsi umum dan deskripsi
penakar. Catat hasil produksi susu setiap sapi.
bagian. Deskripsi umum merupakan pernyataan
• Pindahkan susu ke dalam wadah atau kantung
umum benda yang diseskripsi, sedangkan deskripsi
plastik yang bersih.
bagian merupakan bagian-bagian benda yang
• Susu siap didistribusikan untuk dijual.
dideskripsi.
Jika peternak sapi memastikan para
pemerahnya melakukan ketentuan di atas dengan
Setiap hewan memiliki kemampuan
benar, maka akan dihasilkan kualitas susu yang
berkembang biak. Dengan berkembang biak,
baik. Dengan demikian, peternak akan
hewan dapat melestarikan keturunannya. Tahukah
memperoleh keuntungan yang maksimal dari sapi
kamu bagaimana cara hewan berkembang biak?
peliharaannya.
Coba cari informasi tentang perkembangbiakan
Aku merasa senang, karena memperoleh
kucing, ayam, burung, ikan, katak, dan sapi. Setelah
pengetahuan baru yang dapat aku bagikan kepada
itu, golongkan hewan-hewan tersebut. Hewan
teman-teman dan guruku di sekolah. Liburanku
manakah yang berkembang biak dengan bertelur,
memberi banyak pengalaman berharga. Aku
melahirkan, atau bertelur dan sekaligus
belajar banyak hal dari keuletan pamanku
melahirkan?
mengelola peternakannya.
OVIPAR
Adakah fakta yang kamu temukan pada teks
Hewan yang berkembang biak dengan cara
tersebut di atas?
bertelur disebut ovipar. Contoh ayam dan jenis
Tulislah fakta tersebut pada kolom berikut.
burung lainnya. Dapatkah kamu menyebutkan
……………………………………………………………..
hewan ovipar lainnya?
Tulislah bagian yang merupakan definisi umum,
VIVIPAR
deskripsi bagian, dan kesimpulan.
Selain bertelur, ada juga hewan yang berkembang
biak dengan cara melahirkan. Sapi, kucing, dan
……………………………………………………………..
gajah contoh hewan yang berkembang biak
dengan cara melahirkan. Dapatkah kamu
menyebutkan hewan vivipar lainnya?
Ovovivipar
Adakah hewan yang berkembang biak dengan cara
bertelur sekaligus melahirkan?
Ada, contohnya adalah ular. Ular tidak selamanya
melahirkan anaknya. Kadang-kadang pada saat
mengeluarkan anak-anaknya, masih ada anak ular
yang terbungkus cangkang telurnya.
Perkembangbiakan seperti ini dikatakan bertelur
sekaligus melahirkan (ovovivipar). Dapatkah kamu
menyebutkan contoh hewan ovovivipar lainnya?
Perkembangbiakan Generatif (Kawin) pada
Hewan
Hewan jantan akan menghasilkan sel kelamin
jantan atau sperma, sedangkan hewan betina akan
menghasilkan sel kelamin betina atau sel
telur/ovum. Perkembangbiakan generatif pada
hewan diawali dengan perkawinan atau
pembuahan. Pembuahan adalah peleburan antara
ovum dengan sperma setelah terjadi pembuahan
terbentuklah zigot. Zigot adalah sel telur yang telah
dibuahi. Selanjutnya zigot tumbuh menjadi janin,
kemudian janin tumbuh menjadi anak atau
individu baru. Berdasarkan tempat pertumbuhan
janinnya, maka hewan dikelompokkan menjadi :
a. Hewan Melahirkan atau Vivipar
Vivipar adalah hewan yang melahirkan
anaknya. Ciri-cirinya sebagai berikut.
1) Janin tumbuh di dalam rahim induk betina
(masa kehamilan).
2) Janin memperoleh makanan dari induknya
dengan perantaraan tali pusat atau
plasenta.
3) Pertumbuhan janin relatif lambat.
4) Bentuk tubuh anak yang lahir sama dengan
bentuk tubuh induk.
5) Mempunyai daun telinga.
6) Induk betina menyusui anaknya.
Hewan menyusui anaknya disebut mamalia.
Contoh hewan melahirkan antara lain kambing,
gajah, kucing, singa, tikus, kerbau, kelelewar,
sapi, kuda, beruang, paus, lumba-lumba, dan
sebagainya.
b. Hewan Bertelur atau Ovipar
Ovipar adalah hewan yang meletakan telur di
luar tubuh induk betinanya. Ciri-cirinya sebagai
berikut:
1) Janin tumbuh di luar tubuh induk betina
tetapi di dalam telur bercangkang.
2) Janin memperoleh makanan dari cadangan
makanan yang tersimpan dalam telur.
3) Janin tumbuh relatif cepat.
4) Bentuk tubuh anak umumya sama dengan
bentuk tubuh induknya.
5) Tidak mempunyai daun telinga.
6) Tidak mempuyai kelenjar susu.
7) Tidak menyusui anaknya.
Contoh hewan bertelur atau ovipar antara lain
ayam, burung, ikan, penyu, ular, katak, kupu-
kupu, dan sebagainya.
Pada beberapa unggas atau burung, telur
dierami sehingga memperoleh panas yang
sesuai dari tubuh induknya hingga menetas.
Masa mengerami setiap jenis burung berbeda-
beda. Misalnya, masa mengerami pada ayam
adalah 21 hari. Setelah melalui masa
mengerami telur ayam akan menetas, kulit
telur akan pecah dan akan keluar anak ayam
yang sama dengan induknya.
Beberapa hewan bertelur, seperti katak, kupu-
kupu, nyamuk, dan belalang, ketika belum
dewasa bentuk tubuh anaknya berbeda
dengan bentuk tubuh induknya. Selama
pertumbuhan dan perkembangan menuju
kedewasaan, hewan-hewan tersebut
mengalami beberapa kali perubahan bentuk
yang dikenal dengan istilah metamorfosis.
 3. Hewan yang berkembang biak dengan
bertelur disebut ....
a. ovovivipar
b. ovipar
c. vivipar
d. mamalia

4. Berikut ini hewan yang berkembang biak

c. Hewan Bertelur - Melahirkan atau Ovovivipar dengan cara melahirkan adalah . . . .
Kadal sebenarnya merupakan hewan bertelur, a. ayam dan kambing
tetapi telurnya menetas di dalam tubuh induk b. kambing dan kucing
betina kemudian anaknya keluar dari tubuh c. burung dan ayam
induk betina. Hewan yang demikian disebut d. itik dan anjing
hewan bertelur-melahirkan atau ovovivipar. 5. Seekor hewan bertelur di dalam air, tetapi
Hewan lainnya yang termasuk ovovivipar, telur itu tidak bercangkang hanya dilapisi
antara lain, beberapa jenis ular dan ikan hiu. lendir. Hewan tersebut adalah ....
Ciri-ciri ovovivipar sama dengan ciri-ciri ovipar. a. ayam
b. katak
Tulislah fakta yang kamu temukan berdasarkan c. burung
hasil investigasi pada kolom di bawah ini. d. kura-kura

6. Meskipun berbentuk ikan, paus bukan

termasuk ikan. Paus adalah hewan ....
a. reptil
b. mamalia
c. melata
d. amfibi

7. Sel telur yang telah dibuahi kemudian akan

menempel di ....
a. rahim
b. kulit
c. usus
d. lambung

8. Hewan yang berkembang biak dengan cara

Latihan Soal bertelur memiliki ciri ....
1. Contoh hewan yang berkembang biak a. mempunyai daun telinga yang lebar
dengan bertelur adalah . . . . b. mempunyai kelenjar susu
a. anjing c. mempunyai kelenjar susu dan tidak
b. burung dara mempunyai daun telinga
c. kucing d. tidak mempunyai kelenjar susu dan tidak
d. gajah mempunyai daun telinga
2. Contoh hewan yang berkembang biak Amati maket peternakan “Hewan Sahabatku”
dengan cara bertelur dan melahirkan berikut ini.
adalah . . . . Luas lahan sesungguhnya adalah 1.000 m2.
a. kadal
b. cecak
c. ayam
d. katak
 Amati beberapa gambar perilaku temantemanmu
berikut ini.

Jawablah beberapa pertanyaan berikut.

1. Di manakah tempat kejadian tersebut?
Keterangan: ……………………………………………………………..
- Kandang Sapi : 40% 2. Apakah perilaku tersebut telah sesuai dengan
- Kandang Ayam : 20% nilai-nilai Pancasila? Jelaskan dengan singkat.
- Kandang Bebek : 10% ……………………………………………………………..
- Tambak Ikan Lele: 8%
- Tambak Ikan Gurame: 10%
- Tambak Ikan Mujaer: 12%
Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan maket 3. Berikan contoh-contoh sikap lain yang sesuai
peternakan tersebut. dengan nilai-nilai Pancasila yang pernah kamu
1. Hewan apakah yang memiliki kandang paling lakukan di rumah.
luas? ……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
2. Hewan apakah yang memiliki kandang paling Latihan
sempit?
…………………………………………………………….. 1. Jumlah murid sebuah SD 232 orang. Murid laki-
3. Buatlah perbandingan luas kandang untuk laki ada 62 %. Berapa orang jumlah murid
kedua hewan tersebut.
…………………………………………………………….. laki-laki saja?
4. Berapa perbandingan antara lahan untuk
kandang sapi dan luas seluruh lahan? ……………………………………………
……………………………………………………………..
2. Jumlah murid kelas 5 ada 48 orang.
5. Berapa perbandingan lahan untuk kandang
Dalam suatu kegiatan, 18 orang belajar di
ayam dan kandang sapi?
perpustakaan, 20 orang olahraga, dan sisanya
……………………………………………………………..
kesenian.
6. Berapa perbandingan kandang bebek dan
a. Berapa % murid yang belajar di
kandang ayam?
perpustakaan?
……………………………………………………………..
b. Berapa % murid yang olahraga?
c. Berapa % murid yang kesenian?
Soal No. 1
Paman ingin mengembangkan lahan peternakan
……………………………………………
untuk ayam lebih luas lagi. Daya tampung lahan
yang sekarang sebanyak 400 ekor ayam. Paman 3. Dari jumlah gaji ayah, sebanyak
ingin menambah jumlah ayam menjadi lebih
Rp1.500.000,00 atau 62 %. digunakan
banyak. Berapa luas lahan yang diperlukan untuk
kandang ayam? untuk keperluan rumah tangga. Berapa besar
gaji ayah?

……………………………………………
4. Hasil gabah kering giling seorang petani 4
kuintal. Ketika digiling susut 45%. Berapa
kilogram beras yang diperoleh petani itu?

……………………………………………
5. Hasil panen seorang petani 6 ton gabah basah.
Ketika dijemur menjadi gabah kering giling,
ternyata, beratnya susut 37 %. Dari gabah
kering giling, ketika digiling menjadi beras,
beratnya susut lagi 33 %. Berapa ton hasil
beras yang diperoleh petani tersebut?
……………………………………………
6. Sebuah gelang beratnya 20 gram, kadar 950
o
/oo. Berapa gram emas murni gelang itu?
……………………………………………
7. Sebotol minuman yang berisi 620 ml, dengan
kadar alkohol 15%. Berapa mili liter alkohol
yang terdapat dalam minuman itu?
……………………………………………
Latihan
1. Hasil panen mangga Pak Amat tahun ini 0,825
ton. Hasil panen tahun kemarin ton. Hasil
panen manakah yang lebih besar?
……………………………………………
2. Dari hasil panen 825 kg tersebut, sebanyak
15% dibagikan kepada tetangga dan bagian
untuk keluarganya. Sisanya dijual ke pasar.
Tunjukkan mana yang lebih banyak, mangga
untuk keluarga atau yang dibagikan kepada
tetangga?
……………………………………………
3. Pak Amat menjual mangga kepada tiga
pedagang. Pedagang A sebanyak 0,4 bagian,
pedagang B .Sebanyak bagian, dan pedagang C
sebanyak bagian.
a. Pedagang mana yang memperoleh bagian
paling banyak?
b. Pedagang mana yang memperoleh bagian
paling sedikit?
……………………………………………
4. Dari hasil penjualan tersebut, Pak Amat
memperoleh uang Rp2.500.000,00. Uang
tersebut digunakan untuk biaya sekolah
anaknya bagian, untuk kebutuhan sehari-
hari 40% bagian, dan sisanya ditabung. Jika
kamu disuruh membandingkan antara biaya
sekolah dan kebutuhan sehari hari, bagian
manakah yang lebih banyak?
……………………………………………
5. Dari seluruh kebutuhan sehari-hari, 55% untuk
membeli bahan makanan dan 0,25 bagian
untuk biaya seluruh pajak. Kebutuhan
manakah yang lebih kecil?
……………………………………………
Latihan
1. Siswa kelas lima sebanyak 48 anak. Siswa laki-
laki 25 anak.
a. Berapa banyak siswa perempuan?
b. Berapa perbandingan antara banyak siswa
perempuan dengan banyak siswa
seluruhnya?
……………………………………………
2. Sekolah Iwan sangat luas dan berbentuk
persegi panjang. Sekolah Iwan berukuran
panjang 100 m dan lebar 75 m. Tentukan
perbandingan panjang dengan kelilingnya.
……………………………………………
3. Para siswa berangkat ke sekolah dengan
berbagai cara. Ada yang jalan kaki, naik
sepeda, dan naik bus. Siswa yang naik sepeda
sebanyak 72 anak. Perbandingan banyak siswa
 yang naik bus dengan yang naik sepeda 5 : 9. adalah hewan bersel satu. Ukuran Amoeba sangat
Berapa anak yang naik bus? kecil. Kaki semu pada Amoeba ditarik ke dalam
sehingga tubuhnya menjadi bulat. Pada saat itu,
…………………………………………… inti sel mulai terbelah menjadi dua dan Amoeba
4. Di sekolah ada kegiatan ekstrakurikuler membelah diri menjadi dua.
menari, bulu tangkis, dan pramuka. Banyak
siswa yang ikut menari 18 anak, bulu tangkis 20
anak, dan pramuka 100 anak.
a. Berapa perbandingan banyak siswa yang
ikut menari dengan yang ikut bulu tangkis?
b. Berapa perbandingan banyak siswa yang
ikut bulu tangkis dengan yang ikut
pramuka?

……………………………………………
5. Pak Jupri mempunyai 90 itik. Perbandingan itik
jantan dan betina 3 : 12. Berapa banyak itik
jantan? Pertunasan
Pertunasan merupakan cara
…………………………………………… perkembangbiakan hewan yang dilakukan dengan
membentuk tunas pada tubuhnya. Tunas akan
terus tumbuh dan berkembang hingga ukuran
Perkembangbiakan hewan secara vegetatif
tertentu. Setelah cukup dewasa, tunas akan
dapat melalui cara membelah diri, pertunasan, dan
melepaskan diri. Selanjutnya, tunas yang terpisah
fragmentasi. Perkembangbiakan demikian dialami
dari induknya akan tumbuh menjadi hewan baru.
oleh hewan tingkat rendah. Tahukah kalian, hewan
Contoh hewan yang berkembang biak dengan cara
apa yang berkembang biak dengan cara tersebut?
pertunasan adalah Hydra.
Ayo kita pelajari bersama.

Membelah diri
Hewan-hewan yang berkembang biak dengan
membelah diri pada umumnya merupakan hewan
bersel satu. Hewan bersel satu sangat kecil
(mikroskopis), sehingga hanya dapat dilihat dengan
menggunakan alat pembesar, misalnya mikroskop.
Hewan yang berkembang biak dengan cara Fragmentasi
membelah diri, misalnya Amoeba. Fragmentasi merupakan cara berkembang
Bentuk tubuh Amoeba selalu berubah-ubah. biak hewan tingkat rendah melalui pemotongan
Amoeba hidup di tempat berair, seperti: danau, bagian tubuh tertentu. Kemudian, potongan tubuh
sungai, dan tanah basah. Selain Amoeba, hewan tersebut akan tumbuh menjadi keturunan yang
bersel satu yang lain yang berkembang biak baru. Contoh hewan yang berkembang biak
dengan cara membelah diri antara lain dengan cara fragmentasi adalah cacing pipih
Paramaecium. Tubuh Paramaecium tertutup oleh (Planaria).
rambut-rambut halus (silia) dan bentuk tubuhnya
mirip seperti sandal. Paramaecium hidup di dalam
air.
Membelah diri adalah membagi tubuh
menjadi dua sama besar. Hewan yang berkembang
biak dengan membelah diri yaitu Amoeba. Amoeba
 25 x

Jadi, untuk 25 ekor kambing, persediaan

 Perbandingan Senilai (Seharga) makanan akan habis selama 18 hari.
Makin banyak buku yang dibeli, makin banyak
pula harga yang harus dibayar. Perbandingan Baca soal cerita berikut dengan teliti.
seperti ini disebut perbandingan senilai. Seorang peternak mempunyai persediaan
makanan untuk 30 ekor kambing selama 15 hari.
Contoh: Jika peternak tersebut menjual 5 ekor kambingnya,
Seorang pedagang membeli 24 kg mangga dalam berapa hari persediaan makanan tersebut
seharga Rp42.000,00. Pada hari berikutnya, ia akan habis?
membeli 60 kg mangga dengan kualitas yang
sama. Tentukan besarnya uang yang harus ……………………………………………
dibayar oleh pedagang itu.
Penyelesaian: Latihan
Soal di samping termasuk perbandingan 1. Perhatikan pernyataan !
senilai, karena makin banyak mangga yang 1. Kecepatan mobil dan waktu yang
dibeli, harga yang harus dibayar juga makin diperlukan untuk menempuh jarak
bertambah. tertentu
Banyak mangga Harga yang harus dibayar 2. Banyaknya anggota keluarga yang
(Kg) (Rp) menjadi tanggungan dan biaya hidup
24 42.000 yang dipenuhi
60 x 3. Jarak yang ditempuh mobil dan waktu
yang diperlukan
4. Banyaknya buku yang dibeli dengan
jumlah uang yang dibayarkan
Yang merupakan perbandingan berbalik nilai
Jadi, pedagang tersebut harus membayar adalah ….
Rp105.000,00. a. 1 c. 3
b. 2 d. 4
 Perbandingan Berbalik Nilai (Berbalik Harga)
pada perbandingan berbalik nilai berlaku hal
2. Sebuah kendaraan bermotor menghabiskan
berikut. Jika nilai suatu barang naik maka nilai
7 liter bensin untuk menempuh jarak 175
barang yang dibandingkan akan turun.
km. Berapa liter bensin yang diperlukan
Sebaliknya, jika nilai suatu barang turun, nilai
kendaraan tersebut untuk menempuh jarak
barang yang dibandingkan akan naik.
350 km ?
a. 7 liter c. 12 liter
Contoh :
b. 8 liter d. 14 liter
Seorang peternak mempunyai persediaan
makanan untuk 30 ekor kambing selama 15
3. Harga 8 buah apel Rp 4.000,00.
hari. Jika peternak itu menjual 5 ekor
Berapa harga 28 buah apel ?
kambing, berapa hari persediaan makanan itu
a. Rp 14.000,00 c. Rp 24.000,00
akan habis?
b. Rp 16.000,00 d. Rp 32.000,00

Penyelesaian: 4. Tony mengendarai sepeda motor dari Jakarta

menuju Bogor dengan kecepatan 75 km/jam
Banyak Kambing (Ekor) Banyak Hari membutuhkan waktu 3 jam. Tony
memperlambat laju kendaraannya agar
30 15
 sampai di tempat dalam waktu 5 jam. Berapa
kecepatan yang diperlukan Tony ?
a. 40 km/jam c. 50 km/jam
b. 15 km/jam d. 80 km/jam
5. Seorang peternak menyediakan makanan
untuk 8 ekor ayam selama 20 hari. Jika
ditambah x ekor ayam, makanan habis dalam
waktu 16 hari. Banyaknya ayam yang
ditambahkan adalah ….
a. 2 c. 4
b. 3 d. 5
6. Alex memperoleh uang saku Rp 10.500,00.
bagian untuk jajan , nya untuk
transport dan sisanya ditabung. Besar uang
yang ditabung adalah…
a. Rp 1500,00
b. Rp 2.000,00
c. Rp 2.500,00
d. Rp 4.000,00
Rantai Makanan
Hubungan saling ketergantungan antar
makhluk hidup dapat berupa hubungan makan dan
dimakan. Hubungan ini akan membentuk rantai
makanan. Rantai makanan adalah perjalanan
makan dan dimakan dengan urutan tertentu antar
makhluk hidup.
Contohnya biji padi dimakan tikus, tikus
dimakan ular, dan ular dimakan elang. Jika elang
mati, bangkai elang diuraikan oleh bakteri. Bangkai
yang terurai oleh bakteri menjadi zat-zat yang
menyuburkan tanah. Tanah yang subur menjadikan
padi tumbuh subur.
Hewan yang memakan produsen (tumbuhan)
disebut konsumen tingkat I. Hewan yang memakan
konsumen tingkat I disebut konsumen tingkat II.
Hewan yang memakan konsumen tingkat II disebut
konsumen tingkat III, begitu seterusnya.
Gambar Rantai makanan
Hubungan Makhluk Hidup
dengan Lingkungannya
Lingkungan ada dua macam, yaitu lingkungan
biotik dan lingkungan biotik. Lingkungan biotik
merupakan lingkungan yang terdiri atas makhluk
hidup. Misalnya, hewan, tumbuhan, dan manusia.
Lingkungan abiotik adalah lingkungan yang terdiri
atas benda-benda tak hidup. Misalnya, air, batu,
pasir, udara, cahaya matahari, dan tanah.
Makhluk hidup sangat bergantung kepada
lingkungannya. Hubungan antara makhluk hidup
dengan lingkungannya akan membentuk
ekosistem. Ekosistem adalah tempat terjadinya
hubungan saling ketergantungan antara makhluk
hidup dan lingkungannya.
Ekosistem dibedakan menjadi dua, yaitu
ekosistem alami dan ekosistem buatan. Ekosistem
alami terjadi karena peristiwa alam dan tanpa
campur tangan manusia. Contoh ekosistem alami
adalah hutan, sungai, danau dan laut. Adapun
ekosistem buatan terjadi karena sengaja dibuat
oleh manusia. Contohnya kebun, sawah, kolam,
dan akuarium.
Beberapa jenis makhluk hidup yang tinggal
bersama dalam satu lingkungan/ekosistem disebut
komunitas.
Contoh hubungan makhluk hidup dengan
lingkungannnya adalah antara tumbuhan dan
cacing. Cacing adalah hewan yang hidup di dalam
tanah. Makanan cacing berupa daun-daun yang
telah membusuk. Untuk memperoleh
makanannya, cacing membuat lubang-lubang di
dalam tanah. Tanpa disengaja, lubang-lubang
tersebut memudahkan udara dan air masuk ke
dalam tanah. Jadi, cacing sangat membantu dalam
penggemburan dan penyuburan tanah. Tanah yang
subur sangat diperlukan tumbuhan untuk tumbuh
dan berkembang. Tumbuhan yang yang baik akan
menghasilkan makanan yang berkualitas. Makanan
yang berkualitas sangat diperlukan manusia.
Amati rantai makanan berikut!
 sampah. Sudahkah kamu bersikap bijak terhadap
hewan dan tumbuhan? Ayo, kita lestarikan
keberadaannya.
[Nuniek]

Diskusikan bersama teman untuk menjawab

pertanyaan berikut.
1. Apakah peranan produsen, konsumen, dan
pengurai dalam kehidupan?
Jelaskan dengan singkat.
a. Produsen
……………………………………………
Berdasarkan rantai makanan tersebut, lengkapi b. Konsumen
tabel berikut ……………………………………………
c. Pengurai
……………………………………………
2. Apa yang akan terjadi pada hewan lainnya jika
terjadi hal-hal berikut?
a. Tanaman jagung punah.
……………………………………………
b. Ayam punah.
……………………………………………
Ayo, Lestarikan Hewan dan Tumbuhan c. Cacing punah.
Beragam jenis hewan dan tumbuhan dapat ……………………………………………
ditemui di sekitarmu. Setiap jenis hewan dan 3. Bagaimana hubungan antara produsen,
tumbuhan tersebut memiliki peranan untuk konsumen, dan pengurai? Jelaskan dengan
menunjang keberlangsungan kehidupan di Bumi. singkat.
Tumbuhan berfungsi sebagai penyedia ……………………………………………
makanan bagi hewan dan manusia. Tanah yang 4. Bagaimana hubungan antara
kamu pijak ibarat pabrik raksasa yang perkembangbiakan tumbuhan dengan
menghasilkan ribuan bahkan jutaan jenis keseimbangan ekosistem? Jelaskan dengan
tumbuhan. Padi dan palawija menjadi sumber singkat.
energi bagimu. Sayuran dan buah-buahan menjaga ……………………………………………
kesehatan tubuhmu. Pohon-pohon besar 5. Bagaimana agar rantai makanan tersebut
menyediakan kayu yang digunakan menjadi terjaga keseimbangannya?
beragam jenis peralatan yang diperlukan bagi Bagaimana peran manusia didalamnya?
kehidupan kita. Jelaskan dengan singkat dan berikan beberapa
Ribuan jenis hewan yang hidup di darat dan di contoh.
air makin memperkaya kehidupan di Bumi. Setiap ……………………………………………
jenis hewan dan tumbuhan memiliki ciri-ciri khusus
yang berbeda beserta manfaatnya bagi
keberlangsungan kehidupan di bumi. Ayam dan
ikan sebagai sumber protein yang membuat anak-
anak tumbuh kembang, besar, dan sehat.
Beberapa jenis hewan seperti ikan, burung, kucing,
dan anjing menjadi sahabat manusia yang
menghibur dan menemanimu di kala sedih.
Tuhan Yang Maha Esa telah menciptakan
hewan dan tumbuhan untuk dilestarikan. Dapatkah Latihan Tema 1 Sub Tema 2
kamu bayangkan jika tidak ada lagi ayam atau ikan 1. Buatlah soal cerita tentang perbandingan
di bumi ini? Atau tidak ada lagi sayuran dan buah- senilai. Jelaskan cara menjawab soal tersebut
buahan karena seluruh tanah kita tercemar oleh dengan bantuan tabel.
 ……………………………………………
2. Peternakan “Hewan Sahabatku” mempunyai
persediaan pakan ternak untuk 60 ekor ayam
selama 20 hari. Peternak itu membeli ayam 30
ekor lagi, beberapa hari persediaan pakan itu
akan habis?
……………………………………………
3. Untuk mengantar pesanan susu menggunakan
kendaraan, petugas di peternakan “Hewan
Sahabatku” memerlukan 5 liter bensin untuk
jarak 30 km. Berapa jarak yang dapat
ditempuh dengan bensin sebanyak 7 liter?
Saat ini, persediaan bensin 12 liter. Apakah
bensin tersebut mencukupi untuk menempuh
jarak 80 km? Jelaskan.
……………………………………………
4. Jelaskan 3 cara hewan berkembang biak dan
berikan contohnya.
……………………………………………
5. Apakah makna kerja keras bagimu? Jelaskan
contoh yang pernah kamu alami.
……………………………………………
KELAS 6 TEMA 1
Sub Tema 3
Lestarikan Hewan dan Tumbuhan
Bertelur dan Melahirkan
Hewan memiliki kemampuan berkembang
biak untuk mempertahankan kelestariannya. Pada
umumnya, kita mengenal dua jenis
perkembangbiakan hewan, yaitu bertelur dan
melahirkan.
Perkembangbiakan terjadi saat sel telur betina
bertemu dengan sel sperma jantan, kemudian
terjadilah pembuahan. Sel telur yang telah dibuahi
ini kemudian berkembang menjadi bakal bayi dari
jenis hewan yang bersangkutan.
Pada hewan melahirkan, bakal bayi
berkembang di dalam tubuh induknya hingga
usianya cukup untuk dilahirkan. Pada hewan
petelur, sel telur yang telah dibuahi kemudian
dikeluarkan oleh induknya, telur ini kemudian
dierami oleh sang induk hingga telur tersebut
berkembang menjadi bakal bayi dan keluar dari
cangkang telurnya.
Selain kedua jenis hewan tersebut, ternyata
ada juga jenis hewan yang berkembang biak
dengan bertelur dan melahirkan yang disebut
dengan hewan ovovivipar. Hewan ovovivipar
memiliki kemampuan untuk bertelur dan
melahirkan.
Amati perkembangbiakan ikan hiu berikut!
Tuliskan teks laporan investigasi berdasarkan fakta
yang telah dihimpun dengan memperhatikan
kriteria berikut.
 Tuliskan fakta-fakta tentang ciri-ciri hewan
Ovipar, Vivipar, dan Ovovivipar.
 Tuliskan beberapa contoh jenis hewan dari
setiap jenis perkembangbiakan tersebut.
 Perhatikan penggunaan huruf besar, tanda
baca, dan kosakata baku dalam tulisanmu.
Soal Perbandingan
Edo memiliki ikan peliharaan di dalam akuarium.
Ikannya terdiri atas 1 ekor ikan badut dan 4 ekor
ikan mas koki.
a. Tuliskan perbandingan kedua jenis ikan
tersebut.
……………………………………………………………….
b. Berapa persen dari kedua jenis ikan tersebut
yang merupakan jenis ikan badut?
……………………………………………………………….
Ayo, Lestarikan Hewan dan Tumbuhan Langka
Indonesia
Indonesia merupakan negara kepulauan yang
kaya akan beragam jenis hewan dan tumbuhan.
Setiap pulau di Indonesia memiliki hewan yang
unik dan menjadi ciri khas pulau tersebut. Komodo
di kepulauan Nusa Tenggara merupakan salah satu
contoh hewan langka yang dilindungi oleh dunia
Internasional. Pulau Komodo secara resmi diakui
sebagai salah satu dari tujuh keajaiban dunia dan
menjadi sebuah Taman Nasional yang dikagumi
oleh masyarakat dunia.
Taman Nasional banyak terdapat di Indonesia,
seperti Taman Nasional Tanjung Puting di
Kalimantan yang melindungi orang utan. Tujuan
dibuatnya Taman Nasional untuk melestarikan
hewan dan tumbuhan yang semakin berkurang
keberadaannya.
Bertambahnya jumlah penduduk menjadi
penyebab utama berkurangnya hutan tempat
hidup hewan-hewan tersebut. Kebutuhan akan
perumahan, perkantoran, pusat perbelanjaan dan
hiburan, serta pembangunan perindustrian
menjadi penyebab menyingkirnya hewan tersebut
dari habitat aslinya. Perburuan liar dengan alasan
untuk menjadikan hewan tersebut menjadi hewan
peliharaan, souvenir, atau pajangan di rumah
sehingga mengakibatkan hewan tersebut berada di
ambang kemusnahan.
Oleh: Nuniek
Jawab pertanyaan berikut!
1. Sebutkan jenis hewan langka dari setiap pulau
di Indonesia!
……………………………………………………………….
2. Apa tujuan dibuatnya Taman Nasional?
……………………………………………………………….
3. Mengapa hewan-hewan tersebut perlu
dilestarikan? Apa manfaatnya bagi
kelangsungan hidup rakyat Indonesia?
……………………………………………………………….
4. Bagaimana hubungan keterkaitan manusia
dengan hewan dan tumbuhan serta
lingkungan tempat kita hidup?
……………………………………………………………….
HEWAN DAN TUMBUHAN LANGKA
A. Jenis Hewan dan Tumbuhan yang Mendekati
Kepunahan
 Setiap makhluk hidup mempunyai ciri-ciri
tubuh yang sangat karena alat-alat tubuh
disesuaikan dengan tempat hidupnya.
 Lingkungan yang ditempati makhluk hidup
untuk melakukan kegiatan disebut habitat.
 Perubahan lingkungan seperti gunung
meletus, musim, pergantian siang dan
malam, perburuan hewan, penebangan
hutan, pembangunan jalan, pembangunan
bendungan dapat menyebabkan
perubahan habitat sehingga tidak
cocok/sesuai lagi dengan makhluk
hidupnya.
 Perubahan lingkungan ini menyebabkan
perubahan jumlah individu yang
menempati suatu daerah tertentu
sehingga menyebabkan kelangkaan.
1. Hewan yang Mendekati Kepunahan
a. Badak bercula satu (Rhinoceros sondaicus)
dan badak bercula dua (Dicerorhinus
sumatrensis).
 Badak mempunyai masa hidup 33 tahun
dengan panjang kira-kira 2,5 m dan tinggi
1,3 m.
 Badak termasuk hewan mamalia yang
mengalami perkembangbiakan yang lama
dan kondisi lingkungannya stabil, dalam
satu tahun hanya dapat melahirkan anak 1-
2 individu.
 Badak bercula satu ditemukan di Ujung
Kulon, Banten sedangkan badak bercula
dua habitat aslinya di Taman Nasional
Kerinci Seblat Sumatera.
b. Cendrawasih
 Burung Cendrawasih terkenal karena
keindahan bulunya yang berwarna-warni,
kombinasi hitam, coklat kemerahan,
oranye, kuning, putih, biru, hijau, bahkan
juga ungu.
 Burung ini hidup menyendiri di lembah-
lembah pegunungan hutan tropis dan
biasa bersarang di atas kanopi pohon yang
tinggi besar di daerah pedalamam papua.
 Dengan maraknya penangkapan,
penebangan hutan, perkebunan sawit, dan
pencarian kayu gaharu hutan,
menyebabkan perubahan lingkungan
tempat hidup cendrawasih sehingga
jumlahnya kian menurun, selain itu
reproduksi hewan tersebut sangat lamban.
c. Komodo (Varanus komodoensis)
 Komodo termasuk reptil yang bentuknya
menyerupai biawak.
 Penyebaran hewan ini tidak luas hanya
terdapat di Pulau Komodo Provinsi Nusa
Tenggara Timur.
 Jumlah komodo di alam bebas semakin
sedikit karena jumlah makanannya yang
sedikit yaitu daging dan bangkai hewan
ternak.
d. Jalak Bali (Leucopsar rothschildi)
 Jalak bali termasuk burung yang memiliki
bulu yang indah, karena keindahannya
burung ini banyak di tangkap oleh
pemburu liar untuk di jual atau di peliharan
sendiri.
 Penurunan jumlah jalak bali disebabkan
karena habitat tempat burung ini
berlindung dan berkembang biak, mulai
menyempit seiring dengan semakin
meningkatnya penebangan hutan.
2. Tumbuhan yang Mendekati Kepunahan
a. Raflesia Arnoldi
 Bunga Rafflesia hidup di Taman Nasional
Bengkulu, mempunyai ukuran dengan
diameter bunga yang hamper mencapai 1
meter.
 Bunga ini terkenal dengan sebutan bunga
bangkai karena mengeluarkan bau busuk
yang menyengat untuk menarik lalat yang
hinggap dan membantu penyerbukan.
 Menyusutnya habitat bunga tersebut
disebabkan pembukaan wilayah hutan baik
untuk kegiatan pertambangan, pertanian,
maupun permukiman.
`
b. Pohon Cendana (Sanlallum album)
 Pohon cendana termasuk tumbuhan
berkayu yang dapat menghasilkan bau
harum pada batang dan akarnya.
 Kayu cendana dipakai sebagai bahan dasar
parfum dan sabun serta sifat kayunya yang
halus digunakan untuk membuat hiasan
sehingga jumlahnya semakin berkurang.
 Pohon cendana merupakan tumbuhan
kebanggaan dan ciri khas provinsi Nusa
Tenggara Timur (NTT).
 a. kayu ulin
b. tanaman padi
c. pinus
d. teratai

2. Hewan di bawah ini merupakan hewan

langka, kecuali . . . .
a. harimau Sumatra
b. buaya Seyulong
c. burung pipit
d. anoa
B. Usaha yang Dilakukan untuk Mencegah
Kepunahan Hewan dan Tumbuhan 3. Tumbuhan di bawah ini yang merupakan
1. Menetapkan suakamargasatwa sebagai tumbuhan langkah adalah . . . .
tempat untuk melindungi hewan langka. a. eceng gondok
2. Membuat cagar alam sebagai tempat b. teratai
perlindungan dan pelestarian hewan, c. pohon mangga
tumbuhan, tanah dan air. d. pohon damar
3. Membuat hutan lindung sebagai tempat untuk
melindungi air/daerah resapan air 4. Kasturi kepala hitam terdapat di daerah . .
4. Inseminasi Buatan, adalah perkembangbiakan a. Jawa
pada hewan mamalia hampir punah dengan b. Sumatra
cara menyuntikkan sperma dari hewan jantan c. Papua
pada hewan betina. d. Bali
5. Kultur Jaringan, adalah perkembangbiakan
tumbuhan dengan cara memperbanyak sel
tumbuh (jaringan) menjadi tumbuhan baru.
Media tempat menumbuhkan sel tumbuh 5. Anoa, maleo, dan burung rangkong terdapat
(jaringan) dikenal dengan media agar-agar di . . . .
yang telah ditambahkan beberapa unsur hara a. Pulau Kalimantan
yang diperlukan tumbuhan. b. Pulau Jawa
6. Berpartisipasi dalam pelestarian makhluk c. Pulau Sulawesi
hidup d. Nusa Tenggara
 Tidak membuang sampah sembarangan.
 Orang utan, burung yang termasuk langka 7. Kawasan hutan dengan ciri khas tertentu dan
sebaiknya diserahkan kepada lembaga mempunyai fungsi pokok sebagai tempat
yang bertugas menjaga kelestarian pengawetan keanekaragaman tumbuhan
lingkungan misalnya kebun binatang. dan hewan serta ekosistemnya dinamakan . .
 Memperbanyak jenis hewan tertentu yang ..
biasa kita gunakan sebagai sumber a. hutan konservasi
makanan misalnya dengan berternak b. hutan bakau
ayam, sapi. c. hutan hujan tropis
 Pemburuan liar yang dilakukan untuk d. hutan belantara
menangkap hewan harus dihindari
 Tidak membeli hewan langka dan bagian- 8. Cagar alam yang terdapat di Kalimantan
bagian hewan tersebut. Selatan, yaitu cagar alam . . . .
a. Rimbo Panti
Soal Pilihan Ganda : b. Kendawangan
1. Di antara tumbuhan di bawah ini yang c. Muara Kaman
merupakan kebutuhan pokok bagi manusia d. Teluk Apar
adalah . . . .
9. Suka Margasatwa Tanjung Batikolo terdapat c. jamblang
di . . . . d. bunga bangkai
a. Nusa Tenggara
b. Kalimantan 19. Kelompok tumbuhan berikut ini yang
c. Sumatra termasuk tumbuhan langka adalah . . . .
d. Sulawesi a. bunga Rafflesia, jamblang, melati,
kesemek
10. Hutan pelestarian alam dibagi menjadi 3 b. jamblang, pohon cendana, pohon karet,
wilayah sebagai berikut, kecuali . . . . pohon paku
a. cagar alam c. bunga bangkai raksasa, mawar, damar,
b. taman nasional anggrek
c. taman hutan raya d. pohon cendana, jamblang, bunga
d. taman wisata alam Rafflesia, anggrek hitam

11. Wilayah khusus untuk melindungi hewan- 20. Pohon cendana merupakan tumbuhan khas
hewan liar disebut . . . . dari provinsi ....
a. suaka margasatwa a. NTB
b. penangkaran b. Papua
c. cagar alam c. NTT
d. taman nasional d. Bali

12. Panda termasuk hewan langka. Hewan ini 21. Berikut merupakan penyebab punahnya
hidup di daratan . . . . cendrawasih di Papua, kecuali ....
a. Indonesia a. penebangan hutan
b. Cina b. makin maraknya penangkapan
c. Amerika c. sifat reproduksinya lamban
d. Jepang d. perpindahan tempat hidup Cendrawasih
13. Komodo hidup di pulau Komodo yang
terdapat di wilayah . . . . 22. Lingkungan yang ditempati makhluk hidup
a. Jawa Tengah untuk melakukan kegiatan hidupnya seperti
b. Sumatera mencari makan, tumbuh dan
c. Nusa Tenggara Barat berkembangbiak disebut ....
d. Nusa Tenggara Timur a. ekosistem
b. habitat
14. Kelompok hewan berikut ini yang termasuk c. komunitas
hewan langka adalah . . . . d. teritorial
a. orang utan, gajah, kerbau, cendrawasih
b. burung jalak bali, orang utan, panda 23. Berikut merupakan beberapa hewan yang
c. panda, gorilla, ayam, dan ular hampir punah, kecuali ....
d. gajah harimau, kuda, komodo a. Badak bercula satu
b. Cendrawasih
16. Hewan berikut ini yang makanannya berupa c. Badak bercula dua
bambu muda adalah . . . . d. Kasuari
a. panda
b. gajah 24. Yang merupakan salah satu tumbuhan yang
c. komodo hampir punah adalah ....
d. burung jalak bali a. bunga gladiol
b. bunga tulip
18. Tumbuhan langka yang dapat menghasilkan c. bunga bangkai
minyak wangi adalah . . . . d. bunga anggrek
a. bunga Rafflesia
b. pohon cendana
25. Usaha untuk melestarikan makhluk hidup 31. Hewan atau tumbuhan yang hampir punah
yang dilakukan oleh pemerintah adalah dan dilindungi disebut hewan atau
dengan menetapkan hal-hal sebagai berikut, tumbuhan ....
kecuali .... a. purba
a. hutan lindung b. jinak
b. cagar alam c. langka
c. suakamargasatwa d. liar
d. hutan produksi
32. Berikut ini hewan yang berasal dari Pulau
26. Tanam Nasional tempat habitat dari badak Kalimantan adalah ....
bercula dua dilindungi terdapat di Pulau .... a. gajah
a. Jawa b. orangutan
b. Sumatera c. cendrawasih
c. Bali d. harimau
d. Irian
33. Harimau adalah salah satu hewan yang
27. Akibat yang dialami manusia karena dilindungi dan tergolong hewan pemakan
punahnya hewan dan tumbuhan d daging yang disebut ....
antaranya.... a. herbivora
a. hilangnya keanekaragaman hayati b. omnivora
b. hilangnya kesuburan tanah c. karnivora
c. terjadinya banjir d. ovivar
d. hilangnya sumber buruan
34. Daerah yang secara khusus melindungi
28. Pemanfaatan teknologi untuk melestarikan hewan yang ada di dalamnya disebut ....
hewan dan tumbuhan dari kepunahan a. cagar alam
diantarannya dengan cara b. hutan lindung
a. inseminasi buatan dan penebangan c. suaka margasatwa
pohon d. taman wisata
b. inseminai buatan dan kultur jaringan
c. kultur jaringan dan pemburuan hewan 35. Hewan berikut mendekati punah, kecuali ....
d. kultur jaringan dan pembukaan lahan a. gajah
untuk pertanian b. orangutan
c. ayam
29. Perusakan lingkungan akibat perbuatan d. badak
manusia yang dapat menyebabkan
terjadinya kepunahan hewan tertentu 36. Dinamakan bunga bangkai karena ...
adalah.... a. bentuknya seperti bangkai
a. kekeringan, longsor dan kebakaran b. bau yang dikeluarkan seperti bau
hutan bangkai
b. pembukaan hutan untuk lahan pertanian c. warnanya seperti bangkai
c. gunung meletus dan pembangunan d. semua benar
bendungan
d. perburuan liar dan banjir 37. Hewan yang hampir mengalami kepunahan
adalah ….
30. Pohon yang dapat dimanfaatkan sebagai a. kambing
penghasil minyak wangi adalah .... b. ayam
a. jati c. harimau
b. mahoni
c. cendana 38. Burung merak banyak diburu orang karena
d. akasia ….
a. memiliki bulu yang indah
 b. memiliki suara yang merdu
c. memiliki kulit yang indah 46. Tujuan utama dibangunnya kebun binatang
adalah ….
39. Jenis kayu yang hampir punah karena a. sarana rekreasi keluarga
ditebang secara besarbesaran adalah .... b. sarana bermain untuk anak-anak
a. albasiah c. sarana untuk memperkenalkan hewan
b. jati yang dilindungi
c. pinus
47. Berikut pernyataan yang salah mengenai
40. Daun pohon cendana dapat digunakan untuk pelestarian makhluk hidup adalah ….
…. a. perburuan dan penebangan liar
a. bahan-bahan kosmetik atau parfum b. pengembangbiakan hewan dan
b. obat penghangat badan tumbuhan
c. rempah-rempah atau bumbu masak c. perlindungan hewan dan tumbuhan dari
kepunahan
d. pembuatan cagar alam dan suaka
margasatwa

48. Jenis hewan langka asli Papua adalah ….

41. Yang bukan merupakan pemanfaatan kayu a. komodo
jati adalah …. b. burung cendrawasih
a. bahan bangunan c. orangutan
b. hiasan atau ukiran d. burung kasuar
c. ikat pinggang i
49. Buah merah merupakan jenis tanaman
42. Tempat untuk melindungi hewan-hewan liar langka yang berkhasiat obat.
yang hampir punah disebut .... Habitat asli buah merah adalah ….
a. suaka margasatwa a. Kalimantan
b. cagar alam b. Papua
c. penangkaran c. Sumatera
d. Sulawesi
43. Salah satu cara untuk melestarikan hewan
langka yang sering digunakan untuk 50. Jalak bali merupakan burung asli pulau Bali.
kerajinan adalah …. Penangkaran Jalak bali dilakukan di ….
a. melindunginya a. Kebun Raya Bogor
b. tidak memburunya b. Way Kambas
c. membudidayakannya c. Gunung Tengger
d. TNBB
44. Salah satu hewan yang ada di suaka
margasatwa Ujung Kulon adalah …. 51. Suaka Margasatwa Way Kambas terdapat di
a. buaya ….
b. badak bercula satu a. Bengkulu
c. jerapah b. Lampung
c. Kalimantan
45. Tempat untuk melindungi jenis tumbuhan d. Aceh
dan hewan yang dilindungi dan hampir
punah disebut .... 52. Tindakan pelestarian hewan dapat dilakukan
a. suaka margasatwa dengan cara ….
b. cagar alam a. pembuatan suaka margasatwa
c. penangkaran b. pembuatan taman
 c. pemeliharaan hewan langka d. maleo
d. penangkapan hewan langka untuk
dilindungi 60. Burung yang diburu karena bulunya yang
indah ialah ....
53. Untuk meningkatkan populasi ikan di daerah a. maleo
perairan sungai dilakukan dengan …. b. Raflesia arnoldii
a. pembuatan tangga ikan c. kakatua jambul kuning
b. pembuatan cagar alam d. cendrawasih
c. pembuatan bendungan
d. penyebaran bibit baru 61. Hewan berikut yang tidak terancam punah
ialah ....
54. Tempat pelestarian hewan disebut dengan a. badak jawa
…. b. orangutan
a. suaka alam c. ayam
b. suaka margasatwa d. harimau sumatra
c. kebun binatang 62. Tumbuhan berikut yang terancam punah
d. penangkaran karena sering digunakan sebagai bahan
bangunan dan alat rumah tangga ialah....
55. Ikan,terumbu karang,rumput laut termasuk a. kayu manis
ke dalam ekosistem…. b. jati
a. darat c. mahoni
b. hutan d. cendana
c. laut
d. air tawar 63. Tumbuhan langka yang dijuluki ''emas
beraroma dari hutan'' ialah ....
56. Burung Cendrawasih merupakan hewan a. gaharu
langka yang terdapat di daerah …. b. meranti
a. Irian Jaya c. cendana
b. Jawa d. jati
c. Nusa Tenggara Barat
d. Sumatera 64. Berikut ini yang tidak termasuk tumbuhan
yang terancam punah ialah ....
57. Berikut ini merupakan faktor yang a. bunga bangkai
menyebabkan hewan terancam punah b. pinus
yaitu .... c. kayu manis
a. pembentukan hutan lindung d. kantung semar
b. penebangan pohon
c. penangkaran hewan langka Melestarikan Tanaman Obat Keluarga
d. penanaman pohon
Lumajang, di sela-sela persiapan jelang
58. Hewan yang terancam punah ialah hewan penilaian pelaksana pemanfaatan pekarangan
yang .... Tanaman Obat Keluarga (Toga) di Desa Kenongo
a. jumlahnya sedikit Kecamatan Gucialit, Kepala Desa, Warjoyo
b. perkembangbiakannya cepat mengajak semua warga desa untuk ikut andil
c. jumlahnya banyak memanfaatkan pekarangan rumah dengan
d. berada di banyak tempat menanam jenis tanaman yang bermanfaat bagi
kesehatan.
59. Kadal terbesar di dunia yang terancam punah “Ada sekitar lima ratus jenis tanaman obat
ialah .... dari seluruh jenis tanaman yang dibudidayakan
a. anoa oleh warga desa. Sebagian besar warga telah
b. Caerulean paradise menggunakan pekarangan rumahnya untuk
c. komodo tanaman obat. Warga telah merasakan
manfaatnya, selain memperindah lingkungan,
mereka tidak perlu lagi harus membeli obat untuk
menyembuhkan penyakit dan keluhan tentang
kesehatan”, ujar pak Inggih, sapaan akrab kepala
desa Kenongo. “Rencana jangka panjangnya, saya
ingin terus menambah jenis tanaman obat,
terutama jenis yang langka seperti sirih merah dan
kumis kucing, karena negara kita ini memiliki
ribuan jenis tanaman yang bermanfaat bagi
kesehatan”. Ujarnya lagi.
Lomba tanaman obat keluarga yang diadakan
setiap perayaan hari kemerdekaan ini menambah
motivasi warga untuk merawat tanaman
mereka. Saat ini budidaya Toga telah merambah ke
desa-desa lain di kecamatan Gucialit.
“Toga ini adalah bagian dari program
melestarikan tanaman obat, diharapkan jenis yang
langka akan terus berkembang, dan kedepannya
dapat dijadikan tempat studi banding bagi daerah
lain,” ungkap Warjoyo Kepala Desa Kenongo,
Gucialit.
Oleh: Nuniek
Setelah membaca artikel di atas, jawab pertanyaan
berikut!
1. Apa yang dimaksud dengan TOGA?
……………………………………………………………….
2. Apa yang dilakukan oleh kepala desa Bapak
Warjoyo?
……………………………………………………………….
3. Apa manfaat program tersebut bagi warga
desa Kenongo?
……………………………………………………………….
4. Apakah kepala Desa Kenongo telah ikut
melestarikan tumbuhan? Jelaskan dengan
singkat!
……………………………………………………………….
Perhatikan luas pekarangan berikut!
Pekarangan berisi tanaman obat Pak Warjoyo yang
ditanam.
1. Perbandingan luas kebun A, B, dan C adalah
1:3:5. Luas kebun B adalah 900 m2.
a. Berapakah luas kebun A dan kebun C?
……………………………………………………………….
b. Berapakah total luas kebun seluruhnya?
……………………………………………………………….
2. Pak Warjoyo memperkerjakan beberapa orang
pegawai saat masa panen tiba. Empat (4)
pegawai memerlukan waktu 12 hari untuk
menyelesaikan panen di semua kebunnya.
Berapa orang pegawai yang diperlukan Pak
Warjoyo untuk memanen semua kebun dalam
waktu 3 hari?
……………………………………………………………….
3. Setiap panen kebun A akan menghasilkan 120
kg jahe-jahean. Jika ¼ bagian dari total hasil
panen kebun A dikonsumsi untuk keluarga,
berapa kg yang dijual kepada konsumen?
……………………………………………………………….
4. Pak Warjoyo memberikan harga diskon 12,5%
pada pembeli pertama buah manggisnya. Jika
setiap 1 kg buah manggis dijual seharga
Rp12.000,00.
Berapakah yang harus dibayar untuk
pembelian 5kg buah manggis?
……………………………………………………………….
Soal Cerita
1. Panjang dan lebar rumah Pak Udin 13 meter
dan 8 meter. Kira-kira berapa meter persegi
luas rumah Pak Udin?
……………………………………………………………….
2. Satu kardus keramik dapat digunakan untuk
menutup lantai seluas 2 meter persegi. Kira-
kira berapa kardus keramik yang dibutuhkan
Pak Udin untuk menutup lantai rumahnya?
……………………………………………………………….
3. Harga satu kardus keramik Rp35.500,00.
Apabila Pak Udin mempunyai uang dua juta
rupiah, kirakira cukupkah uang tersebut untuk
membeli keramik yang dibutuhkannya?
……………………………………………………………….
4. Dinding rumah Pak Udin yang akan dicat ulang
luasnya 42 meter persegi. Satu kilogram cat
dapat digunakan untuk mengecat dinding
seluas 12 meter persegi. Berapa kira-kira cat
yang dibutuhkan Pak Udin?
……………………………………………………………….
5. Harga satu kilogram cat tembok Rp12.250,00.
Berapa kira-kira uang yang harus dikeluarkan
Pak Udin untuk membeli cat tembok?
 ……………………………………………………………….
6. Ruang tamu Pak Udin berukuran 3 m × 4 m.
Ruang tamu tersebut akan dipasang karpet.
Harga karpet Rp12.750,00 per meter. Berapa
kirakira uang yang harus disediakan Pak Udin
untuk membeli karpet?
……………………………………………………………….
7. Sebuah sekolah mempunyai 9 ruang kelas.
Tiap-tiap kelas terdapat 48 kursi. Berapa kira-
kira banyak murid yang dapat diterima di
sekolah itu?
……………………………………………………………….
8. Kebun Pak Toni berbentuk persegipanjang,
panjangnya 103 m dan lebarnya 78 m. Berapa
kira-kira luas kebun Pak Toni?
……………………………………………………………….
9. Lantai sebuah gedung pertemuan berbentuk
persegipanjang, mempunyai panjang 32 m dan
lebarnya 18 m. Lantai gedung itu akan
dipasang keramik. Berapa meter persegi kira-
kira keramik yang diperlukan?
……………………………………………………………….
Jawab pertanyaan berikut.
1. Apa perbedaan hewan peliharaan, hewan
ternak, dan hewan liar?
……………………………………………………………….
2. Apakah kita perlu melestarikan ketiga jenis
hewan tersebut? Jelaskan.
……………………………………………………………….
3. Sebutkan manfaat ketiga jenis hewan tersebut
bagi kehidupan di Bumi!
……………………………………………………………….
Tumbuhan Berkembang Biak Secara Vegetatif,
dibagi menjadi:
a. Perkembangbiakan Vegetatif Alami
Perkembangbiakan vegetatif alami adalah
perkembangbiakan secara tidak kawin pada
tumbuhan yang terjadi dengan sendirinya
tanpa bantuan manusia. Macamnya:
1) Umbi batang
Umbi batang adalah batang yang tumbuh
di dalam tanah dan ujungnya
menggelembung menjadi umbi. Umbi
batang tersebut sebenarnya merupakan
cadangan makanan bagi tumbuhan itu.
Pada permukaan umbi batang tumbuh sisik
dan kuncup membentuk mata tunas.
Contoh: kentang.
2) Umbi lapis
Umbi lapis merupakan pelepah daun yang
berlapis-lapis. Pada bagian atas umbi lapis
tumbuh daun, sedangkan pada bagian
bawah terdiri dari cakram dan akar
serabut. Contoh: bawang merah, bawang
putih, bunga bakung, dan bunga tulip.
Perkembagbiakan umbi lapis dimulai
dengan tumbuhnya suing pada tunas
ketiak yang paling luar. Pada awal
pertumbuhannya, suing mengambil
makanan dari induknya. Jika siung itu telah
berdaun dan berakar, siung itu dapat
membuat makanannya sediri dengan
melakukan fotosintesis.

3) Umbi akar
Umbi akar adalah akar yang membesar
berisi cadangan makanan. Jika umbi ini
ditanam bersama dengan pangkal batang
maka akan tumbuh tunas. Tunas tersebut
merupakan tumbuhan baru. Contoh:
dahlia, wortel, lobak, dan singkong.
4) Akar tinggal
Akar tinggal adalah batang yang
seluruhnya berada dan tumbuh menjalar di
permukaan tanah. Tunas tumbuhan baru
tumbuh dari ketiak sisik setiap buku akar
tinggal. Contoh: kunyit, jahe, lengkuas, dan
kencur.
5) Geragih
Geragih atau stolon adalah batang yang
tumbuh mendatar di permukaan tanah.
Tumbuhan baru dimulai dengan kuncup
ujung yang menyentuh tanah, kemudian
membelok ke atas. Pada bagian yang
menyentuh tanah akan tumbuh tunas yang
berakar dan berdaun. Tunas-tunas itu
tumbuh menjalar dan tidak tergantung lagi
pada induknya, tetapi masih tetap
berhubungan. Contoh: antanan, arbei,
rumput teki, dan strowberi.
6) Tunas
Tunas tumbuh dari batang yang terdapat di
dalam tanah. Tunas muda menjadi
tumbuhan baru dan tumbuh di sekitar
induknya sehingga terbentuklah rumpun.
Tunas ini tidak tergantung pada induknya.
Walaupun induknya ditebang, tunas ini
akan tumbuh terus. Contoh: pisang,
bambu, dan tebu.
7) Tunas adventif
Tunas adventif adalah tunas yang tumbuh
di bagian tumbuhan yang biasanya tidak
bertunas, seperti pada bagian daun dan
akar. Contoh: cocor bebek, sukun, cemara,
dan kersen/talok.
b. Perkembangbiakan vegetatif buatan
Perkembangbiakan vegetatif buatan adalah
perkembangbiakan secara tidak kawin pada
tumbuhan yang sengaja di lakukan oleh
manusia atau dengan bantuan manusia.
Macamnya:
1) Mencangkok
Mencangkok adalah memperbanyak
tumbuhan dengan cara memotong dahan
tumbuhan induknya. Tumbuhan yang
dapat dicangkok adalah tumbuhan dikotil
atau biji berkeping dua, misalnya jeruk,
jambu, mangga, rambutan, durian, dan
sebagainya.
 (begonia dan sanseviera) dan stek pucuk
(teh dan teh-tehan).

2) Menempel (okulasi) 5) Merunduk

Okulasi atau menempel adalah Merunduk adalah memperbanyak
menempelkan mata tunas dari dua tumbuhan dengan cara merundukan
tanaman yang sejenis, tetapi berbeda sifat batang atau cabang ke tanah sehingga
misalnya mangga manalagi dengan tumbuh akar. Setelah akarnya banyak
mangga arum manis. Pada dasarnya tujuan cabang yang berhubungan dengan
okulasi atau menempel sama dengan tumbuhan induk induk dipotong.
tujuan mengenten atau menyambung, Contohnya: alamanda, anyelir, apel, selada
yaitu menggabungkan sifat-sifat unggul air, anggur dan sebagainya.
dari dua tanaman sehingga diperoleh satu
tanaman yang memiliki gabungan sifat Beberapa keuntungan dan kerugian vegetatif
unggul. buatan.
a. Sifat tumbuhan baru sama persis dengan sifat
3) Menyambung/mengenten tumbuhan induknya.
Menyambung atau mengenten adalah b. Cepat memberikan hasil jika dibandingkan
menggabungkan batang bawah dan batang dengan ditanam dengan bijinya.
atas dua tanaman yang sejenis. Tujuan
menyambung adalah menggabungkan Sedangkan kerugian vegetatif buatan adalah
sifat-sifat unggul dari dua tanaman sebagai berikut.
sehingga diperoleh satu tanaman yang a. Tumbuhan yang diperbanyak secara vegetatif
memiliki sifat-sifat unggul. buatan tidak memiliki akar tunggang sehingga
mudah tumbang.
b. Perkembangbiakan vegetatif buatan
menghasilkan sedikit keturunan atau
tumbuhan baru.
c. Merusak tumbuhan induk.

Latihan Soal
1. Bagian bunga yang berfungsi untuk
melindungi bunga saat masih kuncup
adalah . . . .
4) Stek a. kelopak bunga
Menyetek adalah memperbanyak b. tangkai bunga
tumbuhan dengan menancapkan atau c. mahkota bunga
menanam potongan-potongan batang d. putik
tumbuhan induknya. Tumbuhan yang
dapat distek antara lain ketela pohon, 2. Calon tumbuhan baru yang terletak di dalam
tebu, mawar, melati, dan kangkung. Selain biji disebut . . . .
stek batang dikenal pula stek daun a. keping biji
b. lembaga
 c. benang sari a. putik
d. putik b. benang sari
c. kepala putik
3. Tumbuhan berikut ini yang berkembang biak d. mahkota
dengan tunas batang adalah . . . .
a. tebu
b. cocor bebek
c. cemara
d. sukun 10. Berikut ini yang bukan bagian bunga
adalah ....
4. Kentang dan ubi jalar berkembang biak a. putik
secara vegetatif alami, yaitu dengan . . . . b. mahkota
a. umbi akar c. benang sari
b. spora d. ovarium
c. umbi lapis
d. umbi batang 11. Jatuhnya benang sari ke kepala putik
disebut ....
5. Ketela pohon dikembangbiakkan dengan a. pembuahan
cara menanam batangnya tanpa menunggu b. melahirkan
tumbuhnya akar baru. Perkembangbiakan ini c. penyerbukan
disebut dengan . . . d. berbunga
a. cangkok
b. merunduk 12. Tumbuhan yang berkembang biak tanpa
c. setek batang melalui pembuahan atau perkawinan disebut
d. setek daun ....
a. generatif
6. Perkembangbiakan tumbuhan yang b. vegetatif
dilakukan dengan cara menyambung dua c. penyerbukan
tanaman yang berbeda tetapi sejenis disebut d. ovipar
....
a. setek 13. Perkembangbiakan alami pada pohon bambu
b. mencangkok menggunakan ....
c. mengenten a. tunas
d. merunduk b. akar
c. batang
7. Perkembangbiakan yang dilakukan dengan d. umbi lapis
cara menempelkan kulit yang bertunas pada
batang pohon induk disebut …. 14. Sel kelamin pada perempuan dinamakan ....
a. mencangkok a. sperma
b. menyetek b. ovarium
c. okulasi c. sel telur
d. kopulasi d. jakun

8. Pernyataan yang salah tentang 15. Perkembangbiakan secara vegetatif disebut

perkembangbiakkan tumbuhan adalah ….
a. suplir berkembang biak dengan tunas
b. mangga berkembang biak dengan biji
c. cocor bebek bertunas dengan tunas
adventif
d. pisang berkembang biak dengan tunas
juga ….
a. perkembangbiakan secara kawin
b. perkembangbiakan secara tak kawin
c. perkembangbiakan dengan konjugasi
d. perkembangbiakan dengan tunas

9. Alat kelamin betina pada bunga adalah ....

16. Di bawah ini contoh tumbuhan yang 23. Pecahan biasa dari 0,125 adalah. . . .
penyerbukannya dibantu oleh manusia
a. c.
adalah ….
a. rumput
b. vanili b. d.
c. padi
d. belimbing
24. jika diubah menjadi bilangan desimal
adalah….
17. Di bawah ini contoh perkembangbiakan a. 0,4 c. 0,6
vegetatif alami adalah …. b. 0,5 d. 0,7
a. okulasi
b. mengenten 25. 0,75 jika diubah menjadi pecahan biasa
c. cangkok adalah…..
d. stolon
a. c.
18. Tumbuhan cocor bebek berkembang biak
dengan …. b. d.
a. stek
b. tunas daun
c. tunas 26. Bentuk desimal untuk 5 adalah . . . .
d. umbi lapis
a. 0,525 c. 52,5
19. Alat kelamin betina pada bunga adalah .... b. 5,25 d. 525
a. mahkota
b. benang sari 27. Bilangan jika diubah menjadi bilangan
c. putik
d. kelopak desimal adalah ....
a. 0,5 c. 0,25
20. Penyerbukan terjadi karena .... b. 0,4 d. 0,52
a. bertemunya serbuk sari dan bakal buah
b. bertemunya sel kelamin jantan dan sel 28. Pecahan desimal dari adalah . . . .
kelamin betina
c. bertemunya benang sari dan kepala a. 6,5 c. 0,85
putik b. 0,65 d. 0,165
d. bertemunya serbuk sari dan kepala putik
29. diubah dalam persen menjadi ....
21. Penyerbukan pada bunga yang berbunga
mencolok dan mengeluarkan nektar dibantu a. 75% c. 25%
oleh .... b. 50% d. 15%
a. hewan
b. air 30. 18% diubah dalam bentuk pecahan
c. manusia menjadi ....
d. angin
a. b.
22. Perkembangbiakkan yang memerlukan
tempat dan media yang khusus adalah .... c. d.
a. setek
b. cangkok 31. 10% dari 120 buah mangga adalah . . . buah
c. geragih mangga.
d. kultur jaringan a. 12 c. 14
 b. 13 d. 15

Latihan Tema 1 Sub Tema 3

1. Menulis paragraf sederhana
Buatlah paragraf sederhana yang berisi
tentang pentingnya melestarikan hewan dan
tumbuhan. Sertakan beberapa contoh
kegiatan dalam kehidupan sehari-hari yang
mencerminkan sikap tersebut dan tuliskan
hubungannya dengan nilai-nilai Pancasila.
Perhatikan pemakaian huruf besar dan tanda
baca serta pemilihan kosakata. Jika salah pakai yang ini

……………………………………………………………….
2. Kerjakan soal berikut dengan teliti!
Pak Warjoyo akan membangun sebuah
Puskesmas di desanya. Ia memerlukan
bantuan untuk merancang desain ruangan
yang harus tersedia di puskesmasnya.
Ayo, kamu bantu Pak Warjoyo!

Gunakan penggaris, pensil warna, dan kertas

berpetak.
Perhatikan rancang bangun yang harus kamu
buat, yaitu sebagai berikut.
 Puskesmas tersebut dapat dalam bentuk
apapun, tetapi harus memilikiluas 100 unit
persegi.
 Puskesmas tersebut harus memiliki
ruangan ruangan, sebagai berikut.
a. Satu ruang untuk pendaftaran dan
ruang tunggu.
b. Satu ruang apotek tempat pengambilan
obat.
c. Dua ruang periksa untuk dokter umum
dan kebidanan.
d. Satu ruang perawatan pasien inap.
e. Satu ruang operasi.
f. Satu ruang dapur.
g. Satu kamar mandi dengan toilet.

 Ruang pendaftaran dan ruang tunggu harus

memiliki luas 2 kalinya ruang apotek.
 Ruang perawatan pasien rawat inap dan
kamar mandi harus memiliki luas 40% dari
total luas Puskesmas.
 Perbandingan luas dapur dan kamar mandi
adalah 2:5.